2019年上海中考語文試卷及答案.doc

.2014年上海中考語文試卷（滿分150分，考試時間100分鐘）一、文言文（39分）（一）默寫（15分）1.亂花漸欲迷人眼， 。 （錢塘湖春行）2. ，蓮動下漁舟。 （山居秋暝）3.談笑有鴻儒， 。 （陋室銘）4. ，錦鱗游泳。 （岳陽樓記）5.向來枉費推移力， 。 （觀書有感（其二）（二）閱讀下面的宋詞，完成練6-7題（4分）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。6.這首詞題目的意思是 。（2分）7.“可憐白發(fā)生”表達的作者情感是 。（2分）（三）閱讀下面兩篇選文，完成第8-9題（8分）【甲】天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣?！疽摇孔釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！弊釉唬骸捌┤鐬樯?，未成一簣，止，吾止也！譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也！”8.甲文選自課文 ；乙文選自論語，它是 家經(jīng)典。（2分）9.甲文與乙文第 段的意思相近，都談到了學習貴在主動進取，不同的是乙文還談到了。（6分）（四）閱讀下文，完成第10-13題（12分）韓生料秦王昔者秦王好獵而擾民，下令獵于北郊。前日，民皆徙避之。有韓生者止之曰：“王之愛子病三日矣，王心憂之，必不出。”已而果然，或問之曰：“吾宿衛(wèi)王宮，且不知王之愛子病也。子何以知之？”韓生曰：“吾聞王之愛子好紙鳶，吾登丘而望王宮之上，三日不見紙鳶矣，是以知之?！弊⑨專核扌l(wèi)：在宮禁中值宿警衛(wèi)。紙鳶：風箏。10.解釋下列加點詞。（4分） (1)昔者秦王好獵而擾民 (2)王之愛子病三日矣11.用現(xiàn)代漢語翻譯文劃線句。（2分）子何以知之？ 12.本文情節(jié)曲折，引人入勝。請在下面空格處依次填入恰當?shù)膬?nèi)容。（3分）13.這則故事告訴我們的道理是 （3分）A遇事要勤學好問。 B要善于見微知著。C要勤于觀察思考。 D遇事要集思廣益。二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成第14-18題（20分）上海交響樂團音樂廳猶如柏林愛樂樂團擁有愛樂大廳，維也納愛樂樂團擁有金色大廳一樣，上海交響樂團這個擁有135年歷史的“遠東第一樂團”，也將擁有屬于自己的音樂廳。這標志著上海交響樂團的發(fā)展躍上了新臺階。歷時6年即將建成的上海交響樂團音樂廳，地處鬧中取靜的復興中路，這兒原來是上海跳水池，為了與附近的歷史風貌保護區(qū)相呼應，上海交響樂團音樂廳以簡樸的陶土作為外立面，建筑頂面配上了柔和舒展的曲面，讓整個建筑從高處看像一本攤開的樂譜，與音樂廳之名自然貼合。與外觀的低調(diào)不同，上海交響樂團音樂廳的內(nèi)部設計有許多亮眼的創(chuàng)意。其中一大一小兩個音樂廳是當之無愧的主角，承擔演出與錄音的雙重功能。為了拓展功能，上海交響樂團音樂廳內(nèi)更是巧用空間，辟出了一條長達80米的音樂互動長廊，進行交響樂的普及教育。一般來說，建造音樂廳，“看得見的”遠遠沒有“聽得見的”重要。上海交響樂團音樂廳的每一個設計都有嚴格的聲學考量。為了克服附近地鐵10號線的震動干擾，一大一小兩個音樂廳采用了隔振器技術，通過安裝底部彈簧阻振器的方法，將它們建成上海首個全懸浮結構的建筑。上海交響樂團音樂廳地處繁華地段，為了阻隔外部噪音，大小音樂廳的外墻都采用了雙層墻設計，由兩堵25厘米的墻與兩堵墻中間40厘米的空心距離組成，90厘米厚度的雙層墻可以有效隔絕外部聲音。在兩個音樂廳的整個設計過程中，建筑設計師與聲學設計師共同在電腦上進行了100多次聲學模擬測試，確定沒有留下聲音死角。然后他們又以大音樂廳1：10的比例制作模型，特制了安裝仿真人體胸腔的中空假人，作為模型里面的“聽眾”，巧設了最大程度接近真實的測試環(huán)境。設計師在這個模型中做了4次聲學測試，直至測試結果達到理想數(shù)值。音樂廳除了演出之外，還兼具了錄音棚的功能。前幾年，上海交響樂團為著名音樂家譚盾錄制電影臥虎藏龍的音樂，卻苦于沒有那么大的音樂棚，只能幾十個人擠在一個很小的房間里。這樣的歷史將一去不復返?？梢栽O想，功能齊全、聲學效果極佳的音樂廳，一定會成為演出和錄音的理想之所。上海交響樂團音樂廳的建成，對樂團自身的建設和發(fā)展，對提升觀眾的音樂欣賞品位，對交響樂的推廣和普及，都會產(chǎn)生積極而深遠的影響。14.第段加點詞“低調(diào)”在文中的意思是 。（2分）15.第段畫線句的具體含義是 。（3分）16.第段中，設計師們共同努力，反復進行多種測試的目的是 。（2分）17.音樂廳的內(nèi)部設計有哪些亮眼的創(chuàng)意？請分條概述。（9分）（1） （2） （3）18.第段舉為譚盾錄制音樂的例子，對其作用的分析最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.說明了上海交響樂團的音樂演奏水平非常高超。B.說明了上海交響樂園過去的音樂錄制條件十分簡陋。C.說明了音樂廳的建成為提升觀眾的欣賞品位將產(chǎn)生積極影響。D.說明了音樂廳的建成對上海交響樂園未來發(fā)展的意義和價值。（二）閱讀下文，完成第19-23題（20分）列車上前兩天我坐火車出差，一路看著窗外荒涼的冬日風景，聽著咣當咣當?shù)能囕喡?，實在是無聊透頂。我想找個同行的旅客，聊聊天，打發(fā)時間。首先把目光落在了對面的小伙子身上，年齡相仿，應該有共同語言。我正在考慮用什么話來開頭，只見那小伙子打開隨身帶的電腦包，取出筆記本，放在腿上開始上網(wǎng)。于是耳朵里傳來了QQ的提示音，原來人家有人聊天。左邊是個美女，一直側臉向窗外看著，雖然咱不貪圖什么艷遇，但是如果有一個佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不錯的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用盡量紳士一些的語調(diào)說：“你好，是不是沒來過這里，見你一直在欣賞外面的景色啊?”話音落下，美女卻絲毫沒有反應。仔細一瞧，人家秀發(fā)遮掩的耳朵里耷拉下一條黑線來，原來在靜靜地聽音樂，把整個車廂里的人都排斥在外。我灰頭土臉地苦笑一下，扭頭看斜對面的那個大爺。大爺穿著非常樸素，慈祥的面容，一看就是個實在人，使我想起了我的父親。大爺似乎覺察到我的目光一直盯著他，馬上把手提包抱在懷里，把頭埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我頗為尷尬，使勁咽了一口唾沫，站起身來。我穿過車廂，走到了兩節(jié)車廂的接頭處?？匆娨粋€中年人在那里抽煙。我湊過去，掏出一支煙來，賠著笑說：“車廂晨禁止抽煙，憋壞了，也過來抽一口。大哥，借個火?！敝心耆霜q豫了一下，掏出打火機遞過來。我在火車的晃蕩中把煙點著，吸了一口，把打火機還給他，說：“謝謝啊，大哥這是去哪？”中年人把還剩下一大截的煙掐滅，說了聲：“你接著抽，我回座位了?！蔽艺魷谀抢?，一個八九歲的陽光男孩出現(xiàn)在眼前，“叔叔，請問您，高大筆直的樹就是白楊樹嗎？”19.第段畫線部分的作用是。（3分）20細讀第段，“我”想與人聊天卻四次未能如愿，請把“我”遇挫后的“反應”填寫在下列橫線上。（4分）第一次：失望； 第二次： ； 第三次：尷尬； 第四次： 。21.第段中年人的言行傳遞給我們的信息是 。（4分）22.對本文主旨概括最恰當?shù)囊豁検?（4分）A告誡人們，身處信息化時代，不能因人機交流而忽略人際交流。B警示我們，身處陌生的環(huán)境，應該注意保持適度的警覺和距離。C提醒人們，在公共場合，人與人之間也要多點信任，多點交流。D勸導我們，即使社會復雜，人么交流方式各異，仍需待人以禮。23.練習全文，簡要分析小說結尾的妙處。（5分）三、綜合運用（11分）閱讀下面材料，完成第24-26題（11分）愛因斯坦與上海有特殊的情緣，他曾在1922年兩次到訪上海，前一次他踏上堤岸就獲悉自己得到諾貝爾物理獎的消息；后一次他在福州路工部局禮堂演講“相對論”，這兩次抵滬，他都入住在理查飯店，即今天外灘的浦江飯店。為了紀念這份特殊情緣，讓更多市民感受這座城市的歷史和文化，2008年6月，高達2.8米的愛因斯坦雕像（見右圖）在上海城市雕塑中心揭幕。按原計劃，這尊雕像將安放在上海的摸一個地方。當時有媒體稱“愛因斯坦，這個全世界最聰明的大腦，從此常住上海”。誰也沒有想到，6年過去了，由于種種原因，這尊雕像至今仍存放在上海城市雕塑中心。此事引發(fā)了上海市民的熱議。24.假設可以在以下地點安放愛因斯坦雕像，你會選擇哪一處？請簡述理由。（4分）A南京路步行街 B外灘街心花園C東方綠舟智慧大道 D陸家嘴金融區(qū)選擇：理由：25.請你為愛因斯坦雕像擬一個恰當?shù)拿帧＃?分）26.如果還要在這尊雕像底座上寫一段簡要說明，以下不必寫入的兩項內(nèi)容是 （4分）A雕像設計者和立像時間、單位 B愛因斯坦的生平事跡C愛因斯坦生卒年份 D愛因斯坦與上海的情緣E雕像四周的環(huán)境特點 F愛因斯坦的主要貢獻四、寫作（60分）27題目：這里也有樂趣要求：(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個人相關信息。(3)不得抄襲。2014年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試語文試卷答案1淺草才能沒馬蹄 2. 竹喧歸浣女 3. 往來無白丁 4. 沙鷗翔集 5. 此日中流自在行6.（2分）寫這首詞寄給摯友陳同甫，以共勉 7.（2分）壯志難酬的悲憤之情8.（2分）為學（1分） 儒（1分）9.（6分）第一空：（3分） 第二空（3分）評分量表：分值等級描述答案示例3內(nèi)容概括準確。（1）思學結合 （2）學與思的關系（3）堅持不懈 （4）持之以恒2內(nèi)容概括不夠準確。（1）學與思 （2）學習需要思考（3）思考還要學習 （4）學習態(tài)度 （5）學習方法0內(nèi)容概括錯誤，或沒有作答。（1）學 （2）思10.（4分）（1）喜愛（2分） （2）生?。?分）11.（2分）您憑什么知道這件事？12.（3分）第一空：百姓徙避（百姓避之）（1分） 第二空（2分）評分量表：分值等級描述答案示例2情節(jié)概括準確。宮衛(wèi)問故1情節(jié)概括不夠準確。（1）或問之 （2）宮衛(wèi)問之0情節(jié)概括錯誤，或沒有作答。（1）宿衛(wèi)不知（2）王子病也（3）子何以知之13.（3分）B （3分） C（2分）（一）（20分）14.（2分）不張揚（簡樸）15.（3分）評分量表：分值等級描述答案示例3句子含義理解準確說明在音樂廳的設計中，其聲學考量和聲學效果比音樂廳外觀和格局更重要2句子含義基本理解。說明在音樂廳的設計中，聲學考量和聲學效果的重要1句子含義理解不夠準確，且不完整。說明音樂廳的外觀和格局遠遠沒有“聽得見的”重要0句子含義理解錯誤，或沒有作答。強調(diào)音樂廳的外觀和格局不重要16.（2分）為了達到最佳的聲學效果17.（9分）（1）為了實現(xiàn)演出與錄音的雙重功能，設計了大小兩個音樂廳。（2）為了拓展功能，巧用空間，辟出音樂互動長廊。（3）為了克服地鐵的震動干擾，采用隔振器技術，建成全懸浮結構建筑。（4）為了阻隔外部噪音，大小音樂廳外墻都采用了雙層墻設計。評分說明：每條3分（目的1分，創(chuàng)意2分）。寫出任意3條即可。18.（4分）D（4分） B（2分）（二）（20分）19.（3分）渲染列車上所見所聞的單調(diào)乏味，表現(xiàn)“我”無聊的心境，引出下文“我”找同行者聊天的情節(jié)。20.（4分）苦笑（2分） 呆滯（2分）21.（4分）對“我”懷有戒備之心（2分），不愿與“我”交流（2分）22.（4分）C （4分） A（2分）23.（5分）陽光男孩的主動交流與前文其他人的表現(xiàn)形成反差（對比），引發(fā)我們對人際交流問題的思考（3分）。結尾戛然而止，意味深長，給人以回味和思考的空間（2分）。三、綜合運用（11分）24.（4分）答案示例1：選B 愛因斯坦曾入住外灘浦江飯店，雕像安放在外灘街心花園，有利于市民和游客走近歷史人物曾經(jīng)生活過的空間，感受這座城市