2015年6月中考語文復(fù)習(xí)模擬試卷(二).docx

2015年6月中考語文復(fù)習(xí)模擬試卷（二）一、（26分 ）1用詩文原句填空。（10分）（1） ，不亦說乎？ 論語（2）晨興理荒穢， 。 陶淵明歸園田居（3） ，蟲聲新透綠窗紗。 劉方平月夜（4） ，千樹萬樹梨花開。 岑參白雪歌送武判官歸京（5）斯是陋室， 。 劉禹錫陋室銘（6） ，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 范仲淹岳陽樓記 （7）等閑識得東風(fēng)面， 。 朱熹春日（8）面對月亮，人們常常有不同的心情。李煜在相見歡中有“ ， ”的離愁；而李白在渡荊門送別中卻用“ ，云生結(jié)海樓”表現(xiàn)灑脫的豪氣；蘇軾在記承天寺夜游中也有“ ，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”悠然賞月的欣喜。2.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分） 逛南京像逛古董鋪?zhàn)?，到處都有些時代侵蝕（ ）的遺痕。你可以摩挲，可以憑吊，可以悠然xi（ ）想。上雞鳴寺去，最好選一個微雨天或月夜,在朦朧里，才醞釀（ ）著那一縷幽幽的古味。你坐在一排明窗的豁蒙樓上，吃一碗茶，看面前蒼然蜿yn（ ）著的臺城侵蝕（ ） xi（ ）想 醞釀（ ） 蜿yn（ ） 3.請用正楷或行楷抄寫下面句子。（3分）三山半落青天外，二水中分白鷺洲。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)4.對下列名家書法作品鑒賞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） 祭侄文稿 蘭亭集序A. 第一幅作品是顏真卿的作品，秉承了顏楷的闊大方正、結(jié)構(gòu)端正的特點(diǎn)。B. 王羲之的蘭亭集序，文中凡是重復(fù)的字都各不相同，其中21個“之”字，各具風(fēng)韻，皆無雷同。C顏真卿在著“天下第一行書”祭侄文稿時，書法尤為率意，但率意顯真情，無刻意之跡，實(shí)為妙絕。D第二幅作品為草書法帖，后人評價“右軍字體，古法一變。其雄秀之氣，出于天然，故古今以為師法。”閱讀以下材料，完成下面題目。 材料一：“重讀南京尋訪團(tuán)”是一群熱愛南京的 80、90后發(fā)起的民間文化團(tuán)體。起初，他們在“西祠胡同”、“豆瓣網(wǎng)”等網(wǎng)絡(luò)媒體上進(jìn)行交流，現(xiàn)已得到南京市委宣傳部的認(rèn)可與支持，環(huán)球日報(bào)、揚(yáng)子晚報(bào)、金陵晚報(bào)均給予專欄報(bào)道。他們通過尋訪歷史遺跡、閱讀傳世名著、拍攝微電影、聚會暢談感悟等方式抒發(fā)對金陵古都的熱愛之情。 材料二：在這群年輕人的眼中，與南京相關(guān)的“傳世名著”種類龐雜，有南京王爺寫的微博體世說新語，有世人皆知的西游記，有把吃喝當(dāng)成雅事的隨園食單，還有民國“最小說”丹鳳街，當(dāng)代南京籍作家畢飛宇的推拿、薛冰家住六朝煙水間等。 材料三：網(wǎng)友對“重讀南京”有不同觀點(diǎn)： 小穎：比起陪朋友去逛南京4A景區(qū)，我更愿意帶他們?nèi)ヒ恍┚哂心暇┍就廖幕L(fēng)韻的地方，感受屬于南京的文化魅力，而這些在書中都有相關(guān)介紹。 小童：95年出生的我，看文言文也會睡著，沒必要閱讀那些所謂的傳世名著。5.結(jié)合材料，為尋訪團(tuán)完成一則宣傳標(biāo)語。 （2分）尋一處歷史遺跡， 。 ，抒發(fā)熱愛之情。6.西游記中有一處寫到孫悟空在五莊觀犯了錯，急于去蓬萊仙境、方丈仙山、瀛洲海島三島求方，請問他為何要求方？后來是誰解決了這一難題？（2分） 7.針對材料三網(wǎng)友的爭論，結(jié)合以上材料，說說你贊同以上哪種說法以及理由。（3分） 二（39分）（一）閱讀下面古詩文，完成8 12 題。（13分）胡服 中國衣冠，自北齊以來，乃全用胡服。窄袖、緋綠短衣、長靿靴、有蹀躞帶，皆胡服也。窄袖利于馳射，短衣、長靿皆便于涉草。胡人樂茂草，常寢處其間，予使北時皆見之。雖王庭亦在深薦中。予至胡庭日，新雨過，涉草，衣褲皆濡，唯胡人都無所沾。帶衣所垂蹀躞，蓋欲佩帶弓劍、帉帨、算囊、刀礪之類。自后雖去蹀躞，而猶存其環(huán)，環(huán)所以銜蹀躞，如馬之鞧根，即今之帶銙也。天子必以十三環(huán)為節(jié)，唐武德貞觀時猶爾。開元之后雖仍舊俗而稍褒博矣。然帶鉤尚穿帶本為孔，本朝加順折，茂人文也。 （節(jié)選自夢溪筆談故事一，北宋沈括著）【注釋】胡服：泛指北方少數(shù)民族服裝。長靿yo）靴：長筒靴。蹀躞（di xi）：一種北方少數(shù)民族特有的裝飾物。薦：獸所食草。此泛指草。帉帨（fn shu）：佩巾，手巾。鞧（qi）根：套車時拴在牛馬大腿后面的一種環(huán)。褒博：寬大?？澗c白居易織為云外秋雁行，染作江南春水色。廣裁衫袖長制裙， 金斗熨波刀剪紋。異彩奇文相隱映， 轉(zhuǎn)側(cè)看花花不定。昭陽舞人恩正深，春衣一對直千金。 節(jié)選自樂府繚綾【注釋】昭陽舞人：原指趙飛燕，此處借指唐宮中能歌善舞、得到皇帝寵幸的妃嬪。8.下列句中加點(diǎn)字意義不同的一項(xiàng)是 （ ）（3分）A. 秦王使人謂安陵君曰/予使北時皆見之 B. 雖千里不敢易也/雖王庭亦在深薦中C. 雖敗猶榮/而猶存其環(huán) D. 此殆天所以資將軍/環(huán)所以銜蹀躞9.用“/”為下面的句子斷句，畫兩處。（2分）開元之后雖仍舊俗而稍褒博矣。10用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）胡人樂茂草，常寢處其間。 11繚綾“ ”一句從側(cè)面生動反映了唐代絲織品所達(dá)到的驚人水平，又用 “ ” 一句突出了繚綾的價值。（2分）12說說上面兩篇詩文作者分別從哪些角度贊美了胡服和繚綾的什么特點(diǎn)？（4分） (二)閱讀下面文章，完成1317題。（13分）中國青年，你們不要著急之前有過一篇文章，風(fēng)靡各大社交網(wǎng)絡(luò)中國人，你急什么？讓許多人恍然大悟：原來，速成往往伴隨速朽，我們的生活，也需要慢的藝術(shù)。其實(shí)，在“著急”的中國人中，最“著急”的恰恰是今天的中國青年們！中國青年，你們不要急著去懷舊。年方二三十歲，已經(jīng)在追憶似水年華，這似乎成了當(dāng)代中國年輕人的一個“通病”?；蚴腔貞浶r候的青山綠水，或是追憶中學(xué)時代的青蔥歲月，仿佛當(dāng)年的一切都是那么的“文藝范”。青年人正值最美好的年紀(jì)，卻沉溺于故人往事中不可自拔，止不住地追憶過往，感慨曾經(jīng)的似水年華。仿佛只有懷舊才能彰顯自己的成熟和閱歷，但是青年時期的懷舊，未免都有一絲“少年不識愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁”的意味，因?yàn)檎嬲墒斓娜恕岸褡R盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個秋?！苯?jīng)過了歲月的沉淀，早已不再把哀愁掛在嘴上，而是消化在心里。 中國青年，你們不要急著“成熟”。有些人看到明星們的戀愛分分合合，于是宣稱“不再相信愛情”；看到社會紛爭喧囂，于是不再相信公平公正，是真的目空一切看破紅塵了，還是消極面對、逃避現(xiàn)實(shí)呢？未來還很長，充滿了機(jī)會和可能，你若不放棄生活，生活也定然不會放棄你。另一些人則恰好相反，剛剛初入社會，迅速掌握了官場、商場的“厚黑學(xué)”，學(xué)會了社會的“潛規(guī)則”，變得投機(jī)取巧、圓滑世故，以為這就是成熟干練，就可以無往不利，殊不知這恰恰是一種不成熟。青年人應(yīng)該有青年人的朝氣與活力，懷揣夢想，充滿激情，敢于突破陳規(guī)，勇于挑戰(zhàn)難題，努力突破自我，犯錯才能進(jìn)步，失敗才能成長，這才是青年人應(yīng)有的心態(tài)，這才是青年人應(yīng)有的品格。中國青年，你們不要急著“憤怒”。年輕人容易憤怒，呼之欲出的情緒隨著荷爾蒙而暴走，對國人的“哀其不幸，怒其不爭”之情統(tǒng)統(tǒng)化作了憤怒，仿佛只有這樣激烈昂揚(yáng)的詞句才能將人罵醒改變現(xiàn)狀。但是，請先收斂心中的憤怒，因?yàn)閼嵟幸环N可怕的破壞力。天庭之怒，則黑云密布，雷鳴電擊；大地之怒，則演繹出山崩海嘯，怒潮翻滾。人動怒就會心情浮躁，面對問題，就變得束手無策，焦頭爛額，可能把好好的一樁事情搞得一塌糊涂。要知道理性和客觀才是解決問題的前提條件。要保持理智，辨別是非，不要人云亦云，應(yīng)自主思考，追求事實(shí)真相。中國青年，你們不要急著去成功。青年時期是充滿希望卻又一無所有的年紀(jì)，“出名要趁早”、“一夜暴富”是多少年輕人的夢想，但是別人的成功是不可復(fù)制的，成功之路也沒有捷徑。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。成功是厚積薄發(fā)的結(jié)果，是辛勤耕耘后的豐收，與其好高騖遠(yuǎn)，不如著眼當(dāng)下，先將自己鍛造成一個優(yōu)秀的人，而后再去追求事業(yè)上的成功，這才是真正的捷徑。否則，即使你獲得了巨大的財(cái)富和榮譽(yù)，你也會被這財(cái)富和名譽(yù)毀掉。青年們，請不要著急，你想要的一切，時間都會給你，無需著急，因?yàn)槟憬K究會成為你所著急成為的人。請相信，只要努力，當(dāng)初看似遙不可及的未來，都將成為你經(jīng)歷過的云淡風(fēng)輕。 摘自中國新聞網(wǎng)13聯(lián)系語境，解釋第二段畫線句中加點(diǎn)詞“文藝范”的含義。（2分） 14.閱讀第三段，簡要概括青年不成熟的兩種表現(xiàn)。（2分） 15.第四段畫線句運(yùn)用了什么論證方法？作用是什么？（3分） 16.仿照示例，從下列名著中任選一部，為第五段“成功是厚積薄發(fā)的結(jié)果，是辛勤耕耘后的豐收”的觀點(diǎn)補(bǔ)寫一個事實(shí)論據(jù)。（3分）示例：假如給我三天光明海倫凱勒雙目失明，在莎莉文老師的指導(dǎo)下，從最初的單詞開始，日積月累，勤奮學(xué)習(xí)，最終寫出名著假如給我三天光明。名著：鋼鐵是怎樣煉成的、魯賓遜漂流記、熱愛生命、名人傳 17.簡要分析這篇文章的論證思路。（3分） （三）閱讀下面文章，完成1820題。（13分）我們家的樹我時常懷念我們家的那些樹，那些連同我的童年消失在歲月長河里的樹。 那個我土生土長的小村子，流淌著一條潺潺的小河。通往鎮(zhèn)上的馬路傍著小河蜿蜒下去，稻田便隨著河流和馬路的彎曲分布兩邊；房屋三三兩兩地聚集在稻田的左右，屋后是連綿的山。通往某座山的山腳，有一塊略高的平地，我家便坐落在這塊高地上。 我家的泥磚瓦房背山而建，除去房子所占的面積，門前還有一大片平地，我家的那些樹便圍繞在周圍。 因?yàn)槭巧侥_的一塊高地，自然是有條小路盤旋上去。在這條小路開始的地方，長著一棵修長挺拔的李子樹。果實(shí)成熟時，常常一陣暴雨過后，地上便是青的、紅的、半紅的李子滾落一地，躺在蓄滿雨水的草地上，小模樣十分可愛。這些李子個頭都不大，含在嘴里咬下去青脆可口，甜里面帶著酸。長在高處向陽邊的李子更加紅潤光滑，也更甜。只是后來，李子樹被砍掉了，卻在原來的位置旁新長出一棵來，依舊是挺拔修長的樹干，依舊是小小的果子，仿佛一切都沒變，又什么都變了。 與李子樹相隔不遠(yuǎn)的地方，是兩株相依的芭蕉樹，長得粗壯高大，樹干是一層層脈狀表皮包裹行成的，拿根小木棍便能戳個印子。芭蕉是可以入菜的，吃起來如蓮藕一樣會牽出絲來。巨大的芭蕉葉低垂下來，跳起來扯住，拽下能拿回家給媽媽包粑粑吃。我曾一度垂涎樹頂?shù)摹跋憬丁保M(fèi)盡心機(jī)弄下來一把，卻是剝不開皮完全不能吃完的。芭蕉樹早已不在，我亦很多年沒有吃過芭蕉。 順著路往上走，位于小路的中間地段，是一顆粗糙扭曲的石榴樹，卻能開出一樹紅如火的花朵，在六月燥熱的天氣盡現(xiàn)美麗。耀眼了夏天的石榴樹到了結(jié)果的秋天卻往往不及花朵的一半。若成熟時的天氣夠晴朗，就能摘到裂開了嘴的石榴，用手就能扳開。如今的石榴樹只剩下一個落寞的樹墩，那一片如火的景象再也看不見了。 帶給我最多歡樂的恐怕是那顆大枇杷樹了。我家有三顆枇杷樹，最雄壯威武的那棵在上平地的轉(zhuǎn)角處，Y字型偏向小路的懸崖邊呈散開狀。枇杷花總是藏在大枇杷葉之間，像極了害羞的小姑娘。真正引人注目的自然是結(jié)出的枇杷果了。夏天的枇杷一團(tuán)團(tuán)結(jié)滿了枝頭，黃澄澄勾得人直流口水。此時的我便按捺不住開始摩拳擦掌上樹摘枇杷了。別看我小胳膊小腿，不管怎樣伸長手臂也無法懷抱住它的大樹干，上樹倒是挺利索。先墊起腳尖把小竹蔞扔到樹叉中，再踢掉鞋子，抱住樹干，兩腳分別踩到樹上的節(jié)疤，然后蹭蹭兩下就爬上去了。拿上竹蔞順著樹干往上去，找個好位置，簡直如履平地般輕輕松松摘枇杷。還可以躲在樹蔭里，吃著新鮮枇杷，聽悅耳的蟬鳴，聽涼風(fēng)拂過樹葉的沙沙聲，感受這醉人的盛夏午后。偶爾再叫上村里的小伙伴，一邊摘一邊吃，還嘻嘻哈哈地聊著天。那時候的夏天有說不完玩不盡的新鮮事，永遠(yuǎn)不會無聊犯困。隨著我一年又一年的長高，現(xiàn)如今的枇杷樹已不是當(dāng)年的威武強(qiáng)壯。它正徐徐老去，不再青蔥茂密，結(jié)出的果子一年不如一年，也無法帶給我當(dāng)初的歡喜，我也再沒上過樹。 后來的后來，我一天天地長大，我家也從高的平地上搬下來住進(jìn)了新房子，從前的泥磚瓦房只剩下一堆黃泥土。爺爺不在了，那些帶給我歡樂陪伴我成長的樹也不在了，所有的所有都只留在了我的記憶里。18.閱讀文章，完成下列填空。（3分）哪些樹什么特點(diǎn)哪些趣事李子樹修長挺拔品嘗又酸又甜的李子芭蕉樹 拽下芭蕉葉包粑粑吃石榴樹花紅如火 枇杷樹雄壯威武 19. 文章第一段的作用是什么？（3分） 20.品味語言。（4分）（1）分析下列句子加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。 如今的石榴樹只剩下一個落寞的樹墩，那一片如火的景象再也看不見了。 （2）賞析下列句子。枇杷花總是藏在大枇杷葉之間，像極了害羞的小姑娘。 21.文題“我家的樹”包含了作者哪些情感？（3分） 三 （55分）22.修改作文（5分）年輕的景致“青春如同奔流的江河”，生活因?yàn)榍啻海兊貌憠验?。年輕的景致是美麗的。年輕的我們，是朝氣蓬勃的。初中的生活盡管忙碌，但因我們的朝氣而充滿生機(jī)。班會課上，有跳舞的，腳步輕盈，舞姿靈動，舞者猶如一只蝴蝶，一扇翅膀便散發(fā)一陣芬芳。有唱歌的，甜美的嗓音傾吐著如夢如嵐的故事，或側(cè)耳傾聽，或和樂輕哼，或閉眼細(xì)品，面帶沉醉，無一不鼓掌贊嘆。年輕的景致，因?yàn)榍啻旱穆蓜痈佣嗖?。年輕的我們，是堅(jiān)強(qiáng)的。升入初中的第一課是軍訓(xùn)，炎炎烈日，炙烤著大地。站在太陽底下，我們咬緊牙關(guān)。列方陣，走正步，我們練得一絲不茍，揮鐵拳，出重腳，我們做得極其到位。訓(xùn)練場上，盡管揮汗如雨，但我們精神抖擻，喊聲震天。年輕的景致，因?yàn)楹顾臐补喔用利?。?）第二段畫線句是病句，請將修改好的句子抄寫在下面橫線上。（1分） （2）第三段畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請指出并修改。（1分）將（ ）號改為（ ）號（3）這個作文片段結(jié)構(gòu)安排不合理，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡⒑喪隼碛?。?分） 23.寫作 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（50分） 自己活動，并能推動別人的，是水；經(jīng)常探求自己的方向的，是水；遇到障礙時能發(fā)揮百倍力量的，是水；以自己的清潔洗凈他人的污濁，有容清納濁的大度量的，是水；能蒸發(fā)為云，變成雨、雪、霧，或凝結(jié)成晶瑩如鏡的冰，但不論變化如何，仍不失其本性的，是水。 要求：根據(jù)上面文字所揭示水的一個特點(diǎn)，或就自己對于水的某一特點(diǎn)的領(lǐng)悟，以“ 如水”為題（如“大度如水”、“溫暖如水”、“時光如水”等），補(bǔ)全文題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。（文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名）參考答案1（1）學(xué)而時習(xí)之。（2）帶月荷鋤歸。（3）今夜偏知春氣暖。（4）忽如一夜春風(fēng)來。（5）惟吾德馨。（6）居廟堂之高則憂其民。 （7）萬紫千紅總是春。（8）無言獨(dú)上西樓，月如鉤。 月下飛天鏡 庭下如積水空明2.sh 遐 ning 蜒3. 書寫較差得1分，書寫規(guī)范端正得2分，書寫美觀漂亮得3分4.B5.了解本土文化（感受文化魅力） 讀一部傳世名著（拍一部微型電影） 注意：短語的結(jié)構(gòu)類型以及與材料的關(guān)聯(lián)。6.因?yàn)槲蚩赵谖迩f觀推倒了人參果樹（寫拔了、弄死了等也可以，意對即可） 后來是南海觀音用凈瓶中的水救活了果樹（直接寫南海觀音、觀音菩薩、觀音大士也可） 7.我贊同小穎的觀點(diǎn)（1分），把南京的景觀與閱讀相結(jié)合，能更好地感受南京城的文化魅力（1分，意對即可），至于小童提出“看文言文會睡著”，我們會發(fā)現(xiàn)在材料二中推薦的“傳世名著”并不難懂，有的很有趣，有的世人皆知，有的與生活緊密相連，還有的不是用文言文寫的（答出其中兩點(diǎn)即可得1分），所以我贊同小穎的觀點(diǎn)。8A(3分)9開元之后/雖仍舊俗/稍褒博矣。(2分,每處1分)10北方少數(shù)民族（胡人）喜歡茂盛的草地，常常居處（生活/吃飯睡覺）在其中。（意思相近即可）(2分,每句1分)11轉(zhuǎn)側(cè)看花花不定；春衣一對直千金。(2分,每空1分)12（1）作者從款式、顏色、搭配（衣褲、長靴、腰佩等）方面突出了胡服簡便（方便、利于騎射、行走）的特點(diǎn)。(2分,角度和特點(diǎn)各1分,意近即可)（2）作者從“織”“染”“裁剪”（圖案、色彩、花紋、樣式）等方面極力描繪了繚綾華美（精美、漂亮）的特點(diǎn)。(2分,角度和特點(diǎn)各1分,意近即可)參考譯文：中國的衣冠服飾，自北齊以來，便全用北方少數(shù)民族的服制。袖子窄瘦、或紅或綠的短上衣，長筒靴，有裝飾蹀躞的腰帶，這些都是北方少數(shù)民族的服裝。袖子窄瘦便于馳射，短上衣、長筒靴都便于過草地。北方少數(shù)民族喜歡茂盛的草地，經(jīng)常居處其間，我出使遼國時都曾親眼看到，即使他們的王庭也在深草之中。我到遼國王庭時，正碰上剛下過雨，此時過草地，衣褲都沾濕了，只有遼人都無沾濕。他們腰帶上所綴的蹀躞，大概是為了佩帶弓劍、手巾、算袋、刀子和磨石之類東西的。后來雖然去掉了蹀躞，而仍然保存著蹀躞的環(huán)。這種環(huán)是用來銜著蹀躞的，就像馬車上絡(luò)馬股的革帶上的套環(huán)，也就是現(xiàn)在腰帶上的銙。天子的腰帶必以十三環(huán)作為分節(jié)的裝飾，唐初武德、貞觀年間也還是這樣。開元年間以后，雖然因襲了舊的習(xí)俗，而腰帶變得稍稍寬大起來。但帶鉤還是在腰帶前端穿孔固定的，而本朝添加分等級的撻尾，表示禮制文明的意味就更濃厚了。13（2分）答案示例：這里指青少年時代的天真、美好、清新、浪漫（寫出其中一點(diǎn)得1分）14.（2分）一種表現(xiàn)：目空一切、看破紅塵（或消極面對、逃避現(xiàn)實(shí)）；另一種表現(xiàn)：投機(jī)取巧、圓滑世故（寫出其中一點(diǎn)得1分）15.（3分）答案示例：運(yùn)用比喻論證的方法，用“天庭之怒”“大地之怒”來比喻人之怒（1分），形象生動地論證了“憤怒有一種可怕的破壞力”的觀點(diǎn)（1分），將抽象的道理闡述得通俗易懂（1分）。16.（3分）必須是備選名著的事例，并且概述事