語文人教版七年級上冊散步.pptx

第一PPT模板網(wǎng) WWW 1PPT COM 導(dǎo)入新課 康乃馨的花語代表 親情之愛 康乃馨 大部分代表了愛 魅力和尊敬之情 紅色代表了愛和關(guān)懷 粉紅色康乃馨傳說是圣母瑪利亞看到耶穌受到苦難流下傷心的淚水 眼淚掉下的地方就長出來康乃馨 因此粉紅康乃馨成為了不朽的母愛的象征 母親節(jié)作為一個感謝母親的節(jié)日 最早出現(xiàn)在古希臘 時間是每年的一月八日 而在美國 加拿大和一些其他國家 則是每年5月的第二個星期天 其他一些國家的日期也并不一樣 母親們在這一天通常會收到禮物 我國的母親花是萱草花 又叫忘憂草 在這一天 子女為母親送上一株忘憂草 祝福母親遠離煩惱和憂愁 身心愉悅 健康長壽 手里還捏著吃剩的半個饅頭就睡著了 他們需要的 不僅僅是晚年的飽暖 哺育子女是動物也有的本能 贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉 這個 全世界數(shù)中國人做得最好 培根 冬去春來 一個充滿活力的季節(jié) 你準備陪父母做些什么活動呢 帶著親人一起休閑放松 采風 踏青 放風箏 爬山 賞花 莫懷戚 1951年出生 男 漢族 筆名周平安 章大明 中國作家協(xié)會會員 重慶人 1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系 現(xiàn)為重慶師范大學(xué)新聞學(xué)院教授 1994年獲全國莊重文文學(xué)獎 散文 散步 和 家園落日 被選入中學(xué)語文課本 作者簡介 作品介紹 他的中篇小說 詩禮人家 曾獲 四川文學(xué)獎 代表作是小說 透支時代 陪都就事 散步 花樣年月 小說集 大律師現(xiàn)實錄 系列小說 東方福爾摩斯探案集 作品集有 莫懷戚中短篇小說選 學(xué)習(xí)目標 知識與能力目標 整體感悟課文內(nèi)容 通過比較閱讀提高審美情趣 過程與方法目標 學(xué)會自主學(xué)習(xí)的方法 培養(yǎng)正確 有感情的朗讀課文的能力 情感 態(tài)度與價值觀目標 培養(yǎng)尊老愛幼 珍愛親情 珍愛生命的情感 學(xué)習(xí)重難點 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 2 理解文章內(nèi)容和作者的情意 課文中幾個人物的形象分析 培養(yǎng)尊老愛幼 珍愛親情 珍愛生命的情感 讀準字音 委屈 嫩芽 霎時 拆散 水波粼粼 各得其所 w i qu n n sh ch i l n d 詞語解釋 拆散 水波粼粼 各得其所 使一起的的人或物分散 原指各人都得到滿足 后指每個人或事物都得到恰當?shù)奈恢没虬才?形容水面被風吹過的動靜 整體感知 以自己喜歡的方式來有感情閱讀課文 把握住重要的信息回答以下問題 A 散步的地點是 B 散步的人有 C 散步的季節(jié)是 D 散步的過程發(fā)生了 田野 我 我的母親 我的妻子 兒子 初春 走大路和小路的分歧 課文講解 1 這篇文章向我們講述了一個什么故事 并將文章分出層次 提示 勸母親散步 一塊散步 發(fā)生分歧 解決分歧 第一部分 1 總起 交代了散步的地點和有關(guān)的人物 第二部分 2 8 重點寫散步的過程 這一部分又可根據(jù)內(nèi)容分為三層 第一層 2 交代母親對這次散步的態(tài)度的轉(zhuǎn)變 第二層 3 5 寫田野的春色以及一家人散步的樂趣 第三層 6 8 寫產(chǎn)生散步路線的分歧以及解決辦法 孝順善良 關(guān)愛母親慈祥親切 善解人意溫柔賢惠天真活潑 聰明伶俐 2 請你評價一下文中人物的性格特征 我 我的母親 我的妻子 我的兒子 3 從這個故事中 你覺得這是一個怎樣的家庭 提示 充滿親情的溫馨家庭 疑難解析 1 母親為什么偏偏要走大路 提示 大路平順 便于老人行走 況且母親身體不好 提示 我感到責任重大是因為一切都取決于 我 我 處于中間 上有老下有小 如果一旦抉擇錯誤 就會傷害家中成員的感情 破壞家庭的和睦 破壞家庭中的濃濃親情 因此 我 感到責任重大 2 在解決分歧時 我為什么會感到責任重大 孝德是一朵圣潔的花 品味語言 1 到了一處 我蹲下來 背起了母親 妻子也蹲下來 背起了兒子 換成 抱 可以嗎 初春的田野潮濕 容易滑倒 兒子很胖 抱容易擋住視線 不經(jīng)意的動作 卻傾注了母親對兒子的深情 2 我的母親又熬過了一個嚴冬 好在哪里 熬 含有 忍耐壓力 折磨 承受艱苦 之意 能力拓展 找出文中寫景的句子 體會其作用 這南方初春的田野 大塊小塊的新綠隨意地鋪著 有的濃 有的淡 樹上的嫩芽也密了 田里的冬水也咕咕地起著水泡 這一切都使人想著一樣?xùn)|西 生命 嫩芽 早春 早春 作用 該段描寫了新綠 嫩芽 咕咕的冬水 寫出初春的氣息 在春的氣息中 使人感覺到生命的可貴 正是因為感受到冬去春來 氣候轉(zhuǎn)暖 生機萌動 全家人才一起出來散步 這是對全文的鋪墊 另一方面也使文章的感情基調(diào)由深沉變得歡愉起來 她的眼隨小路望去 那里有金色的菜花 兩行整齊的桑樹 盡頭一口水波粼粼的魚塘 金色菜花 該段寫景交代了兒子走小路的原因 正是因為有這樣美景春光 我們?nèi)胰瞬艣Q定出來踏青 本以為風平浪靜 誰知微風拂過 湖面蕩起點點漣漪 我面對一個兩難的選擇 討論 1 假如你是文中的 我 毫不猶豫地依從兒子走小路 那么母親會怎么想 2 讀了這篇文章 聯(lián)系你身邊的生活 你想到了什么 3 假如你有一束花 你最想送給文中的哪一個 為什么 課堂小結(jié) 散步 是一篇秀美雋永 蘊藉豐富的精美散文 作者以敏銳的觀察力 抓住了家庭生活中平凡而又蘊涵豐富的一個鏡頭 一家人散步 加以渲染 展現(xiàn)了一個家庭的幸福溫馨 展現(xiàn)了人間的真善美 頌揚了我國人民尊老愛幼的傳統(tǒng)美德 文章只選取一個三代同堂的普通家庭一次散步的小事來寫 但卻表現(xiàn)了一個重大的主題 所以同學(xué)們對生活中的小事一定要仔細觀察 用心感受 才能有真情實感的好文章 課后練習(xí) 1 本文選自 年 月 日 作者是 2 文章寫了一家祖孫三代 口人 在初春的田野上的故事 反映了 的主題思想 4 尊老愛幼 莫懷戚 1985 8 2 中國青年報 3 母親 改變主意 說明了這個家庭的關(guān)系是 A 老人總愛遷就孫子 原則性不強 B 老人本來沒什么主見 總愛聽別人的 C 表現(xiàn)了祖孫三代相互謙讓 團結(jié) 和諧的關(guān)系 C 4 讀準字音到了一處 我蹲下來 背 起了母親 好像我背 上的同她背 上的加起來就是整個世界 b i b i b i 拓展閱讀 老吾老 以及人之老 幼吾幼 以及人之幼 孟子 挾泰山以超北海 此不能也 非不為也 為老人折枝 是不為也 非不能也 莊子 誰言寸草心 報得三春暉 孟郊 慈母手中線 游子身上衣 孟郊 無情未必真豪杰 憐子如何不丈夫 魯迅 為了孩子 我的舉動必須非常溫和而慎重 馬克思 你不同情跌倒在地的老人 在你摔跤時也沒有人來扶助 印度諺語 老年時像青年一樣高高興興吧 青年 好比百靈鳥 有它的晨歌 老年 好比夜鶯 應(yīng)該有他的夜曲 康德 父親節(jié) 6月的第三個星期日是父親節(jié) 有些國家將父親節(jié)定在其它的日子 相對于母親節(jié) 父親節(jié)是人們比較陌生的一個節(jié)日 是1910年在美國華盛頓州的士波肯市由杜德太太發(fā)起的 我國的父親節(jié)起源 要追溯到國民時代 民國三十四年的八月八日 1945年8月8日 上海文人所發(fā)起了慶祝父親節(jié)的活動 市民立即響應(yīng) 熱烈舉行慶祝活動 抗日戰(zhàn)爭勝利后 上海市各界名流仕紳 聯(lián)名請上海市政府轉(zhuǎn)呈中央政府 定 爸爸 諧音的八月八日為全國性的父親節(jié) 感恩的心 親情 研討與練習(xí)答案 一 提示 本題在標題上做文章 意在整體把握課文內(nèi)容 也是揣摩標題藝術(shù) 第一問 可以回答 好 也可以回答 不好 只要言之成理 另擬標題 可以各顯神通 擬好后 交流一下 相互評判 鼓勵創(chuàng)意 二 提示 本題要求理解語句的深層含義 重點應(yīng)放在 整個世界 四個字上 兼及其他 答案 從字面上看 這是形容他們走得很小心 走的是小路 唯恐哪一步有閃失 特別是母親 是經(jīng)不起摔跌的 非穩(wěn)當不可 這個形象很有象征意義 中年的責任 既要贍養(yǎng)老一代 又要撫養(yǎng)下一代 一個家庭是這樣 一個民族 一個國家又何嘗不是這樣 三 三代 與 散步 主題相近 又有差異 情節(jié)則差別較大 本題做比較閱讀 培養(yǎng)鑒賞能力 閱讀是個性化行為 感動 這種情感更是個性化的 說 散步 更感動人可以 說 三代 更感動人 也可以 能言之成理就好 教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)