黨員教師“一幫一”活動計劃（700字）.doc

黨員教師“一幫一”活動計劃（700字） 黨員教師“”為了更深入地加強學風建設(shè)和在學風建設(shè)中更好地發(fā)揮朋輩輔導和學生黨員的先鋒模范作用，以先進帶動后進，結(jié)合我院學生學習狀況，根據(jù)院黨總支的20xx年工作計劃，制定本學年黨員“一幫一”方案。相信通過實施黨員“一幫一”活動，相信在黨員的共同努力下，一定會讓學生團隊互幫互助精神、學生黨員的服務(wù)精神和奉獻精神落到實處，同時也能進一步促進我校學風建設(shè)的深入發(fā)展。一、幫扶學生條件1、學習態(tài)度不端正，學習成績差的學生；2、思想品德有問題，自我約束力較差的學生；3、自我意識、意志力較差的學生二、幫扶原則每個黨員必須履行“一幫一”義務(wù)，要積極參與這項活動，查找自身和周圍同學中存在的問題，并確定好一位在思想、學習和生活上較需要幫助的同學，積極開展“一幫一”活動，共同學習，共同進步。三、幫扶要求每個黨員幫助一名后進生，要求從思想、學業(yè)成績、生活等多方面給予關(guān)懷，確保所幫助的學生思想表現(xiàn)優(yōu)秀、學業(yè)成績進步，生活習慣得到一定改善。每個黨員必須做到：1、思想政治上的幫助。每位黨員要經(jīng)常與幫扶學生交流談心，及時了解他們的思想狀況和心理狀況，進行思想政治教育，通過用優(yōu)秀大學生的事例教育激勵他們，不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀及理想、信念，培養(yǎng)他們樂觀向上的品質(zhì)和積極上進的精神。2、學習上的幫助。以學生學習為主的思想為指導，以自身的經(jīng)驗出發(fā)，了解幫扶學生的學習現(xiàn)狀和學習進度，幫助他們制定學習目標，端正學習態(tài)度，爭取在學習上更進一步，取得更優(yōu)異的成績。3、生活上的幫助。了解幫扶學生的生活狀況及困惑，具體問題具體分析，對幫扶學生的困難及時給予幫助。使其感受家的溫暖，體會黨的關(guān)懷，加深對黨的感情。4、心理上的幫助。深入了解幫扶學生的心理狀況及困惑，有難處時能及時與與班主任或輔導員老師進行交流，全面了解幫扶學生的思想、心理狀況。四、建立幫扶檔案，做好幫扶記錄 第二篇：教師“一幫一”活動總結(jié) 1600字 “”工作南陽中學 成志榮隨著課改的不斷深入和全面展開，廣大教師提高實施新課程、駕馭新課程能力的愿望更加強烈。對發(fā)展中的教師來說，要具備實施新課程的能力，成為與時俱進的合格教師，就得不斷的學習、“充電”，提高教師的思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)。為了幫助新教師盡快過好“教學常規(guī)入門關(guān)、課堂教學優(yōu)質(zhì)關(guān)、教學能力達標關(guān)、師德師風楷模關(guān)”縮短成才周期，我根據(jù)學校要求，在這個學期與陳桂萍老師結(jié)成“”對子，下面就這個學期來“一幫一”如下：一、輔導教師以身作則、言傳身教。以自己嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和教學風格作為榜樣，引導更深刻地了解教師這個職業(yè)的神圣與崇高、職責與義務(wù)，注重對新教師的工作和生活指導，注重師德指導和教學常規(guī)指導。新教師在教學實踐中，精力充沛、責任心強、接受新知識快，但是，由于缺乏教學經(jīng)驗，在教學實踐中，只注重知識的傳授，沒有很好的引導學生自主學習，課堂氛圍缺少活力，學生學習、主動回答問題的積極性不高，學生處于被動的接受式學習。尤其是在新課程改革中，如何倡導學生積極參與、相互合作交流、主動探究知識，面對新的教學理念，針對基礎(chǔ)不好的學生，如何去科學處理教與學的關(guān)系，這都是新教師面臨的難題，讓輔導教師和新教師通過相互聽課、說課、評課，把輔導教師多年來積累的教學經(jīng)驗和課堂應變經(jīng)驗，提供給新教師，作為新教師的參考與借鑒。二、在理解課改精神。引導掌握現(xiàn)代教育理論和領(lǐng)會新課程標準方面進行指導。主要從以下幾方面進行指導：1、課堂教學的技巧：要根據(jù)學生的理解能力，有技巧的給學生教授知識。如，學生在遇到書本上超綱的知識的時候，應該如何解決。在遇到這些超出學生理解能力的知識的時候，以一些具體的生活實列講解。2、教育教學的能力：能力是建立在一定的生活基礎(chǔ)和知識基礎(chǔ)之上的。對教師來說，能力是傳授知識的能力；對學生來說，能力是理解、接受知識的能力。教師應該根據(jù)學生的生活條件、環(huán)境和已經(jīng)掌握的知識去給學生傳授知識，曉之以理，動之以情。3、教師的角色定位：教師在給學生講課的時候，不能將自己看的多偉大，要有一顆“義務(wù)心”去給學生講課。教授學生知識是教師的義務(wù)，不能因為誰不懂，使你生氣了，便放棄教學。而教師應該做到的，就是盡自己的最大努力，使學生掌握知識，教師必須抱著這種“義務(wù)心”去開展教學。4、增加知識面：讓新教師要打破單一的教學方式，要不斷充實自己，具有多方面的能力，這樣才能達到以上各方面的要求。要求教師多學習其他學科的知識，將各學科的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來，這樣教師才能使學生在課堂上也見多識廣起來。5、現(xiàn)場的審慎判斷力：教師在教學過程種總是面對時刻可能發(fā)生變化的課堂。比如突然有學生提出好像是不相關(guān)的問題，在這個時候，教師應該如何面對。三、在備課方面進行指導。指導新教師分析教材、明確教學目標、確定教學重點和難點，查閱相關(guān)資料。分析不同班級不同學生的具體情況，設(shè)計相應的教學方法和選擇相應的教學用具。四、在上課方面進行指導。深入課堂、深入學生，有的放矢地幫助新教師提高教學業(yè)務(wù)水平；每月兩節(jié)課，課后要進行交流、切磋、指導。指導如何組織教學，如何導入新課，如何安排每個教學環(huán)節(jié)，如何突出重點，如何處理難點；如何面對學生課堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等。每次聽他們的課，課后即時對他們這每節(jié)課的成功一面先予以肯定，鼓勵他們，同時，建設(shè)性的提出自己對這節(jié)課的其它看法，尤其是激發(fā)學生學習興趣方面，如何引導學生去發(fā)現(xiàn)問題，回答問題方面，應該如何去組織學生，調(diào)動學生，把課堂氣氛活躍起來。五、通過課后的教學反思、學生反饋的信息，指導分析上課過程中存在的不足以及如何改進。要求每周要至少聽指導教師兩節(jié)課，課后要有聽課記錄、體會、總結(jié)；每學期至少要讓一節(jié)校級公開課，相互對比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對教學知識是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討、相互學習、共同促進。六、組織聽課和評課。指導掌握靈活多樣的教學方法。開教研組會議時，讓新教師大膽發(fā)言，培養(yǎng)他們分析新教材、應用新教法的語言表達能力。通過指導，陳桂萍老師現(xiàn)在己初步適應教育教學，學生對她都有了良好的反應，她對學生的學習具有高度的責任感和責任心。 教師個人幫扶計劃和措施根據(jù)教育局聯(lián)校聯(lián)生強教為民活動及學區(qū)學校的黨員教師結(jié)對幫扶兩名學困生活動的目標要求我決定對五年級兩名學困生開展幫扶活動做好學困生的工作是本次活動的重要一項同時也是教學工作中的一項重點工程是. 黨員幫扶計劃幫扶對象大馮中心幼兒園幫扶人員陳珠諸愛勤一指導思想新的歷史時期每位黨員都要具備堅定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念胸懷全局心系群眾充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用團結(jié)帶領(lǐng)廣大群眾共同前進作為實驗幼兒園. 黨員教師幫扶計劃20xx年度薊縣第七小學劉衛(wèi)民黨員教師幫扶計劃一指導思想在基層黨組織建設(shè)的新的歷史時期每位黨員都要具備堅定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念胸懷全局心系學生全面落實科學發(fā)展觀充分