新人教版8年級(jí)下冊(cè) 單元評(píng)價(jià)檢測(cè)(第8章) 答案及解析.doc

學(xué)而思網(wǎng)校 單元評(píng)價(jià)檢測(cè)(二)第八章（45分鐘 100分）一、選擇題（本大題共8小題，每小題5分，共40分）1.如圖所示，放手后紙片不能保持靜止，這樣的操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個(gè)力( )A大小是否相等B方向是否相反C是否作用在同一物體上D是否作用在同一直線上2.下列事例中利用慣性的一組是( )汽車(chē)行駛時(shí)，司機(jī)系著安全帶火車(chē)進(jìn)站前，撤去動(dòng)力，仍能進(jìn)站上岸后的鴨子，振動(dòng)翅膀，把身上的水抖掉比賽中，運(yùn)動(dòng)員將冰壺推出，冰壺在冰面上繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)A B C D3.如圖所示，用水平力推靜止在水平地面上的大木箱，沒(méi)有推動(dòng)。這時(shí)，木箱受到的( )A推力小于摩擦力B推力和摩擦力大小一定相等C推力一定小于重力D推力和摩擦力方向相同4.如圖所示，2011年短道速滑世錦賽于3月11日在英國(guó)謝菲爾德進(jìn)行，其中17歲的小將范可新滑出了44.62 s的成績(jī)，在女子500 m項(xiàng)目上奪得金牌。下列論述錯(cuò)誤的是( )A.范可新到達(dá)終點(diǎn)線后，還繼續(xù)向前滑行是由于慣性B.用力蹬冰面加速，原理是“物體間力的作用是相互的”C.范可新在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到的重力與支持力是一對(duì)平衡力D.范可新在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到的支持力和對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力是一對(duì)平衡力5.下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是( )A.人推墻的力和墻對(duì)人的力是一對(duì)平衡力B.靜止的物體不受摩擦力，運(yùn)動(dòng)的物體才受摩擦力C.給正在運(yùn)動(dòng)的物體再施加一個(gè)力，物體就會(huì)比原來(lái)運(yùn)動(dòng)得更快D.在平直軌道上勻速行駛的火車(chē)車(chē)廂里，豎直向上跳起的人仍將落回原處（不計(jì)空氣阻力）6.有甲、乙兩個(gè)物體，在力的作用下做水平直線運(yùn)動(dòng)，其速度時(shí)間圖像如圖所示。由圖可知，兩物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中水平方向上的受力情況是( )A兩物體都受平衡力作用B兩物體都受非平衡力作用C甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用D甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用7. 鋸子的鋸齒都“東倒西歪”，不在同一平面內(nèi)。小明猜想這是為了減小鋸木頭時(shí)的阻力，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想。以下設(shè)計(jì)方案最佳的是( )A用同一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸硬木頭和軟木頭，比較用力情況B用同一把鋸子，分別在“東倒西歪”和撥正鋸齒時(shí)鋸?fù)粋€(gè)硬木頭，比較用力情況C用一把“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)粋€(gè)硬木頭，比較用力情況D用一把“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)粋€(gè)軟木頭，比較用力情況8.如圖所示，一長(zhǎng)方體木塊，置于同一粗糙水平面上，甲圖木塊豎放，乙圖木塊平放，丙圖木塊平放并在其上加一重物，在甲、乙、丙三種情況下，勻速拉動(dòng)長(zhǎng)方體木塊所需的水平力分別為F甲、F乙、F丙。則下列關(guān)系正確的是( )A.F甲F乙F丙 B.F甲F乙F丙C.F甲F乙F丙 D.F甲F乙F丙二、填空題（本大題共6小題，每空2分，共20分）9.用大小為10 N的水平推力推靜止在水平地面上的桌子，但沒(méi)有推動(dòng)，桌子受到的摩擦力_（選填“小于”“等于”或“大于”）10 N。假如運(yùn)動(dòng)的物體所受的一切外力同時(shí)消失，它將_。10.踢出去的足球在草地上繼續(xù)向前滾動(dòng)，是因?yàn)樽闱蚓哂衉。足球滾動(dòng)得越來(lái)越慢是因?yàn)樽闱騙（選填“受平衡力”“受非平衡力”或“不受力”）。11.如圖所示，在一輛表面光滑的小車(chē)上，放有質(zhì)量分別為m1、m2的兩個(gè)小球，隨車(chē)一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)車(chē)突然停止運(yùn)動(dòng)后，則兩小球_（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）相碰。（設(shè)車(chē)無(wú)限長(zhǎng)，其他阻力不計(jì)）12.當(dāng)雨天路面有水時(shí)，輪胎與地面間的摩擦?xí)僟，汽車(chē)在緊急剎車(chē)后滑行的距離將比路面沒(méi)有水時(shí)_。因此，司機(jī)駕車(chē)要注意：“雨天路滑，小心慢行”。13.如圖所示，物體重5 N，當(dāng)F=10 N時(shí)，物體能沿豎直墻壁勻速下滑，這時(shí)物體受到的摩擦力是_N；當(dāng)F=20 N 時(shí)，物體在墻上靜止不動(dòng)，此時(shí)物體受到的摩擦力是_N。14.在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”，理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng)。如圖是研究二力平衡的實(shí)驗(yàn)裝置，此時(shí)小車(chē)保持靜止。若在右盤(pán)中再加入一個(gè)較小的砝碼，小車(chē)?yán)響?yīng)向右運(yùn)動(dòng)，但實(shí)際操作時(shí)小車(chē)往往仍保持靜止。你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_。三、作圖題（8分）15.如圖所示是長(zhǎng)在枝條上的蘋(píng)果，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出蘋(píng)果的受力示意圖。四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共3小題，共32分）16.（10分）為了探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在水平放置的木板上鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布，讓同一輛小車(chē)由同一斜面上，分別從A、B、C處由靜止開(kāi)始滑下，觀察小車(chē)在不同水平面上運(yùn)動(dòng)的距離，記錄在表中，實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次。（1）實(shí)驗(yàn)中，要使小車(chē)在水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同，小車(chē)應(yīng)從斜面的_處滑下。（2）比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，小車(chē)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變最慢的是在_表面上。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明_（選填序號(hào)）。A.物體運(yùn)動(dòng)需要力B.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C.牛頓第一定律17.（10分）在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的。如圖所示是該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）本次實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是_。（2）張悅將系于玩具小車(chē)兩端的細(xì)線分別跨過(guò)木板兩端的滑輪后，就在兩盤(pán)內(nèi)放上鉤碼。這是用來(lái)探究?jī)蓚€(gè)力的_和_對(duì)物體平衡的影響。（3）探究活動(dòng)中還要求把小車(chē)轉(zhuǎn)過(guò)一小角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在_上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。（4）由實(shí)驗(yàn)探究可知：當(dāng)一個(gè)物體受到兩個(gè)力作用時(shí)，二力平衡的條件是_。18.（12分）小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿_方向拉動(dòng)木塊，并使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。這樣做的目的是_。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示。a分析序號(hào)_三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是_。b如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為_(kāi)三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。（3）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒(méi)有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化。他請(qǐng)教老師，知道可用F-t圖像表示拉力隨時(shí)間的變化情況。若某次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖像如圖所示，其中04 s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析圖像可知：要使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，至少要用_ N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2 N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是_。A靜止B勻速直線運(yùn)動(dòng)C靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)D條件不足，無(wú)法判斷答案解析1.【解析】選D。本題考查的是二力平衡的探究，物體受兩個(gè)力作用保持平衡的條件有：作用在同一物體、大小相等、方向相反、作用在同一直線上。把紙片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，則紙片受到的兩個(gè)力就不在同一直線上，通過(guò)觀察紙片此時(shí)能否保持平衡，可以探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個(gè)力是否要作用在同一直線上，故選D。2.【解析】選A。汽車(chē)行駛時(shí)，司機(jī)系著安全帶，是為了防止由于慣性造成的危害; 火車(chē)進(jìn)站前，撤去動(dòng)力，仍能進(jìn)站，是利用了物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì); 上岸后的鴨子，振動(dòng)翅膀，把身上的水抖掉，是利用物體具有保持原來(lái)靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì); 比賽中，運(yùn)動(dòng)員將冰壺推出，冰壺在冰面上繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是利用了物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。故是防止慣性造成的危害，是利用了慣性。所以選A。3.【解析】選B。 本題考查了二力平衡在實(shí)際生活中的運(yùn)用。木箱在水平地面上靜止時(shí)，水平方向受力平衡，即人對(duì)木箱的推力與地面對(duì)木箱的摩擦力大小相等。故選B。4.【解析】選D。 二力平衡的條件是作用在同一物體上，大小相等、方向相反、在同一條直線上。 范可新在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到的支持力的受力物體是范可新，她對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力的受力物體是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，兩個(gè)力沒(méi)有作用在同一物體上，故不是一對(duì)平衡力。所以選D。5.【解析】選D。平衡力是指作用在同一個(gè)物體上，大小相等、方向相反、并且在同一條直線上的兩個(gè)力。人推墻，受力物體是墻，墻對(duì)人的力的受力物體是人，所以不是一對(duì)平衡力，應(yīng)該是一對(duì)相互作用力，故A錯(cuò)。當(dāng)相互接觸的兩個(gè)物體將要或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這個(gè)力叫摩擦力。靜止的物體如果有要運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，也會(huì)在接觸面上產(chǎn)生摩擦力，如斜面上靜止的木塊，故B錯(cuò)。給正在運(yùn)動(dòng)的物體再施加一個(gè)力，如果與運(yùn)動(dòng)方向相同，這個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)速度將變大，如果與這個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的方向相反，這個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的速度將變小，故C錯(cuò)。在平直軌道上勻速行駛的火車(chē)車(chē)廂里，豎直向上跳起的人由于慣性，要保持與火車(chē)相同的速度同向運(yùn)動(dòng)，所以將落回原處，故D正確。6.【解析】選C。觀察物體的速度時(shí)間圖像可知，甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，所以甲受平衡力作用；乙做變速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，所以乙受非平衡力作用，故選C。7.【解析】選 B。鋸齒東倒西歪，也就是把鋸條錯(cuò)開(kāi)，在鋸木頭時(shí)，鋸路就比較寬，不但來(lái)回拉動(dòng)比較省力，而且可以減少摩擦。在探究鋸齒東倒西歪是否減小摩擦?xí)r，必須采用控制變量法，控制用同一把鋸和木頭的材料不變，只改變鋸齒方向。8.【解析】選D。勻速拉動(dòng)長(zhǎng)方體木塊的過(guò)程中，拉力與長(zhǎng)方體木塊受到的摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等。在接觸面粗糙程度相同的情況下，摩擦力的大小只與壓力的大小有關(guān)，與接觸面積的大小無(wú)關(guān)，所以三種情況下摩擦力的大小關(guān)系是f甲=f乙f丙，則拉力的大小關(guān)系是F甲=F乙F丙。9.【解析】推桌子沒(méi)有推動(dòng)，桌子處于靜止?fàn)顟B(tài)，也就是平衡狀態(tài)，此時(shí)推力和摩擦力是一對(duì)平衡力，二者大小相等、方向相反; 假如運(yùn)動(dòng)的物體所受的一切外力同時(shí)消失，根據(jù)牛頓第一定律，物體仍要保持原有狀態(tài)不變，將一直勻速運(yùn)動(dòng)下去。答案：等于 做勻速直線運(yùn)動(dòng)10.【解析】踢出去的足球在草地上繼續(xù)向前滾動(dòng)，是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性，仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài); 足球滾動(dòng)得越來(lái)越慢，說(shuō)明足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷改變，故足球受到的是非平衡力。答案：慣性 受非平衡力11.【解析】開(kāi)始時(shí)，兩小球隨車(chē)以相同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)車(chē)突然停止運(yùn)動(dòng)后，兩小球由于慣性仍以原來(lái)的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由于小車(chē)表面光滑，兩小球的速度將保持不變，故不會(huì)相碰。答案：不會(huì)12.【解析】雨天路面有水時(shí)，輪胎與地面分離，摩擦力減小，在速度相同的情況下，剎車(chē)距離變長(zhǎng)。答案：小 長(zhǎng)13.【解析】本題主要考查摩擦力大小的判斷，判斷摩擦力大小的方法：（1）分析物體的受力情況：物體在豎直方向受到摩擦力和重力，在水平方向受到壓力和支持力。（2）根據(jù)二力平衡條件判斷：不管物體勻速下滑還是靜止，物體都受平衡力作用，故在豎直方向摩擦力的大小始終和重力的大小相等，與壓力的大小無(wú)關(guān)，故物體受到的摩擦力始終為5 N。答案：5 514.【解析】小車(chē)與桌面間存在摩擦力，阻礙了小車(chē)向右運(yùn)動(dòng)，小車(chē)在水平方向受力平衡的情況下，要使小車(chē)運(yùn)動(dòng)，需要施加拉力，克服摩擦力，小車(chē)才會(huì)運(yùn)動(dòng)。答案：小車(chē)與桌面之間存在摩擦力15.【解析】蘋(píng)果受到重力和樹(shù)枝對(duì)它的拉力，蘋(píng)果處于靜止?fàn)顟B(tài)，則它受到的重力和樹(shù)枝的拉力是一對(duì)平衡力,重力方向豎直向下，拉力方向豎直向上，兩力大小相等。答案：16.【解析】（1）在探究小車(chē)在不同水平面上運(yùn)動(dòng)的距離時(shí)，根據(jù)控制變量法，要保持小車(chē)在水平面上的初速度相同，這就要求小車(chē)從斜面上滑下時(shí)，應(yīng)保持同一高度，這樣滑到斜面底部時(shí)，小車(chē)的初速度是相同的；（2）比較從同一高度下滑的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，小車(chē)在木板表面上運(yùn)動(dòng)的距離最長(zhǎng)，說(shuō)明小車(chē)在木板表面上運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的最慢；（3）由實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步可知，如果小車(chē)不受力，它將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。所以力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。答案：（1）同一高度 （2）木板 （3）B17.【解析】（1）實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察小車(chē)處于平衡狀態(tài)時(shí)受到的兩個(gè)力滿足什么條件，由此得出二力平衡的條件，此實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象是小車(chē)。（2）在小車(chē)兩端的細(xì)線分別跨過(guò)木板兩端的滑輪后，再在兩盤(pán)內(nèi)放上鉤碼。此時(shí)小車(chē)受到的兩個(gè)力一定在同一直線上，不同的是小車(chē)受力的大小和方向，因此該實(shí)驗(yàn)探究的是兩個(gè)力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響。（3）轉(zhuǎn)過(guò)一定角度后，兩個(gè)力的大小相等、方向相反，但并不在同一直線上，因此探究的是平衡力是否在同一條直線上。（4）第（2）問(wèn)中探究了兩個(gè)力要平衡，必須大小相等、方向相反；第（3）問(wèn)中探究了兩個(gè)力必須要滿足在同一條直線上這個(gè)條件。由此可以總結(jié)出作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力平衡的條件：兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上。答案：（1）小車(chē) （2）大小 方向（3）同一直線 （4）兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上18.【解析】（1）用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣可以使拉力和摩擦力成為一對(duì)平衡力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為摩擦力的大小。（2）a.探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受壓力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持接觸面的粗糙程度相同，故應(yīng)分析序號(hào)1、2、3的數(shù)據(jù); 通過(guò)分析序號(hào)1、2、3的數(shù)據(jù)可知，滑