人生難免有挫折第五課第一節(jié)2.doc

課題第五課第一節(jié)人生難免有挫折授課類型新課授課時間教學目標知識目標：了解挫折的含義，造成挫折的因素；挫折與人生的關系。能力目標：初步學會用辯證的方法分析挫折的能力.情感態(tài)度與價值觀目標：加強心理的耐挫力，擁有積極向上的人生觀。重難點重點：辨析面對挫折的三種不同態(tài)度及結(jié)果，學會選擇堅強的人生態(tài)度.難點：人生難免會遇到各種挫折，人的活動受各方面的因素的制約.教 學 過 程設計意圖時間教學環(huán)節(jié)課前導入：2011年4月四川地震中都江堰友愛學校的張春梅高位截肢，但地震后她仍與同學一起快樂的上體育課，她臉上的笑容告訴了我們什么？學習目標：1、了解挫折的含義. 2 、造成挫折的因素及面對挫折的不同態(tài)度。 3、知道戰(zhàn)勝挫折的方法。 自主學習：問答題（溫馨提示：此題答案如果在教材上可以找到便可以直接在教材上作出相應筆記，便于今后復習）1、挫折的含義是什么？2、造成挫折的原因有哪些？3、為什么挫折是難免的？4、面對挫折，不同的態(tài)度，會產(chǎn)生不同的結(jié)果，分析以下問題：（1）面對挫折有哪三種人？（2）這三種人是怎樣對待挫折的？（3）這三種面對挫折態(tài)度的結(jié)果是什么？交流展示：采取板書展示，每組一名同學去黑板把交流結(jié)果展示給大家。其他成員進行評價。 貫穿質(zhì)疑環(huán)節(jié)。拓展提升：1.有人辛勤勞動一年，眼看豐收在望可一場冰雹使他顆粒無收。2. 三國時期，諸葛亮一生輔佐劉備恢復漢室，盡管他有雄才大略且鞠躬盡瘁，死而后已，但限于當時的歷史條件，仍不能如愿以償。3.小華父母離異，經(jīng)常遭到父親的打罵。4.班級競選班委，小剛以九票之差落選，感到受了極大的打擊。5.有人想當一名職業(yè)籃球運動員，由于身材矮小，無論怎樣努力都無法實現(xiàn)。（1）分析上述材料中造成人們挫折的原因各是什么？(2)上述材料共同說明了什么?鞏固檢測：1、“困難只能嚇到懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。”這句名言啟示我們：面對挫折和逆境時應（ ） A、屈服挫折，放棄目標B、拼搏一陣，無需堅持C、勇敢面對，永不言棄D、回避挫折，選擇坦途2、下列選項中，不正確的是（ ） A、只要意志堅強、方法得當，挫折是可以避免的B、世界上沒有哪一個人能不經(jīng)歷挫折和失敗C、人生難免有挫折，因為人的活動受各方面因素的制約D、挫折是人生的一部分3、下列屬于挫折的有（ ）小冬沒有被評上三好學生小明同學由于學業(yè)欠佳，難圓升學夢小林的父親因企業(yè)倒閉下崗劉浩的父母打牌輸300元錢正沮喪董局長因受賄正被刑事拘留 A、B、C、D、4、對于同樣的挫折，下列哪種心理狀態(tài)使人更容易產(chǎn)生挫折心理（ ）性格孤僻 急躁沖動 感情脆弱 過于內(nèi)向 A、B、C、D、5、“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有不曲折的路”說明（ ）A、人生之路太艱難，沒意思B、世人對自然界的感嘆C、人生就是痛苦和苦難 D、人生難免有挫折6、“失敗乃成功之母”這句話告訴我們（ ） A、挫折就是好事B、挫折孕育著成功C、挫折就是成功D、成功是挫折的必然結(jié)果7、人們在學習、生活和工作中之所以會遭受挫折，其原因主要有（ ）社會不良的政治、經(jīng)濟、法律、人際關系環(huán)境變故，家庭和學校教育不當個人的生理缺陷和心理障礙 惡劣的氣候和嚴重的自然災害 A、B、C、D、8、與人生相伴，下列說法對挫折認識錯誤的是（ ） A、人生的道路總是一帆風順B、人生難免會“碰釘子”C、所謂“釘子”就是挫折，即遭受到失利、失敗和阻礙D、遭受挫折后會使人產(chǎn)生緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應9、人生難免有挫折，造成挫折的原因有（ ）不能預測和及時防范的天災人禍各種人為因素生理缺陷道德品質(zhì)、智力、體力外貌方面的劣勢 A、B、C、D、小結(jié)： 1、 學生總結(jié)本課所學知識。 2、教師寄語： 世界很美，獨特很多； 學會奉獻，學會團結(jié); 依靠法律，規(guī)范自我。作業(yè)： 練習冊選擇題設置本活動切入主 題，目的是引起學生興趣，繼而自然地切入主題。明確學生學習方向讓學生初步掌握基礎知識，了解本課內(nèi)容。培養(yǎng)自主學習能力。小組協(xié)作能力。把舞臺交給學生，讓學生成為學習的主體。培養(yǎng)學生學習能力和交流表達能力。.通過學生感興趣的案例，使學生分析出所蘊含的觀點，提升學生解決問題的能力。鞏固知