四川省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)評估指標(biāo)體系(試用).doc

附件：四川省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)評估指標(biāo)體系（試用）四 川 省 教 育 廳二一二四四川省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)評估指標(biāo)體系（試用）分 類 總 目 錄一、四川省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)評估指標(biāo)體系（試用）編制與實(shí)施說明二、四川省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)評估指標(biāo)體系目錄三、四川省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)評估指標(biāo)體系（試用）條目1 專業(yè)設(shè)置與管理2 專業(yè)師資3 專業(yè)設(shè)施設(shè)備4 教學(xué)改革與創(chuàng)新5 質(zhì)量與效益四、四川省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)評估匯總表五、四川省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)申報表四川省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)評估指標(biāo)體系（試用）編 制 與 實(shí) 施 說 明一、四川省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)評估指標(biāo)體系（試用，以下簡稱指標(biāo)體系）結(jié)合我省中等職業(yè)教育改革發(fā)展實(shí)際，在遵循科學(xué)性、導(dǎo)向性、示范性、可操作性以及定量與定性相結(jié)合的原則下，對申報重點(diǎn)專業(yè)進(jìn)行綜合評價。通過省級重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，逐步建立中等職業(yè)教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和教學(xué)手段的整體改革，全面提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。二、指標(biāo)體系分為二級，一級指標(biāo)5項(xiàng)，二級指標(biāo)19項(xiàng)，采用百分制計(jì)分法，各指標(biāo)得分取小數(shù)點(diǎn)后1位，最終得分按四舍五入取整。三、評價時限：定性指標(biāo)時限一般為3學(xué)年，定量指標(biāo)以評估現(xiàn)狀為準(zhǔn)（指標(biāo)中有明確時限要求者除外）。四、評價結(jié)論： 90100分為優(yōu)秀，達(dá)標(biāo)；8089分為良好、基本達(dá)標(biāo)；79分以下為不達(dá)標(biāo)。四川省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)評估指標(biāo)體系目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)總分值1專業(yè)設(shè)置與管理1-1 培養(yǎng)目標(biāo)1-2 專業(yè)規(guī)劃1-3管理機(jī)制1-4專業(yè)規(guī)模10分2專業(yè)師資2-1 專業(yè)負(fù)責(zé)人2-2 師資結(jié)構(gòu)2-3 隊(duì)伍建設(shè)2-4 教師能力 28分3 專業(yè)設(shè)施設(shè)備3-1 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地3-2 校外實(shí)訓(xùn)基地3-3 信息資源24分4教學(xué)改革與創(chuàng)新4-1培養(yǎng)模式改革4-2課程體系改革4-3教學(xué)方法與手段創(chuàng)新4-4評價模式改革16分5質(zhì)量與效益5-1教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控5-2學(xué)生質(zhì)量與社會評價5-3社會服務(wù)效益5-4示范作用 22分總 分100分4四川省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)評估指標(biāo)體系（試用）一級指標(biāo)二級指標(biāo)指 標(biāo) 內(nèi) 涵 與 分 值評 分 說 明資 料 要 求1專業(yè)設(shè)置與管理（10分）1-1培養(yǎng)目標(biāo)（3分）1.專業(yè)方向正確、培養(yǎng)目標(biāo)明確、重視綜合能力培養(yǎng)；（1分）2.培養(yǎng)方案課程設(shè)置合理、突出技能培養(yǎng)，操作性強(qiáng)。（2分）各內(nèi)涵在所給分值內(nèi)評分1.近三年專業(yè)需求調(diào)研、論證材料；2.專業(yè)對應(yīng)職業(yè)崗位、能力分析報告；3.專業(yè)人才培養(yǎng)方案。1-2專業(yè)規(guī)劃（2分）1.符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要，行業(yè)企業(yè)參與發(fā)展規(guī)劃的制定，作用明顯；（1分）2.規(guī)劃內(nèi)容詳實(shí)、科學(xué)、合理，突出職業(yè)教育改革創(chuàng)新的方向。（1分）各內(nèi)涵在所給分值內(nèi)評分1.專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；2.專業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定的過程及原始材料；3執(zhí)行情況。1-3管理機(jī)制（2分）1.建立了有行業(yè)企業(yè)參與的專業(yè)建設(shè)委員會，實(shí)行專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整；（1分）2.有健全的管理制度和運(yùn)行機(jī)制。（1分）各內(nèi)涵在所給分值內(nèi)評分1.專業(yè)建設(shè)組織機(jī)構(gòu)；2.教學(xué)團(tuán)隊(duì)基本情況；3.有關(guān)規(guī)章制度；4.執(zhí)行情況。1-4專業(yè)規(guī)模（3分）1.本專業(yè)學(xué)歷教育在籍學(xué)生人數(shù)為500人以上(特殊專業(yè)除外)；(2分)2.本專業(yè)面向社會的相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)年均培訓(xùn)人次在300人次以上。（1分）各內(nèi)涵在所給分值內(nèi)評分1.學(xué)籍庫，現(xiàn)場檢查；2.近三年培訓(xùn)名冊、過程性記錄等資料。2專業(yè)師資（28分）2-1專業(yè)負(fù)責(zé)人（4分）1.本專業(yè)本科以上學(xué)歷（1分）、高級技術(shù)職稱（0.5分）、雙師型教師；（0.5分）2.從事本專業(yè)教學(xué)工作5年以上，有較強(qiáng)的專業(yè)能力、協(xié)調(diào)能力和組織管理水平；（1分）3.有行業(yè)企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)發(fā)展計(jì)劃方向明確，注重引進(jìn)新技術(shù)、新工藝、新教材，主動適應(yīng)市場需求。（1分）1.內(nèi)涵1達(dá)標(biāo)得分，不達(dá)標(biāo)不得分；2.內(nèi)涵2、3在所給分值內(nèi)評分。1.學(xué)校提供專業(yè)負(fù)責(zé)人任職和專業(yè)技術(shù)職務(wù)證明材料；2.教科研成果證書及資料；3.繼續(xù)教育、培訓(xùn)等證明材料；4.專業(yè)負(fù)責(zé)人答辯；5.召開專業(yè)教師座談會進(jìn)行調(diào)查了解。2-2師資結(jié)構(gòu)(8分)1. 生師比：本專業(yè)學(xué)歷教育在籍學(xué)生與專任專業(yè)教師總數(shù)之比k為30：1（可上下浮動10%），藝體類專業(yè)生師比為k為15：1；（2分）2. 學(xué)歷職稱：專任專業(yè)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)95，高級職稱比例不低于20；（2分）3. 雙師比：專業(yè)理論課教師中“雙師型”教師比例n達(dá)到80；（2分）4. 兼職教師：從行業(yè)企業(yè)聘請的技術(shù)能手承擔(dān)相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)，兼職教師占專業(yè)專任教師10-25%，聘用時間在一年以上。（2分）注：1.理論課教師要求本專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要求中職及以上學(xué)歷。2.高級技師可計(jì)入高級職稱，技師可計(jì)入中級職稱。3.具有中等職業(yè)學(xué)校教師任職資格（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格），同時具有與所教專業(yè)相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格，或非教師系列初級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，或中級工及以上職業(yè)資格等可認(rèn)定為“雙師型”。4.專業(yè)負(fù)責(zé)人以外的中層以上干部不計(jì)入專任教師。1.內(nèi)涵1、2、4達(dá)標(biāo)得分，不達(dá)標(biāo)不得分；2.內(nèi)涵3：An80% 得2分，B. 60%n80% 得1分。1.學(xué)歷證書、職稱證書、技能證書等原件；2.專業(yè)教師基本情況一覽表；3.兼職教師基本情況一覽表;3.學(xué)校學(xué)期總課表。2-3隊(duì)伍建設(shè)(10分)1. 師資隊(duì)伍建設(shè)有規(guī)劃、有措施，師資培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)充足；（2分）2建立并實(shí)施專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐制度，效果好(每兩年不少于2個月)；（2分）3、建立并實(shí)施教師繼續(xù)教育和知識更新制度，效果好；（1.5分）4、校本教研工作開展深入、教師教改力度大、成效顯著；（1.5分）5. 兼職教師在專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教師培養(yǎng)方面發(fā)揮積極作用；（1.5分）6.注重青年教師培養(yǎng)，教師梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理。（1.5分）各內(nèi)涵在所給分值內(nèi)評分1.師資建設(shè)規(guī)劃；2.制度、實(shí)踐記錄、實(shí)踐報告、培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄等；3.教師培訓(xùn)計(jì)劃、教研活動資料。2-4教師能力(6分)1、教師理論教學(xué)能力；（2分）2、教師實(shí)踐教學(xué)能力；（2分）3. 教師近5年有公開發(fā)表論文、獲得省部級以上獎勵、主持或承擔(dān)省部級以上課題研究、主編參編正式出版專業(yè)教材。（2分）各內(nèi)涵在所給分值內(nèi)評分1.聽課；2.技能考核；3.發(fā)表論文、出版教材統(tǒng)計(jì)及相關(guān)材料；4.獲獎統(tǒng)計(jì)及相關(guān)原始材料。3專業(yè)設(shè)施設(shè)備（24分）3-1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基 地(15分)1.具有專業(yè)教學(xué)必須的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場所且布局合理；基地功能與課程改革需求相匹配；(2分)2.設(shè)備種類滿足專業(yè)設(shè)置要求，臺套數(shù)(工位數(shù))能滿足一個班學(xué)生同時演練；(4分)3.生均教學(xué)設(shè)備值不低于：一產(chǎn)2000元、二產(chǎn)4000元、三產(chǎn)2000元；（不含三年級學(xué)生）（3分）4.設(shè)備水平接近或達(dá)到行業(yè)企業(yè)先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，具有真實(shí)（仿真）的職業(yè)氛圍，體現(xiàn)優(yōu)秀企業(yè)文化；（2分）5.實(shí)訓(xùn)基地管理制度健全；（2分）6.專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)開出符合大綱要求。（2分）各內(nèi)涵在所給分值內(nèi)評分1.相關(guān)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地狀況（含面積、功能）；2.專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備一覽表（設(shè)備總值、設(shè)備臺數(shù)、先進(jìn)性等）；3.設(shè)備使用記錄、學(xué)生實(shí)訓(xùn)手冊；4.教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開出率統(tǒng)計(jì)表；相關(guān)學(xué)生作業(yè)；5.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備價值清單；設(shè)備帳、卡等相關(guān)資料。3-2校外實(shí)習(xí)基 地(4分)1.建立專業(yè)對口的穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地和校外頂崗實(shí)習(xí)基地，能滿足學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)要求；（2分）2、頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書等教學(xué)文件齊備；（1分）3.制定并落實(shí)學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)的管理辦法。（1分）各內(nèi)涵在所給分值內(nèi)評分1.校外實(shí)訓(xùn)基地合作協(xié)議書；2.校外實(shí)訓(xùn)管理辦法；3.頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書等；4.對學(xué)生實(shí)訓(xùn)質(zhì)量評價的相關(guān)資料。3-3信息資源(5分)1.校園網(wǎng)技術(shù)先進(jìn)、功能齊全、使用有效；（2分）2.專業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源滿足教學(xué)要求,基本實(shí)現(xiàn)數(shù)字化資源共享；（2分）3.專業(yè)文本書刊資料總量充足，不少于2冊/生，利用率高。（1分）各內(nèi)涵在所給分值內(nèi)評分1.校園網(wǎng)主要技術(shù)指標(biāo)一覽表；2.校園網(wǎng)專業(yè)教學(xué)資源明細(xì)、容量及使用狀況；3.專業(yè)圖書臺賬、期刊統(tǒng)計(jì)表；4.現(xiàn)場檢查。4教學(xué)改革與創(chuàng)新（16分）4-1培養(yǎng)模式改 革(4分)1、依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)能力，以提高綜合職業(yè)能力為主線，積極開展 “校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式的改革；（2分）2、校企合作共同制定工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)等人才培養(yǎng)方案；（1分）3、企業(yè)參與教學(xué)全過程，校企合作深入有效。（1分）各內(nèi)涵在所給分值內(nèi)評分1.模式特點(diǎn)介紹；2.人才培養(yǎng)方案、過程性材料；3.活動記錄；4.相關(guān)管理制度、考核方案、及相關(guān)資料（實(shí)習(xí)計(jì)劃、手冊、總結(jié)、指導(dǎo)記錄等）。4-2課程體系改 革(6分)1.課程結(jié)構(gòu)合理，與崗位對接密切，體現(xiàn)崗位核心能力；（2分）2.新技術(shù)、新工藝、新方法、新材料進(jìn)課堂，積極開設(shè)與企業(yè)要求基本同步的新課程；（1分）3.與行業(yè)企業(yè)合作制定與崗位密切對接的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)等；（1分）4.積極開展精品課程建設(shè)；（1分）5.教材選用科學(xué)、規(guī)范。（1分）各內(nèi)涵在所給分值內(nèi)評分1.課程標(biāo)準(zhǔn)；2.有關(guān)新的教學(xué)模式的資料；3.精品課程建設(shè)相關(guān)材料；4.教材選用一覽表。4-3教學(xué)方法與手段創(chuàng)新(4分)1.積極探索與實(shí)踐“行動導(dǎo)向”等新理念指導(dǎo)下的教學(xué)方法改革；課堂教學(xué)過程與生產(chǎn)實(shí)踐銜接密切；（2分）2.合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極采用數(shù)字仿真、模擬現(xiàn)實(shí)等信息化方式。（2分）各內(nèi)涵在所給分值內(nèi)評分1.教學(xué)設(shè)計(jì)、演示課件、電子教案；2.教研教改相關(guān)記錄；3.相關(guān)論文；4.聽課。4-4評價模式改 革(2分)1.建立以學(xué)生綜合職業(yè)能力為核心的學(xué)業(yè)考核評價體系；（1分）2.過程性評價與結(jié)果評價相結(jié)合，重視技能考核、學(xué)生自評和企業(yè)評價，評價方式多元化。（1分）各內(nèi)涵在所給分值內(nèi)評分1.評價機(jī)構(gòu)、制度、標(biāo)準(zhǔn)及運(yùn)行情況等材料。5質(zhì)量與效益（22分）5-1教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控(7分)1.機(jī)構(gòu)健全、管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良；（2分）2.教學(xué)管理制度完善；（2分）3.常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范、信息化程度高；（2分）4.質(zhì)量監(jiān)控體系健全、反饋及時、指導(dǎo)有效。（1分）各內(nèi)涵在所給分值內(nèi)評分1.組織機(jī)構(gòu)、管理隊(duì)伍、質(zhì)量監(jiān)控人員的構(gòu)成情況；2.管理制度；3.教學(xué)文件；4.教學(xué)檢查記錄、匯總情況等；5.教師教學(xué)質(zhì)量評價方案及實(shí)施過程記錄、分析等。5-2學(xué)生質(zhì)量與社會評價(11分)1.學(xué)生專業(yè)技能強(qiáng)、職業(yè)素養(yǎng)高、日常行為規(guī)范；就業(yè)單位認(rèn)可度高，創(chuàng)業(yè)事例典型；（2分）2.畢業(yè)生雙證率達(dá)90%，并呈遞增趨勢；（2分）3.二年級學(xué)生技能考核成績好；（4分）4.近三年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%，對口就業(yè)率達(dá)到70%以上；（2分）5.積極開展社會評價工作，畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤工作具體、管理過程完整，用人單位評價反饋及時有效。（1分）各內(nèi)涵在所給分值內(nèi)評分1.企業(yè)及相關(guān)部門評價材料；2.典型事例材料；3.畢業(yè)生職業(yè)資格證書一覽表；4.參加各類競賽獲獎證明材料；5.近三年畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報告及原始材料；6.近三年畢業(yè)生就業(yè)率及對口就業(yè)率相關(guān)材料；7.現(xiàn)場抽考學(xué)生技能。5-3社會服務(wù)效 益(2分)1積極開展與本專業(yè)相關(guān)的各種社會培訓(xùn)；（1分）2.為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)社會發(fā)展提供人才、技術(shù)和服務(wù)支撐。（1分）各內(nèi)涵在所給分值內(nèi)評分1.開展社會培訓(xùn)的相關(guān)資料；2.為行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)的相關(guān)資料。5-4示范作用(2分)1.專業(yè)建設(shè)特色鮮明，在全省有引領(lǐng)示范作用；（1分）2.教師、學(xué)生在省部級以上及行業(yè)系統(tǒng)的各種競賽中獲獎多、級別高。（1分）各內(nèi)涵在所給分值內(nèi)評分1.專業(yè)示范作用材料；2.師生在省部級以上及行業(yè)系統(tǒng)的各種專業(yè)競賽中的獲獎情況。18四川省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)評估匯總表一級指標(biāo)二級指標(biāo)自評分?jǐn)?shù)復(fù)評分?jǐn)?shù)1專業(yè)設(shè)置與管理（10分）1-1 培養(yǎng)目標(biāo)（3）31-2 專業(yè)規(guī)劃（2）21-3 管理機(jī)制（2）21-4 專業(yè)規(guī)模（3）32專業(yè)師資（28分）2-1 專業(yè)負(fù)責(zé)人（4）3.52-2 師資結(jié)構(gòu)（8）82-3 隊(duì)伍建設(shè)（10）102-4 教師能力（6）63 專業(yè)設(shè)施設(shè)備（24分）3-1 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地（15）153-2 校外實(shí)訓(xùn)基地（4）33-3 信息資源（5）44教學(xué)改革與創(chuàng)新（16分）4-1培養(yǎng)模式改革（4）44-2課程體系改革（6）54-3教學(xué)方法與手段創(chuàng)新（4）34-4評價模式改革（2）25質(zhì)量與效益（22分）5-1教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控（7）65-2學(xué)生質(zhì)量與社會評價（11）105-3社會服務(wù)效益（2）25-4示范作用（2）2 總 分93.5評估組組長： 201 年 月 日四川省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)申 報 表學(xué) 校 名 稱 （公章）主 管 單 位 申報專業(yè)名稱 申報負(fù)責(zé)人 聯(lián) 系 電 話 填 報 時 間 四川省教育廳制2012年4月填 表 說 明1、認(rèn)真逐項(xiàng)按要求填寫并仔細(xì)核對。2、除注明者外，只填近3年的數(shù)據(jù)或內(nèi)容。3、文字描述應(yīng)說明時間、內(nèi)容、結(jié)果，抓住重點(diǎn)，敘述簡要。4、請使用A4紙紙張雙面印，左側(cè)裝訂。5、表格的式樣、尺寸、頁碼不得自行調(diào)整，不需加附頁。一、基本情況學(xué) 校 基 本 信