南昌航空大學2010級學員就業(yè)傾向調(diào)查報告.doc

南昌航空大學2010級學員就業(yè)傾向調(diào)查報告 班級：100336 學號：10033628 姓名：俞鵬導言： 隨著各大高校的擴招使大學生的人數(shù)逐年遞增，職場競爭逐年加強；金融危機的席卷更是大大的沖擊了大學生的就業(yè)率。畢業(yè)與失業(yè)的關(guān)系逐漸在大學生中劃上等于號。而隨著金融危機的消退，大學生的就業(yè)傾向漸漸產(chǎn)生變化。90后作為新一代大學生，其就業(yè)的觀念的變化直接影響今后的就業(yè)形勢。為此我展開了關(guān)于南昌航空大學新一級學員的就業(yè)傾向問卷。調(diào)查對象：調(diào)查者都為南昌航空大學新生，包括多種專業(yè)學生，大體包括：理工類、社會科學類、人文類。其中理科類占較多比例。調(diào)查形式：以問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合，發(fā)放問卷在南昌航空各大學院不同專業(yè)的新生隨機發(fā)放，并當場回收。調(diào)查問卷共50份，回收有效問卷48份，回收率高達96%。調(diào)查文件采用單項選擇和不定項選擇兩種方式來設(shè)計問卷。訪談主要針對學員對自身的認知以及對大學的定向。調(diào)查時間：2010年11月29號2010年12月10日調(diào)查內(nèi)容：主要調(diào)查了南昌航空2010級新生的就業(yè)觀念，影響自身就業(yè)的因素以及就業(yè)的動向。問卷共向?qū)W員提出12個問題（附錄一）。 訪談向?qū)W員提出三個問題：自身的競爭的優(yōu)勢 ：自身的能力有哪些需加強 ：大學的生活是否為今后的職業(yè)做好了詳細的準備調(diào)查結(jié)論分析：新一屆學員隊自身專業(yè)前景關(guān)注有所提高，但仍有不足 在調(diào)查中了解到，10級學員對專業(yè)的就業(yè)前景關(guān)注度比往年有所提高，只有6.25%的同學表示對專業(yè)就業(yè)信息不關(guān)注，特別關(guān)注就業(yè)前景的學員占43.75%，但偶爾關(guān)注的學員占據(jù)比例達到50%，表示看到時才會留意下。 根據(jù)專家調(diào)查，對專業(yè)前景的關(guān)注程度將會直接影響我們對以后就業(yè)的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。通過訪談，許多同學表示希望就業(yè)后的工作能讓個人的價值最大化，實現(xiàn)自我，而實際卻不注重專業(yè)在社會的情況。 總結(jié)造成這方面的原因：1.家長過于溺愛孩子，沒有讓孩子充分了解這個社會的就業(yè)情況，同時學校的生活也過于安逸，舒適的校園生活讓學員忘記社會的就業(yè)壓力，缺乏目標，每天只是機械的上課、下課，而沒想所以然。 學校對就業(yè)的觀念宣傳不到位，只是講一些專業(yè)的理論知識，而未將知識與社會的有關(guān)職業(yè)關(guān)系相互結(jié)合，使學員無重視心理。 II：學員對崗位的待遇起點大多要求較高，偏向一線城市發(fā)展，但相對往年，越來越多的學員注重二線城市的發(fā)展?jié)摿σ约皩θノ鞑炕蚱h地區(qū)就業(yè)不那么排斥，但仍不足。根據(jù)調(diào)查顯示，占60%的學員期望自身工資起點在2000以上，甚至更高；不過根據(jù)網(wǎng)絡(luò)顯示，在北京等一流城市應屆大學畢業(yè)生的平均工資在15001700元，杭州等大城市的保障工資為1100人民幣。雖然金融危機逐漸消散，經(jīng)濟慢慢回升，但國內(nèi)職場給應屆生提供的就業(yè)崗位仍遠遠不足，而隨著越來越多的海外留學生的歸來，更大大增加了本土大學生的就業(yè)競爭壓力，再加上企業(yè)的用人單位偏向更具名氣的高校畢業(yè)生，造成普通高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力。 如今的就業(yè)形勢，更應提倡先就業(yè)后擇業(yè)，現(xiàn)在的學員就應認識到這方面的重要性，畢業(yè)后開始尋找工作的要求起點不應太高，在工作中培養(yǎng)相關(guān)能力以及積累相關(guān)經(jīng)驗才是首選，能力以及經(jīng)驗提高了，今后的職場競爭力才能提高。 ：學員逐漸認知到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在大學的重要性，但自身策劃能力不強，很難做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。 調(diào)查顯示，78%的學員認為有必要開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程，這門課程在大學甚至今后的就業(yè)的作用的重要性，而通過訪談以及實際的現(xiàn)象顯示，在這門課程的翹課率非常之高，以及嚴重的瞌睡現(xiàn)象，說明學員的重視程度還不夠。 職業(yè)生涯規(guī)劃涉及自我認知，包括個人的興趣愛好與特點，個人的性格與職業(yè)的關(guān)系，以及各階段的目標和可操作性，個人的學歷與能力以及個人的生理狀況。訪談過程中，絕大多數(shù)的學員對自身不了解甚至對自身的認知遠不及他人，而通過網(wǎng)絡(luò)的搜尋，企業(yè)對用人品質(zhì)的要求情況如下：思想健康、誠信、善于團隊合作以及擁有過硬的專業(yè)知識。而這些恰恰是職業(yè)生涯規(guī)劃所涉及到的自我認知。 建議學員現(xiàn)在就開始實踐這門課程，盡早為自己做一份合理的生涯規(guī)劃，并且有方向性的培養(yǎng)自身的一些良好素質(zhì)，為進入職場做好提前的準備。 ：學員對自身將來所從事的領(lǐng)域沒有明確的認知 根據(jù)調(diào)查，學員對自身所學習的專業(yè)與將來要從事的職業(yè)領(lǐng)域存在不足甚至空白的認知，多數(shù)學員表示自身專業(yè)與將來所從事職業(yè)沒有太大的關(guān)系，跨專業(yè)從事職務(wù)非常正常，所以不必關(guān)注本專業(yè)的職業(yè)范圍；而通過前面的調(diào)查表明，多數(shù)學員表示實現(xiàn)自身價值為就業(yè)所優(yōu)先，而根據(jù)社會調(diào)查，學員所習的專業(yè)在企業(yè)招聘中才是競爭的主導優(yōu)勢，在一專業(yè)有過硬的技術(shù)職場競爭力才會優(yōu)勝與別人；通過網(wǎng)上查詢，60%的畢業(yè)生所從事的行業(yè)與自身專業(yè)相關(guān)聯(lián)，表明主專業(yè)仍非常重要。所以要提升自身競爭力，關(guān)注相關(guān)專業(yè)的從事領(lǐng)域仍是必不可少的。學員應及早對自身做好定位，比如現(xiàn)在開始關(guān)注相關(guān)著名企業(yè)歸于用人的要求，現(xiàn)在開始要求自己，向企業(yè)要求開始靠攏，為將來畢業(yè)就業(yè)爭取更機會。 ：多數(shù)學員不注重企業(yè)的文化和經(jīng)營理念 在調(diào)查中顯示，個人發(fā)展機會、薪金福利以及企業(yè)名氣和規(guī)模三大因素為學員在找工作時的主導因素。薪金的福利更是三大因素的主導，高達60%，表明學員注重實際的情況，而現(xiàn)實中將來的成就高低與現(xiàn)狀的薪金沒有直接的關(guān)聯(lián)，一些著名人士剛開始的薪金也是非常之低。孰知一個好的企業(yè)的評判標準就是有一套好的經(jīng)營模式及良好的企業(yè)文化氛圍，這樣的企業(yè)才能發(fā)揮出職員的才能，挖掘職員的潛力，將職員的價值最大化。如果一個企業(yè)的名氣雖大但管理復雜紊亂，信息不能及時有效的流通，也沒有良好的競爭氛圍，企業(yè)必將走向衰敗，而學員身在類似企業(yè)，久而久之必對自身產(chǎn)生影響，職業(yè)熱情及預訂目標必將減退與降低，從而影響今后的事業(yè)成就。 ：大多學員在校園情緒表現(xiàn)為浮躁，男生的比例大于女生 現(xiàn)實的學習生活中，大多數(shù)的學員心態(tài)浮躁，不能夠靜下心來面對每一門學科，而是根據(jù)自身喜好來判斷學科的好壞，以及學習的價值。對于偏好的學科，上課會叫認真聽，但做筆記，回去復習的狀況很少，不感興趣的學科則采用上課瞌睡、逃課的方式應對，不考慮這門學科在今后的學習和就業(yè)重要性的大小。這方面的問題男學員存在的問題較為嚴重，女生方面雖然能做到上課筆記，但平時的筆記在學習中起的作用較小，而同時在做筆記的時候存在漏聽現(xiàn)象，學知識時表現(xiàn)為丟三落四。 在平時的學習中 ，學員應劃分主次，分清重要程度來有效的學習，做到有條不紊，主次分明，靈活應對各門學科，從而提高學習效率。而這些素質(zhì)在今后的就業(yè)中也起重要的作用，有利于日后就業(yè)的晉升幾率。學員日常生活中應注重相關(guān)素質(zhì)的培養(yǎng)，形成習慣，為今后就業(yè)做好鋪墊。調(diào)查體會：近幾年來的就業(yè)形勢對我們應屆畢業(yè)生大大不利，相關(guān)多的行業(yè)要求有經(jīng)驗的人 員優(yōu)先，而急劇增加的畢業(yè)生人數(shù)，使社會所提供的崗位供不應求，職場競爭力的強度大大加強，造成許多的同學選擇考研來緩解就業(yè)壓力，但這恰恰是變相的增加就業(yè)壓力，隨著研究生人數(shù)的遞增，應屆本科生的空間進一步壓縮。這都是外界因素。大多數(shù)人剛進大學對于大學生活沒有做好充分的準備措施，對于一切還比較茫然，未能確定我們?nèi)松慕K極目標以及各階段性目標。而有些適應需要較久的同學，往往選擇上網(wǎng)來逃避現(xiàn)實，不予正面面對，生活也就隨之墮落，畢業(yè)后在相關(guān)行業(yè)也算次品。進入大一的學子大多不能及時有效的對當今社會就業(yè)的了解，以及職場的概念，沒有方面性的學習，也就造成今后學之無用的境地。必須充分認識大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程的必要性和重要性，認真學習，將自己進行從徹底的解剖，從而進一步有效的認知自身性格、素質(zhì)、氣質(zhì)等，做好大學乃至今后生活的各個階段的目標。在古時候許多的名人就對自身做好了規(guī)劃，儒家圣人孔子先賢就是一個很好的學習榜樣，他提出的：十有五而志于學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十二隨心所欲不逾矩。對至今都影響甚大。圣人的一生都在此，明確而簡潔。許多的學員希望自身價值最大化，那么有效合理的規(guī)劃是必不可少的，剛進大學的我們必須更注重它，及早為自身策劃好一份生涯規(guī)劃，并長期的堅持。而當我們堅持下來之后，就相當于養(yǎng)成了堅韌的性格特點，這在將來的就業(yè)中會有很大的幫助，而且當我們實現(xiàn)階段性目標的同時，對于成功的憧憬會對失敗的抗擊打能力更強，也就更容易達到事業(yè)的巔峰期，并能將之延長。易經(jīng)中所涉及到的“盡人事，聽天命”也有這方面的意思，確立目標的同時，我們要盡自己最大的努力去完成，去實現(xiàn)，結(jié)果只能聽天命，這都是職場良好的心理素質(zhì)的要求。學校的生活節(jié)奏是較輕松，較安逸，這樣的條件易使我們放松對社會的警惕感，所以我們在學習之余應充分體驗社會競爭的殘酷性，只有在日常中形成有效的壓力，我們才會有足夠的動力去為自己認真的做事。相信體驗過后，對我們將來真正進入社會時有很大的幫助。一個成功的人是做好每一件小事，在我們?nèi)粘Ｗ鍪碌耐瑫r，我們應思索下我們做每一件事的目的性，而不是隨波逐流，跟隨著別人。世界上我們都是獨一無二的，沒有必要成為誰的第二，形成自己的特色才是硬道理，也就是擁有自己的原則性。只有擁有自己的原則，在處理人際關(guān)系的時候才會應付自如，形成較好的人脈基準，也就是中國所講究的內(nèi)方外圓。大學正式培養(yǎng)自己的原則的黃金時期，良好的把握才能在如后的職場生活中保持自身人格的獨立性。關(guān)注企業(yè)的用人標準以及向大四的學長們有效的了解當今的社會的信息，讓自己發(fā)展為市場需求型人才，在將來幫助我提高就業(yè)競爭力，在大學中減少發(fā)展的彎路。當我們做好一切準備，客觀的看待自己，擁有理性的就業(yè)觀念和過硬的專業(yè)知識，并且一切有序的發(fā)展，相信在今后的激烈競爭中取得成功，獲得理想的職業(yè)不會那么困難。附錄一南昌航空大學2010級學員就業(yè)傾向問卷1 您的性別（ ） A 男 B 女2 您的專業(yè)是（ ） A 理工類 B 社會科學 C人文學3 您關(guān)注您的專業(yè)就業(yè)前景嗎（ ） A 特別關(guān)注 B偶爾關(guān)注 C不關(guān)注4 您理想中的單位是怎么樣的（ ） A 發(fā)展前景好 B 能實現(xiàn)自身價值 C平等無歧視 D 沒考慮過5 您能接受的工資起點是（ ） A 5001000 B 10001500 C 15002000 D 2000以上6 您認為最有效的求職途徑是（ ） A 通過家庭和個人社會關(guān)系、托熟人 B 通過學校提供信息和推薦 C 人才招聘會和人才市場 D 人才招聘網(wǎng) E 其它7 您是否愿意到基層公作（ ） A 愿意，但時間不長 B 愿意，能長時間堅持 C 不愿意8 您對學校開設(shè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程的態(tài)度（ ） A 有必要，有計劃的為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃 B 不必要，浪費時間 C 無所謂9您來自（ ） A 一線城市 B 二線城市 C其它10 您畢業(yè)后擇業(yè)的首選城市是（ ） A 一線城市（如首