數(shù)學(xué)人教版五年級下冊折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì).docx

第七單元 折線統(tǒng)計(jì)圖課題統(tǒng)計(jì)圖（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)初步認(rèn)識單式折線統(tǒng)計(jì)圖，知道折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。能力目標(biāo)會看單式折線統(tǒng)計(jì)圖，能從單式折線統(tǒng)計(jì)圖上獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息，能根據(jù)單式折線統(tǒng)計(jì)圖回答簡單問題。情感目標(biāo)對在具體的情境下，選擇哪種形式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)有一個(gè)初步的感受。重點(diǎn)認(rèn)識單式折線統(tǒng)計(jì)圖，知道折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。難點(diǎn)能根據(jù)單式折線統(tǒng)計(jì)圖回答簡單問題。綠教學(xué)過程教 學(xué) 預(yù) 設(shè)二次備課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)復(fù)習(xí)激趣目標(biāo)導(dǎo)學(xué)自主合作匯報(bào)交流變式訓(xùn)練創(chuàng)境激疑一、 復(fù)習(xí)舊知（1）這是中國青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)表。出示統(tǒng)計(jì)表（2）你有什么方法可以清晰地表示參賽隊(duì)伍數(shù)量的情況嗎？（條形統(tǒng)計(jì)圖）（3）從條形統(tǒng)計(jì)圖中你能清楚的看出什么？小結(jié)：通過條形統(tǒng)計(jì)圖確實(shí)可以清晰地看出每年參賽隊(duì)伍的變化，還能很快看出哪一年的參賽隊(duì)伍最高，哪一年的參賽人數(shù)最低。（4）那怎樣更簡單、更清晰的表示參賽隊(duì)伍的數(shù)量變化情況呢？出示折線統(tǒng)計(jì)圖揭題：今天我們就一起來研究這種新的統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖合作探究二、 解讀折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖也是統(tǒng)計(jì)圖的一種，仔細(xì)觀察這張統(tǒng)計(jì)圖，你看懂了什么？a) 獨(dú)立觀察b) 小組交流3、大組交流（1）點(diǎn)： 你是怎么看出來的？ 小結(jié)：折線統(tǒng)計(jì)圖上的點(diǎn)是表示某年中國青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍的數(shù)量。（2）線：兩個(gè)點(diǎn)之間的連線表示什么呢？（參賽隊(duì)伍的數(shù)量變化情況） 小結(jié)：折線越陡，變化越大。（4）在折線統(tǒng)計(jì)圖里，可以通過折線的升降來看變化的情況，看看書上怎么說的？ 學(xué)生看書三、 感受認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)（1） 獨(dú)立思考同桌說一說（2） 交流條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖的比較今天我們認(rèn)識了折線統(tǒng)計(jì)圖，你能說說它與我們以前認(rèn)識的條形統(tǒng)計(jì)圖有什么不一樣嗎？學(xué)生討論（3）認(rèn)識生活中折線圖的運(yùn)用（4）小結(jié)：條形統(tǒng)計(jì)圖能清晰的看出數(shù)量的多少，折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示事物的變化情況。拓展應(yīng)用106頁做一做m總 結(jié)折線的升