紅廟中心小學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)記錄.doc

紅廟中心小學(xué)20 /20 學(xué)年度學(xué)困生輔導(dǎo)工作手冊年 級： 學(xué) 科： 輔導(dǎo)老師： 2010至2011學(xué)年度二（2）班 學(xué)困生名冊姓名學(xué)困原因分析龔旭 今年剛從重慶轉(zhuǎn)入我校，基礎(chǔ)比較薄弱。自我控制能力弱，寫作業(yè)較慢，常拖拉作業(yè)。接受能力不強(qiáng)，閱讀理解能力較弱，需多讀課外書。劉高飛 拼音經(jīng)過上學(xué)期的轉(zhuǎn)化已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，但還是有很多讀不準(zhǔn)。上課認(rèn)真時，也有精彩的發(fā)言，但眼高手低，落實到紙上就不行了!生字詞掌握的也不太好！陳可陽 基礎(chǔ)不夠扎實，接受能力不強(qiáng)，上課還容易走神，書寫還不錯，不夠靈活，閱讀理解能力弱，說話寫話的能力較弱，需多下功夫。林心怡 一個踏實的小姑娘，無奈接受能力較弱，生字詞今兒掌握了，過幾天就又忘了，需要不斷地去鞏固。上課基本不發(fā)言，閱讀理解能力不強(qiáng)，完成作業(yè)有一定的難度。張靜怡 這學(xué)期剛轉(zhuǎn)過來，書寫很成問題，上課常常開小差，無法控制自己，基礎(chǔ)較差，經(jīng)常拖拉作業(yè)，一句話也說不完整，課外知識面較窄，閱讀理解能力較弱，各方面的表現(xiàn)亟待提高。時間地點輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名2.24教室補(bǔ)作業(yè)王慶香輔導(dǎo)過程記載一、面批識字2的作業(yè)二、書寫馬虎，擦了重新寫三、批閱四、以后要認(rèn)真書寫時間地點輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名3.2教室學(xué)習(xí)部首查字法王慶香輔導(dǎo)過程記載一、讀練習(xí)1里的對話二、交流如何讓確定部首三、如果兩部分都是部首該怎么辦？（取上不取下，取左不取右，取外不取內(nèi)）四、練習(xí)時間地點輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名3.10教室口語交際王慶香輔導(dǎo)過程記載一、觀察圖畫，說說圖上畫了什么？二、他的姿勢對嗎？正確的姿勢是什么？三、練習(xí)說話四、小結(jié)：在不同的地方，跟不同的人說話，應(yīng)當(dāng)注意恰當(dāng)?shù)淖藙?。一般?yīng)做到大方、端正、不隨便。時間地點輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名3.15教室指導(dǎo)寫字王慶香輔導(dǎo)過程記載一、出示：舊 換 胖二、認(rèn)讀生字三、說說這三個字有什么相同的地方？（左窄右寬）四、引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字在田字格里的布局，示范五、練習(xí)時間地點輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名3.24教室指導(dǎo)寫字王慶香輔導(dǎo)過程記載一、 認(rèn)讀，說說怎樣記住這些字？(繞：將曉的日字旁換成絞絲旁。灣：三點水加一個彎曲的彎。)二、 你會組哪些詞？三、 示范書寫四、 練習(xí)書寫（提醒坐寫姿勢）時間地點輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名3.31教室補(bǔ)充習(xí)題王慶香輔導(dǎo)過程記載一、 讀題二、 給他講清題目的意思三、 讀例句，發(fā)現(xiàn)了什么？四、怎樣不兩句話合并成一句話？ 五、書寫時間地點輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名4.8教室讀課外書王慶香輔導(dǎo)過程記載一、 檢查周末回家的讀書情況二、 讓他說說文中講了什么故事？三、 說說自己最喜歡那個角色？為什么？四、 說說自己不喜歡誰？為什么？五、 了解周末在家的學(xué)習(xí)生活狀況，鼓勵他要好好完成作業(yè)時間地點輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名4.12教室指導(dǎo)讀課文王慶香輔導(dǎo)過程記載 一、拼讀快樂的節(jié)日課后的生字詞，糾正讀音“艷、巾”是前鼻音；“勇、敬”是后鼻音二、自己讀課文，遇到不認(rèn)識的停下來拼讀拼讀三、檢查讀得情況，不斷地正音，示范四、再練習(xí)五、再讀讀給老師聽時間地點輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名4.20教室分辨近義詞王慶香輔導(dǎo)過程記載一、出示近義詞： 熱烈 強(qiáng)烈 激烈二、認(rèn)讀三、辨析意思（熱烈的掌聲、強(qiáng)烈的陽光、激烈的戰(zhàn)斗、激烈的討論）四、練習(xí)填空五、評講時間地點輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名4.26辦公室指導(dǎo)背誦王慶香輔導(dǎo)過程記載指導(dǎo)背誦雨后一、 自由朗讀課文二、 說說課文寫了什么？三、 分自然段朗讀課文，并分別說說每個自然段寫了什么？（第一節(jié)，寫雨后的廣場上一群小朋友在嬉戲；第二節(jié)，小哥哥在踩水玩，在提醒小妹妹小心滑跤時，自己卻滑了一跤）四、 分段練習(xí)背誦五、 連起來背誦時間地點輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名5.12教室聽寫王慶香輔導(dǎo)過程記載一、 自由識記第三單元的生字詞與學(xué)生交流易寫錯的字（發(fā)射 使勁 興奮 碰到 獎杯 狐假虎威 對抗）二、 再次識記，加深印象三、 聽寫四、 學(xué)生訂正，教師評議時間地點輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名5.18教室補(bǔ)習(xí)拼音王慶香輔導(dǎo)過程記載認(rèn)讀9個復(fù)韻母一、 出示，認(rèn)讀二、辨析字形相近的三、加上聲調(diào)，反復(fù)認(rèn)讀四、 檢查認(rèn)讀情況，及時糾正五、練習(xí)背誦時間地點輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名5.26教室準(zhǔn)確使用動詞王慶香輔導(dǎo)過程記載 一、讀臺灣的蝴蝶谷的補(bǔ)充習(xí)題的第三題題目，搞清題意二、讀句子三、想象這些詞是什么意思，怎么運用合理四、老師補(bǔ)充提示五、訂正時間地點輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名5.29教室學(xué)會轉(zhuǎn)述王慶香輔導(dǎo)過程記載一、 把書打開到練習(xí)7二、 讀讀題目要求三、 老師讓你告訴李響一件什么事？四、 如果你見到李響，該怎么轉(zhuǎn)述老師的通知五、 實戰(zhàn)演練，不斷強(qiáng)化時間地點輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名6.2教室讀課外書王慶香輔導(dǎo)過程記載一、 讀鼴鼠的月亮河的第九個故事二、 你知道了什么？三、 你積累了哪些好的詞語？四、 你喜歡那幾句話？五、再寫下來時間地點輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名6.8教室補(bǔ)充習(xí)題王慶香輔導(dǎo)過程記載一、 把補(bǔ)充習(xí)題打開到49頁二、 讀短文三、 文中哪一句話是打比方的句子？把什么比作什么？（把荷葉比作大傘）四、 作者為什么想變成大大的荷葉？五、 還有誰回來？會干什么？時間地點輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名6.15教室續(xù)寫故事王慶香輔導(dǎo)過程記載一、讀會走路的樹二、課文主要講了一件什么事情？（課文敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。）三、小馴鹿讓小鳥停在他金色的角上向自己家快步走去，小鳥來到小馴鹿家，會發(fā)生什么故事呢？（互相問好、互訴思念之情、談?wù)勔娐劊┧?、說話練習(xí)五、寫下來時間地點輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽