2019年上海中考語(yǔ)文試卷及答案.doc

.2014年上海中考語(yǔ)文試卷（滿分150分，考試時(shí)間100分鐘）一、文言文（39分）（一）默寫（15分）1.亂花漸欲迷人眼， 。 （錢塘湖春行）2. ，蓮動(dòng)下漁舟。 （山居秋暝）3.談笑有鴻儒， 。 （陋室銘）4. ，錦鱗游泳。 （岳陽(yáng)樓記）5.向來(lái)枉費(fèi)推移力， 。 （觀書有感（其二）（二）閱讀下面的宋詞，完成練6-7題（4分）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。6.這首詞題目的意思是 。（2分）7.“可憐白發(fā)生”表達(dá)的作者情感是 。（2分）（三）閱讀下面兩篇選文，完成第8-9題（8分）【甲】天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。【乙】子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸捌┤鐬樯?，未成一簣，止，吾止也！譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也！”8.甲文選自課文 ；乙文選自論語(yǔ)，它是 家經(jīng)典。（2分）9.甲文與乙文第 段的意思相近，都談到了學(xué)習(xí)貴在主動(dòng)進(jìn)取，不同的是乙文還談到了。（6分）（四）閱讀下文，完成第10-13題（12分）韓生料秦王昔者秦王好獵而擾民，下令獵于北郊。前日，民皆徙避之。有韓生者止之曰：“王之愛(ài)子病三日矣，王心憂之，必不出?！币讯唬騿?wèn)之曰：“吾宿衛(wèi)王宮，且不知王之愛(ài)子病也。子何以知之？”韓生曰：“吾聞王之愛(ài)子好紙鳶，吾登丘而望王宮之上，三日不見(jiàn)紙鳶矣，是以知之。”注釋：宿衛(wèi)：在宮禁中值宿警衛(wèi)。紙鳶：風(fēng)箏。10.解釋下列加點(diǎn)詞。（4分） (1)昔者秦王好獵而擾民 (2)王之愛(ài)子病三日矣11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文劃線句。（2分）子何以知之？ 12.本文情節(jié)曲折，引人入勝。請(qǐng)?jiān)谙旅婵崭裉幰来翁钊肭‘?dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）13.這則故事告訴我們的道理是 （3分）A遇事要勤學(xué)好問(wèn)。 B要善于見(jiàn)微知著。C要勤于觀察思考。 D遇事要集思廣益。二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成第14-18題（20分）上海交響樂(lè)團(tuán)音樂(lè)廳猶如柏林愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)擁有愛(ài)樂(lè)大廳，維也納愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)擁有金色大廳一樣，上海交響樂(lè)團(tuán)這個(gè)擁有135年歷史的“遠(yuǎn)東第一樂(lè)團(tuán)”，也將擁有屬于自己的音樂(lè)廳。這標(biāo)志著上海交響樂(lè)團(tuán)的發(fā)展躍上了新臺(tái)階。歷時(shí)6年即將建成的上海交響樂(lè)團(tuán)音樂(lè)廳，地處鬧中取靜的復(fù)興中路，這兒原來(lái)是上海跳水池，為了與附近的歷史風(fēng)貌保護(hù)區(qū)相呼應(yīng)，上海交響樂(lè)團(tuán)音樂(lè)廳以簡(jiǎn)樸的陶土作為外立面，建筑頂面配上了柔和舒展的曲面，讓整個(gè)建筑從高處看像一本攤開(kāi)的樂(lè)譜，與音樂(lè)廳之名自然貼合。與外觀的低調(diào)不同，上海交響樂(lè)團(tuán)音樂(lè)廳的內(nèi)部設(shè)計(jì)有許多亮眼的創(chuàng)意。其中一大一小兩個(gè)音樂(lè)廳是當(dāng)之無(wú)愧的主角，承擔(dān)演出與錄音的雙重功能。為了拓展功能，上海交響樂(lè)團(tuán)音樂(lè)廳內(nèi)更是巧用空間，辟出了一條長(zhǎng)達(dá)80米的音樂(lè)互動(dòng)長(zhǎng)廊，進(jìn)行交響樂(lè)的普及教育。一般來(lái)說(shuō)，建造音樂(lè)廳，“看得見(jiàn)的”遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有“聽(tīng)得見(jiàn)的”重要。上海交響樂(lè)團(tuán)音樂(lè)廳的每一個(gè)設(shè)計(jì)都有嚴(yán)格的聲學(xué)考量。為了克服附近地鐵10號(hào)線的震動(dòng)干擾，一大一小兩個(gè)音樂(lè)廳采用了隔振器技術(shù)，通過(guò)安裝底部彈簧阻振器的方法，將它們建成上海首個(gè)全懸浮結(jié)構(gòu)的建筑。上海交響樂(lè)團(tuán)音樂(lè)廳地處繁華地段，為了阻隔外部噪音，大小音樂(lè)廳的外墻都采用了雙層墻設(shè)計(jì)，由兩堵25厘米的墻與兩堵墻中間40厘米的空心距離組成，90厘米厚度的雙層墻可以有效隔絕外部聲音。在兩個(gè)音樂(lè)廳的整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，建筑設(shè)計(jì)師與聲學(xué)設(shè)計(jì)師共同在電腦上進(jìn)行了100多次聲學(xué)模擬測(cè)試，確定沒(méi)有留下聲音死角。然后他們又以大音樂(lè)廳1：10的比例制作模型，特制了安裝仿真人體胸腔的中空假人，作為模型里面的“聽(tīng)眾”，巧設(shè)了最大程度接近真實(shí)的測(cè)試環(huán)境。設(shè)計(jì)師在這個(gè)模型中做了4次聲學(xué)測(cè)試，直至測(cè)試結(jié)果達(dá)到理想數(shù)值。音樂(lè)廳除了演出之外，還兼具了錄音棚的功能。前幾年，上海交響樂(lè)團(tuán)為著名音樂(lè)家譚盾錄制電影臥虎藏龍的音樂(lè)，卻苦于沒(méi)有那么大的音樂(lè)棚，只能幾十個(gè)人擠在一個(gè)很小的房間里。這樣的歷史將一去不復(fù)返。可以設(shè)想，功能齊全、聲學(xué)效果極佳的音樂(lè)廳，一定會(huì)成為演出和錄音的理想之所。上海交響樂(lè)團(tuán)音樂(lè)廳的建成，對(duì)樂(lè)團(tuán)自身的建設(shè)和發(fā)展，對(duì)提升觀眾的音樂(lè)欣賞品位，對(duì)交響樂(lè)的推廣和普及，都會(huì)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。14.第段加點(diǎn)詞“低調(diào)”在文中的意思是 。（2分）15.第段畫線句的具體含義是 。（3分）16.第段中，設(shè)計(jì)師們共同努力，反復(fù)進(jìn)行多種測(cè)試的目的是 。（2分）17.音樂(lè)廳的內(nèi)部設(shè)計(jì)有哪些亮眼的創(chuàng)意？請(qǐng)分條概述。（9分）（1） （2） （3）18.第段舉為譚盾錄制音樂(lè)的例子，對(duì)其作用的分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4分）A.說(shuō)明了上海交響樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)演奏水平非常高超。B.說(shuō)明了上海交響樂(lè)園過(guò)去的音樂(lè)錄制條件十分簡(jiǎn)陋。C.說(shuō)明了音樂(lè)廳的建成為提升觀眾的欣賞品位將產(chǎn)生積極影響。D.說(shuō)明了音樂(lè)廳的建成對(duì)上海交響樂(lè)園未來(lái)發(fā)展的意義和價(jià)值。（二）閱讀下文，完成第19-23題（20分）列車上前兩天我坐火車出差，一路看著窗外荒涼的冬日風(fēng)景，聽(tīng)著咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)能囕喡?，?shí)在是無(wú)聊透頂。我想找個(gè)同行的旅客，聊聊天，打發(fā)時(shí)間。首先把目光落在了對(duì)面的小伙子身上，年齡相仿，應(yīng)該有共同語(yǔ)言。我正在考慮用什么話來(lái)開(kāi)頭，只見(jiàn)那小伙子打開(kāi)隨身帶的電腦包，取出筆記本，放在腿上開(kāi)始上網(wǎng)。于是耳朵里傳來(lái)了QQ的提示音，原來(lái)人家有人聊天。左邊是個(gè)美女，一直側(cè)臉向窗外看著，雖然咱不貪圖什么艷遇，但是如果有一個(gè)佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不錯(cuò)的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用盡量紳士一些的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“你好，是不是沒(méi)來(lái)過(guò)這里，見(jiàn)你一直在欣賞外面的景色啊?”話音落下，美女卻絲毫沒(méi)有反應(yīng)。仔細(xì)一瞧，人家秀發(fā)遮掩的耳朵里耷拉下一條黑線來(lái)，原來(lái)在靜靜地聽(tīng)音樂(lè)，把整個(gè)車廂里的人都排斥在外。我灰頭土臉地苦笑一下，扭頭看斜對(duì)面的那個(gè)大爺。大爺穿著非常樸素，慈祥的面容，一看就是個(gè)實(shí)在人，使我想起了我的父親。大爺似乎覺(jué)察到我的目光一直盯著他，馬上把手提包抱在懷里，把頭埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我頗為尷尬，使勁咽了一口唾沫，站起身來(lái)。我穿過(guò)車廂，走到了兩節(jié)車廂的接頭處?？匆?jiàn)一個(gè)中年人在那里抽煙。我湊過(guò)去，掏出一支煙來(lái)，賠著笑說(shuō)：“車廂晨禁止抽煙，憋壞了，也過(guò)來(lái)抽一口。大哥，借個(gè)火。”中年人猶豫了一下，掏出打火機(jī)遞過(guò)來(lái)。我在火車的晃蕩中把煙點(diǎn)著，吸了一口，把打火機(jī)還給他，說(shuō)：“謝謝啊，大哥這是去哪？”中年人把還剩下一大截的煙掐滅，說(shuō)了聲：“你接著抽，我回座位了。”我正呆滯在那里，一個(gè)八九歲的陽(yáng)光男孩出現(xiàn)在眼前，“叔叔，請(qǐng)問(wèn)您，高大筆直的樹(shù)就是白楊樹(shù)嗎？”19.第段畫線部分的作用是。（3分）20細(xì)讀第段，“我”想與人聊天卻四次未能如愿，請(qǐng)把“我”遇挫后的“反應(yīng)”填寫在下列橫線上。（4分）第一次：失望； 第二次： ； 第三次：尷尬； 第四次： 。21.第段中年人的言行傳遞給我們的信息是 。（4分）22.對(duì)本文主旨概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （4分）A告誡人們，身處信息化時(shí)代，不能因人機(jī)交流而忽略人際交流。B警示我們，身處陌生的環(huán)境，應(yīng)該注意保持適度的警覺(jué)和距離。C提醒人們，在公共場(chǎng)合，人與人之間也要多點(diǎn)信任，多點(diǎn)交流。D勸導(dǎo)我們，即使社會(huì)復(fù)雜，人么交流方式各異，仍需待人以禮。23.練習(xí)全文，簡(jiǎn)要分析小說(shuō)結(jié)尾的妙處。（5分）三、綜合運(yùn)用（11分）閱讀下面材料，完成第24-26題（11分）愛(ài)因斯坦與上海有特殊的情緣，他曾在1922年兩次到訪上海，前一次他踏上堤岸就獲悉自己得到諾貝爾物理獎(jiǎng)的消息；后一次他在福州路工部局禮堂演講“相對(duì)論”，這兩次抵滬，他都入住在理查飯店，即今天外灘的浦江飯店。為了紀(jì)念這份特殊情緣，讓更多市民感受這座城市的歷史和文化，2008年6月，高達(dá)2.8米的愛(ài)因斯坦雕像（見(jiàn)右圖）在上海城市雕塑中心揭幕。按原計(jì)劃，這尊雕像將安放在上海的摸一個(gè)地方。當(dāng)時(shí)有媒體稱“愛(ài)因斯坦，這個(gè)全世界最聰明的大腦，從此常住上海”。誰(shuí)也沒(méi)有想到，6年過(guò)去了，由于種種原因，這尊雕像至今仍存放在上海城市雕塑中心。此事引發(fā)了上海市民的熱議。24.假設(shè)可以在以下地點(diǎn)安放愛(ài)因斯坦雕像，你會(huì)選擇哪一處？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（4分）A南京路步行街 B外灘街心花園C東方綠舟智慧大道 D陸家嘴金融區(qū)選擇：理由：25.請(qǐng)你為愛(ài)因斯坦雕像擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿帧＃?分）26.如果還要在這尊雕像底座上寫一段簡(jiǎn)要說(shuō)明，以下不必寫入的兩項(xiàng)內(nèi)容是 （4分）A雕像設(shè)計(jì)者和立像時(shí)間、單位 B愛(ài)因斯坦的生平事跡C愛(ài)因斯坦生卒年份 D愛(ài)因斯坦與上海的情緣E雕像四周的環(huán)境特點(diǎn) F愛(ài)因斯坦的主要貢獻(xiàn)四、寫作（60分）27題目：這里也有樂(lè)趣要求：(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。2014年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷答案1淺草才能沒(méi)馬蹄 2. 竹喧歸浣女 3. 往來(lái)無(wú)白丁 4. 沙鷗翔集 5. 此日中流自在行6.（2分）寫這首詞寄給摯友陳同甫，以共勉 7.（2分）壯志難酬的悲憤之情8.（2分）為學(xué)（1分） 儒（1分）9.（6分）第一空：（3分） 第二空（3分）評(píng)分量表：分值等級(jí)描述答案示例3內(nèi)容概括準(zhǔn)確。（1）思學(xué)結(jié)合 （2）學(xué)與思的關(guān)系（3）堅(jiān)持不懈 （4）持之以恒2內(nèi)容概括不夠準(zhǔn)確。（1）學(xué)與思 （2）學(xué)習(xí)需要思考（3）思考還要學(xué)習(xí) （4）學(xué)習(xí)態(tài)度 （5）學(xué)習(xí)方法0內(nèi)容概括錯(cuò)誤，或沒(méi)有作答。（1）學(xué) （2）思10.（4分）（1）喜愛(ài)（2分） （2）生病（2分）11.（2分）您憑什么知道這件事？12.（3分）第一空：百姓徙避（百姓避之）（1分） 第二空（2分）評(píng)分量表：分值等級(jí)描述答案示例2情節(jié)概括準(zhǔn)確。宮衛(wèi)問(wèn)故1情節(jié)概括不夠準(zhǔn)確。（1）或問(wèn)之 （2）宮衛(wèi)問(wèn)之0情節(jié)概括錯(cuò)誤，或沒(méi)有作答。（1）宿衛(wèi)不知（2）王子病也（3）子何以知之13.（3分）B （3分） C（2分）（一）（20分）14.（2分）不張揚(yáng)（簡(jiǎn)樸）15.（3分）評(píng)分量表：分值等級(jí)描述答案示例3句子含義理解準(zhǔn)確說(shuō)明在音樂(lè)廳的設(shè)計(jì)中，其聲學(xué)考量和聲學(xué)效果比音樂(lè)廳外觀和格局更重要2句子含義基本理解。說(shuō)明在音樂(lè)廳的設(shè)計(jì)中，聲學(xué)考量和聲學(xué)效果的重要1句子含義理解不夠準(zhǔn)確，且不完整。說(shuō)明音樂(lè)廳的外觀和格局遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有“聽(tīng)得見(jiàn)的”重要0句子含義理解錯(cuò)誤，或沒(méi)有作答。強(qiáng)調(diào)音樂(lè)廳的外觀和格局不重要16.（2分）為了達(dá)到最佳的聲學(xué)效果17.（9分）（1）為了實(shí)現(xiàn)演出與錄音的雙重功能，設(shè)計(jì)了大小兩個(gè)音樂(lè)廳。（2）為了拓展功能，巧用空間，辟出音樂(lè)互動(dòng)長(zhǎng)廊。（3）為了克服地鐵的震動(dòng)干擾，采用隔振器技術(shù)，建成全懸浮結(jié)構(gòu)建筑。（4）為了阻隔外部噪音，大小音樂(lè)廳外墻都采用了雙層墻設(shè)計(jì)。評(píng)分說(shuō)明：每條3分（目的1分，創(chuàng)意2分）。寫出任意3條即可。18.（4分）D（4分） B（2分）（二）（20分）19.（3分）渲染列車上所見(jiàn)所聞的單調(diào)乏味，表現(xiàn)“我”無(wú)聊的心境，引出下文“我”找同行者聊天的情節(jié)。20.（4分）苦笑（2分） 呆滯（2分）21.（4分）對(duì)“我”懷有戒備之心（2分），不愿與“我”交流（2分）22.（4分）C （4分） A（2分）23.（5分）陽(yáng)光男孩的主動(dòng)交流與前文其他人的表現(xiàn)形成反差（對(duì)比），引發(fā)我們對(duì)人際交流問(wèn)題的思考（3分）。結(jié)尾戛然而止，意味深長(zhǎng)，給人以回味和思考的空間（2分）。三、綜合運(yùn)用（11分）24.（4分）答案示例1：選B 愛(ài)因斯坦曾入住外灘浦江飯店，雕像安放在外灘街心花園，有利于市民和游客走近歷史人物曾經(jīng)生活過(guò)的空間，感受這座城市