臺州市第五屆中小學教師教學大比武學科素養(yǎng)考試初中語文試卷.pdf

愛喜千團網(wǎng) 換物網(wǎng) 愛喜千團網(wǎng) 換物網(wǎng) 臺州市第五屆中小學教師教學大比武學科素養(yǎng)考試試卷 初中語文 一 名句默寫 1 0 分 1 按要求默寫下面的詩文名句 1 0 分 1 子曰 學而不思則罔 論語 十則 2 君子好逑 詩經(jīng) 關雎 3 大漠孤煙直 王維 使至塞上 4 獨愴然而涕下 陳子昂 登幽州臺歌 5 安得廣廈千萬間 杜甫 茅屋為秋風所破歌 6 簾卷西風 人比黃花瘦 李清照 醉花陰 7 大道之行也 選賢與能 講信修睦 禮記 大道之行 也 8 得道多助 失道寡助 中指出決定戰(zhàn)爭勝負三要素的句子是 9 陳勝在貧窮時就渴望改變現(xiàn)狀 卻不被人理解 他嘆息道 嗟乎 司馬遷 陳涉世家 二 現(xiàn)代文閱讀 2 0 分 容忍別人等于善待自己 劉磊 既生瑜 何生亮 這句話是三國時期東吳大將周瑜臨死時說的 周 瑜至死仍未明白 自己和諸葛亮在才智上并沒有多大的差距 而是缺少了諸 葛的大度 因為這 他被諸葛亮三氣而死 留給后人的是無限的感慨和痛惜 缺少容忍 你的心胸就會狹隘 為了一些不必要的事 自己生悶氣 又何必 呢 所謂 忍一時風平浪靜 退一步海闊天空 在我們這個以寬容為美德 而著稱的神州大地上 容忍就像串串美妙的音符 把人生交織成一曲和諧的 樂章 這讓我們清醒地知道了一個真理 容忍他人 等于善待自己 也許你覺得容忍是懦弱的一種表現(xiàn) 但是我們回顧歷史 那些不能容忍 的人 往往落下自取滅亡的下場 蜀帝劉備因為關羽 張飛之死 失去了一 向寬容的美德 而與昔日盟友吳國反目成仇 最后被陸遜火燒連營七百里 命喪白帝城 龐涓因不能容忍孫臏的才智比自己略高一籌 而狠下毒計 但 最后自己被孫臏殺得大敗 拔劍自刎 可見容忍并不是丑弱 相反 如果你 愛喜千團網(wǎng) 換物網(wǎng) 愛喜千團網(wǎng) 換物網(wǎng) 擁有容忍 說明你心胸開闊 不會斤斤計較 能夠顧全大局 歷史上也不乏 其人 趙國的藺相如與廉頗 原先是 仇人 廉頗覺得自己功勞比藺相如 大 官卻比他小 因此心中不平 而藺相如處處容忍 以大局為重 最終使 廉頗認識到自己的小肚雞腸 和藺相如化敵為友 于是歷史上又多出了 將 相如 和美談 韓信 也許我們看到的是他輔佐劉邦創(chuàng)下霸業(yè)的輝煌 但又 有誰能有他忍受 胯下之辱 的博大心胸呢 容忍 就像潺潺的清泉 洗去你心中的污點 就像和煦的春風 撫平你 靈魂的褶皺 就像溫暖的陽光 讓你的心胸開闊明朗 容忍他人 等于善待 自己 朋友們 讓我們學會容忍 因為它能使你的人生更加絢麗多彩 2 本文的中心論點是什么 是怎樣提出來的 其妙處何在 5 分 答 3 本文主要運用了哪兩種論證方法 4 分 答 4 本文先后選取了劉備和龐涓 藺相如和韓信的事例為論據(jù) 各是為了證 明什么 構成了怎樣的論證關系 4 分 答 5 有的議論文也講究語言的活潑流暢 本文就是如此 請你從文中選出一 句你認為活潑流暢的語言 并把它抄寫在下面的橫線上 2 分 答 6 你是怎樣理解 容忍他人 等于善待自己 這句話的 平時你能做到 容 忍他人 嗎 為什么 5 分 答 三 詩歌賞析 7 分 閱讀下面的一首詞 回答后面的問題 木蘭花 宋 祁 東城漸覺風光好 觳皺波紋迎客棹 綠楊煙外曉寒輕 紅杏枝頭春意鬧 浮生長恨歡娛少 肯愛千金輕一笑 為君待酒勸斜陽 且向花間留晚照 愛喜千團網(wǎng) 換物網(wǎng) 愛喜千團網(wǎng) 換物網(wǎng) 注 觳皺波紋 像皺紗那樣細的水波紋 7 上片首句寫 風光好 是以哪幾種物像來表現(xiàn)的 從中透露詞人怎樣的 心情 3 分 答 8 紅杏枝頭春意鬧 的 鬧 字 歷來被人們推崇 簡要談談你的看法 2 分 答 9 詞的上片寫盡春光 下片直抒感慨 抒發(fā)了怎樣的感慨 2 分 答 四 文言文閱讀 1 3 分 鄒忌諷齊王納諫 戰(zhàn)國策 鄒忌修八尺有余 而形貌昳麗 朝服衣冠 窺鏡 謂其妻曰 我孰與 城北徐公美 其美曰 君美甚 徐公何能及君也 城北徐公 齊國之美 麗者也 忌不自信 而復問其妾曰 吾孰與徐公美 妾曰 徐公何能及 君也 旦曰 客從外來 與坐談 問之客曰 吾與徐公孰美 客曰 徐 公不若君之美也 明月 徐公來 孰視之 自以為不如 窺鏡而自視 又 弗如遠甚 暮寢而思之 曰 吾妻之美我者私我也妾之美我者畏我也客之 美我者欲有求于我也 于是入進見威王 曰 臣誠知不如徐公美 臣之妻私臣 臣之妾畏臣 臣之客欲有求于臣 皆以美于徐公 今齊地方千里 百二十城 宮婦左右莫 不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之內莫不有求于王 由此觀之 王之蔽甚 矣 王曰 善 乃下令 群臣吏民 能面刺寡人之過者 受上賞 上書 諫寡人者 受中賞 能謗譏于市朝 聞寡人之耳者 受下賞 令初下 群 臣進諫 門庭若市 數(shù)月之后 時時而間進 期年之后 雖欲言 無可進者 燕 趙 韓 魏聞之 皆朝于齊 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 10 第一段畫線句沒有標點符號 請在下面句中用 標出 6 處該加標點 愛喜千團網(wǎng) 換物網(wǎng) 愛喜千團網(wǎng) 換物網(wǎng) 符號的地方 3 分 曰 吾妻之美我者私我也妾之美我者畏我也客之美我者欲有求于我也 11 仿照下面的表格 完成一張 成語積累卡片 5 分 示例 1 2 鄒忌善于進諫 齊王虛心納諫 請借用 出師表 中一個四字詞語來概 括齊王的行為 2 分 答 1 3 簡要談談鄒忌采用 諷喻 的方法來規(guī)勸齊威王的好處 3 分 答 五 教學實踐 1 0 分 1 4 作文教學是語文教學的重要部分 請你結合自己的教學實踐 談談你是 如何保證作文教學的有序有效 進行的 10 分 成語積累卡片 編號 0 8 0 1 成 語 不恥下問 成語出處 論語 公冶長 敏而好學 不恥下問 成語釋義 樂于向學問或地位比自己低的人學習 而不覺得不好意思 近義成語 虛心好學 反義成語 自以為是 應用鏈接 在學習上 我們要有不恥下問的精神 成語積累卡片 編號 0 8 0 2 成 語 門庭若市 成語出處 成語釋義 近義成語 反義成語 應用鏈接 愛喜千團網(wǎng) 換物網(wǎng) 愛喜千團網(wǎng) 換物網(wǎng) 六 寫作應用 4 0 分 15 請以 一路走來不容易 為題 寫一篇作文 要求 1 立意自定 角度自選 2 除詩歌外 文體不限 3 7 0 0 字以 上 臺州市第五屆中小學教師教學大比武學科素養(yǎng)考試 初中語文答題卷 一 名句默寫 1 0 分 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 二 現(xiàn)代文閱讀 2 0 分 愛喜千團網(wǎng) 換物網(wǎng) 愛喜千團網(wǎng) 換物網(wǎng) 2 5 分 答 3 4 分 答 4 4 分 答 5 2 分 答 6 5 分 答 三 詩歌賞析 7 分 7 3 分 答 8 2 分 答 9 2 分 答 四 文言文閱讀 1 3 分 10 3 分 曰 吾妻之美我者私我也妾之美我者畏我也客之美我者欲有求于我也 11 5 分 愛喜千團網(wǎng) 換物網(wǎng) 愛喜千團網(wǎng) 換物網(wǎng) 1 2 2 分 答 1 3 3 分 答 五 教學實踐 1 0 分 1 4 10 分 六 寫作應用 4 0 分 15 請以 一路走來不容易 為題 寫一篇作文 要求 1 立意自定 角度自選 2 除詩歌外 文體不限 3 7 0 0 字以 上 臺州市第五屆中小學教師教學大比武學科素養(yǎng)考試 成語積累卡片 編號 0 8 0 2 成 語 門庭若市 成語出處 成語釋義 近義成語 反義成語 應用鏈接 愛喜千團網(wǎng) 換物網(wǎng) 愛喜千團網(wǎng) 換物網(wǎng) 初中語文參考答案 一 名句默寫 1 0 分 每空 1 分 1 1 思而不學則殆 2 窈窕淑女 3 長河落日圓 4 念天地之悠悠 5 大庇天下寒士俱歡顏 6 莫道不消魂 7 天下為公 8 天時不如地利 地利不如人和 9 燕雀安知鴻鵠之志哉 二 現(xiàn)代文閱讀 2 0 分 2 5 分 容忍他人 等于善待自己 在概述歷史人物周瑜性格的致命弱點 的同時 聯(lián)系神州大地上承傳的以寬容為美德的時代特色 再提出文章的中 心論點 顯得十分活潑 自然 新穎 巧妙 3 4 分 舉例論證法和正反對比論證法 4 4 分 為了證明不能容忍者沒有好下場 容忍不是懦弱和擁有容忍便能 傳為美談 成就霸業(yè)的道理 構成了正反對比的關系進而進行論證的 5 2 分 例如 容忍 就像潺潺的清泉 洗去你心中的污點 就像和煦的 春風 撫平你靈魂的褶皺 就像溫暖的陽光 讓你的心胸開闊明朗 6 5 分 開放題 答案不作統(tǒng)一要求 言之成理即可 三 詩歌賞析 7 分 7 3 分 水波 綠楊 紅杏 陶醉于美好春光的愉悅心情 8 2 分 鬧 字生動地寫出了春天的濃烈氣氛和春天那一派盎然的春意 蓬勃的生機的美妙境界 9 2 分 抒發(fā)了詞人對美好春光的熱愛和追求歡樂生活的熱切愿望 四 文言文閱讀 1 3 分 10 3 分 吾妻之美我者 私我也 妾之美我者 畏我也 客之美我者 欲有求于 我也 1 1 5 分 愛喜千團網(wǎng) 換物網(wǎng) 愛喜千團網(wǎng) 換物網(wǎng) 1 2 2 分 開張圣聽 1 3 3分 鄒忌采用 諷喻 的方法 說理生動 自然簡明 令齊威王易 于理解和接受 意思相近即可 五 教學實踐 1 0 分 14 10 分 1 初一年級寫記敘文為主 初二年級以說明文為主 初三年 級以寫夾敘夾議的記敘文和簡單的議論文為主 2 每周一節(jié)課語言技能訓 練 3 每周一節(jié)課文學名著閱讀 4 每周一節(jié)課報刊佳作欣賞 5 周 末閱讀筆記和生活隨筆 6 讓教材的課文成為寫作學習的范文 7 讓教 材的綜合性學習成為作文訓練的陣地 8 讓火熱的