斷橋大學(xué),殘雪社會(huì).doc

作者:吳毅起搞時(shí)間：2012.7.26字?jǐn)?shù)：30萬書名:斷橋大學(xué)，社會(huì)殘雪內(nèi)容簡(jiǎn)介：記?。哼@是一個(gè)浮躁的社會(huì)這句話是我大學(xué)一年級(jí)的時(shí)候我的導(dǎo)師告訴我的。到現(xiàn)在都還在影響我。它讓我在學(xué)校開始養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，讓我不再隨波逐流人云亦云，讓我學(xué)會(huì)了如何鍛煉自己腳踏實(shí)地去做自己想做的事情。總之，收獲很多。阿諛奉承縱然在這個(gè)社會(huì)有一定的市場(chǎng)，但絕不是主流的為人處世原則。你們的老師應(yīng)該是個(gè)現(xiàn)實(shí)悲觀主義者，不配做你們的導(dǎo)師，誤人子弟，你可以偷偷舉報(bào)他。你可以去看看成功的人士：馬云、史玉柱、任正非。有哪個(gè)是奉承出來的？記?。捍髮W(xué)時(shí)光短暫，做個(gè)獨(dú)立自主的人。本書從社會(huì)與大學(xué)的結(jié)合，到大學(xué)的發(fā)展到社會(huì)，大學(xué)的聯(lián)想到社會(huì)，深入個(gè)人思想挖掘社會(huì)和現(xiàn)在的大學(xué)所存在的必然的聯(lián)系，努力找到大學(xué)和社會(huì)的弊端。同時(shí).發(fā)展社會(huì)和大學(xué)，究竟什么樣的大學(xué)造就出來的學(xué)生符合社會(huì)的需求，“本是同根生，相煎何太急”社會(huì)和大學(xué)究竟有什么不為人知的關(guān)系和內(nèi)幕。發(fā)掘一下當(dāng)代年輕人的獨(dú)特思想，挽救社會(huì)，挽救大學(xué)。重塑未來，還社會(huì)一片美好的藍(lán)天，造就一群獨(dú)特的才子。書名分析：大學(xué)的斷與社會(huì)的殘組成了病態(tài)的現(xiàn)實(shí)，對(duì)比才有收獲。前言大學(xué)的釋義有三：一、泛指實(shí)施高等教育的學(xué)校，指提供教學(xué)和研究條件和授權(quán)頒發(fā)學(xué)位的高等教育機(jī)關(guān)，包括高等?？茖W(xué)校、學(xué)院、綜合性大學(xué)等。二、特指多科系的高等學(xué)校，一般設(shè)有哲學(xué)社會(huì)科學(xué)（文科）和自然科學(xué)（理科、工科）方面的各種專業(yè)。如：北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)。三、 太學(xué)。禮記王制：“小學(xué)在公宮南之左，大學(xué)在郊?！贝蟠鞫Y記保傅：“束發(fā)而就大學(xué)，學(xué)大蓺焉，履大節(jié)焉。” 盧辯 注：“大學(xué)，王宮之東者。束發(fā)，謂成童?！睗h書禮樂志：“古之王者莫不以教化為大務(wù)，立大學(xué)以教於國，設(shè)庠序以化於邑?！鄙鐣?huì)，漢字本意是指特定土地上人的集合。社會(huì)在現(xiàn)代意義上是指為了共同利益、價(jià)值觀和目標(biāo)的人的聯(lián)盟。社會(huì)是共同生活的人們通過各種各樣社會(huì)關(guān)系聯(lián)合起來的集合，其中形成社會(huì)最主要的社會(huì)關(guān)系包括家庭關(guān)系、共同文化以及傳統(tǒng)習(xí)俗。微觀上，社會(huì)強(qiáng)調(diào)同伴的意味，并且延伸到為了共同利益而形成的自愿聯(lián)盟。宏觀上，社會(huì)就是由長(zhǎng)期合作的社會(huì)成員通過發(fā)展組織關(guān)系形成的團(tuán)體，并形成了機(jī)構(gòu)、國家等組織形式。 目目錄大學(xué)的小團(tuán)體，社會(huì)的大集體2大學(xué)的戀愛史，社會(huì)的美人計(jì)15大學(xué)的女詩人，社會(huì)的槍手者36大學(xué)的男才子，社會(huì)的射靶手55大學(xué)的哥們情，社會(huì)的醉亭翁70大學(xué)的社團(tuán)情，社會(huì)的鐵無情80大學(xué)的積極性，社會(huì)的出頭鳥99大學(xué)的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，社會(huì)的骨頭感98大學(xué)的朋友圈，社會(huì)的煩心事106大學(xué)的師生情，社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)面111大學(xué)的聚餐會(huì)，社會(huì)的鴻門宴122大學(xué)的愛上你，社會(huì)的利用你134大學(xué)的學(xué)姐妹