DIY讓水仙成為春節(jié)奇葩.doc

DIY讓水仙成為喜慶春節(jié)的奇葩-“水仙花DIY創(chuàng)意生長”實踐活動河南省濮陽市油田第六小學 生物組一、選題背景：DIY是英文Do It Yourself（自己動手制作）的縮寫。水仙花DIY，本研究指同學自己動手控制和創(chuàng)意雕刻制作水仙花，實現(xiàn)水仙花生長出有很高的觀賞價值的造型。水仙是我國傳統(tǒng)名花，已有千年以上的栽培歷史。隨著改革開放的深入，經濟迅速發(fā)展，人民物質和文化生活水平不斷提高，喜愛水仙的人越來越多，每年春節(jié)期間，水仙花盆景通常供不應求。尤其是人們通過巧手雕刻、水養(yǎng)，水仙花可塑造成各式各樣、千姿百態(tài)的水仙花盆景，集奇、特、巧、妙、雅于一身，堪稱百花園中一奇葩。這種創(chuàng)意造型水仙花盆景更能抒發(fā)人們的情感，具有畫意詩情的造型水仙給春節(jié)帶來了很高喜慶和觀賞價值。于是，“DIY水仙花養(yǎng)護造型”實踐活動激起了我們青少年的極大興趣；為掌握水仙花的栽培技術和創(chuàng)意造型原理，培養(yǎng)我們青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，老師指導我校3千余名同學們，開展了“水仙花生長養(yǎng)護和創(chuàng)意造型觀賞”大型實踐活動。DIY水仙創(chuàng)意造型除了運用水仙花球特有的生長形態(tài)之外，主要是通過雕刻，以破壞細胞組織的發(fā)展，造成畸形生長來完成的逼真的動物、人物或事物實踐活動，這是一項集水仙盆景養(yǎng)護造型的知識性、欣賞性、動手動腦、制作競賽等融為一體的大型創(chuàng)新實踐活動，深受我市青少年喜愛。二、活動目標以同學們?yōu)橹黧w，教師為主導，小組為單位，全班同學人人參與實踐活動。通過實踐活動，培養(yǎng)同學們的勞動觀念、動手能力和實踐創(chuàng)新能力；培養(yǎng)同學們的團隊協(xié)作精神；增長知識、拓展視野，給同學們以美的享受；學習水仙花樸素剛強，生命力旺盛的高貴品格；培養(yǎng)同學們“熱愛生活，關愛大自然，關注社會”的思想感情。1、知識目標通過活動，讓同學們掌握水仙花的有關知識，了解水仙花的生長過程。通過活動，讓同學們了解水仙花的不同栽培方法以及不同栽培方法對水仙花開花的影響。2、能力目標通過上網(wǎng)、去圖書館收集有關水仙花的知識及信息，學會查找、收集并簡單處理資料的能力。學會制定計劃，能主動參與研究活動，培養(yǎng)獨立處理和解決實際問題的能力。通過和老師、專家、同學的交談，了解社交禮儀，培養(yǎng)語言表達能力和交往能力。以不同的方式展示研究結果，在活動交流中學習、發(fā)現(xiàn)、反思和改進，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新思維能力。3、情感目標在栽培、養(yǎng)護水仙花的過程中，培養(yǎng)同學們的愛心和責任感，進而關心他人，關注社會，關注大自然。學習水仙花樸素剛強，不畏嚴寒，生命力旺盛的高貴品格。通過小課題組的集體研究活動，培養(yǎng)團隊意識，享受探究、合作、成功的喜悅。三、活動的對象濮陽市油田第六小學和一小、二小、四小的3-5年級共3150名同學四、活動的需求1、爭取有關的養(yǎng)花專家和家長取支持，邀請市園林及養(yǎng)花專家對活動進行指導。2、學校在課時、經費、用車、展示、競賽、評獎等方面給予提供便利和資助。3、同學們在圖書館、電腦室等場所活動時需得到相關幫助和配合，觀察研究、調查采訪時需要家長和學校提供數(shù)碼相機和攝相機。五、活動的內容1、查閱資料，走訪養(yǎng)花專家，了解有關栽培水仙花的方法，栽培時的注意事項等等。2、組織同學們分小組開展6種不同水仙花栽培方法的觀察與研究。3、收集研究活動的資料，撰寫各自的研究報告，提出幾種栽培方法各自的優(yōu)缺點。4、對活動中獲得的照片、錄像、研究報告等資料在學校中進行展出或者播放。六、活動的重難點和創(chuàng)新點難點：在作對比實驗時，如何確定科學的變量比較難，以及到雙休日時誰來進行觀察與記錄。重點：通過我們的實驗研究，對幾種栽培的方法各自提出它們的優(yōu)缺點，引導大家選擇合理的栽培方法。創(chuàng)新點：此研究活動起點低，難度小，創(chuàng)新性強，適宜同學們操作和積極參與，但平時很少有小同學們能關注這樣的研究問題，而我們將給予了高度的關注和研究。七、活動實施的過程和步驟活動將分四個階段進行實施：第一階段 準備階段（2011年10月下旬至11月上旬）（一）查閱資料 確定小課題活動的主題確定以后，先組織同學們們投入到了查閱資料之中。課題組組長讓同學們去學校圖書館查閱了中國花經、水仙花的栽培技術、園林花卉、家庭養(yǎng)花訣竅集等書籍，也可以讓同學們上網(wǎng)查閱了中國水仙網(wǎng)、花卉中國、花鳥寵物園地等各種相關的網(wǎng)站，還可以組織同學們去請教了一些養(yǎng)花的專家。通過查閱資料和請教專家后，讓同學們知道植物的生長、開花是可以人為控制的，并且可以了解許多栽培水仙花的知識，這樣對于順利開展活動必將會信心更足的。隨后，課題組和同學們們針對活動主題“水仙花花期控制的研究”一次次開展認真的討論。最后，確定以“用加溫法促DIY水仙提前開花的試驗”、“光照時間長短對DIY水仙花開花的影響”、“盆的顏色對水仙花開花的影響”、“水仙花鱗片與開花的影響”、“水養(yǎng)、沙養(yǎng)、花泥養(yǎng)和泥養(yǎng)水仙花的實驗”、“鹽和磁場對水仙花開花的影響”6個小課題作為研究的內容。（二）確定組員 制定活動計劃制定活動計劃在同學們自愿結合的基礎上，紛紛推選出了綜合素質較高的同學作為領頭羊，很快成立了6個小課題研究小組。課題組長：孫璽 副組長：楊卓婷 陳宇 組員：楊卓婷 陳宇 孫璽 李宗欽 盛子健 謝啟盛王宇豪 馮佩瑤 韓冰雪 胡潁云 鞠俊濤 李若晨1、準備記載表、數(shù)碼照相機、尺、溫度計等東西，小組成員進行分工，聘請活動指導老師。2、在老師的陪同下，去花鳥市場選購60只大小、形狀、花芽數(shù)相似的已雕刻的水仙花球莖作為研究對象。3、將6只DIY水仙花球莖分成3個組進行對比栽培，1號組球莖在常溫下養(yǎng)護一周后，放在溫度保持在20的恒溫箱中栽培，2號組球莖在常溫下養(yǎng)護一周后，放在溫度保持在15的恒溫箱中栽培，3號組球莖一直放在一般的自然條件下栽培。每兩天換水、觀察、測量和記錄各一次，每周三進行拍照一次。 4、將開放的DIY水仙花送給老師們觀賞。對掌握的第一手研究資料進行整理和分析，撰寫結題報告，并進行活動反思。5、召開成果交流和展示會，將活動取得的成果、拍攝的照片，收集的相關資料在學校中進行展出、交流。為了保證課題實施操作有序，方法科學，各課題組都根據(jù)自己的小課題內容制訂了相應的活動方案。（附1：“用加溫法促水仙花提前開花的試驗”小課題組的活動計劃） “用加溫法促水仙花提前開花的試驗”活動計劃（三）生物組之間協(xié)調和管理1、各小組之間應該團結合作，資源共享，注意取長補短。2、各小組成員應該分工合作，齊心協(xié)力，時刻注意安全和文明禮儀。3、各小組在開展活動時，注意資料的收集和觀察、測量、記錄的真實性、準確性、完整性和連貫性。第二階段 實施階段（2011年11月中旬至2012年1月上旬）（一）購買水仙花球莖老師陪同同學們們到花鳥市場購買水仙花球莖，各小組根據(jù)自己小組的研究需要選購水仙花球莖、花盆和其它的用品。（二）浸泡水仙花球莖同學們將買回學校的水仙花球莖馬上浸泡在清水中，并在傍晚時進行換水一次。（三）按不同的栽培方法進行栽培同學們們將浸泡過的水仙花球莖上的粘液沖洗干凈后，根據(jù)不同的研究方法進行栽培。1、“用加溫法促水仙提前開花的試驗”小課題組將6只雕刻過的水仙花球莖分成3個組，先放在常溫下養(yǎng)護一周，然后分別放在20、15的恒溫箱中和常溫下進行栽培。2、“光照時間長短對水仙花開花的影響”小課題組將8只雕刻過的水仙花球莖分成4個組，1號組上午放在室外，下午放在室內養(yǎng)護；2號組白天放在室外，晚上放在20的恒溫箱中養(yǎng)護；3號組一直放在室內養(yǎng)護；4號組一直放在室外養(yǎng)護。3、“盆的顏色對水仙花開花的影響”小課題組將8只雕刻過的水仙花球莖分成4個組，1號組栽培在白色花盆中，2號組栽培在天藍色花盆中，3號組栽培在紫色花盆中，4號組栽培在黑色花盆中。4、“水仙花鱗片與開花的影響”小課題組將未雕刻的，去掉1/3鱗片，去掉2/3鱗片，去掉全部鱗片的各2只水仙花球莖分別栽培在8只大小和顏色相同的花盆中。5、“水養(yǎng)、沙養(yǎng)、花泥養(yǎng)和泥養(yǎng)水仙花的實驗”小課題組將均未雕刻的8只水仙花球莖分成4個組，分別放入盛水、沙、花泥和泥的花盆中栽培。6、“鹽和磁場對水仙花開花的影響”小課題組將6只雕刻過的水仙花球莖分成3個組，1號組栽培在放了少許鹽的花盆中水養(yǎng)，2號組栽培在放了兩塊條形磁鐵的花盆中水養(yǎng)，3號組栽培在一般的清水中。（四）水仙雕刻造型技藝探究實施過程水仙雕刻造型技藝包括鱗莖的解剖結構，雕刻造型原理，雕刻方法和步驟，水養(yǎng)要求。首先是選擇適宜雕刻和造型的優(yōu)質水仙球莖。1、水仙球莖的選擇：水仙花頭(鱗莖)以碩實、扁圓、根盤大、外皮棕色內鱗片乳白色無疵點為上品。市場上銷售的多為三年生或二年生的花頭（如圖）。一般來講，個頭大的花枝多，個頭小的花枝少。選擇什么樣的花頭，要看您的造型意圖。制作花籃首選個大花多；培植“小金魚”，只有一箭花也行，欲雕“茶壺”，母莖和小鱗莖須搭配得當；“并蒂鴛鴦”應有兩個同向的小鱗莖；培植根須則挑根盤大而完整的。清雜后的花頭及正剖面如圖二 所示。2、認識水仙鱗莖的解剖結構： 卜算子水仙方國雄源自泥潭中，苦修三載志。任爾酷煉心未枯，只待相知淚。冰肌映雪白，玉骨迎風翠。不與群芳斗嬌妍，因有魂香醉。思考：這首詞概括了水仙的哪些特性？3、雕刻造型原理：DIY水仙的葉或花序軸被刻傷后，引起生長不平衡，不受傷部分正常生長，受傷部分停止或緩慢生長，從而使葉花枝出現(xiàn)彎曲、扭轉，達到矮化和定向生長的目的。4、雕刻方法和步驟：包括凈化；開蓋；疏隙；剝苞；削葉；刮梗；、插基等。凈化：將鱗莖球上的外皮剝除，同時把護根泥、枯根及腐爛的雜質清除干凈，避免水養(yǎng)的鱗片或根受污染而霉爛。注意：不能損傷根眼。開蓋：從芽體彎向的鱗面動刀，在離根盤0 . 5 1. 0 cm 處進刀橫切至兩側為止，然后逐層剝去上部鱗片，直到露出淡黃色芽體為止。疏隙：用刀尖伸進縫間刻削，把夾在芽體之間的鱗片刻除。如下圖所示：剝苞：先用用刀尖在芽苞片兩邊劃兩條直線，然后再用刀尖從芽苞未端撥動苞片朝苞片基部方向順剝。如圖所示：削葉：用刀沿幼葉頂端自上而下削去葉片寬的1/32/5，注意：勿傷花苞（夾在幼葉內的低矮花芽）。刮梗：用刀刃輕輕刮去花梗上的一小片盾形皮層即可，注意：防止插傷花梗，造成啞花或掉花。如下圖所示：插基：用刀尖對準花葶基自上而下縱刺，深約0.5cm，可達到矮化花枝的目的。注意：最后要把所有切口修削整齊，雕刻時若花箭較嫩，容易損傷花苞，可在雕刻中暫不削葉片、刮梗和插基，待浸球一天左右立即補行刻。如下圖所示：（五）水仙創(chuàng)新造型生長1、花籃雕刻創(chuàng)意造型方法：按圖三所標位置及其先后順序，先用鋒利的主刀口(BC)在離根盤近1厘米處與根盤平行(或略向花柄基部方向)橫切一刀，深至不傷芽體，剝去鱗片(初學者為了保證不傷芽體，也可逐層橫切、逐層剝去花頭上部的鱗片)，直到可見黃綠色的葉芽為止；再以AB和BC刀口刮削芽體間隙的鱗片，使各個芽體裸露一半；之后，手拿花頭的食指輕壓葉芽頂端，使葉片與花苞、花柄略為分開，刀按葉緣方向，從芽頂?shù)浇?，每個葉片削去三分之一左右(這樣，日后葉片生長失衡，低矮卷曲；削掉越多,卷曲越明顯)；接著，輕輕刮削露出的花柄的部分表皮(初學者往往未刮及花柄近基部，可在一星期后再予補刮，否則花柄仍會長高)，也可用竹牙簽縱刺花柄及其基部多下，深及3-5毫米，促其集結愈傷組織導致矮化；最后，把鱗片傷口修刮一遍，使之整齊平滑，否則傷口易爛。DIY水仙花籃創(chuàng)意系列作品如下：2、DIY水仙鳥類雕刻創(chuàng)意造型方法3、DIY水仙茶壺創(chuàng)新造型方法：4、DIY水仙大象創(chuàng)新造型方法：大象的雕刻，可按常規(guī)方法，即主鱗莖的雕刻同花籃，結合水養(yǎng)（“倒著養(yǎng)”），使花苞上卷到“象背”開花。這一雕刻法的缺點是只能單面觀賞，如圖。選擇帶有三四個較大之小鱗莖(含有花苞的)的花頭，從母莖的主芽上下刀，直通根盤的中心點，旋轉挖成中空的直徑為刀寬(1厘米)的“通道”，用于日后塞入棉花吸水到根盤。母莖內其他花苞和鱗片可以不刻，花芽長出后切除。也可從“大象臀部”位置細心雕刻，而使花朵開到根盤上。留作“象頭”的小鱗莖讓其然生長。其他小鱗莖按常規(guī)方法雕刻。大象水養(yǎng)應如圖“倒著養(yǎng)”。在花頭始花時細雕“象頭”外層鱗片，留下兩個對應的“大耳朵”；取兩個塑料珠，用剪短的大頭針固定為“眼睛”；舍去其他小鱗莖遺留的小鱗片和多余葉片，突出“背部”上的花兒。采用此如圖所示創(chuàng)作流程雕刻造型的大象花期長且四面均可觀賞。（六）盆養(yǎng)管理和水養(yǎng)要求： 由于鱗莖經雕刻，葉、花梗、球莖均受創(chuàng)傷，傷口蒸發(fā)量大，而且較易感染，加上新根未長出，吸收能力極差，易于失水萎蔫，應放在陰涼處23天，而且要經常向球莖上噴灑清水。待傷口逐漸愈合，新根長出時，及時移至陽光充足處，以便進行光合作用，使葉色轉綠，防止徒長。水養(yǎng)初期必須天天換清水，水面應在傷口之下。當室溫超過30時，易出現(xiàn)“啞花”現(xiàn)象，應予注意。1、培植管理：水仙花光雕刻造型好是不夠的，還應掌握培植管理方法。否則,雕刻再好也有可能前功盡棄。 刻好的花頭，先要切口向下浸沒清水一兩晝夜(茶壺造型浸水時間更長一些)，每隔半天清洗粘液并更換清水。浸除粘液雜質后，再用浸濕的棉花或棉紙輕敷根盤和傷口，露出葉芽和花苞,放在盆里水養(yǎng)。也可選用瓶、碟、碗、杯等作容器。 根據(jù)造型需要，在保證棉花能充分吸水到根部的情況下，花球既可“立著養(yǎng)”，即按常規(guī)根盤朝下正放，球尖朝上，如茶壺造型；也可“躺著養(yǎng)”，即主雕刻面朝上，未雕刻面或次雕刻面朝下，如金魚和大部分鳥禽類造型；還可“倒著養(yǎng)”，即根盤朝上，球尖朝下，如大象造型；對于個別造型，甚至可以“趴著養(yǎng)”，即雕刻面朝下，未雕刻的一面朝上，如螃蟹造型。上述幾種置養(yǎng)方法也可在同一造型的不同水養(yǎng)時段交替變換，達到設想的造型效果。剛剛水養(yǎng)的雕刻花頭不可立即曬太陽，否則葉片、花苞都會脫水焦黃，而應置于避開直射陽光的通氣之處，待幾天后新根長出二三厘米，葉片由黃轉綠，傷口基本愈合，才可搬到有陽光的地方培植。有些人養(yǎng)出的水仙開花時長勢如蒜，葉黃花小，甚至花苞退化、萎縮，開不出花來，這種狀況除雕刻不妥等因素造成的外，還多因開花前長期放在室內(高溫)培植并缺乏陽光所致。室外培植陽光足，光合作用好，積累養(yǎng)分多，長勢矮壯，葉色濃綠，可確保以后室內觀賞花大味香。在整個培植期間，還可利用植物的趨光性，調節(jié)花葉的長相和位置。如金魚造型，魚尾朝南魚頭朝北，其尾巴就較為伸展，反之則翹得高高的。如果遇上低溫(5以下)，也可夜間搬入室內，以防凍害。2、水養(yǎng)要求：水養(yǎng)保持根須有水為妥(必要時可對植株噴水保濕)，切忌花苞浸入水中。前期一兩天換一次水，中后期四五天換一次水。雨水、井水、自來水均可用。水仙花水養(yǎng)不必施肥。如果花頭小雨花苞較多且營養(yǎng)不良，也可到花店購點復合花肥，在花苞破口之前，按說明適量施入水中或葉面噴施。根的養(yǎng)護相當重要，不僅影響植株生長，也直接影響造型的觀賞效果。一般的造型，要求根部保持有水不受凍害不至于干酒或爛根即可。而以觀根為主的造型，則要求根須既粗又長又白，這就要掌握根的生態(tài)習性，創(chuàng)造根部避光透氣濕潤的小環(huán)境。管得好，根長可達50厘米，韻味無窮?？稍诨^雕刻浸水后選擇疏松的沙質土進行盆栽，根部不要外露，盆高至少30厘米，盆土保持濕潤透氣，在充足光照下培植，始花時再以自來水沖去沙土洗凈根須，換上高度相當?shù)耐该髦北B(yǎng)即可觀賞。造型水仙培植適宜溫度為5-20、相對濕度為90%左右；喜光照。假如氣候正常，南方室外培植春節(jié)觀賞的水仙花從雕刻到開花為24-30天。春節(jié)前開花的培植期長一些，元宵后開花的培植期短一些。為了確保按時開花，請您注意花頭的長勢，一般當花苞的苞皮變薄,能看清苞內花態(tài)時，兩天即可破口(花苞裂開)。從雕刻之日到破口約需3個多星期，破口后5天左右即可始花，再過三四天便進入盛花期。據(jù)此可以確定是否促控。開花可能推遲的，除白天曬太陽外，夜間還應搬入室內。也可采用電熱升溫、電燈照射光照等辦法促使水仙開花。如果開花可能提早，那就把花晝夜放到北陽臺上，也可在始花前后放入冰箱的冷藏柜內，溫度控制在24，使之幾乎停止生長，相差幾天放幾天（此法也可用于拉長花期和儲藏花頭）。北方氣溫低、濕度小，要防止凍害；室內培植要將其放置于向陽玻璃窗旁吸收陽光；注意噴水保濕等。（七）進行養(yǎng)護、觀察和記錄同學們們對各自研究的水仙花每兩天換水、葉面噴灑、觀察、測量和記錄各一次，每周三將每盆水仙花的長勢拍攝下來。 名稱：用加溫法促水仙提前開花的試驗：水仙花各球生長狀況記載表記載人： 楊卓婷 組別 高度實 驗 組 1（保持20左右）實 驗 組 2（保持15左右）對 照 組 （自 然 溫 度）備 注 時 間1號2號1號2號1號2號氣 溫光照花梗花?；ü；ü；ü；ü?2月7日0.51.70.40.60.70.3312強去花鳥市場購買水仙花，并浸泡在水中。12月8日0.61.80.50.70.80.4413強清洗掉水仙花上的粘液，養(yǎng)在水中，放在背光處。12月9日0.82.00.70.91.00.6514強葉子有點變綠，中午換水。12月13日1.52.50.91.01.10.871強開始光照，長勢均良好。12月15日3.34.21.41.31.21.0819弱通過光照，對比很明顯。12月17日6.06.61.81.71.31.2818強通過光照，實驗組1長得非?？臁?2月20日8.08.02.12.01.51.449強3組對比越來越明顯了。12月22日10.010.02.42.51.61.5911很弱實驗組1長得飛快，實驗組3長得很慢。12月24日16.013.02.83.02.01.657強12月27日22.017.03.54.52.52.024很弱實驗組1（1）今天開花了，我們真高興！12月28日23.020.04.55.62.62.525很弱實驗組1（2）今天也開花了。實驗組1不再光照。12月30日23.321.54.96.03.03.003很弱1月2日24.023.06.06.53.13.1-42弱實驗組1（1）開花了12朵花，實驗組1（2）開了9朵花。1月5日25.024.07.07.03.23.2310弱1月7日25.625.08.511.03.33.4310弱1月10日25.825.310.013.03.64.028強實驗組1兩盆花花香濃郁。1月1226.525.611.915.0 3.85.1-26強1月14日26.826.013.017.54.05.8-36強1月17日27.027.514.020.04.46.0-210強實驗組1兩盆花均有好幾朵花謝了。1月19日27.828.016.721.14.56.218弱實驗組2（2）今天也開花了。1月21日28.128.418.822.54.76.406很弱實驗組2（1）今天也開花了。實驗組2不再光照。1月24日28.428.621.023.55.06.638很弱1月26日28.528.822.7 24.05.47.039弱1月28日28.629.023.225.05.77.738弱由于天冷，對照組兩盆均未開花。1月30日28.729.124.026.06.08.3-15弱2月1日28.729.224.226.56.28.706較強對照組（2）今天開花了。2月3日28.829.424.327.06.59.218弱對照組（1）今天開花了。實驗到此結束。第三階段 匯報交流階段（2012年2月中旬）（一）準備階段1、指導同學們對掌握的第一手研究資料進行整理和分析，撰寫結題報告。2、各小課題組將拍攝的DIY水仙花生長過程的照片和開展活動的照片制作成課件。3、指導同學們可以編排形式多樣的節(jié)目，可以制作精美的展板，也可以編印宣傳材料，啟發(fā)他們可以各顯神通地準備著匯報交流的內容。4、聘請學校領導、科技教師、部分班主任以及高年級班中知識豐富，公平公正的同學們組成評委會。（二）匯報交流1、評委會主席任校長宣布匯報交流的評價和評分標準。2、各小組匯報研究取得的成果。小組代表結合活動照片和資料宣讀結題報告。小組成員表演匯報節(jié)目。小組成員補充遺漏匯報的內容。3、評委會提問，各小組派代表答辯。4、評委會宣布“最佳研究獎”、“最佳匯報獎”、“最佳配合獎”、“最佳個人獎”、“最佳發(fā)現(xiàn)獎”等獎項的得主并頒發(fā)獎品。附：“水仙花花期控制的研究”主題教育活動評價表“小組名稱完成時間小組成員指導教師評價內容自評互評老師評議實際得分參與精神（10分）對專題活動有興趣能認真對待，積極參與活動。 10分合作精神（20分）能很好地完成小組討論后的分工任務。10分能和其他成員交換共享信息，合作愉快。10分完成活動過程（30分）收集相關研究資料時能使用調查、訪問、上網(wǎng)、查閱圖書等三種以上的方法。6分有效地、較多地獲得相關活動資料，資料來源科學，有價值，有出處記錄。 6分按計劃有效地開展研究活動，每次活動都有方案和記錄。 6分能對數(shù)據(jù)、資料進行科學地整理、統(tǒng)計和分析。 6分及時書寫總結、小論文，形成活動成果。 6分活動成果交流（20分）及時完成對活動成果的交流活動，交流匯報效果較好。 6分在學校櫥窗、紅領巾廣播站、校園網(wǎng)等其他地方展示成果。 6分利用網(wǎng)絡對外發(fā)表，活在校外刊物上發(fā)表，產生較好的影響。 4分對活動有繼續(xù)研究的計劃。 4分科學能力（10分）善于觀察和發(fā)現(xiàn)問題，善于思考，調查或實驗能力強，實事求是。 10分創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)（10分）善于發(fā)現(xiàn)問題，獨立思考，能提出創(chuàng)新的觀點和建議。 10分等級：優(yōu) 10085；良 7084 ；合格 6069 ；60分以下還需努力總得分 第四階段 成果展示階段（2012年2月下旬）1、DIY “凌波仙子”照片展，將各小組拍攝的水仙花生長過程的照片，在學校的櫥窗中進行展出。 2、研究報告和DIY水仙花資料展，將各小課題組撰寫的研究報告和收集的有關水仙花的資料，在學校的大廳中進行展出。3、將匯報交流活動的錄像進行剪輯，然后在學校電視臺上播放。 4、將開放的DIY水仙花擺放在學校的辦公室、會議室、博覽書廊等地方供老師和同學們觀賞。 八、收獲 和體會（一）發(fā)揮了同學們自主探究的精神 由于是同學們自己感興趣的課題和內容，所以他們表現(xiàn)出了極大的熱情，參與人數(shù)3150人，共征集DIY水仙花創(chuàng)意造型作品815件。在實踐活動中充分體現(xiàn)了同學們的主體作用，同學們們自己確定課題，自己制定活動計劃，自己設計記載表，自己拍照，自己編排節(jié)目等等，充分發(fā)揮了自主探究的精神。培養(yǎng)我們的勞動觀念、動手技能和實踐創(chuàng)新能力；培養(yǎng)了同學們的團隊協(xié)作精神；增長知識、拓展視野，給同學們以美的享受；學習水仙花樸素剛強，生命力旺盛的高貴品格；培養(yǎng)同學們“熱愛生活，關愛大自然，關注社會”的思想感情。讓同學們掌握水仙花的有關知識，了解水仙花的生長過程。（二）獲取新知識的能力有所加強參與實踐活動使同學們明白，獲得新知識的途徑很多，如查閱資料、網(wǎng)上查詢、觀察研究、采訪老師和專家等等，了解社交禮儀，培養(yǎng)語言表達能力和交往能力。同學們在動手參與實驗過程中，學習、發(fā)現(xiàn)、反思和改進，獲得了科學探究的方法和能力。（三）收集、處理信息的能力得到鍛煉同學們通過大量的實踐活動、查詢資料，收集了許多的信息，哪些信息能為他所用，同學們要進行篩選和處理。如溫度對植物花期的影響；不同顏色吸收陽光的差異性；磁鐵對植物生長的影響；雕刻水仙花的方法；水仙花的種類等等。通過實踐活動，他們也知道了水仙花的花粉對人體的危害性，收集、處理和運用信息的能力得到鍛煉。（四）交流與合作的能力得到培養(yǎng) 外出活動、同學間的討論時要交流；采訪專家、請教指導老師時要交流；成果匯報、對別人的活動提出自己的意見和建議時要交流。采訪對方，需要對方合作；小組開展活動，需要同學的合作；課堂上，要和老師和同學合作。每一次的交流與合作，都是對同學們交流與合作的能力的鍛煉和培養(yǎng)。 （五）創(chuàng)新精神和實踐能力得到培養(yǎng)和提高在同學們的實踐活動中，無時無刻不在分析和解決著活動中的各問題，比如選擇什么小課題進行研究？如何設計一張記載表？小組成員如何分工？怎樣寫出一篇科學、合理的結題報告？編排一個什么節(jié)目來展示自己的研究成果呢？同學們們在分析和解決一個個問題的同時，創(chuàng)新思維的火花得到了迸發(fā)，創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和實踐精神得到了培養(yǎng)，動手能力、實驗探究能力、分析和解決問題的能力得到提高，同學們親身地體驗到了成功的喜悅，激發(fā)了迎接挑戰(zhàn)熱情。 九、師生活動體會1、同學們體會（摘錄片段） 我本來不會上網(wǎng)查找資料，現(xiàn)在我已經能夠很熟練的進行搜索、查詢了，這都是參與這次研究活動帶給我的變化。我真是高興極了！李 靚 通過這次小課題研究，我學到了許多課本上所無法學到的知識，掌握了多種栽培水仙花的方法，使我的膽子更大了，和人交往也更自信了。 陸 艷 在獨自去學校圖書館查閱資料前，我的心忐忑不安，思緒萬千：不知道該如何和管理員交談，也不知道她是否愿意幫我查找有關的書籍當顧老師熱情地接待了我之后，我的心踏實了許多，在輕松、愉快的氣氛中使我找到了很多有用的書和資料。陳 璇 看著那有些葉子已變黃的水仙花，我的心在滴血，自己辛辛苦苦養(yǎng)的水仙花，怎么就被那些善自闖進來的同學噴灑了一些鹽水呢？我真想把那些“壞蛋”抓出來交給老師。當我想到，他們或許出于好奇，也想研究一下水仙花時，就不再生氣了。徐燕 通過研究活動使我知道了：采用加溫法可以促使水仙花迅速生長，提早開花，不過水仙花開花的花期比較短。如何延長它的開花期將是我們以后研究的又一個課題。 張宇 2、指導老師認識與體會 （一）體現(xiàn)新課改教學理