學校勤工儉學工作總結.doc

學校勤工儉學工作總結 xx年度勤工儉學開展情況 一、 基本情況。 二、 基本措施。 （一）、提高思想認識，動員全校師生樹立勤工儉學的新理念 理念是實踐的先導。正確的理念能更好地促進實踐活動的開展。 學校勤工儉學更需要正確的理念指導。為此，全校師生在提高對勤工儉學工作認識的同時，都樹立了勤工儉學促進教育教學的新理念。 （二）、促進勤工儉學工作發(fā)展，使其與教育教學形成合力 勤工儉學是學校發(fā)展的一個平臺。勤工儉學搞得好，受益的是學校和師生。為此，學校在思想上高度重視勤工儉學工作，將勤工儉學工作與教育教學工作緊密結合，充分發(fā)揮各方面的優(yōu)勢，形成了合力，既達到了育人目標，又創(chuàng)造了經濟效益。 三、 具體實施辦法及效益成果 學校通過科學合理利用資源，積極開展勤工儉學活動，促進教師 教書育人的積極性。學生參加勤工儉學活動，更可以獲得和課堂上同等重要的知識與技能。 （一）強化校門口小賣部治理 小學對小賣部進行嚴格進貨把關，從正規(guī)渠道購進學生所需物品，合理控制物價，為學生提供價廉物美的學習用品和食品，避免學生購買假冒偽劣產品及不衛(wèi)生的“三無”食品。 （二）組織學生深入勞動實踐基地活動 把勞動技能培養(yǎng)和德育工作結合起來，在學生受到了勞動技能的培養(yǎng)、勞動意識的養(yǎng)成的同時，有受到集體主義、團結協(xié)作的教育。 （五）開源節(jié)流，逐步提高教職工的福利 學校本著關心、關愛教職工的原則，始終努力創(chuàng)造收入，逐步提高教職工的福利待遇。以實際行動溫暖每位教職工的心，大大提高了教職工的工作積極性和工作效率。 過去的工作已經過去，由于學校的勤奮務實，真正發(fā)揮了勤工儉學的優(yōu)勢，保證了教育教學工作的順利進行。成績屬于過去，今后，我校仍會一如既往地加大勤工儉學工作的力度，力爭再上新臺階，創(chuàng)造新實效，為可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。 xx年度勤工儉學活動開展情況 （魏城鎮(zhèn)中心校杜町學校） 勤工儉學作為教育與生產勞動相結合的一種重要形式，對培養(yǎng)和鍛煉學生的綜合素質具有重要的作用，是其他教育教學活動所不能替代的。因此，我們應因地制宜，因校制宜開展勤工儉學，促進勤工儉學事業(yè)更快更好地發(fā)展，從而達到推進素質教育的目的。如何開展勤工儉學，推素質教育呢？ 一、 利用勤工儉學抓好勞技教育，培養(yǎng)學生良好的勞動素養(yǎng) 全日制小學勞動課教學大綱明確指出教育與生產勞動相結合，就是要學校培養(yǎng)全面發(fā)展的建設型人才，學校要因地制宜，因材施教開展勞動技術課，安排學生參觀工廠或適度的勞動，使學生參與、了解、實踐，在這個過程中，加深學生對勞動與創(chuàng)造、勞動與美、勞動與享受、勞動與價值等等之間的關系的理解，讓學生的感性認識、實踐和體會等諸多方面得到綜合性的培養(yǎng)和鍛煉。我們賈宋小學通過“四育”來促進與農村學校相適應的勞動技術教育。一是德育：讓學生在參加農業(yè)生產勞動的情況下，學到知識的同時，也加深了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的理解，懂得了勞動創(chuàng)造收獲，珍惜勞動果實，勤儉節(jié)約，反對浪費的道理。二是智育：學生在勞動實踐中認真分析，研究和解決矛盾，提高了學生的能力，使學生樹立“愛我中華、面向世界和未來”的志向。三是體育：今年的“六.一”文藝匯演中學生的體操表演及舞蹈表演獲得上級領導及家長的好評。四是美育：對學生進行行為美、語言美的教育，增設學生喜好的書畫課。這些活動的 開展，對培養(yǎng)學生的勞動興趣、勞動習慣、勞動感情起到了很好的作用。 二、利用勤工儉學抓好品德教育，讓學生樹立社會主義榮辱觀 勤工儉學是對學生進行思想品德教育的課堂，勤工儉學寓思想品德教育于勞動之中。學生通過參加勤工儉學活動，能夠使他們親身體驗到勞動者的艱辛，勞動成果的來之不易，以及創(chuàng)造性勞動獲得成功、贏得社會效益和經濟效益的喜悅與興奮，從而促進學生熱愛勞動、艱苦樸素、尊重勞動人民、珍惜勞動成果等優(yōu)良品德的形成；增加學生戰(zhàn)勝自然，克服困難的信心和勇氣；培養(yǎng)學生的獨立意識，創(chuàng)新精神和拼搏精神，為他們將來走進社會獨立開拓事業(yè)、求生存、求發(fā)展打下基礎。 幾年來我校通過多種形式的勤工儉學活動，對學生進行全面和養(yǎng)成教育和素質教育。讓學生在校園內開展自我服務，培養(yǎng)鍛煉學生互相幫助、自己動手、自理自立的精神和能力。多種形式的勤工儉學活動，起到了全面育人，提高學生素質的目的，培養(yǎng)了學生的社會主義榮辱觀。且每年從勤工儉學創(chuàng)造的經濟效益中拿出一部分資助貧困學生，讓貧困學生感受到學校的關心，社會的溫暖。同時通過勤工儉學的創(chuàng)收也改善了辦學條件。 三、抓好創(chuàng)收與育人的關系，強化勤工儉學的育人功能 勤工儉學的主要目的是育人。校辦產業(yè)與社會上的一般企業(yè)相比既有建設物質文明、精神文明、生態(tài)文明的共性，又有教書育人、科學育人、服務育人、創(chuàng)收育人的個性。這與我們開展勤工儉學，創(chuàng)辦 校辦產業(yè)的初衷和目的是相違背的。我們要確立以素質教育為中心發(fā)展校辦產業(yè)的指導思想、要深刻認識勤工儉學，校辦產業(yè)在實施全面推進素質教育的地位和作用，切實轉變在實際工作中重創(chuàng)收、輕育人片面思想和錯誤作法，按照為素質教育服務的要求，努力為學生提供生產勞動實習和科學實驗場所，為實施教育與生產勞動相結合創(chuàng)造條件，提供經費。 勤工儉學的主體是學生，重點在育人，目的在于提高學生素質。在這個前提下，可以創(chuàng)一些收，改善學校條件和師生生活，救濟貧困學生。因此我們必須牢記“育人”“服務”和“支持”是勤工儉學的基本功能，培養(yǎng)學生能夠適應知識經濟發(fā)展的要求，成為促進社會主義進步和經濟發(fā)展的有用人才。 開展勤工儉學活動，并注重其育人功能的發(fā)揮，對培養(yǎng)鍛煉學生的綜合素質具有十分重要的作用，只要我們廣大教師認真分析，深入研究，努力實施，勤工儉學一定會在狠抓素質教育過程中，發(fā)揮越來越大的作用。 社會實踐活動工作是整個教育工作的重要組成部分，對學校的教育教學等各項工作能起到積極的推進作用。為了進一步小學生思想道德建設，讓小學生學習知識，開闊眼界，養(yǎng)成良好的習慣，提高學生自身的綜合素質，增強學生吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，我校開展社會實踐活動，現就我?；顒忧闆r總結如下 一、 我校領導一貫重視社會實踐活動工作，領導班子中統(tǒng)一認識，今年3月份做好校園美化綠化工作，要求高年級學生在操場邊一人種一棵樹，誰栽誰管理，成活率達到百分之九十以上，使人人認識社會實踐活動的重要意義，把實踐活動做的有聲有色，深受領導和社會的贊譽。 二、我校社會實踐活動，同學們做到了在生活中提煉。從社會生活中選定主題，學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會了健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。 活動中捕捉到了自己最感興趣的問題，在合作探究的過程中，學生之間能夠相互感染、相互促進，更好地發(fā)展了興趣，培養(yǎng)了特長，提高了綜合素質。 三、我校社會實踐活動采用了個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。要求全員參加，人人有體會，是學生素質全面提高。 五、今后工作的基本思路 以上是我校在過去一段時間對勤工儉學工作的幾點做法，有些工作仍需要繼續(xù)努力，不斷進步。我們決心繼續(xù)深入細致地加強對校園環(huán)境布局與綠化美化工作，加強日常管理，注意及時地對花草進行季節(jié)性管理，工作更加細致，更加用心，確保我校在校園環(huán)境方面的優(yōu)勢能夠長效保持。 總之，通過社會實踐活動的開展，學生拓寬了視野，陶冶了學生的情操，獲取了課本以外的知識。但是由于我們的經驗不足，還做得不夠，不到位，但我們有信心，有決心把此項工作做得更加完 。 *小學xx年勤工儉學工作總結 勤工儉學是培養(yǎng)師生勤儉節(jié)約意識，解決學校辦學經費不足，保障教育教學工作順利開展，促進學校發(fā)展的一項重要工作。我們始終這么認為，勤工儉學工作是學校教育工作不可或缺的一部分，是辦學經費和困難學生補助的有力補充，是衡量一所學校發(fā)展后勁與潛力的重要指標。在鎮(zhèn)中心學校的正確領導下，在學校全體師生的共同努力下，學校的勤工儉學工作取得了一定成績，現總結如下： 一、加強領導，提高認識 學校成立了勤工儉學領導小組。校長任組長，教導主任任副組長，成員由各班主任及后勤人員組成。領導小組成員重視勤工儉學工作，充分認識勤工儉學工作的重要性。我們分析了學?，F狀，認真布置了xx年勤工儉學的工作，并按計劃組織實施。 二、加強管理，功夫向內 我校校園校舍規(guī)模小，學生少，學校辦學經費嚴重不足，所以，我們認為有效地管理，有效地使用物品，就是節(jié)約資產，就是增加資金。為此，我們加強了學校的物品管理。對資產進行清理登記，設立總賬和分賬，達到賬物相符。我們和各班級、各分管教師簽訂了物品包保責任書，平時學校有專人定期檢查，期末學校組織人員考核評價，獎優(yōu)罰劣。全年桌椅和物品保管使用完好率達96%以上。 2、加強節(jié)約管理，簽訂節(jié)約能源責任書。 水電費的開支是學校經費支出的一個大的項目，跑冒滴漏現象也是學校浪費的一個重要方面。經常會看到，小學生用完水不關水龍頭現象，走廊的燈有人開沒人關的現象等等。為節(jié)約水電能源，我們本學期將學校的水龍頭，各樓層走廊的燈及各班級、各辦公室的燈具都進行了責任分解，學校與各班級、各辦公室負責人簽訂了節(jié)能包保責任書，學校后勤人員每月檢查一次，進行考核評比。跑冒滴漏浪費現象基本得到控制。對用水、用電我們還采取了限制使用的措施，水龍頭定點開放。水電費與去年同比節(jié)省了600余元。 3、拓寬創(chuàng)收渠道，增強學校“造血”功能。 （1）辦好學校食堂，為師生提供優(yōu)質服務。 （2）利用學校小菜園，積極種植，合理規(guī)劃，全年創(chuàng)收1000余元。 （3）收舊利廢，創(chuàng)收資金。學校廢舊物資處理，賣破爛創(chuàng)收600余元；學校大隊部定期收購學生上交的廢瓶廢紙等廢品，統(tǒng)一處理，彌補班費和大隊活動經費，創(chuàng)收1000元左右。 （4）老師自己動手修剪樹木、除草，清理垃圾，搬運辦公用品、教學器材等，節(jié)約資金500余元。 （5）堅持用師生剩飯剩菜養(yǎng)豬，全年生豬出欄7頭，創(chuàng)收9000余元。 三、存在的問題 1、我校地處綠汁江邊，本地人多地少，學校沒有更多的土地進 行