第三課時 (2).doc

搬經(jīng)小學(xué)六年級數(shù)學(xué)學(xué)科備課組長方體和正方體的表面積活動單【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解并掌握長方體和正方體表面積的含義和計算方法。2.感受立體圖形的學(xué)習(xí)價值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。【活動方案】學(xué)生活動單活動一：回顧長方體和正方體的特征。探索長方體表面積的計算方法。 1. 回顧長方體和正方體的特征。2.一個長方體如下圖。（1）上、下每個面的長是 ，寬是 ，面積是 。（2）前、后每個面的長是 ，寬是 ，面積是 。（3）左、右每個面的長是 ，寬是 ，面積是 。做一個長6厘米、寬5厘米、高4厘米的長方體紙盒,至少要用多少平方厘米的硬紙板？（1）求至少要用多少平方厘米硬紙板就是求什么？動筆試一試。（2）交流自己的算法（注意不同的思考方法）活動二： 探索正方體表面積的計算方法。做一個棱長3分米的正方體紙盒，至少要用多少平方分米硬紙板？1.根據(jù)正方體的特征解決這個問題。2.長方體（或正方體）6個面的總面積，叫做它的表面積。長方體的表面積怎樣求？正方體呢？3.求下面長方體和正方體的表面積?！緳z測反饋】 1. 寫出表中的物體是正方體還是長方體，再計算表面積。名 稱長 / cm寬 / cm高 / cm表面積 / cm21212121212181210182.右圖是一個長方體。（1）上面、前面、左面3個面的面積一共是（ ）。（2）這個長方體的表面積是（ ）。3.一個長方體鐵盒，長25厘米，寬20厘米，高15厘米。做這個鐵盒至少要有多少平方厘米鐵皮？4.一個正方體紙盒，棱長20厘米。做這個紙盒至少需要硬紙板多少平方厘米？教師導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)入：前兩節(jié)課我們探索了長方體和正方體的基本特征，下面，讓我們進(jìn)入第一個活動，先回顧一下長方體和正方體和特征吧！ 我們會求上、下；前、后；左、右各個面的面積，那么，所有面的面積和會求嗎？ 這節(jié)課我們就和大家一起來學(xué)習(xí)怎樣求長方體和正方體所有面的面積和，揭題：長方體和正方體的表面積。請進(jìn)入活動二，試一試。（學(xué)生活動，教師巡視，可隨機(jī)參與小組交流）（學(xué)生活動結(jié)束后，要求各組將不同的算法展示在小黑板上。）比較小結(jié)：這兩種方法都反映了長方體的什么特征？你認(rèn)為計算長方體6個面的面積之和時，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是什么？（要根據(jù)長寬高正確找出3組面中相關(guān)的長和寬） 提出要求：用這兩種方法計算長方體6個面的面積之和，都是可以的，請用自己喜歡的方法算出結(jié)果。 談話：根據(jù)長方體的特征，我們解決了做一個長方體紙盒至少需要多少硬紙板的問題，如果紙盒是正方形的你還會解決同樣的問題嗎？請進(jìn)行第三個活動。 （學(xué)生活動，教師巡視，可隨機(jī)參與小組交流）怎樣求長方體的表面積？怎樣求正方體的表面積？試著用一句話概括一下。說說求長方體和正方體的表面積各要注意什么？ 最后，就讓我們帶著所學(xué)到的知識，一起完成檢測反饋。通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？什么是長方體或正方體的表