第5課古代希臘民主政治（導(dǎo)學(xué)案）教師版.doc

第5課 古代希臘民主政治（導(dǎo)學(xué)案）教學(xué)目標(biāo)： 課標(biāo)要求：1、了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度對(duì)希臘文明的影響，認(rèn)識(shí)西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件。 2、知道雅典民主政治的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)民主政治對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)：伯利克里改革、雅典民主政治的特點(diǎn)及局限性教學(xué)難點(diǎn)：理解希臘城邦的地理特點(diǎn)與城邦特征、民主政治之間的關(guān)系課前導(dǎo)學(xué)：一、請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，完成本課的知識(shí)體系填空題（一）希臘文明的搖籃1古希臘的地理位置：希臘位于地中海東部的巴爾干半島，東臨愛(ài)琴海。古希臘的地理環(huán)境：希臘海岸線(xiàn)曲折，天然良港眾多，海島星羅棋布。使得希臘的航海和海外貿(mào)易的條件得天獨(dú)厚。2公元前8前6世紀(jì)，希臘出現(xiàn)了約兩百多個(gè)奴隸制小國(guó)，史稱(chēng)“城邦”。小國(guó)寡民和獨(dú)立自主是城邦的基本特征。3、公民的定義：根據(jù)傳統(tǒng)，凡父母祖籍均屬本城邦、擁有一定財(cái)產(chǎn)、能自備武裝服兵役的成年男子，享有公民資格。（二）雅典民主政治的確立1.公元前6世紀(jì)初，梭倫在雅典推行改革，主要按財(cái)產(chǎn)多寡劃分社會(huì)等級(jí)，為雅典的民主制度奠定了基礎(chǔ)。2公元前6世紀(jì)末，克利斯提尼實(shí)行改革，用地域部落取代血緣部落，大大削弱了氏族貴族的勢(shì)力；還設(shè)立了五百人會(huì)議，成立十將軍委員會(huì)，確立起雅典民主政治。3雅典民主的黃金時(shí)代是公元前5世紀(jì)的伯利克里改革時(shí)期，其內(nèi)容有：擴(kuò)大公民參政范圍改革公民大會(huì)改革五百人會(huì)議提高陪審法庭的地位擴(kuò)大十將軍委員會(huì)的權(quán)力為參政公民發(fā)放津貼發(fā)放“觀(guān)劇津貼”，鼓勵(lì)公民接受政治教育和文化熏陶。作用：這次改革使雅典民主政治發(fā)展到頂峰。（三）希臘城邦制度的衰落希臘城邦制度衰落的原因有：是建立在奴隸制基礎(chǔ)上的、少數(shù)人的民主（根源）內(nèi)部混亂，城邦間長(zhǎng)期混戰(zhàn)BC338年馬其頓王國(guó)征服希臘。（四）希臘奴隸制民主政治的實(shí)質(zhì)：是建立在奴隸制基礎(chǔ)上的、少數(shù)人的民主。希臘民主政治的特征：人民主權(quán)、輪番而治。二、完成同步三字經(jīng)“課課練”第13頁(yè)“課前學(xué)”的選擇題。課堂探究：1、學(xué)生展示課前預(yù)習(xí)填空題答案，學(xué)生質(zhì)疑，教師答疑點(diǎn)評(píng)。2、思考、探究課本24頁(yè)學(xué)思之窗。3、思考、探究課本25頁(yè)本課測(cè)評(píng)。當(dāng)堂鞏固：一、選擇題（）1、希臘文明的源頭是 A. 尼羅河文明B.愛(ài)琴文明C.兩河流域文明D.古羅馬文明（）2、希臘文明勃興的因素中最重要的客觀(guān)條件是 A.重疊的山巒與海洋B.古羅馬歷史C.中國(guó)文化影響 D.邁錫尼文明（）3、下列對(duì)希臘城邦的認(rèn)識(shí)和理解，不正確的是A.指希臘的一種民族意識(shí) B.指希臘的一種國(guó)家形態(tài)C.實(shí)質(zhì)上是一種國(guó)家組織 D.小國(guó)寡民是其突出特征（）4、梭倫改革中具有否定血緣關(guān)系的是A.按財(cái)產(chǎn)多寡劃分社會(huì)等級(jí) B. 按地域劃分部落 C.設(shè)立五百人會(huì)議 D.設(shè)立十將軍制。（）5、在雅典“黃金時(shí)代”，國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)是 A.公民大會(huì)B. 五百人會(huì)議C.十將軍委員會(huì)D.陪審法庭（）6、公民大會(huì)管理的事務(wù)有 內(nèi)政外交軍事防務(wù)官員選舉 A.B. C.D.（）7、陪審法庭法官的職責(zé)不包括 A.審理各類(lèi)重要案件 B. 監(jiān)督公職人員的行為操守C.討論國(guó)家內(nèi)外政策并做出決議D.參加立法（）8、伯利克里為了鼓勵(lì)雅典公民接受政治教育和文化熏陶而采取的措施是 A.發(fā)放工資B. 發(fā)放生活津貼C. 發(fā)放觀(guān)劇津貼D.讓婦女參與政治（）9、在古希臘各城邦中，雅典比較著稱(chēng)。其體制是 A. 君主制B.民主制C.僭主制D.寡頭制（）10、希臘城邦民主制度的積極影響不包括 A.重視和強(qiáng)調(diào)公民的民主權(quán)利和責(zé)任感B.鑄就了希臘人渴求知識(shí)、樂(lè)于探究的民族性格C.把城邦所有人最大限度地凝聚起來(lái)D.產(chǎn)生了燦若群星的文化巨匠二、非選擇題：閱讀下列材料伯利克里講道：“我們的政治制度之所以被稱(chēng)為民主政治，是因?yàn)檎?quán)在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，每個(gè)人在法律上都是平等的；讓一個(gè)人負(fù)擔(dān)公職優(yōu)先于他人的時(shí)候，所考慮的不是某一個(gè)特殊階級(jí)的成員，而是他們有的真正才能。任何人，只要他能夠?qū)?guó)家有所貢獻(xiàn)，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樨毟F而在政治上湮沒(méi)無(wú)聞。正因?yàn)槲覀兊恼紊钍亲杂啥_(kāi)的，我們彼此間的日常生活也是這樣的。當(dāng)我們隔壁鄰人為所欲為的時(shí)候，我們不至于因此而生氣；我們也不會(huì)因此而給他以難看的顏色，傷害他的情感，盡管這種顏色對(duì)他沒(méi)有實(shí)際的損害。在我們的私人生活中，我們是自由和寬恕的；但在公家的事務(wù)中，我們遵守法律。這是因?yàn)檫@種法律使我們心服?！闭?qǐng)回答：（1）伯利克里是怎樣的一個(gè)人？如何評(píng)價(jià)他？（2）材料說(shuō)“政權(quán)在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中”，怎樣理解這句話(huà)？（3）在當(dāng)時(shí)擔(dān)任公職的條件是什么？（4）從材料中你可以看出當(dāng)時(shí)的政治有什么特點(diǎn)？課后作業(yè)1、完成同步三字經(jīng)P14“課后練”。2、作業(yè)本P1314。 參考答案一、選擇題1B 2A 3A 4A 5A 6D 7C 8C 9B 10C二、非選擇題答：（1）伯利克里是公元前5世紀(jì)雅典的首席將軍。在他執(zhí)政期間，雅典的民主政治達(dá)到頂峰，被稱(chēng)為“黃金時(shí)代”。伯利克里為雅典民主政治作出了突出貢獻(xiàn)。（2）