小學(xué)五年級語文期末試卷.doc

畢業(yè)學(xué)校 考場 姓名 準(zhǔn)考證號 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題小學(xué)畢業(yè)語文試卷（北師大版）題號一二三四五六總分得分小博士：同學(xué)們，時間過得真快呀！一晃六年過去了，現(xiàn)在即將小學(xué)畢業(yè)，這也是大家展示才華的好機(jī)會，大家愿意和我一起到知識的王國里闖關(guān)嗎？那就跟我來吧！得 分評卷人一、拼音關(guān)（10分）1、請幫下列拼音小精靈找回它們的伙伴。（6分）mio sh jio xi s n min hui chu y gn h2、請用“”為加點的漢字找一個朋友。（共3分，每題0.5分） 黏稠（zhn nin） 睡覺（ju jio） 鷸蚌（bng fng） 晨曦（x y） 巢窠（k ji） 戳穿（chu zhu）3、請將“千山鳥飛絕”這五個字按音序重新排列。（1分） 。得 分評卷人小博士：牛刀小試，大家感覺不錯吧？好，我們繼續(xù)闖關(guān)。二、字詞關(guān)（共12分）1、請先將下列成語補(bǔ)充完整，然后再任選其中一個說話。（6分）（ ）不禁風(fēng) 躡手躡（ ） （ ）然長逝 （ ）躅不前 （ ）人心（ ） 面面相（ ） 高（ ）遠(yuǎn)（ ） 樂此不（ ） 。2、寫兩個出自寓言故事的成語。（2分） 、 。3、給帶點的字填上反義詞，組成成語。（2分） 異口（ ）聲 揚(yáng)長避（ ） 口是心（ ） 顧此失（ ）4、根據(jù)意思寫成語。（2分）舉著燈燭在夜間游玩。（ ）著急地心里好像著了火一樣。（ ）-10-得 分評卷人小博士：第二關(guān)不怎么難，大家闖關(guān)很順利吧？不過，千萬不要大意，難關(guān)還在后面等著我們呢？三、句子關(guān)。（共8分，每小題1分）1、魯迅在回信中說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句） 。2、字典是最好的老師。（改為反問句） 。3、我們不能不說長城是天下奇觀。（改為陳述句） 。4、我們班的語文成績是全校最好的班級。（在原句上修改病句）5、寫出下列句子的修辭手法。（1）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天（ ）（2）田野上披上了輕薄柔軟的紗衣。（ ）（3）武松提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生力氣只顧打。（ ）（4）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（ ）小博士：大家全做對了吧？即使做得不全對也不要緊，我們還要沉著應(yīng)戰(zhàn)，挑戰(zhàn)下一關(guān)。得 分評卷人四、綜合知識積累，運(yùn)用關(guān)。（24分）1、請根據(jù)下面提示情節(jié)，寫出相應(yīng)的人物名稱。（2分）當(dāng)代神農(nóng)氏（ ） 炸藥工業(yè)之父（ ）偉大的愛國工程師（ ） 護(hù)士專業(yè)的創(chuàng)始人（ ）2、理解下列格言的深刻含義，把正確答案的序號寫在括號里。（2分）A、多思 B、多問 C、多練 D、多讀書讀百遍，其義自見。（ ） 三人行，必有我?guī)?。?）拳不離手，曲不離口。（ ） 好學(xué)深思，必知其意。（ ）3、“風(fēng)來吧，雨來吧，雷鳴電閃都來吧?！边@句話選自 ，其中“風(fēng)、雨、雷鳴電閃”比喻 。（3分）4、矛與盾這則寓言告訴我們 。（2分）5、同學(xué)們，你喜歡讀課外書嗎？到小學(xué)畢業(yè)時，要求小學(xué)生讀不少于100萬字的課外書，你讀過的課外書有： 、 、 、 等。（2分）6、按原文填空。（13分）晝出耘田夜績麻， 。勸君更盡一杯酒， ?；蛟唬骸耙宰又?， ，何如？”其人弗能應(yīng)也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼， 。生命的過程，大概就是學(xué)步和尋路的過程。兒子啊，你要勇敢地走 。當(dāng)人自作聰明時， 。生命的一瞬間就帶來了斗爭的草，才是堅韌的草，也（ ）這種草，（ ）可以傲然地對那些玻璃中養(yǎng)育著的盆花哄笑。有喜有憂， ，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識。梅子金黃杏子肥， 。朋友，我相信，到那時，到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步，歡歌將代替了 ，笑臉將代替了 ，富裕將代替了 ，康健將代替了 ，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，分，生之快樂將代替了死之悲哀，明媚的花園將代替了凄涼的荒地！密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題小博士：過一關(guān)要使大家知道一些做人的道理,現(xiàn)在我們正要保持清醒頭腦，攻克這一關(guān)。得 分評卷人五、閱讀能力關(guān)（16分） 沒想到，為了一篇表揚(yáng)稿，我竟和班長生起氣來。前幾天，我班教室的一個破窗戶不知是誰修好的，還換上了一塊新玻璃。我就根據(jù)這件事寫了一篇表揚(yáng)稿，交給了班長李明，他是廣播室的播音員。李明接過表揚(yáng)稿，看了看，眉頭一皺，便向廣播室走去。中午的廣播結(jié)束了，沒有廣播我寫的那篇表揚(yáng)稿。班長從廣播室出來，我就上前問他：“李明，為什么不播我寫的表揚(yáng)稿？”“今天稿件太多，你那篇下次再播吧！”班長微笑著擺了擺手，一副滿不在乎的樣子。是的，開展文明禮貌活動以來，學(xué)校好人好事太多了，他把表揚(yáng)的機(jī)會讓給了別的班上，我理解班長的心情?？墒堑诙欤€是沒有廣播我那篇稿子，我又去問李明?！敖裉斓母遄犹?，你那篇下次廣播吧！”說完，他臉紅了。一個星期過去了，我那篇廣播稿仍然沒有廣播。也許班長把這件事忘了，也許是把那篇稿子弄丟了，我生氣了。班長過去并不是這樣的。上學(xué)期，班上出現(xiàn)的每一件好人好事，都逃不過他的眼睛，他都寫了表揚(yáng)稿。我記得上次王明撿到一筆錢，歸還了失主，班長知道后，馬上用午休時間寫了一篇表揚(yáng)稿，及時表揚(yáng)了這種拾金不昧的精神。你看他工作那么（仔細(xì) 精細(xì)）！可是現(xiàn)在，他對工作卻這樣不負(fù)責(zé)任，對班級出現(xiàn)這樣一件好事，卻漫不經(jīng)心！不行，我一定要弄清楚，為什么不廣播我那篇表揚(yáng)稿。到了第三天，班長生病了，播音員由副班長擔(dān)任，我那篇廣播稿播了。我高興地迎住從廣播室走出來的副班長，伸出大拇指（夸耀 夸獎）說：“副班長，你對工作真是認(rèn)真負(fù)責(zé)??！”接著，我把班長擱置我那篇表揚(yáng)稿的事告訴了他。誰知，副班長聽了哈哈大笑，說：“誰做的好事你還不知道啊？”“噢？班長！”我這才恍然大悟。畢業(yè)學(xué)校 考場 姓名 準(zhǔn)考證號 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題1、給短文加一個合適的題目，寫在文章前面的橫線上。（2分）2、“噢”用部首查字法先查 部首，再查 畫。（2分）“撿”用音序查字法先查 ，再查 音節(jié)。（2分）3、聯(lián)系短文，補(bǔ)充下面的詞語。（3分）滿（ ）在（ ） （ ）然大（ ） （ ）金不（ ）4、閱讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文說說反映了班長怎樣的內(nèi)心活動（在正確答案的序號上畫“”）（2分）第一處，班長想（讀就讀，別人也不知道；這是我自己干的，我怎么能讀呢？）第二處，班長想（班長忘了播稿子；班長不負(fù)責(zé)任，丟了稿子；稿子不能讀，也許再推一下，說不定他就忘了）5、下面文章的中心思想，將你認(rèn)為正確的畫“”（1分）（1）反映了班長做事不聲張，不夸耀的好品質(zhì)。（2）說明班長對工作不負(fù)責(zé)任，對班級的好事漫不經(jīng)心。（3）贊揚(yáng)了副班長對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)。6、用“”在文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~。（2分）7、讀了這篇文章，我想說 （2分）得 分評卷人小博士：童年的斑斕已經(jīng)遠(yuǎn)去，留給我們的是一段漸行漸遠(yuǎn)的回憶，寫出來，我們一起分享吧！六、習(xí)作關(guān)（30分）1、六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，請你在下面的留言卡上用你最漂亮的字留下你對母校，或老師想說的話（不超過50個字）。（5分）2、題目：嘿，我真 哎，我真 （ ），我真 提示：1、我真（難忘、高興、傷心、難過、后悔、向往、喜歡）2、可以寫紀(jì)實作文，也可以寫想象作文要求：從上面三個題目中任選一個，把題目補(bǔ)充完整