馬寨學區(qū)教育扶貧工作總結.doc

馬寨學區(qū)教育精準扶貧工作總結根據(jù)縣局教育精準扶貧精神和具體安排，以精準扶貧精神為指導，緊緊抓住教育扶貧攻堅契機，本著“治貧先治懶，扶貧先扶智”的工作目標，著力改善貧困戶家庭及學生的受教育條件，著力引導貧困戶家庭及學生的教育發(fā)展意識，進一步提高貧困家庭及學生的教育和自我發(fā)展能力，較好地完成了各項任務，取得一定成效。一、基本情況馬寨學區(qū)現(xiàn)有425名學生，其中建檔立卡貧困戶89戶，建檔立卡貧困戶學生93名。留守兒童105名，既是建檔立卡貧困戶學生，又是留守兒童的學生有16人.其中馬寨中心小學現(xiàn)有230名學生，其中農村戶口226名。精準識別出建檔立卡貧困戶59戶，建檔立卡貧困戶學生59人，男生33人，女生26人.學校經摸底調查共有37名留守兒童。既是建檔立卡貧困戶學生，又是留守兒童的學生有7人剡河在校學生53人，其中幼兒園8人，小學45人。留守兒童16人，建檔立卡留守兒童1名，建檔立卡貧困戶4戶，建檔立卡貧困戶學生6名。馬寨中心幼兒園現(xiàn)有幼兒70名，其中建檔立卡貧困幼兒11名。留守兒童20名，其中建檔立卡留守兒童3名。精準扶貧戶11戶。中心幼兒園共有73名幼兒，留守兒童32人，其中精準扶貧戶15戶，精準扶貧戶留守兒童5名，二、具體扶貧措施 學區(qū)及時召開了“教育扶貧結對幫扶工作會”。會議由校長邢拴鎖主持，會上傳達了教育精準扶貧相關文件政策精神，并對各校精準扶貧工作進行了具體部署安排，要求全體教職工和93名精準識別貧困戶學生結成了幫扶對子在幫扶活動中，教職員工做學生的知心人，從生活、學習、心理疏導等方面關心、愛護貧困戶學生，使他們感受到學校大家庭的溫暖，對擺脫貧困現(xiàn)狀充滿信心。各校具體工作如下：1、中心校組織59名建檔立卡貧困戶家長、學生和全體教職工，召開馬寨中心小學教育精準扶貧工作會。向家長介紹學校教育精準扶貧工作計劃及主要措施，介紹教師和貧困戶學生結對幫扶情況。就建檔立卡貧困戶家庭存在的困難進行了解，針對存在的問題，發(fā)揮教育優(yōu)勢，提出今后進一步幫扶措施。2、剡河通過“小手拉大手”關愛留守兒童和建檔立卡貧困戶學生，為他們指導學習，幫助樹立理想信念。開展大家訪活動，走訪家庭43戶。接受社會捐助，對建檔立卡貧困戶學生進行資助。開展感恩教育，讓學生學會感恩。學校幫扶學習用品60件，折價60元；現(xiàn)金資助1人，資助金額375元；社會各界幫扶衣物60件，折價1200元，學習用品90件，折價540元，生活用品12件，折價84元，合計1824元?？偣餐度胭Y金2259元。3、中心幼兒園通過：教師一對一幫扶，將11名建檔立卡幼兒同教師建立一對一幫扶檔案，建立臺帳進行幫扶。定期開展家訪。全體教師針對貧困幼兒減定期開展家訪，對留守兒童進行心理輔導累計家訪32人次。建立家園微信群，幫助貧困家長答疑解惑子女教育問題。定期開展以健康教育，安全教育為主題的培訓5次。為11名貧困幼兒發(fā)放貧困幼兒補助金4120元。為貧困幼兒捐贈書包11個和孝道文化繪本圖書免40余冊。4、小百靈幼兒園向精準扶貧4名幼兒發(fā)放資金1500元，園自行建檔立卡貧困戶13 戶投資發(fā)放資金4875元，并投資1060元為全園幼兒每人發(fā)放一條圍巾。5、各校通過主題班隊會、校園廣播、宣傳欄、印發(fā)教育精準傳單等多種形式向學生及家長介紹了國家教育精準扶貧的政策，使他們了解教育精準扶貧政策及措施，了解貧困家庭教育學生的情況，引導學生樹立自強意識，頑強拼搏，勇于挑戰(zhàn)困境，并自覺發(fā)揚關愛互助的精神，主動去關心和幫助別人。6、中心校校長蘇宏剛帶領學校優(yōu)秀骨干教師王雅妮、高娟、劉文英赴剡河小學進行了“手拉手”教學交流活動，這次活動為馬寨學區(qū)教師的交流互動搭建了平臺，為偏遠地區(qū)老師送去了教育新知識、新方法和新理念，調研、教研與教師培訓相結合，發(fā)揮了骨干教師的輻射、示范及幫帶作用，提高了教研工作的實效性，實現(xiàn)了教學資源、教學成果共享，有效地促進了偏遠地區(qū)教學方法的改進和教育質量的提高。7、我區(qū)2016年連續(xù)開展“大手拉小手”關愛留守兒童和建檔立卡貧困戶學生活動，為他們指導學習，心理輔導，整理衣物，幫助生活自理，樹立生活信念。進行了正面引導和必要的輔導，鼓勵貧困戶學生自理、進步、成才。2016年連續(xù)開展親情連線活動，組織留守兒童和建檔立卡貧困戶學生451/人次與父母、家人親情連線。2016年7月開展暑期“大家訪”活動，走訪學生家庭274戶。了解學生家庭情況，學習生活困難，指導家長共同教育學生。2016年10月21日中心校為59名建檔立卡貧困戶學生捐贈59套學習用品，每套15元價值885元。進一步增強了貧困戶學生的生活信心、學習信心，為他們好好學習，改變貧困面貌，創(chuàng)造充實條件。2016年11月23日中心校開展了“捐贈一本書 奉獻一份愛”活動，為建檔立卡貧困戶學生捐贈59本圖書價值1180元。學校邀請全體建檔立卡學生家長及學生一起參加了這次活動。蘇宏剛校長、副校長樊文濤、教導主任王雅妮為貧困戶學生贈送圖書。受助貧困戶學生紛紛表達心聲：不因貧困自卑自棄，把貧困看作奮發(fā)圖強的動力，努力學習，自強自立，好學成才，改變家庭命運，報效祖國，回饋社會。2016年12月30日各校園開展“元旦聯(lián)誼會”慶祝節(jié)日，學會感恩、挑戰(zhàn)困難。幫助他們克服自卑心理，樹立自信心、學會感恩、不抱怨、勤奮向上、積極樂觀，進一步樹立自己能學好、能進步的信心。8 、嚴格執(zhí)行控輟保學工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。狠抓義務教育階段學生控輟保學工作。通過調查了解、走訪動員，與家長溝通，為家庭排憂解難，促使學生正常上學讀書，防止貧困代際傳遞。總之，貧困戶學生的脫貧，需要全體教職員工共同幫扶。扶貧先扶智，教育精準扶貧活動的開展，使馬寨學區(qū)人人關心扶貧、重視