數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí).doc

第1課時(shí) 負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（1）【教學(xué)內(nèi)容】負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（1）（教材第2頁例1）?！窘虒W(xué)目標(biāo)】結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生初步理解正、負(fù)數(shù)可以表示兩種相反意義的量。【重點(diǎn)難點(diǎn)】體會(huì)負(fù)數(shù)的重要性。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。教學(xué)過程【情景導(dǎo)入】一、游戲?qū)耄ǜ惺苌钪械南喾船F(xiàn)象 ）1、游戲：我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下，游戲叫做我反我反我反反反。游戲規(guī)則：老師說一句話，請(qǐng)你說出與它相反意思的話。向上看（向下看）向前走100米（向后走100米）電梯上升4層（下降4層）。 2、下面我們來難度大些的，看誰反應(yīng)最快。我在銀行存入了1500元（取出了1500元）。知識(shí)競(jìng)賽中，六（1）班得了25分（扣了25分）。賺了5萬元（虧了5萬元）說明什么是相反意義的量（意義正好相反） 3、談話：老師的一位朋友喜歡旅游，2月下旬，他又打算去幾個(gè)旅游城市走一走。我呢，特意幫他留意了一下這幾個(gè)地方在未來某天的最低氣溫，以便做好出門前衣物的準(zhǔn)備。下面就請(qǐng)大家一起和我走進(jìn)天氣預(yù)報(bào)。（天氣預(yù)報(bào)片頭）教師利用課件向?qū)W生展示教材第2頁主題圖。（有條件的可播放天氣預(yù)報(bào)視頻）4.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說出圖中內(nèi)容。（教師：觀察上圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？0代表什么意思？-3和3各代表什么意思？）引出課題并板書：負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（1）【新課講授】教學(xué)教材第2頁例1。（1）教師板書關(guān)鍵數(shù)據(jù)：0。（2）教師講解0的意思。0表示淡水開始結(jié)冰的溫度。比0低的溫度叫零下溫度，通常在數(shù)字前加“-”（負(fù)號(hào)）：如-3表示零下3攝氏度，讀作負(fù)三攝氏度。比0高的溫度叫零上溫度，在數(shù)字前加“+”（正號(hào)），一般情況下可省略不寫：如+3表示零上3攝氏度，讀作正三攝氏度，也可以寫成3，讀作三攝氏度。（3）我們來看一下課本上的圖，你知道北京的氣溫嗎？最高氣溫和最低氣溫都是多少呢？隨機(jī)點(diǎn)同學(xué)回答。（4）剛剛同學(xué)回答得很對(duì)，讀法也很正確。（5）了解了北京的氣溫，下面我想請(qǐng)同學(xué)告訴我哈爾濱的氣溫，它與上海氣溫比較又怎樣呢？用手勢(shì)告訴大家好嗎？學(xué)生討論合作，交流反饋。（6）請(qǐng)同學(xué)們把圖上其它各地的溫度都寫出來，并讀一讀。（7）教師展示學(xué)生不同的表示方法。（8）小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們用“+”和“-”就能準(zhǔn)確地表示零上溫度和零下溫度?！菊n堂作業(yè)】完成教材第4頁的“做一做”第1題。組織學(xué)生獨(dú)立完成，指名回答。答案：-18溫度低?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你