六年級(jí)_第三單元_物質(zhì)在變化_4._洗衣服的學(xué)問.doc

教學(xué)內(nèi)容第三單元 物質(zhì)在變化 4. 洗衣服的學(xué)問教學(xué)內(nèi)容分析本課以洗衣服為載體復(fù)習(xí)鞏固對(duì)兩種變化的的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)洗滌劑的特點(diǎn)和去污原理，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握差異法實(shí)驗(yàn)的要求。內(nèi)容安排有：一、提出怎樣去污的問題，引起學(xué)生對(duì)如何去污的關(guān)注。二、指導(dǎo)學(xué)生開展對(duì)比實(shí)驗(yàn)，了解不同的洗滌用品的特點(diǎn)。三、通過一段資料和漫畫，向全班學(xué)生解釋肥皂去污的原理。預(yù)期教學(xué)效果1、知道不同洗滌劑的洗滌效果存在差異。2、能用控制變量的方法研究不同洗滌劑的洗滌效果。3、能夠通過請(qǐng)教大人、查閱資料等方法，掌握去污的常用方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)做洗滌用品去污實(shí)驗(yàn)，了解不同的污物需要不同的洗滌用品。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)控制變量。教時(shí)1課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備： 燒杯學(xué)生準(zhǔn)備： 臟布條、洗衣粉、洗潔精、肥皂等教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)教學(xué)體流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)情況分析一、導(dǎo)入二、進(jìn)行假設(shè)三、討論變量，制定實(shí)驗(yàn)方案。四、小組實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)。五、交流研討。1、我們平時(shí)衣物上會(huì)沾上各種污漬，如油污、菜汁、墨汁等，你們知道怎樣洗去這些污漬么？2、哪一種污漬用哪一種洗滌用品最好呢？3、教師記錄下假設(shè)，提出：我們要是每一樣都研究就沒有這么多的時(shí)間，怎么辦？4、我們改怎樣用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證呢？5、組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，并請(qǐng)其它小組的同學(xué)提出質(zhì)疑和改進(jìn)方案。6、分發(fā)材料：提出實(shí)驗(yàn)要求：小心燒杯、力求公平。7、組織匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論。8、通過剛此的實(shí)驗(yàn)有什么啟發(fā)？9、生活中那么多洗滌用品其實(shí)各用用處，各有針對(duì)的污漬，所以我們要學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)生活。10、這些污漬到底是怎么洗去的呢？請(qǐng)看小品。11、掌聲表?yè)P(yáng)，說說認(rèn)識(shí)。1、學(xué)生匯報(bào)想法，要求說說怎么知道的。2、學(xué)生分小組討論，并提出假設(shè)。3、學(xué)生匯報(bào)，并小組討論選擇研究哪一種污漬。4、小組討論實(shí)驗(yàn)方法，并寫下來。5、學(xué)生提：它們?cè)鯓幼霾拍鼙容^得準(zhǔn)確？怎樣才公平？完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。6、領(lǐng)取材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。7、墨汁用洗衣粉最易去除，油污用洗潔精最易去除8