環(huán)保教案節(jié)約用水.doc

珍惜水資源 節(jié)約用水教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國(guó)水資源狀況2、了解上海水資源狀況。3、讓學(xué)生初步掌握節(jié)約用水的方法，通過看水表，了解家中用水量的變化。4、使學(xué)生知道節(jié)約用水，不僅可以減少家庭支出，更重要的是節(jié)約資源。5、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，找出解決問題的辦法的能力。6、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力。7、增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，主動(dòng)參與意識(shí)。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊做起的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的表格，能繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理，并對(duì)結(jié)果做出一定解釋。2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)合理的節(jié)水方案或?qū)Ξ?dāng)前不合理的用水現(xiàn)狀提出改進(jìn)措施。3、學(xué)會(huì)撰寫科學(xué)小論文。4、了解并體驗(yàn)調(diào)查與實(shí)踐是科學(xué)研究的主要而基本的方法。教學(xué)準(zhǔn)備1、資料有關(guān)水的知識(shí)的光盤、錄象帶2、音像播放設(shè)備，投影儀。3、自制掛圖水表，統(tǒng)計(jì)圖表。紅、藍(lán)彩筆。教學(xué)方法：研究性學(xué)習(xí)法教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖1、導(dǎo)入視頻播放通過視頻的播放，讓學(xué)生感受水污染的嚴(yán)重程度。激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。2、水污染狀況介紹學(xué)生介紹學(xué)生介紹課余時(shí)間收集的關(guān)于我國(guó)水污染狀況的資料。讓學(xué)生了解我國(guó)和上海水資源狀況不容樂觀。學(xué)生介紹學(xué)生介紹課余時(shí)間收集的關(guān)于上海水污染狀況的資料。3、出示水表掛圖投影復(fù)習(xí)查看水表的方法。讓學(xué)生掌握生活小技能。4、家庭用水調(diào)查學(xué)生出示讓學(xué)生課前了解家庭用水狀況，不同學(xué)生介紹家庭用水情況。能讓每一個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái)。5、為什么家庭用水有較大的差異學(xué)生討論組織學(xué)生討論家庭用水有較大差異的原因？調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。6、家庭節(jié)約用水的好方法學(xué)生發(fā)言家庭節(jié)水措施。a、刷牙時(shí)關(guān)上水龍頭。b、在淋浴中涂肥皂時(shí)關(guān)上水。c、安裝（或改造成）節(jié)水馬桶。d、淘米洗菜用過的水再做它用。e、把衣服儲(chǔ)滿后才用洗衣機(jī)清洗，清洗衣服后的水再做它用。f、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，安裝節(jié)水龍頭。培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，提出家庭節(jié)約用水的好方法。7、總結(jié)發(fā)言我們每一個(gè)人都可以投入到環(huán)境保護(hù)中去，只要關(guān)注生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以取得不錯(cuò)的效果。養(yǎng)成學(xué)生在生活中關(guān)注環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)一、實(shí)施調(diào)查項(xiàng)目整理調(diào)查結(jié)果（1）記錄：家中一周用水量（單位：噸）。采取節(jié)水措施后，再記錄家中一周用水量。注意：調(diào)查期間，除節(jié)水措施外，其它條件不要發(fā)生變化。（2）計(jì)算：節(jié)水前后家中用水量的變化。如果水費(fèi)價(jià)格為1.11元/噸，你們家一月可節(jié)約水費(fèi)多少元？一年可節(jié)約水費(fèi)多少元？將計(jì)算結(jié)果告訴父母及同學(xué)。（3）作圖：將節(jié)水前后的家中用水量及水費(fèi)的變化，用條形統(tǒng)計(jì)圖或折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示。張貼在教室里。（4）分析、比較調(diào)查結(jié)果。（5）得出結(jié)論：采取節(jié)水措施后，減少了家庭用水。二、參觀自來(lái)水廠，了解水的凈化處理過程。三、了解上海市最近水價(jià)將調(diào)整情況，國(guó)家有關(guān)水的政策、法令等資料。方法：（1）查閱資料：家庭書庫(kù)、圖書館、電子閱覽室、上網(wǎng)等。（2）調(diào)查：環(huán)保部門、自來(lái)水廠等。（3）訪談：科學(xué)家、老師、父母、親友等。四、實(shí)踐應(yīng)用深化拓展1、制訂家庭節(jié)水方案：根據(jù)你家實(shí)際情況和家人一起制訂一套適合的家庭節(jié)水方案。2、集體交流：在全班交流各自的節(jié)水措施及活動(dòng)體會(huì)。3、綜合分析，達(dá)成共識(shí)，再次制訂適合多數(shù)家庭的節(jié)水措施。向全校師生發(fā)出實(shí)施家庭節(jié)水的倡議，并將倡議書張貼在社區(qū)。號(hào)召更多的家庭都能做到節(jié)約用水。水資源介紹水資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)安全息息相關(guān)。由于人口增加、城市都市化、工業(yè)污染、水資源過度開采和土地干旱沙漠化等因素，水危機(jī)已成為目前全球性的熱點(diǎn)問題。我國(guó)平均年水資源總量為28萬(wàn)億立方米，居世界第六位；但按人均計(jì)量?jī)H為2400立方米，不足世界人均的四分之一，居世界第110位，因而被聯(lián)合國(guó)列為世界上13個(gè)貧水國(guó)之一。更讓人驚訝的是，一項(xiàng)權(quán)威的統(tǒng)計(jì)顯示，由于水資源的不足，我國(guó)農(nóng)業(yè)年缺水300億立方米、城市與工業(yè)年缺水量58億立方米，以目前我國(guó)用水量每年增加1000億立方米的趨勢(shì)，到2004年我國(guó)用水就將達(dá)到可用水儲(chǔ)量的極限。上海的水資源現(xiàn)狀同樣令人擔(dān)憂。盡管上海三面臨海，但可使用的淡水占本市地表水資源的五分之一，人均水資源量?jī)H為全國(guó)的40、世界的10。作為本市70飲用水水源的黃浦江由于缺乏優(yōu)質(zhì)水，上海已被列入聯(lián)合國(guó)專家預(yù)測(cè)的21世紀(jì)飲用水嚴(yán)重缺乏城市的名單中。目前上海的主要飲用水水源為長(zhǎng)江和黃浦江兩大水系，由于上海處于流域的下游，不可避免地受到上游各種因素的制約和影響。例如長(zhǎng)江的咸潮入侵，黃浦江的污染嚴(yán)重，此外，從水文資料可以發(fā)現(xiàn)，黃浦江上游的來(lái)水量已一年比一年減少，造成了目前黃浦江污水帶的上溯，更加重了對(duì)本市飲用水水質(zhì)的影響。 對(duì)于人類來(lái)說，無(wú)水則亡，水是不可替代的資源。為了改變上海不盡如人意的水資源狀況，有關(guān)部門已制訂了上海供水專業(yè)規(guī)劃并將付諸執(zhí)行。據(jù)了解，今后本市的供水將實(shí)施一網(wǎng)分片、城鄉(xiāng)一體化全覆蓋的規(guī)劃，以水資源綜合利用為核心，以提高供水水質(zhì)為主線，對(duì)全市原水和清水系統(tǒng)進(jìn)行合理布局和優(yōu)化配置，構(gòu)建與上海國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相一致的城市供水系統(tǒng)。一方面加強(qiáng)黃浦江水源的治理與保護(hù)，另一方面進(jìn)一步開發(fā)利用長(zhǎng)江水源，擴(kuò)大長(zhǎng)江水源供水范圍，實(shí)現(xiàn)供水水源的可持續(xù)發(fā)展和安全可靠。同時(shí)通過規(guī)劃浦西、浦東、浦南和三島四片區(qū)域供水，合理布局制水廠，將現(xiàn)有的202座大小水廠歸并為48座水廠，形成上海市各供水區(qū)域以中心水廠為主的集約化供水新格局。在現(xiàn)有的條件下，開展原水預(yù)處理、改進(jìn)水廠處理技術(shù)，更新改造輸配水管網(wǎng)，提高供水水質(zhì)，從而提高市民的生活質(zhì)量和城市的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。由于環(huán)境原因，許多城市都已實(shí)行限量用水。然而，如何做才能真正節(jié)約水呢？能節(jié)多少水？可以減少家庭多少水費(fèi)的支出？讓學(xué)生通過自己的調(diào)查和查看水表，了解家中用水的情況，并對(duì)采取節(jié)水措施前后用水量變化的現(xiàn)象進(jìn)行分析，利用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和有關(guān)計(jì)算。通