DIY讓水仙成為春節(jié)奇葩.doc

DIY讓水仙成為喜慶春節(jié)的奇葩-“水仙花DIY創(chuàng)意生長(zhǎng)”實(shí)踐活動(dòng)河南省濮陽(yáng)市油田第六小學(xué) 生物組一、選題背景：DIY是英文Do It Yourself（自己動(dòng)手制作）的縮寫(xiě)。水仙花DIY，本研究指同學(xué)自己動(dòng)手控制和創(chuàng)意雕刻制作水仙花，實(shí)現(xiàn)水仙花生長(zhǎng)出有很高的觀(guān)賞價(jià)值的造型。水仙是我國(guó)傳統(tǒng)名花，已有千年以上的栽培歷史。隨著改革開(kāi)放的深入，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人民物質(zhì)和文化生活水平不斷提高，喜愛(ài)水仙的人越來(lái)越多，每年春節(jié)期間，水仙花盆景通常供不應(yīng)求。尤其是人們通過(guò)巧手雕刻、水養(yǎng)，水仙花可塑造成各式各樣、千姿百態(tài)的水仙花盆景，集奇、特、巧、妙、雅于一身，堪稱(chēng)百花園中一奇葩。這種創(chuàng)意造型水仙花盆景更能抒發(fā)人們的情感，具有畫(huà)意詩(shī)情的造型水仙給春節(jié)帶來(lái)了很高喜慶和觀(guān)賞價(jià)值。于是，“DIY水仙花養(yǎng)護(hù)造型”實(shí)踐活動(dòng)激起了我們青少年的極大興趣；為掌握水仙花的栽培技術(shù)和創(chuàng)意造型原理，培養(yǎng)我們青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，老師指導(dǎo)我校3千余名同學(xué)們，開(kāi)展了“水仙花生長(zhǎng)養(yǎng)護(hù)和創(chuàng)意造型觀(guān)賞”大型實(shí)踐活動(dòng)。DIY水仙創(chuàng)意造型除了運(yùn)用水仙花球特有的生長(zhǎng)形態(tài)之外，主要是通過(guò)雕刻，以破壞細(xì)胞組織的發(fā)展，造成畸形生長(zhǎng)來(lái)完成的逼真的動(dòng)物、人物或事物實(shí)踐活動(dòng)，這是一項(xiàng)集水仙盆景養(yǎng)護(hù)造型的知識(shí)性、欣賞性、動(dòng)手動(dòng)腦、制作競(jìng)賽等融為一體的大型創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，深受我市青少年喜愛(ài)。二、活動(dòng)目標(biāo)以同學(xué)們?yōu)橹黧w，教師為主導(dǎo)，小組為單位，全班同學(xué)人人參與實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的勞動(dòng)觀(guān)念、動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力；培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；增長(zhǎng)知識(shí)、拓展視野，給同學(xué)們以美的享受；學(xué)習(xí)水仙花樸素剛強(qiáng)，生命力旺盛的高貴品格；培養(yǎng)同學(xué)們“熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)大自然，關(guān)注社會(huì)”的思想感情。1、知識(shí)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們掌握水仙花的有關(guān)知識(shí)，了解水仙花的生長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們了解水仙花的不同栽培方法以及不同栽培方法對(duì)水仙花開(kāi)花的影響。2、能力目標(biāo)通過(guò)上網(wǎng)、去圖書(shū)館收集有關(guān)水仙花的知識(shí)及信息，學(xué)會(huì)查找、收集并簡(jiǎn)單處理資料的能力。學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，能主動(dòng)參與研究活動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立處理和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)和老師、專(zhuān)家、同學(xué)的交談，了解社交禮儀，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和交往能力。以不同的方式展示研究結(jié)果，在活動(dòng)交流中學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、反思和改進(jìn)，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力。3、情感目標(biāo)在栽培、養(yǎng)護(hù)水仙花的過(guò)程中，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)心和責(zé)任感，進(jìn)而關(guān)心他人，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注大自然。學(xué)習(xí)水仙花樸素剛強(qiáng)，不畏嚴(yán)寒，生命力旺盛的高貴品格。通過(guò)小課題組的集體研究活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，享受探究、合作、成功的喜悅。三、活動(dòng)的對(duì)象濮陽(yáng)市油田第六小學(xué)和一小、二小、四小的3-5年級(jí)共3150名同學(xué)四、活動(dòng)的需求1、爭(zhēng)取有關(guān)的養(yǎng)花專(zhuān)家和家長(zhǎng)取支持，邀請(qǐng)市園林及養(yǎng)花專(zhuān)家對(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。2、學(xué)校在課時(shí)、經(jīng)費(fèi)、用車(chē)、展示、競(jìng)賽、評(píng)獎(jiǎng)等方面給予提供便利和資助。3、同學(xué)們?cè)趫D書(shū)館、電腦室等場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)需得到相關(guān)幫助和配合，觀(guān)察研究、調(diào)查采訪(fǎng)時(shí)需要家長(zhǎng)和學(xué)校提供數(shù)碼相機(jī)和攝相機(jī)。五、活動(dòng)的內(nèi)容1、查閱資料，走訪(fǎng)養(yǎng)花專(zhuān)家，了解有關(guān)栽培水仙花的方法，栽培時(shí)的注意事項(xiàng)等等。2、組織同學(xué)們分小組開(kāi)展6種不同水仙花栽培方法的觀(guān)察與研究。3、收集研究活動(dòng)的資料，撰寫(xiě)各自的研究報(bào)告，提出幾種栽培方法各自的優(yōu)缺點(diǎn)。4、對(duì)活動(dòng)中獲得的照片、錄像、研究報(bào)告等資料在學(xué)校中進(jìn)行展出或者播放。六、活動(dòng)的重難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)難點(diǎn)：在作對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，如何確定科學(xué)的變量比較難，以及到雙休日時(shí)誰(shuí)來(lái)進(jìn)行觀(guān)察與記錄。重點(diǎn)：通過(guò)我們的實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)幾種栽培的方法各自提出它們的優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)大家選擇合理的栽培方法。創(chuàng)新點(diǎn)：此研究活動(dòng)起點(diǎn)低，難度小，創(chuàng)新性強(qiáng)，適宜同學(xué)們操作和積極參與，但平時(shí)很少有小同學(xué)們能關(guān)注這樣的研究問(wèn)題，而我們將給予了高度的關(guān)注和研究。七、活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程和步驟活動(dòng)將分四個(gè)階段進(jìn)行實(shí)施：第一階段 準(zhǔn)備階段（2011年10月下旬至11月上旬）（一）查閱資料 確定小課題活動(dòng)的主題確定以后，先組織同學(xué)們們投入到了查閱資料之中。課題組組長(zhǎng)讓同學(xué)們?nèi)W(xué)校圖書(shū)館查閱了中國(guó)花經(jīng)、水仙花的栽培技術(shù)、園林花卉、家庭養(yǎng)花訣竅集等書(shū)籍，也可以讓同學(xué)們上網(wǎng)查閱了中國(guó)水仙網(wǎng)、花卉中國(guó)、花鳥(niǎo)寵物園地等各種相關(guān)的網(wǎng)站，還可以組織同學(xué)們?nèi)フ?qǐng)教了一些養(yǎng)花的專(zhuān)家。通過(guò)查閱資料和請(qǐng)教專(zhuān)家后，讓同學(xué)們知道植物的生長(zhǎng)、開(kāi)花是可以人為控制的，并且可以了解許多栽培水仙花的知識(shí)，這樣對(duì)于順利開(kāi)展活動(dòng)必將會(huì)信心更足的。隨后，課題組和同學(xué)們們針對(duì)活動(dòng)主題“水仙花花期控制的研究”一次次開(kāi)展認(rèn)真的討論。最后，確定以“用加溫法促DIY水仙提前開(kāi)花的試驗(yàn)”、“光照時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)DIY水仙花開(kāi)花的影響”、“盆的顏色對(duì)水仙花開(kāi)花的影響”、“水仙花鱗片與開(kāi)花的影響”、“水養(yǎng)、沙養(yǎng)、花泥養(yǎng)和泥養(yǎng)水仙花的實(shí)驗(yàn)”、“鹽和磁場(chǎng)對(duì)水仙花開(kāi)花的影響”6個(gè)小課題作為研究的內(nèi)容。（二）確定組員 制定活動(dòng)計(jì)劃制定活動(dòng)計(jì)劃在同學(xué)們自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上，紛紛推選出了綜合素質(zhì)較高的同學(xué)作為領(lǐng)頭羊，很快成立了6個(gè)小課題研究小組。課題組長(zhǎng)：孫璽 副組長(zhǎng)：楊卓婷 陳宇 組員：楊卓婷 陳宇 孫璽 李宗欽 盛子健 謝啟盛王宇豪 馮佩瑤 韓冰雪 胡潁云 鞠俊濤 李若晨1、準(zhǔn)備記載表、數(shù)碼照相機(jī)、尺、溫度計(jì)等東西，小組成員進(jìn)行分工，聘請(qǐng)活動(dòng)指導(dǎo)老師。2、在老師的陪同下，去花鳥(niǎo)市場(chǎng)選購(gòu)60只大小、形狀、花芽數(shù)相似的已雕刻的水仙花球莖作為研究對(duì)象。3、將6只DIY水仙花球莖分成3個(gè)組進(jìn)行對(duì)比栽培，1號(hào)組球莖在常溫下養(yǎng)護(hù)一周后，放在溫度保持在20的恒溫箱中栽培，2號(hào)組球莖在常溫下養(yǎng)護(hù)一周后，放在溫度保持在15的恒溫箱中栽培，3號(hào)組球莖一直放在一般的自然條件下栽培。每?jī)商鞊Q水、觀(guān)察、測(cè)量和記錄各一次，每周三進(jìn)行拍照一次。 4、將開(kāi)放的DIY水仙花送給老師們觀(guān)賞。對(duì)掌握的第一手研究資料進(jìn)行整理和分析，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，并進(jìn)行活動(dòng)反思。5、召開(kāi)成果交流和展示會(huì)，將活動(dòng)取得的成果、拍攝的照片，收集的相關(guān)資料在學(xué)校中進(jìn)行展出、交流。為了保證課題實(shí)施操作有序，方法科學(xué)，各課題組都根據(jù)自己的小課題內(nèi)容制訂了相應(yīng)的活動(dòng)方案。（附1：“用加溫法促水仙花提前開(kāi)花的試驗(yàn)”小課題組的活動(dòng)計(jì)劃） “用加溫法促水仙花提前開(kāi)花的試驗(yàn)”活動(dòng)計(jì)劃（三）生物組之間協(xié)調(diào)和管理1、各小組之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，資源共享，注意取長(zhǎng)補(bǔ)短。2、各小組成員應(yīng)該分工合作，齊心協(xié)力，時(shí)刻注意安全和文明禮儀。3、各小組在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，注意資料的收集和觀(guān)察、測(cè)量、記錄的真實(shí)性、準(zhǔn)確性、完整性和連貫性。第二階段 實(shí)施階段（2011年11月中旬至2012年1月上旬）（一）購(gòu)買(mǎi)水仙花球莖老師陪同同學(xué)們們到花鳥(niǎo)市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)水仙花球莖，各小組根據(jù)自己小組的研究需要選購(gòu)水仙花球莖、花盆和其它的用品。（二）浸泡水仙花球莖同學(xué)們將買(mǎi)回學(xué)校的水仙花球莖馬上浸泡在清水中，并在傍晚時(shí)進(jìn)行換水一次。（三）按不同的栽培方法進(jìn)行栽培同學(xué)們們將浸泡過(guò)的水仙花球莖上的粘液沖洗干凈后，根據(jù)不同的研究方法進(jìn)行栽培。1、“用加溫法促水仙提前開(kāi)花的試驗(yàn)”小課題組將6只雕刻過(guò)的水仙花球莖分成3個(gè)組，先放在常溫下養(yǎng)護(hù)一周，然后分別放在20、15的恒溫箱中和常溫下進(jìn)行栽培。2、“光照時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)水仙花開(kāi)花的影響”小課題組將8只雕刻過(guò)的水仙花球莖分成4個(gè)組，1號(hào)組上午放在室外，下午放在室內(nèi)養(yǎng)護(hù)；2號(hào)組白天放在室外，晚上放在20的恒溫箱中養(yǎng)護(hù)；3號(hào)組一直放在室內(nèi)養(yǎng)護(hù)；4號(hào)組一直放在室外養(yǎng)護(hù)。3、“盆的顏色對(duì)水仙花開(kāi)花的影響”小課題組將8只雕刻過(guò)的水仙花球莖分成4個(gè)組，1號(hào)組栽培在白色花盆中，2號(hào)組栽培在天藍(lán)色花盆中，3號(hào)組栽培在紫色花盆中，4號(hào)組栽培在黑色花盆中。4、“水仙花鱗片與開(kāi)花的影響”小課題組將未雕刻的，去掉1/3鱗片，去掉2/3鱗片，去掉全部鱗片的各2只水仙花球莖分別栽培在8只大小和顏色相同的花盆中。5、“水養(yǎng)、沙養(yǎng)、花泥養(yǎng)和泥養(yǎng)水仙花的實(shí)驗(yàn)”小課題組將均未雕刻的8只水仙花球莖分成4個(gè)組，分別放入盛水、沙、花泥和泥的花盆中栽培。6、“鹽和磁場(chǎng)對(duì)水仙花開(kāi)花的影響”小課題組將6只雕刻過(guò)的水仙花球莖分成3個(gè)組，1號(hào)組栽培在放了少許鹽的花盆中水養(yǎng)，2號(hào)組栽培在放了兩塊條形磁鐵的花盆中水養(yǎng)，3號(hào)組栽培在一般的清水中。（四）水仙雕刻造型技藝探究實(shí)施過(guò)程水仙雕刻造型技藝包括鱗莖的解剖結(jié)構(gòu)，雕刻造型原理，雕刻方法和步驟，水養(yǎng)要求。首先是選擇適宜雕刻和造型的優(yōu)質(zhì)水仙球莖。1、水仙球莖的選擇：水仙花頭(鱗莖)以碩實(shí)、扁圓、根盤(pán)大、外皮棕色內(nèi)鱗片乳白色無(wú)疵點(diǎn)為上品。市場(chǎng)上銷(xiāo)售的多為三年生或二年生的花頭（如圖）。一般來(lái)講，個(gè)頭大的花枝多，個(gè)頭小的花枝少。選擇什么樣的花頭，要看您的造型意圖。制作花籃首選個(gè)大花多；培植“小金魚(yú)”，只有一箭花也行，欲雕“茶壺”，母莖和小鱗莖須搭配得當(dāng)；“并蒂鴛鴦”應(yīng)有兩個(gè)同向的小鱗莖；培植根須則挑根盤(pán)大而完整的。清雜后的花頭及正剖面如圖二 所示。2、認(rèn)識(shí)水仙鱗莖的解剖結(jié)構(gòu)： 卜算子水仙方國(guó)雄源自泥潭中，苦修三載志。任爾酷煉心未枯，只待相知淚。冰肌映雪白，玉骨迎風(fēng)翠。不與群芳斗嬌妍，因有魂香醉。思考：這首詞概括了水仙的哪些特性？3、雕刻造型原理：DIY水仙的葉或花序軸被刻傷后，引起生長(zhǎng)不平衡，不受傷部分正常生長(zhǎng)，受傷部分停止或緩慢生長(zhǎng)，從而使葉花枝出現(xiàn)彎曲、扭轉(zhuǎn)，達(dá)到矮化和定向生長(zhǎng)的目的。4、雕刻方法和步驟：包括凈化；開(kāi)蓋；疏隙；剝苞；削葉；刮梗；、插基等。凈化：將鱗莖球上的外皮剝除，同時(shí)把護(hù)根泥、枯根及腐爛的雜質(zhì)清除干凈，避免水養(yǎng)的鱗片或根受污染而霉?fàn)€。注意：不能損傷根眼。開(kāi)蓋：從芽體彎向的鱗面動(dòng)刀，在離根盤(pán)0 . 5 1. 0 cm 處進(jìn)刀橫切至兩側(cè)為止，然后逐層剝?nèi)ド喜亏[片，直到露出淡黃色芽體為止。疏隙：用刀尖伸進(jìn)縫間刻削，把夾在芽體之間的鱗片刻除。如下圖所示：剝苞：先用用刀尖在芽苞片兩邊劃兩條直線(xiàn)，然后再用刀尖從芽苞未端撥動(dòng)苞片朝苞片基部方向順剝。如圖所示：削葉：用刀沿幼葉頂端自上而下削去葉片寬的1/32/5，注意：勿傷花苞（夾在幼葉內(nèi)的低矮花芽）。刮梗：用刀刃輕輕刮去花梗上的一小片盾形皮層即可，注意：防止插傷花梗，造成啞花或掉花。如下圖所示：插基：用刀尖對(duì)準(zhǔn)花葶基自上而下縱刺，深約0.5cm，可達(dá)到矮化花枝的目的。注意：最后要把所有切口修削整齊，雕刻時(shí)若花箭較嫩，容易損傷花苞，可在雕刻中暫不削葉片、刮梗和插基，待浸球一天左右立即補(bǔ)行刻。如下圖所示：（五）水仙創(chuàng)新造型生長(zhǎng)1、花籃雕刻創(chuàng)意造型方法：按圖三所標(biāo)位置及其先后順序，先用鋒利的主刀口(BC)在離根盤(pán)近1厘米處與根盤(pán)平行(或略向花柄基部方向)橫切一刀，深至不傷芽體，剝?nèi)[片(初學(xué)者為了保證不傷芽體，也可逐層橫切、逐層剝?nèi)セ^上部的鱗片)，直到可見(jiàn)黃綠色的葉芽為止；再以AB和BC刀口刮削芽體間隙的鱗片，使各個(gè)芽體裸露一半；之后，手拿花頭的食指輕壓葉芽頂端，使葉片與花苞、花柄略為分開(kāi)，刀按葉緣方向，從芽頂?shù)浇?，每個(gè)葉片削去三分之一左右(這樣，日后葉片生長(zhǎng)失衡，低矮卷曲；削掉越多,卷曲越明顯)；接著，輕輕刮削露出的花柄的部分表皮(初學(xué)者往往未刮及花柄近基部，可在一星期后再予補(bǔ)刮，否則花柄仍會(huì)長(zhǎng)高)，也可用竹牙簽縱刺花柄及其基部多下，深及3-5毫米，促其集結(jié)愈傷組織導(dǎo)致矮化；最后，把鱗片傷口修刮一遍，使之整齊平滑，否則傷口易爛。DIY水仙花籃創(chuàng)意系列作品如下：2、DIY水仙鳥(niǎo)類(lèi)雕刻創(chuàng)意造型方法3、DIY水仙茶壺創(chuàng)新造型方法：4、DIY水仙大象創(chuàng)新造型方法：大象的雕刻，可按常規(guī)方法，即主鱗莖的雕刻同花籃，結(jié)合水養(yǎng)（“倒著養(yǎng)”），使花苞上卷到“象背”開(kāi)花。這一雕刻法的缺點(diǎn)是只能單面觀(guān)賞，如圖。選擇帶有三四個(gè)較大之小鱗莖(含有花苞的)的花頭，從母莖的主芽上下刀，直通根盤(pán)的中心點(diǎn)，旋轉(zhuǎn)挖成中空的直徑為刀寬(1厘米)的“通道”，用于日后塞入棉花吸水到根盤(pán)。母莖內(nèi)其他花苞和鱗片可以不刻，花芽長(zhǎng)出后切除。也可從“大象臀部”位置細(xì)心雕刻，而使花朵開(kāi)到根盤(pán)上。留作“象頭”的小鱗莖讓其然生長(zhǎng)。其他小鱗莖按常規(guī)方法雕刻。大象水養(yǎng)應(yīng)如圖“倒著養(yǎng)”。在花頭始花時(shí)細(xì)雕“象頭”外層鱗片，留下兩個(gè)對(duì)應(yīng)的“大耳朵”；取兩個(gè)塑料珠，用剪短的大頭針固定為“眼睛”；舍去其他小鱗莖遺留的小鱗片和多余葉片，突出“背部”上的花兒。采用此如圖所示創(chuàng)作流程雕刻造型的大象花期長(zhǎng)且四面均可觀(guān)賞。（六）盆養(yǎng)管理和水養(yǎng)要求： 由于鱗莖經(jīng)雕刻，葉、花梗、球莖均受創(chuàng)傷，傷口蒸發(fā)量大，而且較易感染，加上新根未長(zhǎng)出，吸收能力極差，易于失水萎蔫，應(yīng)放在陰涼處23天，而且要經(jīng)常向球莖上噴灑清水。待傷口逐漸愈合，新根長(zhǎng)出時(shí)，及時(shí)移至陽(yáng)光充足處，以便進(jìn)行光合作用，使葉色轉(zhuǎn)綠，防止徒長(zhǎng)。水養(yǎng)初期必須天天換清水，水面應(yīng)在傷口之下。當(dāng)室溫超過(guò)30時(shí)，易出現(xiàn)“啞花”現(xiàn)象，應(yīng)予注意。1、培植管理：水仙花光雕刻造型好是不夠的，還應(yīng)掌握培植管理方法。否則,雕刻再好也有可能前功盡棄。 刻好的花頭，先要切口向下浸沒(méi)清水一兩晝夜(茶壺造型浸水時(shí)間更長(zhǎng)一些)，每隔半天清洗粘液并更換清水。浸除粘液雜質(zhì)后，再用浸濕的棉花或棉紙輕敷根盤(pán)和傷口，露出葉芽和花苞,放在盆里水養(yǎng)。也可選用瓶、碟、碗、杯等作容器。 根據(jù)造型需要，在保證棉花能充分吸水到根部的情況下，花球既可“立著養(yǎng)”，即按常規(guī)根盤(pán)朝下正放，球尖朝上，如茶壺造型；也可“躺著養(yǎng)”，即主雕刻面朝上，未雕刻面或次雕刻面朝下，如金魚(yú)和大部分鳥(niǎo)禽類(lèi)造型；還可“倒著養(yǎng)”，即根盤(pán)朝上，球尖朝下，如大象造型；對(duì)于個(gè)別造型，甚至可以“趴著養(yǎng)”，即雕刻面朝下，未雕刻的一面朝上，如螃蟹造型。上述幾種置養(yǎng)方法也可在同一造型的不同水養(yǎng)時(shí)段交替變換，達(dá)到設(shè)想的造型效果。剛剛水養(yǎng)的雕刻花頭不可立即曬太陽(yáng)，否則葉片、花苞都會(huì)脫水焦黃，而應(yīng)置于避開(kāi)直射陽(yáng)光的通氣之處，待幾天后新根長(zhǎng)出二三厘米，葉片由黃轉(zhuǎn)綠，傷口基本愈合，才可搬到有陽(yáng)光的地方培植。有些人養(yǎng)出的水仙開(kāi)花時(shí)長(zhǎng)勢(shì)如蒜，葉黃花小，甚至花苞退化、萎縮，開(kāi)不出花來(lái)，這種狀況除雕刻不妥等因素造成的外，還多因開(kāi)花前長(zhǎng)期放在室內(nèi)(高溫)培植并缺乏陽(yáng)光所致。室外培植陽(yáng)光足，光合作用好，積累養(yǎng)分多，長(zhǎng)勢(shì)矮壯，葉色濃綠，可確保以后室內(nèi)觀(guān)賞花大味香。在整個(gè)培植期間，還可利用植物的趨光性，調(diào)節(jié)花葉的長(zhǎng)相和位置。如金魚(yú)造型，魚(yú)尾朝南魚(yú)頭朝北，其尾巴就較為伸展，反之則翹得高高的。如果遇上低溫(5以下)，也可夜間搬入室內(nèi)，以防凍害。2、水養(yǎng)要求：水養(yǎng)保持根須有水為妥(必要時(shí)可對(duì)植株噴水保濕)，切忌花苞浸入水中。前期一兩天換一次水，中后期四五天換一次水。雨水、井水、自來(lái)水均可用。水仙花水養(yǎng)不必施肥。如果花頭小雨花苞較多且營(yíng)養(yǎng)不良，也可到花店購(gòu)點(diǎn)復(fù)合花肥，在花苞破口之前，按說(shuō)明適量施入水中或葉面噴施。根的養(yǎng)護(hù)相當(dāng)重要，不僅影響植株生長(zhǎng)，也直接影響造型的觀(guān)賞效果。一般的造型，要求根部保持有水不受凍害不至于干酒或爛根即可。而以觀(guān)根為主的造型，則要求根須既粗又長(zhǎng)又白，這就要掌握根的生態(tài)習(xí)性，創(chuàng)造根部避光透氣濕潤(rùn)的小環(huán)境。管得好，根長(zhǎng)可達(dá)50厘米，韻味無(wú)窮?？稍诨^雕刻浸水后選擇疏松的沙質(zhì)土進(jìn)行盆栽，根部不要外露，盆高至少30厘米，盆土保持濕潤(rùn)透氣，在充足光照下培植，始花時(shí)再以自來(lái)水沖去沙土洗凈根須，換上高度相當(dāng)?shù)耐该髦北B(yǎng)即可觀(guān)賞。造型水仙培植適宜溫度為5-20、相對(duì)濕度為90%左右；喜光照。假如氣候正常，南方室外培植春節(jié)觀(guān)賞的水仙花從雕刻到開(kāi)花為24-30天。春節(jié)前開(kāi)花的培植期長(zhǎng)一些，元宵后開(kāi)花的培植期短一些。為了確保按時(shí)開(kāi)花，請(qǐng)您注意花頭的長(zhǎng)勢(shì)，一般當(dāng)花苞的苞皮變薄,能看清苞內(nèi)花態(tài)時(shí)，兩天即可破口(花苞裂開(kāi))。從雕刻之日到破口約需3個(gè)多星期，破口后5天左右即可始花，再過(guò)三四天便進(jìn)入盛花期。據(jù)此可以確定是否促控。開(kāi)花可能推遲的，除白天曬太陽(yáng)外，夜間還應(yīng)搬入室內(nèi)。也可采用電熱升溫、電燈照射光照等辦法促使水仙開(kāi)花。如果開(kāi)花可能提早，那就把花晝夜放到北陽(yáng)臺(tái)上，也可在始花前后放入冰箱的冷藏柜內(nèi)，溫度控制在24，使之幾乎停止生長(zhǎng)，相差幾天放幾天（此法也可用于拉長(zhǎng)花期和儲(chǔ)藏花頭）。北方氣溫低、濕度小，要防止凍害；室內(nèi)培植要將其放置于向陽(yáng)玻璃窗旁吸收陽(yáng)光；注意噴水保濕等。（七）進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、觀(guān)察和記錄同學(xué)們們對(duì)各自研究的水仙花每?jī)商鞊Q水、葉面噴灑、觀(guān)察、測(cè)量和記錄各一次，每周三將每盆水仙花的長(zhǎng)勢(shì)拍攝下來(lái)。 名稱(chēng)：用加溫法促水仙提前開(kāi)花的試驗(yàn)：水仙花各球生長(zhǎng)狀況記載表記載人： 楊卓婷 組別 高度實(shí) 驗(yàn) 組 1（保持20左右）實(shí) 驗(yàn) 組 2（保持15左右）對(duì) 照 組 （自 然 溫 度）備 注 時(shí) 間1號(hào)2號(hào)1號(hào)2號(hào)1號(hào)2號(hào)氣 溫光照花?；ü；ü；ü；ü；ü?2月7日0.51.70.40.60.70.3312強(qiáng)去花鳥(niǎo)市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)水仙花，并浸泡在水中。12月8日0.61.80.50.70.80.4413強(qiáng)清洗掉水仙花上的粘液，養(yǎng)在水中，放在背光處。12月9日0.82.00.70.91.00.6514強(qiáng)葉子有點(diǎn)變綠，中午換水。12月13日1.52.50.91.01.10.871強(qiáng)開(kāi)始光照，長(zhǎng)勢(shì)均良好。12月15日3.34.21.41.31.21.0819弱通過(guò)光照，對(duì)比很明顯。12月17日6.06.61.81.71.31.2818強(qiáng)通過(guò)光照，實(shí)驗(yàn)組1長(zhǎng)得非?？臁?2月20日8.08.02.12.01.51.449強(qiáng)3組對(duì)比越來(lái)越明顯了。12月22日10.010.02.42.51.61.5911很弱實(shí)驗(yàn)組1長(zhǎng)得飛快，實(shí)驗(yàn)組3長(zhǎng)得很慢。12月24日16.013.02.83.02.01.657強(qiáng)12月27日22.017.03.54.52.52.024很弱實(shí)驗(yàn)組1（1）今天開(kāi)花了，我們真高興！12月28日23.020.04.55.62.62.525很弱實(shí)驗(yàn)組1（2）今天也開(kāi)花了。實(shí)驗(yàn)組1不再光照。12月30日23.321.54.96.03.03.003很弱1月2日24.023.06.06.53.13.1-42弱實(shí)驗(yàn)組1（1）開(kāi)花了12朵花，實(shí)驗(yàn)組1（2）開(kāi)了9朵花。1月5日25.024.07.07.03.23.2310弱1月7日25.625.08.511.03.33.4310弱1月10日25.825.310.013.03.64.028強(qiáng)實(shí)驗(yàn)組1兩盆花花香濃郁。1月1226.525.611.915.0 3.85.1-26強(qiáng)1月14日26.826.013.017.54.05.8-36強(qiáng)1月17日27.027.514.020.04.46.0-210強(qiáng)實(shí)驗(yàn)組1兩盆花均有好幾朵花謝了。1月19日27.828.016.721.14.56.218弱實(shí)驗(yàn)組2（2）今天也開(kāi)花了。1月21日28.128.418.822.54.76.406很弱實(shí)驗(yàn)組2（1）今天也開(kāi)花了。實(shí)驗(yàn)組2不再光照。1月24日28.428.621.023.55.06.638很弱1月26日28.528.822.7 24.05.47.039弱1月28日28.629.023.225.05.77.738弱由于天冷，對(duì)照組兩盆均未開(kāi)花。1月30日28.729.124.026.06.08.3-15弱2月1日28.729.224.226.56.28.706較強(qiáng)對(duì)照組（2）今天開(kāi)花了。2月3日28.829.424.327.06.59.218弱對(duì)照組（1）今天開(kāi)花了。實(shí)驗(yàn)到此結(jié)束。第三階段 匯報(bào)交流階段（2012年2月中旬）（一）準(zhǔn)備階段1、指導(dǎo)同學(xué)們對(duì)掌握的第一手研究資料進(jìn)行整理和分析，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。2、各小課題組將拍攝的DIY水仙花生長(zhǎng)過(guò)程的照片和開(kāi)展活動(dòng)的照片制作成課件。3、指導(dǎo)同學(xué)們可以編排形式多樣的節(jié)目，可以制作精美的展板，也可以編印宣傳材料，啟發(fā)他們可以各顯神通地準(zhǔn)備著匯報(bào)交流的內(nèi)容。4、聘請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科技教師、部分班主任以及高年級(jí)班中知識(shí)豐富，公平公正的同學(xué)們組成評(píng)委會(huì)。（二）匯報(bào)交流1、評(píng)委會(huì)主席任校長(zhǎng)宣布匯報(bào)交流的評(píng)價(jià)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。2、各小組匯報(bào)研究取得的成果。小組代表結(jié)合活動(dòng)照片和資料宣讀結(jié)題報(bào)告。小組成員表演匯報(bào)節(jié)目。小組成員補(bǔ)充遺漏匯報(bào)的內(nèi)容。3、評(píng)委會(huì)提問(wèn)，各小組派代表答辯。4、評(píng)委會(huì)宣布“最佳研究獎(jiǎng)”、“最佳匯報(bào)獎(jiǎng)”、“最佳配合獎(jiǎng)”、“最佳個(gè)人獎(jiǎng)”、“最佳發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)的得主并頒發(fā)獎(jiǎng)品。附：“水仙花花期控制的研究”主題教育活動(dòng)評(píng)價(jià)表“小組名稱(chēng)完成時(shí)間小組成員指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)互評(píng)老師評(píng)議實(shí)際得分參與精神（10分）對(duì)專(zhuān)題活動(dòng)有興趣能認(rèn)真對(duì)待，積極參與活動(dòng)。 10分合作精神（20分）能很好地完成小組討論后的分工任務(wù)。10分能和其他成員交換共享信息，合作愉快。10分完成活動(dòng)過(guò)程（30分）收集相關(guān)研究資料時(shí)能使用調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)、上網(wǎng)、查閱圖書(shū)等三種以上的方法。6分有效地、較多地獲得相關(guān)活動(dòng)資料，資料來(lái)源科學(xué)，有價(jià)值，有出處記錄。 6分按計(jì)劃有效地開(kāi)展研究活動(dòng)，每次活動(dòng)都有方案和記錄。 6分能對(duì)數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行科學(xué)地整理、統(tǒng)計(jì)和分析。 6分及時(shí)書(shū)寫(xiě)總結(jié)、小論文，形成活動(dòng)成果。 6分活動(dòng)成果交流（20分）及時(shí)完成對(duì)活動(dòng)成果的交流活動(dòng)，交流匯報(bào)效果較好。 6分在學(xué)校櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)等其他地方展示成果。 6分利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)外發(fā)表，活在校外刊物上發(fā)表，產(chǎn)生較好的影響。 4分對(duì)活動(dòng)有繼續(xù)研究的計(jì)劃。 4分科學(xué)能力（10分）善于觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于思考，調(diào)查或?qū)嶒?yàn)?zāi)芰?qiáng)，實(shí)事求是。 10分創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)（10分）善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獨(dú)立思考，能提出創(chuàng)新的觀(guān)點(diǎn)和建議。 10分等級(jí)：優(yōu) 10085；良 7084 ；合格 6069 ；60分以下還需努力總得分 第四階段 成果展示階段（2012年2月下旬）1、DIY “凌波仙子”照片展，將各小組拍攝的水仙花生長(zhǎng)過(guò)程的照片，在學(xué)校的櫥窗中進(jìn)行展出。 2、研究報(bào)告和DIY水仙花資料展，將各小課題組撰寫(xiě)的研究報(bào)告和收集的有關(guān)水仙花的資料，在學(xué)校的大廳中進(jìn)行展出。3、將匯報(bào)交流活動(dòng)的錄像進(jìn)行剪輯，然后在學(xué)校電視臺(tái)上播放。 4、將開(kāi)放的DIY水仙花擺放在學(xué)校的辦公室、會(huì)議室、博覽書(shū)廊等地方供老師和同學(xué)們觀(guān)賞。 八、收獲 和體會(huì)（一）發(fā)揮了同學(xué)們自主探究的精神 由于是同學(xué)們自己感興趣的課題和內(nèi)容，所以他們表現(xiàn)出了極大的熱情，參與人數(shù)3150人，共征集DIY水仙花創(chuàng)意造型作品815件。在實(shí)踐活動(dòng)中充分體現(xiàn)了同學(xué)們的主體作用，同學(xué)們們自己確定課題，自己制定活動(dòng)計(jì)劃，自己設(shè)計(jì)記載表，自己拍照，自己編排節(jié)目等等，充分發(fā)揮了自主探究的精神。培養(yǎng)我們的勞動(dòng)觀(guān)念、動(dòng)手技能和實(shí)踐創(chuàng)新能力；培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；增長(zhǎng)知識(shí)、拓展視野，給同學(xué)們以美的享受；學(xué)習(xí)水仙花樸素剛強(qiáng)，生命力旺盛的高貴品格；培養(yǎng)同學(xué)們“熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)大自然，關(guān)注社會(huì)”的思想感情。讓同學(xué)們掌握水仙花的有關(guān)知識(shí)，了解水仙花的生長(zhǎng)過(guò)程。（二）獲取新知識(shí)的能力有所加強(qiáng)參與實(shí)踐活動(dòng)使同學(xué)們明白，獲得新知識(shí)的途徑很多，如查閱資料、網(wǎng)上查詢(xún)、觀(guān)察研究、采訪(fǎng)老師和專(zhuān)家等等，了解社交禮儀，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和交往能力。同學(xué)們?cè)趧?dòng)手參與實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、反思和改進(jìn)，獲得了科學(xué)探究的方法和能力。（三）收集、處理信息的能力得到鍛煉同學(xué)們通過(guò)大量的實(shí)踐活動(dòng)、查詢(xún)資料，收集了許多的信息，哪些信息能為他所用，同學(xué)們要進(jìn)行篩選和處理。如溫度對(duì)植物花期的影響；不同顏色吸收陽(yáng)光的差異性；磁鐵對(duì)植物生長(zhǎng)的影響；雕刻水仙花的方法；水仙花的種類(lèi)等等。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，他們也知道了水仙花的花粉對(duì)人體的危害性，收集、處理和運(yùn)用信息的能力得到鍛煉。（四）交流與合作的能力得到培養(yǎng) 外出活動(dòng)、同學(xué)間的討論時(shí)要交流；采訪(fǎng)專(zhuān)家、請(qǐng)教指導(dǎo)老師時(shí)要交流；成果匯報(bào)、對(duì)別人的活動(dòng)提出自己的意見(jiàn)和建議時(shí)要交流。采訪(fǎng)對(duì)方，需要對(duì)方合作；小組開(kāi)展活動(dòng)，需要同學(xué)的合作；課堂上，要和老師和同學(xué)合作。每一次的交流與合作，都是對(duì)同學(xué)們交流與合作的能力的鍛煉和培養(yǎng)。 （五）創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到培養(yǎng)和提高在同學(xué)們的實(shí)踐活動(dòng)中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在分析和解決著活動(dòng)中的各問(wèn)題，比如選擇什么小課題進(jìn)行研究？如何設(shè)計(jì)一張記載表？小組成員如何分工？怎樣寫(xiě)出一篇科學(xué)、合理的結(jié)題報(bào)告？編排一個(gè)什么節(jié)目來(lái)展示自己的研究成果呢？同學(xué)們們?cè)诜治龊徒鉀Q一個(gè)個(gè)問(wèn)題的同時(shí)，創(chuàng)新思維的火花得到了迸發(fā)，創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐精神得到了培養(yǎng)，動(dòng)手能力、實(shí)驗(yàn)探究能力、分析和解決問(wèn)題的能力得到提高，同學(xué)們親身地體驗(yàn)到了成功的喜悅，激發(fā)了迎接挑戰(zhàn)熱情。 九、師生活動(dòng)體會(huì)1、同學(xué)們體會(huì)（摘錄片段） 我本來(lái)不會(huì)上網(wǎng)查找資料，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠很熟練的進(jìn)行搜索、查詢(xún)了，這都是參與這次研究活動(dòng)帶給我的變化。我真是高興極了！李 靚 通過(guò)這次小課題研究，我學(xué)到了許多課本上所無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，掌握了多種栽培水仙花的方法，使我的膽子更大了，和人交往也更自信了。 陸 艷 在獨(dú)自去學(xué)校圖書(shū)館查閱資料前，我的心忐忑不安，思緒萬(wàn)千：不知道該如何和管理員交談，也不知道她是否愿意幫我查找有關(guān)的書(shū)籍當(dāng)顧老師熱情地接待了我之后，我的心踏實(shí)了許多，在輕松、愉快的氣氛中使我找到了很多有用的書(shū)和資料。陳 璇 看著那有些葉子已變黃的水仙花，我的心在滴血，自己辛辛苦苦養(yǎng)的水仙花，怎么就被那些善自闖進(jìn)來(lái)的同學(xué)噴灑了一些鹽水呢？我真想把那些“壞蛋”抓出來(lái)交給老師。當(dāng)我想到，他們或許出于好奇，也想研究一下水仙花時(shí)，就不再生氣了。徐燕 通過(guò)研究活動(dòng)使我知道了：采用加溫法可以促使水仙花迅速生長(zhǎng)，提早開(kāi)花，不過(guò)水仙花開(kāi)花的花期比較短。如何延長(zhǎng)它的開(kāi)花期將是我們以后研究的又一個(gè)課題。 張宇 2、指導(dǎo)老師認(rèn)識(shí)與體會(huì) （一）體現(xiàn)新課改教學(xué)理