大班科學(xué)：好玩的動(dòng)畫(huà).doc

大班科學(xué)：好玩的動(dòng)畫(huà)活動(dòng)目標(biāo)：1、感知靜止畫(huà)面變成動(dòng)態(tài)畫(huà)面的神奇和有趣，初步了解動(dòng)畫(huà)形成的原理。2、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)等方式大膽表達(dá)動(dòng)畫(huà)的探索過(guò)程。3、體驗(yàn)當(dāng)設(shè)計(jì)師的成功與快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒操作材料：兩面有不同圖案的扇子人手一把，動(dòng)畫(huà)小書(shū)人手一本，空白扇子、小書(shū)、筆若干；教師材料：兩面有不同圖案的扇子四把、小書(shū)兩本、ppt課件。活動(dòng)過(guò)程：1、 出示扇子，導(dǎo)入活動(dòng)。師：今天徐老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，看，是什么？師：扇子上畫(huà)了什么？師：徐老師的扇子可不是一般的扇子，它是一把神奇的魔扇！看，它變嘍！看清楚它是怎么變的？師：咦？你看到了什么？那原來(lái)扇子上有船嗎？徐老師是怎么變出來(lái)的呢？那你想不想來(lái)變一變呢？2、 玩扇子，探索發(fā)現(xiàn)。1、 幼兒自由操作，交流操作發(fā)現(xiàn)。 師：今天徐老師也給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一把魔扇，讓你們來(lái)變一變。拿到扇子小朋友先看一看，你的扇子一面畫(huà)了什么，另外一面又畫(huà)了什么？你變出了什么？ 師：你是怎么變出來(lái)的？ 師：你是怎么轉(zhuǎn)的呢？ 小結(jié)：原來(lái)不在同一面的兩個(gè)圖案經(jīng)過(guò)快速轉(zhuǎn)動(dòng)，就能看到一個(gè)新的圖案。 師：我們?cè)賮?lái)玩一玩。玩好后可以和旁邊的小朋友交換著玩。 師：今天我們玩的扇子神奇嗎？你們還想不想再玩？2、 繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)圖案位置不同，轉(zhuǎn)動(dòng)之后看到的畫(huà)面也不同。師：徐老師這還有兩把扇子，我們一起來(lái)看一看。師：扇子的一面是（三角形），一面是（梯形），轉(zhuǎn)動(dòng)之后能看到什么？師：能看到嗎？我們先來(lái)看一看第一把扇子。師：看到小船了嗎？為什么同樣扇子的一面是三角形，一面是梯形，轉(zhuǎn)動(dòng)之后就不能看到小船呢？（三角形的左右位置發(fā)生了變化）師：再來(lái)看看第二把扇子。師：看到了嗎？為什么沒(méi)看到呢？（三角形的上下位置發(fā)生了變化） 3、遷移經(jīng)驗(yàn)、猜測(cè)結(jié)果。 師：扇子兩面分別畫(huà)了什么?當(dāng)這把扇子快速地轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生什么?如果小鳥(niǎo)飛到上面一點(diǎn)，又會(huì)怎么樣呢?(小鳥(niǎo)飛出了籠子)看來(lái)畫(huà)面的位置很重要。三、玩小書(shū)，發(fā)現(xiàn)畫(huà)面由靜到動(dòng)的現(xiàn)象。1、幼兒逐頁(yè)觀察畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)小書(shū)畫(huà)面中的規(guī)律。 師(出示小書(shū))：這是小書(shū)，我們每個(gè)人都有一本，一起拿出來(lái)看看吧。有三角形標(biāo)記的是第一頁(yè)。我們從書(shū)的第一頁(yè)開(kāi)展，慢慢地一頁(yè)一頁(yè)看下去，你能發(fā)現(xiàn)什么秘密? 幼兒表達(dá)，教師追問(wèn)：小書(shū)的每一頁(yè)上都有點(diǎn)變化，它們有什么規(guī)律嗎?(綠色書(shū)里每一頁(yè)上都有一個(gè)小球，但小球的位置不同。是按照從上到下的順序排列的：黃色書(shū)里每頁(yè)上都有一片樹(shù)葉，但樹(shù)葉的大小不同，是按照從小到大的順序變化的。)2、 快速翻閱小書(shū)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果。 師：剛才慢慢地看書(shū)讓我們發(fā)現(xiàn)了小書(shū)畫(huà)面上的規(guī)律，這一次我們要用特別的方法看書(shū)，從頭到尾快速地翻看，越快越好，仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?小球原來(lái)一張張靜止的圖片，當(dāng)我們快速翻看時(shí)，小球看起來(lái)好像滾動(dòng)起來(lái)了。樹(shù)葉原來(lái)一張張靜止的圖片，當(dāng)我們快速翻看時(shí)。樹(shù)葉好像逐漸長(zhǎng)大了。 師：把一張張按動(dòng)作順序排列好的圖片快速地翻，畫(huà)面就好像動(dòng)起來(lái)了。這就是動(dòng)畫(huà)。 四、欣賞課件，進(jìn)一步感知?jiǎng)赢?huà)效果。1、欣賞課件菊花開(kāi)花。 師：秋天到了，美麗的菊花開(kāi)放了。這個(gè)動(dòng)畫(huà)又是怎么做出來(lái)的呢? 師：動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師把開(kāi)花的過(guò)程分開(kāi)畫(huà)成了4張圖片，它們按照怎樣的規(guī)律排列呢?當(dāng)這些圖片按順序連續(xù)播放時(shí)。我們看見(jiàn)了一朵漸漸開(kāi)放的菊花。2、欣賞課件落葉。 師：秋天到了樹(shù)葉寶寶要離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱，飄落下來(lái)。猜一猜，如果你是設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)這個(gè)動(dòng)畫(huà)的?第一張葉子在什么位置?第二張、第三張、第四張呢?(幼兒表達(dá)想法，教師播放驗(yàn)證) 師：動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師把葉子飄落的過(guò)程從低到高，分成4張圖片，再按順序播放出來(lái)。讓我們看見(jiàn)一片正在飄落的葉子。五、觀看有關(guān)動(dòng)畫(huà)原理的視頻介紹，了解動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單原理。當(dāng)人眼所看到的影像消失后，人眼仍能繼續(xù)保留其影像0.1秒0.4秒，這種現(xiàn)象被稱為“視覺(jué)暫留現(xiàn)象”。動(dòng)畫(huà)、電影就是依據(jù)視覺(jué)暫留現(xiàn)象制作而成的。六、嘗試制作扇子和動(dòng)畫(huà)小書(shū)，感受動(dòng)畫(huà)的神奇和有趣。1、介紹材料，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己要做什么，準(zhǔn)備怎么設(shè)計(jì)。后面桌上有扇子和小書(shū)，等會(huì)兒你