教師招聘真題：2014十堰教師招聘考試小學(xué)語文真題.docx

語文專業(yè)知識一、語文基礎(chǔ)知識（每小題3分，共15分）1、下列詞語中加點的字，讀音正確的一組是（ ）。A.碑帖（ti） 脊梁（j） 自慚形穢（chn） 稱心如意（chn）B.泥淖（no） 坍縮（dn） 迄今為止（q） 蜚短流長（fi）C.謄寫（tng） 癖好（p） 畏葸不前（x） 弄巧成拙（zhu）D.害臊（so） 懲罰（chng） 寡廉鮮恥（xin） 不敢違拗（o）2、下列詞語中，沒有錯誤的一組是（ ）。A.端詳 干燥 淋漓盡致 望文生意B.蘊藏 杜撰 臭名昭著 矯揉造作C.嘻戲 輻射 談笑風(fēng)聲 感恩戴德D.怪嗔 告磬 鬼鬼崇崇 言簡意賅3、下列句子中，沒有語病的是（ ）。A.肖復(fù)興認(rèn)為，如今少數(shù)網(wǎng)絡(luò)作品的走紅，依然掩蓋不了整體網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作水準(zhǔn)和思想含量不高，因此，我們要辯證地看待網(wǎng)絡(luò)作品的火熱現(xiàn)象。B.剛開始，他們靠著家鄉(xiāng)出發(fā)帶來的食品和礦泉水、方便面、袋裝牛奶等填肚子，后來因水土不服，許多隊員出現(xiàn)拉肚子，感冒等發(fā)燒癥狀。C.在湖南衛(wèi)視舉辦的成人禮節(jié)目現(xiàn)場上，面對國旗，無論是莊嚴(yán)宣誓、戴上象征責(zé)任、奉獻的成人帽，還是家長寄語，穿過“成人門”，都讓在場的黃高學(xué)子激動不已這是我們在成人時刻收到的最好禮物。D.在經(jīng)濟危機的背景下，美國財長的表態(tài)很難不被外界當(dāng)做窺探奧巴馬政府政策的窗口，尤其是在對華政策上，奧巴馬除與中國領(lǐng)導(dǎo)人通電話外，并沒有太多信息透漏給外界。4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。 珍珠灘的美，是靜與動的結(jié)合而產(chǎn)生的美。，。便在這寬大的鈣化灘上舒展靚麗的胴體激蕩成朵朵水花，滾動成顆顆珍珠把九寨溝的美幻化成另一種表達傾訴給人們忽聚忽散，忽疾忽緩一湖麗水，經(jīng)過叢林的精湛修飾簇?fù)碇?，飄然而來，拂袖而去A. B.C. D.5、下面有關(guān)文學(xué)常識的表達，錯誤的一項是（ ）。A邊城是沈從文的代表作品。小說以牧歌式的情調(diào)描繪出田園詩般的邊城世界。故事圍繞翠翠與天保、儺送的愛情展開，最終失意的儺送在闖灘中身亡，天保也遠走他鄉(xiāng)，翠翠獨自在渡口等待。 B“機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”，這是紅樓夢中評價王熙鳳的句子。她“毒設(shè)相思局”，害死了賈瑞；“弄權(quán)鐵檻寺”，逼得張家的女兒和某守備之子雙雙自盡。 C“民為貴，社稷次之，君為輕”意思是說，人民在第一位，國家其次，君在最后。孟子認(rèn)為為政者要保障人民的權(quán)利，若君主無道，人民有權(quán)推翻政權(quán)。 D哈姆萊特是文藝復(fù)興時期人文主義者的典型形象，他組織戲班子演了一出捕鼠機，通過這場奇特的“戲中戲”，最終證實了克勞狄斯殺兄娶嫂、篡位奪權(quán)的罪行。二、現(xiàn)代文閱讀（每題4分，共16分）閱讀下面的文字，完成1114題。菠蘿蜜林清玄（1）開車載朋友路經(jīng)天母東路，突然看見路邊貨車掛了一塊大木板，上面寫著：“菠蘿蜜，很好吃?！保?）為讓朋友一嘗菠蘿蜜的滋味，我把車停在貨車旁。（3）賣菠蘿蜜的是一個年輕嬌小的小姐，顯得那些菠蘿蜜更為巨大。她有點艱難地把菠蘿蜜放在秤上，說：“三千六百元?！保?）我聽了，倒退三步，因為我原來預(yù)期一個菠蘿蜜頂多五六百元。（5）小姐看我面有懼色，說：“我還有剝好的，一盒三百五，三盒一千元?！保?）我買了一盒剝好的菠蘿蜜，可惜只有十幾粒，實在太貴了，不過，朋友總算也吃過菠蘿蜜了。（7）我對朋友說，菠蘿蜜會變成這么貴的水果真是始料未及。從前我們老家山上就種著一棵菠蘿蜜樹，樹形并不高大，只有一丈左右，但每年到夏天盛產(chǎn)，總會結(jié)出二三十顆果實，每顆都有二十幾斤重。當(dāng)時在鄉(xiāng)下，菠蘿蜜沒有人要買，因此收成時頂煩惱的，總要捧去送給親戚，有時親戚嫌麻煩，甚至不肯要。萬萬沒有想到，菠蘿蜜現(xiàn)在竟是臺北最昂貴的水果。我和朋友坐在車?yán)?，?xì)細(xì)品嘗那用小盒盛裝的菠蘿蜜，真有一點世事難料之感。（8）朋友說：“菠蘿蜜會這么貴，可能是近年佛教盛行的緣故，菠蘿蜜是多么好的名字，好像吃了就會開悟呢！”（9）“菠蘿蜜”確實是好名字，它原產(chǎn)于印度，李時珍在本草綱目中說：“菠蘿蜜，梵語也，因此果味甘，故借名之?！辈ぬ}蜜在佛教的原意是“到彼岸”，拿來稱呼一種水果，使人在吃的時候也容易沉入新的境界，想到那遙遠的彼岸是不是金黃色，而且充滿著蜜與醍醐一樣的芳香呢？（10）在我童年的時候，每年菠蘿蜜成熟就已經(jīng)立秋了，熱帶的雨季來臨，每日午后，大雷雨像赴約似的，奔跑飄灑在南方的山林。我常靠著窗口，看那雨中的菠蘿蜜樹，看著果實一天天長大，心里就會為土地與天空的力量感動。然后我會想，有一天我一定會穿過菠蘿蜜的圓葉，翻過背后的山，到一個繁華的地方去。（11）那繁華，是我的彼岸。（12）但是，此刻我生活在當(dāng)時向往的繁華城市，立秋大雨中的小屋，靠在窗口的孩子卻成了我現(xiàn)在的彼岸了。（13）在智慧體驗最深的地方，哪里才是此岸？哪里才是彼岸？在此岸與彼岸之間，船的航行是不是也有好的風(fēng)景？在此岸與彼岸之間，是不是也有休憩之所呢？（14）中年以前，我們的整個生命都是為了奔赴自定的“彼岸”而努力，愛情、名利、權(quán)位、成功都是岸上的風(fēng)景；到了中年，所有的美景都化成虛妄的煙塵，俗世的波折成為一場無奈，我們開始為另一個“彼岸”奔忙，解脫、永生、自在、凈土，直到我們觀見了心中的消息，才恍然一悟，彼岸根本就是永無盡期，菠蘿蜜多永在終極之鄉(xiāng)。（15）何處有真實的“彼岸”呢？在“此岸”中是否有彼岸的消息呢？（16）菠蘿蜜到底是最后的解脫，或者只是一個水果？能好好吃一個水果，是不是也能回味到凈土的芬芳？童年時被迫把菠蘿蜜當(dāng)飯吃，是好的，因為“菠蘿蜜多”；現(xiàn)在菠蘿蜜如此昂貴，把菠蘿蜜當(dāng)珍珠來吃，也是好的，因為“菠蘿蜜甜”。（17）菠蘿蜜本無貴賤、是非、高下，一向就是那個樣子的。我們的心也是如此，童年向往繁華的心與中年渴望隱遁的心是同一顆心；少年彷徨時四散奔馳的心與中年靜定時反觀自在的心是同一顆心。心的本色是相同的，只是在時光中浮動而已。菠蘿蜜的本色也是相同的，但有時暗香浮動，有時照見五蘊皆空。（18）吃完菠蘿蜜，我開車?yán)@過天母東路，開往陽明山的小路，沿路相思樹與松林迎風(fēng)招展，像極了我們童年的山林，腦海中突然浮現(xiàn)這樣的句子：五月松風(fēng)，人間無價。滿目青山，菠蘿蜜多。（19）菠蘿蜜的香氣于是隨著松風(fēng)，環(huán)繞了整個山林。（選自拈花菩提，有刪改）6.文中說“菠蘿蜜在佛教的原意是到彼岸”，請簡要概括文中“彼岸”的具體內(nèi)容。（4分）7.文章第(10)段（“在我童年的時候到一個繁華的地方去”），從全文結(jié)構(gòu)上看有什么作用？請具體說明。（4分）8.請聯(lián)系上下文，簡要談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句子“彼岸根本就是永無盡期，菠蘿蜜多永在終極之鄉(xiāng)”深刻意蘊的理解。（4分）9.有評論者認(rèn)為林清玄的作品“在清凈歡喜的語言中有著哲理性的禪理思想”，請聯(lián)系全文，探究本文在哪些方面體現(xiàn)了這一風(fēng)格。（4分）三、文言文閱讀（每題3分，共9分）余村居無事，喜釣游。釣之道未善也，亦知其趣焉。當(dāng)初夏、中秋之時，蚤食后出門，而望見村中塘水，晴碧泛然，疾理釣絲，持籃而往。至乎塘岸，擇水草空處投食其中，餌釣而下之，蹲而視其浮子，思其動而掣之，則得大魚焉。無何，浮子寂然，則徐牽引之，仍自寂然；已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而視之，其寂然者如故。蓋逾時始得一動，動而掣之則無有。余曰：“是小魚之竊食者也，魚將至矣?！庇钟鈺r動者稍異，掣之得鯽，長可四五寸許。余曰：“魚至矣，大者可得矣！”起立而伺之，注意以取之，間乃一得，率如前之魚，無有大者。日方午，腹饑思食甚，余忍而不歸以釣。見村人之田者，皆畢食以出，乃收竿持魚以歸。歸而妻子勞問有魚乎？余示以籃而一相笑也。乃飯后仍出，更詣別塘求釣處，逮暮乃歸，其得魚與午前比。或一日得魚稍大者某所，必數(shù)數(shù)往焉，卒未嘗多得，且或無一得者。余疑釣之不善，問之常釣家，率如是。嘻！此可以觀矣。吾嘗試求科第官祿于時矣，與吾之此釣有以異乎哉？其始之就試有司也，是望而往，蹲而視焉者也，其數(shù)試而不遇也，是久未得魚者也；其幸而獲于學(xué)官、鄉(xiāng)舉也，是得魚之小者也；若其進于禮部，吏于天官，是得魚之大，吾方數(shù)數(shù)釣而又未能有之者也。然而大之上有大焉，得之后有得焉，勞神僥幸之門，忍苦風(fēng)塵之路，終身無滿意時，老死而不知休止，求如此之日暮歸來而博妻孥之一笑，豈可得耶？夫釣，適事也，隱者之所游也，其趣或類于求得。終焉少系于人之心者，不足可欲故也。吾將唯魚之求，而無他釣焉，其可哉！ （清吳敏樹說釣）注：天官：吏部列六部之首，后世因以“天官”為吏部的通稱。吏部掌全國官吏之任免、考課、升降、調(diào)動等事。10對下列句子中加點字的解釋，正確的一項是（ ）。A.餌釣而下之 餌：魚餌B.思其動而掣之 掣：牽引、拉C.注意以取之 注意：集中精力D.率如前之魚 率：大都11.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。乃飯后仍出，更詣別塘求釣處，逮暮乃歸，其得魚與午前比。_12.上面的文字中，哪些行為表現(xiàn)了作者的“喜釣”，請簡要概括。_四、古詩鑒賞（每題4分，共8分）尋南溪常山道人隱居劉長卿一路經(jīng)行處，莓苔見屐痕。白云依靜渚，芳草閉閑門。過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對亦忘言。13.這首詩是如何圍繞“尋”字展開思路的？請結(jié)合有關(guān)詩句簡要分析。_14.詩人并沒有尋到常山道人，但結(jié)尾為什么說“相對亦忘言?！闭埥Y(jié)合你對“禪意”的理解進行分析。_五、名句填空題（每空1分，共6分）15.不寫下列名句的空缺部分。（1）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。，。（孟子告子上）（2）落霞與孤鶩齊飛，。漁舟唱晚，；雁陣驚寒，。（王勃滕王閣序）（3）東籬把酒黃昏后，。，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照醉花陰）六、語言綜合運用（每題3分，共6分）16. 假如你是班長，受班主任委托召集學(xué)生代表座談，收集對班級管理的意見和建議。以下是部分學(xué)生的發(fā)言：A誰跟誰一個宿舍他說了算！他又不了解我們彼此的關(guān)系和生活習(xí)慣，“亂點鴛鴦譜”害苦了我們，我建議分宿舍自由組合。B自由組合也不一定好啊。愛玩愛鬧的自由組合到一起，就寢時說笑不停那可怎么辦？C先自由組合，老師再審核把關(guān)比較好。D我贊成C的觀點。不僅宿舍可以這樣分，座位也可以這樣分。E老師審核？那還不是老師自己說了算嗎？F不能這么說，學(xué)生還是應(yīng)該聽從老師安排的。他的安排自有一定道理。我覺得老師做決定前多做做當(dāng)事人思想工作，以理服人就好了。請你將這部分同學(xué)的意見整理一下，口頭轉(zhuǎn)達給班主任，要求內(nèi)容信息全面、表達委婉得體，不超過60字。(3分)_17.根據(jù)下面的文字，給“綠客”下一個定義，含標(biāo)點符合不超過50個字。（3分）“綠客”更傾向于一種內(nèi)在的品質(zhì)追求：熱愛生活，崇 尚健康時尚，酷愛運動，支持公益事業(yè)，善待自己的同 時也善待環(huán)境。他們平時生活的點滴無不傳遞著“綠客” 精神：無論工作多忙，都堅持一周至少兩次去羽毛球館 或游泳館；崇尚無公害的有機食品，偏愛天然材質(zhì)的衣 服，同時理性地選擇家居住房；許多有車的綠客寧愿步 行或坐公交車上下班“下班關(guān)手機，點菜要維C， 周末必出游，隨手帶垃圾?！边@個帶有夸張意味的順口 溜，很形象地描述了綠客的時尚生活。追求品位生活， 但少些附庸風(fēng)雅和裝腔作勢；接近自然，但不