數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體的體積.doc

長(zhǎng)方體和正方體的體積教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)校：邢臺(tái)市大吳莊小學(xué) 姓名：李芳教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方體、正方體的體積計(jì)算方法，能運(yùn)用公式正確解決實(shí)際問題。 2. 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析，探索、歸納的能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，發(fā)展空間想象能力。3. 情感目標(biāo)：使學(xué)生感悟數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美。教學(xué)重點(diǎn)掌握長(zhǎng)方體、正方體體積的計(jì)算方法，解決相關(guān)實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)理解長(zhǎng)方體、正方體體積公式的推導(dǎo)過程。教學(xué)用具教具：課件、實(shí)物、實(shí)驗(yàn)記錄單 學(xué)具：1立方厘米的立方體學(xué)具12塊。教學(xué)過程一復(fù)習(xí)舊知1. 什么是物體的體積？2. 常用的體積單位有哪些？3. 下列圖形是用1cm3的小正方體拼成的，它們的體積各是多少？你是怎樣知道的？(生：數(shù)一數(shù)這個(gè)圖形是由幾個(gè)棱長(zhǎng)1cm3的小正方體組成的，它的體積就是幾立方厘米)。師：為什么這些圖形形狀不同，體積卻相等呢？(生：因?yàn)槠催@些圖形所用的小正方體的個(gè)數(shù)同樣多)。二 情景引入1. 老師出示一個(gè)長(zhǎng)方體實(shí)物-橡皮，問：怎么知道這個(gè)長(zhǎng)方體的體積呢？（生：把它切成1立方厘米的小正方體數(shù)一數(shù)）。2. 老師指著多媒體操作臺(tái)，它的體積又該如何知道？ 師指出：在實(shí)際生活中，有許多物體是切不開或不能切的，如電冰箱、電視機(jī)等，怎樣計(jì)算它們的體積呢？它們的體積會(huì)和什么有關(guān)系呢？這節(jié)課我們就來研究長(zhǎng)方體和正方體的體積。（板書課題）三 自主探究（一）探究長(zhǎng)方體的體積公式 1.擺一擺（1）每4人一小組合作，用12個(gè)棱長(zhǎng)1厘米的小正方體擺出4種不同的長(zhǎng)方體。要求：分工明確，有人記錄，有人拼擺，有人匯報(bào)。提示：每擺出一種，先在實(shí)驗(yàn)記錄單上做好記錄，再擺下一種。（2）學(xué)生匯報(bào)數(shù)據(jù)，老師把數(shù)據(jù)記錄在黑板上。每排個(gè)數(shù)排數(shù)層數(shù)小正方體的個(gè)數(shù)體積（cm3）121112126211212431121232312122.想一想（1）讓學(xué)生觀察，討論，交流，你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）每排個(gè)數(shù)、排數(shù)、層數(shù)和小正方體的個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？（生：小正方體的個(gè)數(shù)= 每排個(gè)數(shù)排數(shù)層數(shù)）。 為什么會(huì)這樣？（生：每排的個(gè)數(shù)乘排數(shù)，得到一層小正方體的個(gè)數(shù)，再乘層數(shù)，就得到這個(gè)長(zhǎng)方體所含小正方體的總個(gè)數(shù)。）（3）小正方體的個(gè)數(shù)、 每排個(gè)數(shù)、排數(shù)、層數(shù)分別相當(dāng)于長(zhǎng)方體的什么？（生：長(zhǎng)方體的體積、長(zhǎng)、寬、高）。 3.歸納 （1） 長(zhǎng)方體體積=長(zhǎng)寬高 （板書）（2）字母形式：師：如果用V表示長(zhǎng)方體的體積，用a、b、h分別表示長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高，體積的字母公式怎樣寫？學(xué)生回答。（板書V=abh）（3）強(qiáng)調(diào)：要求長(zhǎng)方體的體積，只需知道長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高，再相乘即可。4. 運(yùn)用 一個(gè)長(zhǎng)方體橡皮，長(zhǎng)7厘米，寬4厘米，高3厘米，它的體積是多少？讀題，說出已知條件和問題。學(xué)生口答。教師展示完整的書寫過程。（先寫體積公式，再代入）。（二） 類推正方體的體積公式1.出示題目：一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)5厘米,寬4厘米,高3厘米,把它的長(zhǎng)縮短1厘米,高增加1厘米后，長(zhǎng)、寬、高各是多少?體積是多少？變成了什么圖形?（生：長(zhǎng)4厘米，寬4厘米，高4厘米，體積是444=64立方厘米，變成了正方體。）2. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：正方體是特殊的長(zhǎng)方體，4厘米是正方體的棱長(zhǎng)，所以正方體的體積=棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)（板書）3. 如果用V表示正方體體積，用a表示它的棱長(zhǎng)字母公式為：V=aaa教師提示：aaa也可以寫作“a3”讀作“a的立方”表示三個(gè)a相乘。所以正方體的體積公式一般寫成：V= a3（板書）4.運(yùn)用 小華有一個(gè)正方體的魔方，棱長(zhǎng)是5cm，它的體積是多少立方厘米？ 學(xué)生獨(dú)立完成。 教師展示完整的書寫過程。四 鞏固練習(xí)1. 火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)（1）8 3 = 83 （ ）(2) 兩個(gè)體積相等的長(zhǎng)方體，形狀不一定相同。 ( )(3) 一個(gè)長(zhǎng)方體, 長(zhǎng)5分米, 寬4分米, 高6分米,它的體積是120平方分米 。（ ）（4）一個(gè)棱長(zhǎng)為6分米的正方體，它的表面積和體積相等。 （ ） 2.開動(dòng)腦筋想一想由于老師我視力不好，加上調(diào)皮的云兒也來?yè)v蛋，擋住了這兩個(gè)立體圖，我只知道這兩個(gè)立體圖都是由體積為1立方厘米的小正方體小木塊壘成。請(qǐng)同學(xué)們幫助我一下，要怎樣才能得到它們的體積？3.聯(lián)系實(shí)際用一用學(xué)校砌一堵長(zhǎng)8 m，寬0.2 m ，高3 m 的墻，每立方米需要磚520塊，砌