20 xx—20 xx上小課題研究計(jì)劃（1700字）.doc

20xx20xx上小課題研究計(jì)劃（1700字）2010-2012上“初中數(shù)學(xué)練習(xí)活動(dòng)的有效性策略研究” 姜海忠一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想內(nèi)容為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，更新觀念，樹(shù)立“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新理念”的現(xiàn)代教育思想，立足校情，加大改革初中數(shù)學(xué)練習(xí)的力度，本著“立足基礎(chǔ)，著眼于發(fā)展”的新課程意識(shí)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)設(shè)富有特色的練習(xí)活動(dòng)，改變以往數(shù)學(xué)練習(xí)過(guò)程中的一些弊端，向活動(dòng)要成效，追求練習(xí)活動(dòng)的有味、有趣、有效，以此讓學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)用價(jià)值，促進(jìn)數(shù)學(xué)能力獲得真正的提高和發(fā)展。二、研究目標(biāo)1通過(guò)數(shù)學(xué)練習(xí)活動(dòng)的有效性策略研究，著眼于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性，構(gòu)建和諧、高效的數(shù)學(xué)課堂，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)活動(dòng)的視角。2培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于實(shí)踐、勤于思考的意識(shí)和習(xí)慣，提高思維能力和動(dòng)手操作能力。3逐步提高本組教師課題研究理論水平、課堂教學(xué)水平和撰寫(xiě)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力。三、主要工作：根據(jù)以往的教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為，在“空間與圖形”知識(shí)領(lǐng)域的練習(xí)中，需要根據(jù)學(xué)生的已有認(rèn)知，讓學(xué)生通過(guò)豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，親身經(jīng)歷將具體事物抽象成幾何圖形的過(guò)程，建立表象，探索出空間與圖形的知識(shí)的內(nèi)涵及知識(shí)間的聯(lián)系，逐步形成空間觀念。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐等能力，并體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)之情，從而促使他們?nèi)?、主?dòng)地發(fā)展。因此這學(xué)期課題組的研究重點(diǎn)就是：基于創(chuàng)設(shè)有效練習(xí)活動(dòng)策略以發(fā)展學(xué)生的空間觀念的研究。實(shí)施中具體為：（1）利用已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)練習(xí)活動(dòng)。學(xué)生的空間知識(shí)來(lái)自豐富的現(xiàn)實(shí)原型，與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，這是他們理解和發(fā)展空間觀念的寶貴資源，培養(yǎng)空間觀念要重視現(xiàn)實(shí)世界中相關(guān)空間與圖形的生活原型，借助學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)練習(xí)活動(dòng)，以發(fā)展空間觀念。（2）創(chuàng)設(shè)適宜的練習(xí)活動(dòng)情景。練習(xí)活動(dòng)情景的設(shè)計(jì)要真實(shí)、有效和適度，使練習(xí)情境真正成為學(xué)生認(rèn)識(shí)空間圖形，有效發(fā)展空間觀念的載體，從而幫助學(xué)生學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，建立數(shù)學(xué)模型。（3）組織深刻的活動(dòng)體驗(yàn)。有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官協(xié)同參與練習(xí)活動(dòng)，經(jīng)歷觀察、操作的探究活動(dòng)，強(qiáng)化體驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)。（4）進(jìn)行有效的內(nèi)化。重視讓學(xué)生從數(shù)學(xué)層面來(lái)體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)空間與圖形的知識(shí)，并有效的內(nèi)化為解決問(wèn)題的方法。為了使研究活動(dòng)更趨實(shí)效，準(zhǔn)備從理論研討和課堂實(shí)踐兩方面著手，繼續(xù)從練習(xí)活動(dòng)的呈現(xiàn)、組織、評(píng)價(jià)等方面去探索有效地計(jì)算練習(xí)活動(dòng)策略。3緊扣課題研究，定期開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。組織課題組成員進(jìn)行數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀，特別是關(guān)于“空間與圖形”這部分的總目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)和具體目標(biāo)的學(xué)習(xí)。另以名師作業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)一書(shū)作為本學(xué)期主要理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，形式以學(xué)習(xí)交流、沙龍研討活動(dòng)為主，并將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)做到學(xué)有所思、學(xué)有所為。7加強(qiáng)課題網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)。本學(xué)期要求各課題組成員能將參與研究的活動(dòng)資料（文字和圖片）及時(shí)上傳，以豐富網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)資源共享。8加強(qiáng)課題研究資料的匯編、建檔。收集、整理活動(dòng)資料，匯編教師優(yōu)秀論文集、案例集，學(xué)生個(gè)案集，學(xué)生數(shù)學(xué)小論文集等，做好中期評(píng)估的迎接和準(zhǔn)備工作。四、活動(dòng)安排九月份：1學(xué)習(xí)討論本學(xué)期，布置實(shí)施活動(dòng)內(nèi)容，制定學(xué)期課題“沙龍研討”活動(dòng)計(jì)劃。十月份：1理論學(xué)習(xí)：“空間與圖形”的教學(xué)方法；2觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課（內(nèi)容：平行四邊形面積計(jì)算）。3課題組課堂教學(xué)研討。十一月份：1課題組理論學(xué)習(xí)：關(guān)于“空間與圖形”課堂教學(xué)改革的思考 ；2課題組“沙龍研討”活動(dòng)，主題為“對(duì)空間與圖形有效練習(xí)活動(dòng)的思考”；3課題組課堂教學(xué)研討。4 “空間與圖形”為專(zhuān)題的學(xué)生探究和實(shí)踐活動(dòng)能力測(cè)試；5“空間與圖形”領(lǐng)域開(kāi)展“同題異構(gòu)”專(zhuān)題研討。十二月份：1課題組理論學(xué)習(xí)：對(duì)“空間與圖形”教學(xué)活動(dòng)有效性的幾點(diǎn)思考2課題組課堂教學(xué)研討。3.學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)評(píng)比。2本學(xué)期課題研究工作情況反思，完成工作小結(jié)、完成階段性總結(jié)。收集、整理相關(guān)研究工作材料。 第二篇：開(kāi)課計(jì)劃20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期（附圖） 商丘師范學(xué)院學(xué)期開(kāi)課(理論課程)主修2011-2012學(xué)年第一學(xué)期承擔(dān)單位：新聞傳播開(kāi)設(shè)課程門(mén)數(shù)：37 小學(xué)數(shù)學(xué)小課題研究方案小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤類(lèi)型、原因分析及矯正策略的研究一、課題研究背景計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分，它貫穿小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的始終，無(wú)論是數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得，還是數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決等都依賴于計(jì) 生活中的數(shù)學(xué)課題研究計(jì)劃七星一中朱洪艷一、研究的目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。2、培養(yǎng)獨(dú)立思考、善于思索、敢于創(chuàng)新的精神。3、培養(yǎng)學(xué)生能用數(shù)學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。二、研究的具體內(nèi)容本學(xué)期 小課題初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“一題多變”的訓(xùn)練研究實(shí)施階段工作計(jì)劃初中數(shù)學(xué)課堂教