蘇教版四年級語文第二學期期末測試卷.doc

蘇教版四年級語文第二學期期末測試卷卷面分：100分 答題時間：80分鐘題 號一二三四總分得 分評卷人復核人1、 按要求完成字詞句練習。（32分）1. 卷面書寫。（5分）2. 讀拼音，寫字詞。（3分） z rn li q zhn di選 土 惡 親 仰 慢 3. 用“ ”選擇正確的字音和漢字。（3分） 身體瘦（shu su）弱、（嗓 噪）音沙啞的李老師，在地震中，用身體頂著（塌 踏）陷下來的一根房梁，（催 摧）促著孩子們趕快逃生。他用纖(xin qin)弱的身軀撐起了孩子們的生命之門，給(j i)予學生生存的希望。4. 用“”給加點字選擇正確的解釋。（2分）（1）秀麗宜人 合適（ ） 當然（ ）應當（ ）（2）身先士卒 死亡（ ） 兵（ ） 完畢（ ）5. 把下面的成語補充完整。（3分）循規(guī)蹈（ ） 專心致（ ） 四季（ ）青（ ）才是舉 高談（ ）論 妙語連（ ）6. 解釋下面詞語中加點字的意思。（2分）聲色俱厲 微不足道 恍然大悟 鮮為人知 7. 從所提供的詞語中，選出可以喝下列各題搭配的，填寫在括號里。（4分）收復 秩序 模糊 組織 實現(xiàn) 恢復 暗淡（1）維持（ ） （2）視線（ ）（3）（ ）信心 （4）（ ）夢想8. 按要求寫句子。（10分） （1）把“雨滴落到葉子上，發(fā)出不同的聲音”這句話寫得更生動些。 （2）把“眼窩里放射出目光”這句話寫得更具體些。 （3）寫兩句表示朋友之間感情深厚、相互合作的名言。 A: B. (4)修改病句（在原句上改）。 看完這本書很受教育。二、根據(jù)課文內容填空。（16分）1. 岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流 ，茂密的竹林 ，景色秀麗宜人。2. 千萬條柔柳 了鵝黃色的嫩葉。青的草， ，各色鮮艷的花，都像 聚攏來，形成了 的春天。3. “不解藏蹤跡， ?！边@句詩反映了小娃 的特點。4. 路人借問遙招手， 。詩中“遙”的意思是 。 時人不識余心樂， 。詩中“余”的意思是 。5. 課文中許多人物給我們留下了深刻的印象，如從 中可以看出竺可楨爺爺搞科學研究認真精確；劉備 ，請出諸葛亮，說明他尊重人才；祁黃羊做事“外舉不避仇， ”，表明他以國家利益為重；葉欣身先士卒，光榮獻身，反映她 。三、閱讀短文，完成后面的練習。（22分）短文1（10分）別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生樹上。而樟樹卻不招蟲，因為樟樹本身有一種拒蟲的香氣。更可貴的是，這種拒蟲的香氣能永久保持。即使當它枝枯葉落的時候，當它已經(jīng)作為木料制作成家具的時候，它的香氣仍然不變。（ ）這木質存在一天，蟲類（ ）怕它一天。樟樹的高貴之處就在這里。1. 在文中的括號里填上合適的關聯(lián)詞語。（2分）2. “樟樹的可貴之處”表現(xiàn)在：（1） （2） （4分）3. 文中畫線的部分主要寫了 ；在短文中這樣寫的目的是 。（4分）短文2（12分） 幫助別人奪金牌1964年，第9屆冬奧會進行過一場雙座有舵雪橇比賽。在第一輪比賽中，意大利的蒙蒂和西奧帕依斯名列前茅，奪冠呼聲很高。第一輪比賽結束，他們倆稍事休息，準備參加第二輪比賽。這時，他們忽然發(fā)現(xiàn)英國的兩名選手，正在唉聲嘆氣。“他們遇到了什么麻煩事？“蒙蒂心里納悶，就走過去詢問。原來，英國選手的雪橇壞了，第二輪比賽馬上就要開始，所以他們才急得團團轉。聽了英國選手的話，蒙蒂立刻說：“不要緊，第二輪比賽我們在前，等我們賽完，馬上把雪橇借給你們?！眱擅x手喜出望外，感動得一時說不出話來，要知道，兩隊參加的是同一個項目的比賽，雙方實力又旗鼓相當，這時把雪橇借給對方，不就等于在戰(zhàn)場上把武器送給敵人嗎？。比賽結束。金牌果真被英國選手奪走，意大利隊只獲得了銅牌。頒獎儀式上，組委會把這件事講給觀眾們聽，在場的人們紛紛向意大利隊伸出大拇指表示敬意。他們說：“意大利隊雖然沒有獲得比賽的金牌，卻獲得了另一塊金牌奧林匹克精神的金牌！”1. 聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。（2分）喜出望外： 旗鼓相當： 2. 第4、5自然段中，有兩處對蒙蒂的描寫，分別是心理活動和 的描寫，從中我們可體會出蒙蒂 。（2分）3. 仔細讀一讀文中劃線的句子，寫出你的理解和感悟。（2分） 4. 在頒獎儀式上，蒙蒂和西奧帕依斯與英國兩名選手同時站在領獎臺上時，他們之間會有怎樣的對話？請寫一寫。（4分）英國選手： 蒙 蒂： 英國選手： 西奧帕依斯： 5. 這篇短文是按 順序寫的。（2分）四、習作。（30