江蘇省連云港市七年級(jí)地理下冊 第9單元 第一節(jié) 美國第一課時(shí)教案 （新版）新人教版.docVIP

美國授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：1.能夠通過查找地圖指出美國的領(lǐng)土構(gòu)成及其地理位置。2.會(huì)利用數(shù)字、圖表等資料分析說明美國的民族、種族的構(gòu)成。3.在美國農(nóng)業(yè)分布圖上說出農(nóng)業(yè)專業(yè)化地區(qū)的名稱、位置，并能綜合分析每個(gè)農(nóng)業(yè)帶的成因教學(xué)重點(diǎn)1.美國農(nóng)業(yè)地區(qū)化特點(diǎn)。2.美國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用。3.美國是世界資源消耗大國。教學(xué)難點(diǎn)：1.美國領(lǐng)土包括阿拉斯加州和夏威夷州。2.美國農(nóng)業(yè)地區(qū)化特點(diǎn)。課時(shí)安排: 第1課時(shí)教學(xué)過程：師生活動(dòng)教學(xué)復(fù)備欄一、導(dǎo)入：同學(xué)們，前面我們所學(xué)習(xí)的日本、印度、俄羅斯、澳大利亞等國家是位于東半球還是西半球？(學(xué)生議論：東半球)，對(duì)，這些國家都是屬于東半球的國家。那么西半球有哪些代表性國家呢？這就是我們今天要開始學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、引導(dǎo)自學(xué)新課: 讓一名學(xué)生上講臺(tái)指圖說出南、北美洲和巴拿馬運(yùn)河。教師指出北美洲和南美洲合稱美洲。點(diǎn)出美國和墨西哥之間的國界線，閃爍該國界線以北部分，指出這為北美地區(qū)；再閃爍該國界以南的所有美洲國家，指出這些國家由于通行拉丁語而統(tǒng)一稱為拉丁美洲地區(qū)。進(jìn)一步讓學(xué)生比較西半球的地區(qū)劃分與南、北美洲劃分的差別。強(qiáng)調(diào)地區(qū)劃分以美國和墨西哥間的國界線為劃分界線，而南、北美洲的界線是巴拿馬運(yùn)河，使學(xué)生明確西半球有兩個(gè)地區(qū)，即北美地區(qū)和拉丁美洲地區(qū)。過渡：在北美地區(qū)和拉丁美洲地區(qū)分布著許多國家，今天我們要認(rèn)識(shí)的是這樣一個(gè)通過“購買”土地而擴(kuò)張領(lǐng)土，使其國土面積成為世界第四位的國家。那種購買方式，就好比拿2分錢買了我們整個(gè)學(xué)校一樣，(學(xué)生驚訝)的確，這是獨(dú)一無二的創(chuàng)舉。同學(xué)們知不知道這是哪個(gè)國家呢？觀察：展示美國的國旗圖案。讓學(xué)生看美國國旗“星條旗”的左上角藍(lán)色星區(qū)內(nèi)有多少顆白色的星？(50顆)代表什么？(代表美國現(xiàn)在的50個(gè)州)星區(qū)外有多少紅白相間的條？(13道)代表什么？(代表美國最初的13個(gè)州)點(diǎn)撥：是的，13道紅白相間的寬條象征美國最初的13個(gè)州，國旗的五角星與美國的州數(shù)一致。每當(dāng)一個(gè)新的州加入美國，就在國旗上增加一顆星，至今美國國旗上已有了50顆星，象征美國現(xiàn)在的50個(gè)州。那么美國的領(lǐng)土是怎樣由原來的13個(gè)州擴(kuò)展成現(xiàn)在的50個(gè)州的呢？激趣：美國領(lǐng)土構(gòu)成的變化和美國國旗上的橫條及星星的變化是相應(yīng)而一致的。在歷史上，當(dāng)美國脫離英國時(shí)，領(lǐng)土只限于大西洋沿岸的13個(gè)州。1783年獨(dú)立戰(zhàn)爭結(jié)束，密西西比河以東的英國統(tǒng)轄地并入美國版圖。之后，不斷奪取西班牙、法國、英國殖民地，無情地殺戮和驅(qū)趕當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩?，并兼并墨西哥土地，一直向西擴(kuò)張到太平洋沿岸，組成本土的48個(gè)州。1867年由沙俄手中廉價(jià)(720萬美元)購得阿拉斯加，1898年又吞并了夏威夷，這兩個(gè)被稱為“海外州”。二者原來都是美國的殖民地，19581959年才正式成為美國的第49個(gè)州和50個(gè)州。此外，還有一個(gè)哥倫比亞特區(qū)，是美國首都華盛頓的所在地，不屬于任何州。提問：1.你能在地圖上查找出美國的領(lǐng)土組成嗎？ 2.看看美國陸上的鄰國有哪些國家，它們位于美國的哪個(gè)方位？3.確認(rèn)美國的位置，它是西半球哪個(gè)地區(qū)的國家？三、遷徙探究閱讀：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P80閱讀材料“美國幾名公民的祖籍”，讓學(xué)生了解不同民族、種族的人在美國的各行各業(yè)都取得了令人注目的成績，為美國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。使學(xué)生意識(shí)到國際合作的價(jià)值，幫助學(xué)生初步形成全球意識(shí)。模擬：可讓比較了解這幾位名人情況的同學(xué)進(jìn)行模擬自我介紹演講，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，加深學(xué)生印象，激勵(lì)大家向這些名人學(xué)習(xí)、樹立遠(yuǎn)大