2014期中考試.doc

王集中學期中考試試卷一 積累與應(yīng)用（20分）。 1、 下面句中有兩個錯別字，請改正過來后用正楷字將整個句子抄寫在方格中。（2分）契而不舍尋真理，鞠躬盡粹為人民。2、 根據(jù)語境給加點字注音 （2分）。安塞腰鼓打起來，容不得束縛，容不得羈絆（ ）（ ），讓觀賞的人愜（ ）意，粲（ ）然不已。3.下列加點的成語使用不當?shù)囊豁棧?）（2分） A.如果我們的學習負擔太重，學習效果就往往會適得其反。 B卡拉瑪姐妹忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風云的盛怒。 C.星期天我和弟弟將家里打掃的干干凈凈，布置的整整齊齊，放眼望去真是參差不齊?。?D今天小學同學相聚，我看到了張明，真想不到當年拿起英語書就頭疼的他，竟然能說出一口流利的英語，真得刮目相看了。4.下列句子沒有語病的一項（ ）（2分） A.人民公仆必須關(guān)心百姓疾苦。B.我國有世界上沒有的萬里長城。C鄉(xiāng)情是一首永遠唱不完的歌聲。D只有堅持不懈地攀登，我們就能到達光輝的頂點。5. 下面一段話的順序被打亂，調(diào)整后順序正確的一項是 （ ）（2分） 比起事事都憑一己之力的項羽，劉邦更懂得用人之道。 劉邦比起項羽幾乎沒什么優(yōu)勢。 但他也有出眾的地方，就是知人善任和體恤臣下。 相比力拔山河的項羽，劉邦既沒有武勇，又缺乏主張，對平天下的哲學又知之甚少。 秦末，劉邦項羽相爭。 A B C D6.名著閱讀。（2分） 童年講述的是主人公（ ）三歲到十歲這一時期的童年生活。他在艱難困苦、令人窒息的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個（ ） 。7.古詩文默寫。（8分）（1）黃梅時節(jié)家家雨， 。（2） ，青山獨歸遠。（3）江山代有才人出， 。（4）正是江南好風景， 。（5） ，雌兔眼迷離。 (6) , 云從窗里出。（7）峨眉山月半輪秋， 。（8 ） ，彈琴復(fù)長嘯。二口語交際與綜合性學習。（10分）8.“五一”小長假，你的旅游中，假設(shè)有位中年婦女再三要求替你拿行李，可你行李中有珍貴物品，不放心讓人拿，你會怎樣得體拒絕。（2分） 。9. 在“黃河，母親河”綜合性學習中，我們?nèi)媪私饬擞嘘P(guān)黃河的知識。(1)、你知道哪些有關(guān)黃河的詩句？請寫出至少兩句。（2分） (2)面對黃河日益惡化的生態(tài)環(huán)境，請你設(shè)計一則公益廣告，喚起人們的環(huán)保意識，呼吁保護我們的母親河。（要求簡明、有創(chuàng)意）（2分） (3)在我們常用的俗語中，有許多和黃河有關(guān)，請任意寫出兩條并寫出它的意義。（2分） (4)下面是已經(jīng)設(shè)計好的兩種活動形式，現(xiàn)在請你再補充兩種形式。（2分）形式一：舉辦黃河圖片展。形式二：舉行詩歌朗誦會。形式三： 。形式四： 。三 古現(xiàn)代文閱讀。（30分）（一）閱讀口技完成1014題京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然，無敢嘩者。 遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。 未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。10、解釋下列句子中的詞語：（2分） 曳屋許許聲 （2）奮袖出臂 11、翻譯下列句子：（2分）滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。 中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作。 12、下列各組詞義相同的一組是（）（2分）A、指：手有百指不能指其一端、善：京中有善口技者擇其善者而從之、畢：眾妙畢備群響畢絕、坐：滿坐寂然口技人坐屏障中13、文章運用了正面描寫和相結(jié)合的表現(xiàn)手法，這樣寫有什么好處？_ 。（2分）14. “京中有善口技者”在文中起什么作用？統(tǒng)領(lǐng)、貫穿全文的是哪個字眼？（2分） 。（二）閱讀離別的禮物，完成1519題。（10 分）一個初秋的晚上，清風徐徐吹來，夜色迷人。11歲的彼得和爺爺在院子里，卻沒心思欣賞這明凈的秋夜景色，一個勁兒地直想著屋里那床毛毯。他沒想到爸爸真的會把爺爺送走?，F(xiàn)在，事情已經(jīng)明擺著了，爸爸給爺爺買了離別的禮物一床大毛毯。 今晚，是他和爺爺相處的最后一夜了。爺爺看出他的心思，說：“我去把口琴拿來，吹一支古老的曲子給你聽聽！” 然而，爺爺從屋里拿出來的不是口琴，而是毛毯！ “啊，這毯子真好！”老人撫摩著毯子說，“你爸是個好人，這要花不少錢呢！寒冬到了，有了這床毛毯，在那地方就不愁冷了。那兒不會有這么漂亮的毛毯的！”爺爺總是把事情說得那么輕松。每當彼得提到離別，爺爺就說是他自己的主意。 可彼得想：“一個孤老頭，離開自己的親人，到政府蓋的那幢樓房孤老院里，和別的老頭住在一起，能算是幸福嗎！他真不相信爸爸會做出這種事來。彼得難過得真想哭，但他忍住了，他已經(jīng)是大孩子了。他走進屋子拿來了爺爺?shù)目谇佟?爺爺吹起一支歡樂的曲子。彼得聽不進去，他呆呆地凝望著峽谷。 忽然傳來兩個人的腳步聲，那是爸爸和那個臉蛋光得有點刺眼，活像個洋娃娃的女人回來了?？谇俾曣┤欢?。爸爸沒有說一句話。那女人走過來嬌聲嬌氣地對爺爺說：“明天，我就不送您啦！我是來向您道別的?！?“您的心地太好啦！”爺爺說著，低下頭，望著地面，望著他腳邊的毛毯。然后，他彎下腰，拿起毯子說：“請你看看這個，我兒子送給我一條多好的毛毯做離別的禮物?！?“嗯，”姑娘摸了摸毛毯說：“這毛毯真不錯?！彼鋈晦D(zhuǎn)身向爸爸，冷冷地說：“肯定花了不少錢！”爸爸清了清喉嚨，吞吞吐吐地說道：“我，我想給爸爸買一床最好的”姑娘好像被釘在那里，兩眼沒離開過那床毯子，半晌，終于開腔了：“喲，還是一床雙層的?。　?“是的，”爺爺說，“是雙層的，一床漂亮的毯子，給我老頭做紀念！” 爸爸默默地進屋去了，那女人馬上跟進去，喋喋不休地說那毯子太昂貴。爸爸像往常一樣，逼得沒法只好發(fā)火了。她一轉(zhuǎn)身要走，正好遇到想進屋的彼得。她又轉(zhuǎn)身嚷道；“不管怎么說，他無需一床雙層毛毯！”爸爸望著彼得，眼里露出了尷尬的神情。 彼得忍不住了，對爸爸說道：“她是對的，爺爺不需要一床雙層毛毯。來，把它剪開，成為兩床。”爸爸和那個女人都愣住了。 “爸爸，聽我說，剪成兩半，一半給爺爺，另一半保存起來?！?“這個主意不壞?！睜敔敎睾偷卣f，“我不需要這么大的毯子?！?“是的，”彼得又說，“一層毯子足夠送走一個老頭，省下一半，留著以后用得著的?！?大家都沉默了。 好半天，爸爸走到爺爺面前呆呆地，沒有一句話。爺爺望著兒子喃喃地說：“沒關(guān)系，孩子，我知道你不是這么想的我知道” 這時，彼得哭了，但沒什么，因為爺爺、爸爸都哭了，哭成了一團15.試試看，用一句話概括本文下了一件什么事？（2分）_ 16.你認為問的爺爺是以為怎樣的老人？（2分）_ 17、文中的“沒關(guān)系，孩子，我知道你不是這樣想的. .我知道. .”一句中的“這樣”指什么？（2分）_ 18、.文中的事例反映了一種怎樣的社會現(xiàn)象？（2分）_ 19、彼得說：“一床毯子足夠送走一個老頭，省下一半，留著以后會用得著的?！边@句話有何言外之意？（2分）_ （三）閱讀草鞋人和皮鞋人，完成2023題.（10分） 一場雨下來，灰塵被沖得無影無蹤，彎陡的山道間盡是些裸露的石子。 雨后山間的空氣格外清晰，偶爾幾聲鳥兒鳴叫，讓人好不愜意。 彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破損，皮鞋卻是黑黑的，不時發(fā)出屢屢光亮。 這條路上，這兩雙腳曾有無數(shù)次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來便是草鞋送皮鞋，能長年累月穿上發(fā)光的皮鞋，這意味著皮鞋已把這條道的源頭變成了他遙遠的故鄉(xiāng)。皮鞋人間或回來一次，也是一兩年才有的事。 六十多度的斜山道上，草鞋邁得和皮鞋一樣艱難。兩只提包和兩條蛇皮袋所構(gòu)成的“吱嘎”擔子，將背如蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣喘。 “爸爸，我來挑吧！”后面的皮鞋人喘著粗氣說道。 “我頂?shù)米?。”草鞋人汗流滿面的說。一張蝸牛背，馱著一副“吱嘎”作響的擔子往上爬。 “叭”，擔子變成了四個包，順道滾到皮鞋邊。 草鞋人跌到了山間雜草中。 “爸，怎么了？怎么了！”皮鞋飛奔過來，草鞋卻很快立在山道上，只是鞋上染了一道血跡。看草鞋人似乎很樂觀，話中帶笑。 “剛才是草鞋人掛了樹根跌的，沒事，我還能走一程。”草鞋人執(zhí)意不讓。 “偉偉聽話么？”草鞋人已是第三次這么問了。話剛出口，草鞋人便意識到自己在傻問。然而沒辦法，草鞋人知道：只有這樣，才不覺得壓力下的艱辛。 “很聽話，他常常念著你呢！”皮鞋人覺得前面的兩次答話可能都不中老父之意，因此這次增添了后半句。 在“吱嘎吱嘎”的重壓聲中，草鞋人問了很多城里的事，并在做人做官問題上千囑萬咐，皮鞋人回答得滿頭大汗。 “爸，我來挑吧，你已挑了一個多鐘頭了?！逼ば穗p手搶擔，請求說?！跋铝诉@道坡，再走三里路，就是馬家溪的楓亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移動著帶血的草鞋，撂出一串話。到了楓亭口，草鞋人果然將擔子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠閑狀。 皮鞋草鞋在馬家溪鎮(zhèn)上的街道移動著。 馬家溪的村民們給了草鞋人很高的評價，養(yǎng)了個好兒，城里能作官，鄉(xiāng)里能挑擔，是個孝子。 草鞋人很快慰，從皮鞋人衣袋里掏出翻蓋煙不停地丟給眾人。 走到不到一華里的馬家溪路段，又是一段漫長的山間無人道，草鞋人從皮鞋人肩上奪過擔，駝腰前進。望著前面草鞋人的背影皮鞋人在后面流淚。 20、.本文的“草鞋人”是指_，“皮鞋人”是指_。在人稱上本文是采用第_ 人稱來寫的。（3分） 21、.開頭一段的自然景物描寫在文中起了什么作用？（2分） _22、.第四段是插敘，請用簡潔的文字概括本段段意。（2分） _ 23 .讀罷本文，聯(lián)系到你的父母，你一定會有與皮鞋人同樣的感受，請你寫幾句出自內(nèi)心 的話，感謝父母的養(yǎng)育之恩。（3分）_四寫作。24.從以下兩題中任選一題作文。（40）題一：你正是初中的美好時光，此刻，你可曾想，自己幫助過父母，料理家庭事務(wù)；自己協(xié)助過老師，做好 班級工作；自己輔導(dǎo)過同學，大家一起攜手前進 在幫助別人的過程中，