中學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng).doc

.中學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng) 法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間的堅持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一?？梢姡袨榱?xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們中學(xué)生來講，尤為重要。 如今,在我們宏村有許多同學(xué)的家庭生活水平有了明顯的改善，家庭的收入有所增加，對生活的要求也越來越高。同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)條件也發(fā)生了很大變化。艱苦奮斗的觀念在一些同學(xué)們的腦海中日趨淡薄，比吃、比穿、比闊氣成了同學(xué)們之間的重要話題，盲目追求高消費、高享受。把艱苦樸素、勤儉節(jié)約的美德置于腦后，出現(xiàn)了不認(rèn)真做好作業(yè)、不認(rèn)真值日和勞動的現(xiàn)象。還有一些學(xué)生無視文明禮貌的重要意義，在公共場所無所顧忌地大聲喧嘩、起哄；缺乏起碼的衛(wèi)生習(xí)慣，隨地吐痰，隨手亂丟果皮雜物，甚至隨手將剩飯亂到；乘公共汽車搶占座位，見到老師和長輩不予理睬；同學(xué)之間常為一些雞毛蒜皮的小事爭得面紅耳赤，互不相讓，甚至大動干戈；更有甚者，以羞辱別人為快樂，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。 還有些同學(xué)因受社會環(huán)境的影響，行為取向趨向選擇實惠和以自我為中心，欠缺公共意識，社會責(zé)任感不強。因而，在學(xué)校的教室里，雪白的墻壁上留下了“試比高”的腳??；在學(xué)校公車上，好好的座位傷痕累累；平時勞動、搞衛(wèi)生，計較個人得失；面對社會上的壞人壞事，缺乏社會責(zé)任感和見義勇為的勇氣。那么什么是好的行為習(xí)慣呢,它的主要內(nèi)容包括哪些呢?古印度有句諺語：“播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運。”這句諺語深深地滲透了現(xiàn)代思想品德教育主體模式的理論。根據(jù)我校的實際情況及多年的教育經(jīng)驗，培養(yǎng)同學(xué)們的行為習(xí)慣的主要內(nèi)容有著幾方面： 1、自覺遵守紀(jì)律行為習(xí)慣教育 紀(jì)律是提高學(xué)習(xí)成績，克服不良行為習(xí)慣的保證。學(xué)生剛踏進學(xué)校的第一天，就應(yīng)了解校規(guī)校紀(jì)，就應(yīng)知道中學(xué)生日常行為規(guī)范等行為規(guī)范的內(nèi)容，還要根據(jù)本班特點，刪減增補適當(dāng)?shù)陌嘁?guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育。同學(xué)們要明確怎樣做，為什么這樣做，明確自己的目標(biāo)：正直、善良、健康。要明白成人比成 材更重要，要培養(yǎng)社會有用的人，要讓自己成為祖國的棟梁，必須有強烈的責(zé)任感，積極向上的合作精神，并在班里經(jīng)常開展愛心、責(zé)任心教育活動，明確我是國家的主人，祖國的興亡和我們每個人都有聯(lián)系。愛國要從身邊的每一件小事做起：在學(xué)校幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護集體；放學(xué)后遵守交通規(guī)則。通過這樣的教育學(xué)生思想覺悟有很大的提高。同時要加強我們同學(xué)們的組織紀(jì)律性教育，如早自習(xí)，教室內(nèi)能安安靜靜的，課間操場學(xué)生能自覺遵守紀(jì)律。狠抓課堂紀(jì)律，在課堂上學(xué)生要遵守紀(jì)律，要學(xué)會放得開，收得住。這些養(yǎng)成教育在開學(xué)初我們的同學(xué)就要做到扎實有序，這樣就會使我們的同學(xué)盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，取得事半功倍的效果。 2、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣教育 良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就可形成的，必須反復(fù)抓，抓反復(fù)，尤其對行為習(xí)慣較差的學(xué)生，他們對學(xué)習(xí)沒有興趣，自暴自棄，針對這些學(xué)生我們也會要求我們的老師和家長不能歧視，相反要給你們格外的關(guān)照。我認(rèn)為批評永遠(yuǎn)不如激勵奏效，要讓這些同學(xué)找回自尊與自信,這是非常重要的一點，要相信他們的潛力，要注重學(xué)生的情感體驗和個性發(fā)展。在學(xué)生回答問題時，我們也會要求我們的教師應(yīng)更多地肯定學(xué)生回答正確的地方，學(xué)生有過錯時教師應(yīng)給予更多的關(guān)注，真誠地幫助他們。要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要多表揚，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，發(fā)現(xiàn)點滴進步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱潮，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生能積極主動地探索研究，自主學(xué)習(xí)能力大大提高。 3、自我管理習(xí)慣教育 有些同學(xué)在課間午間老師不在教室時，往往自控能力較差，常常有講閑話、搞小動作，甚至追逐打鬧，大聲喧嘩的現(xiàn)象，針對這樣的現(xiàn)象，我們的同學(xué)一定要作好自我管理，自我教育，自覺投入學(xué)習(xí)中，并實行民主管理法。班干部要負(fù)起一定的管理班級的責(zé)任,努力提高我們同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和自我管理能力,養(yǎng)成自我管理自我教育行為習(xí)慣。如果這樣的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績就會相應(yīng)提高，整個班級的班風(fēng)就正、學(xué)風(fēng)就濃。 4、文明禮貌習(xí)慣教育禮貌看起來是種外在行為的表現(xiàn)，實際上它反映著人的內(nèi)心修養(yǎng)，體現(xiàn)一個人自尊和尊重他人的意識。同學(xué)們應(yīng)學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語，如“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“請原諒”等。同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的文明舉止，見人要熱情打招呼，別人問話要先學(xué)會傾聽，并有禮貌地回答，保持服裝整潔得體，站有站相，坐有坐相等。通過一些列的文明禮貌教育體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神面貌和個人修養(yǎng)。 5、衛(wèi)生勞動習(xí)慣教育 衛(wèi)生勞動習(xí)慣教育包括教育學(xué)生愛惜勞動成果，不亂扔垃圾，積極認(rèn)真完成每天的衛(wèi)生值日工作，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。在家里同學(xué)們自己能做的事情一定要自己做，自己整理書包、整理房間、自己鋪床疊被等。在力所能及的情況下,還應(yīng)幫助父母干些家務(wù)活，如:掃地、倒垃圾、燒飯、采茶等等。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做到按時睡眠、起床，不挑食、不偏食等。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個合格的中學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！天仙中學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣基本要求 行為習(xí)慣對人的影響是終身的，良好的行為習(xí)慣，是學(xué)生成才的基礎(chǔ)。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)校一切德育活動的起點和歸屬，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成必須經(jīng)過點滴積累、循序漸進、長期打磨，必須從早、從小抓起，從細(xì)微之處做起。行為習(xí)慣自我修煉的基本方法：一、統(tǒng)籌安排，逐一養(yǎng)成，在一段時間內(nèi)抓住一種習(xí)慣重點修煉。二、堅持不懈，反復(fù)修煉，強化已養(yǎng)成的良好習(xí)慣。 1、 學(xué)習(xí)習(xí)慣1、上課：上課預(yù)備鈴響后，準(zhǔn)備好教材和相關(guān)學(xué)習(xí)用品在教室靜候老師。上課時，起立向老師致敬。課堂上，不做與該課無關(guān)的事，不看與該課無關(guān)的書籍、報章、雜志、信件等；緊隨教師思維積極思考問題，認(rèn)真筆記，踴躍發(fā)言。尊重他人，善于發(fā)表自己的意見，認(rèn)真聽取其他同學(xué)的發(fā)言。養(yǎng)成雙手捧書，坐姿端正的讀書習(xí)慣。因故遲到從后門進入教室時，應(yīng)舉手向老師示意，得到老師許可后進入自己的座位。下課時，請老師先行。2、做作業(yè)：養(yǎng)成認(rèn)真審題，獨立作答的習(xí)慣。按時完成各科老師布置課內(nèi)、課外作業(yè)，書寫工整，格式規(guī)范，不抄襲別人作業(yè)。對作業(yè)中的錯誤及時更正，并將錯誤進行登記以便重點復(fù)習(xí)。培養(yǎng)堅強的意志力，做事不半途而廢，對難題有耐心。學(xué)會思考質(zhì)疑，并找出問題的癥結(jié)，主動尋求解決的辦法。習(xí)題做完后，要從五個層次反思：怎樣做出來的？（解題采用的方法）為什么這樣做？（解題依據(jù)的原理）為什么想到用這種方法？（解題基本思路）有無其它方法？（對比歸納，思維求異）哪種方法更好？能否把題目變通一下？變成另一類題目？（一題多變，促使思維發(fā)散，實現(xiàn)做作業(yè)的真正目的）3、自習(xí)：保持安靜，遵守課堂紀(jì)律，不隨意走動、喧嘩，不從事其它非學(xué)習(xí)活動。養(yǎng)成放聲晨讀的習(xí)慣。養(yǎng)成按計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣。養(yǎng)成專時專用、追求效率的習(xí)慣。養(yǎng)成獨立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣。善于查閱工具書和資料、善于請教。班級要利用自習(xí)課開展活動時，提前報政教處批準(zhǔn)。4、考試：善于調(diào)節(jié)自我心態(tài)，以嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度參加各類考試。嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，不違紀(jì)作弊?？荚囍?，要讀懂試卷要求，看清題意，先易后難作答，注意掌握時間，正確使用草稿紙。交卷時，按試卷頁碼順序整理好。交卷后，迅速遠(yuǎn)離考場，不在考場周圍逗留議論。5、實驗（含上機）：養(yǎng)成實驗前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。遵守實驗室制度，愛惜實驗器材，遵守操作規(guī)程，注意安全，及時做好實驗記錄。實驗后，搞好場地衛(wèi)生，認(rèn)真填好實驗報告。6、積極參加文體活動和第二課堂活動，努力培養(yǎng)和發(fā)展健康的興趣、愛好。自覺參加各類社會實踐活動，努力提高適應(yīng)社會生活的各種能力。7、培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，仔細(xì)觀察、勇于實踐、獨立思考、大膽創(chuàng)新。養(yǎng)成獨立解決問題、多角度思考問題的習(xí)慣。養(yǎng)成思維發(fā)散、善于聯(lián)想、大膽想象的習(xí)慣。邏輯思維要因果分明、論據(jù)充分、善于批判。同時注意形象思維的培養(yǎng)。8、養(yǎng)成每天對自己的言行總結(jié)、反思的習(xí)慣，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。二、文明習(xí)慣（一）著裝和風(fēng)紀(jì)9、著裝整潔，儉樸文明，不穿奇裝異服。校園內(nèi)，女生不穿無袖衫、露肩裝、露臍裝、超短裙、高跟鞋；男生不穿背心、短褲。男、女生均不穿拖鞋。10、儀表端莊、大方得體，不化妝，不佩戴首飾，頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)染發(fā)。男生不留長發(fā)（前不過眉、旁不過耳、后不過頸），不留胡須。11、自覺、規(guī)范佩戴各種學(xué)生標(biāo)志牌。保持文明、健康、向上的良好形象。（二）待人接物12、誠實守信，言行一致，一諾千金，說真話、講信用。13、維護學(xué)校利益，愛護學(xué)校榮譽，不做任何有損學(xué)校名譽的事。對來賓要以禮相待，熱情問好。14、平等待人，與人為善，虛心學(xué)習(xí)他人長處。同學(xué)之間，要真誠相處、理解寬容、，正常交往、不鬧糾紛、不叫綽號。給人提意見時，態(tài)度要誠懇。發(fā)生矛盾時，不莽撞沖動，多做自我批評，多換位思考。15、正確使用禮貌用語：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系” 等，接受或遞送物品時要起立并用雙手。16、自覺遵守社會公德、公共秩序。乘車時，主動購票，不搶座位，主動為老弱病殘者讓座。17、愛護公物，不亂涂亂寫，不摘花折枝。保持公共場所的整潔，教室內(nèi)桌凳擺放整齊。開關(guān)門窗輕重有度，離校時關(guān)好門窗、水電。18、養(yǎng)成拾金不昧的高尚品德，未經(jīng)許可不動用他人的錢財物品。不私拆他人信件，不翻閱他人日記，不進入他班寢室或教室。19、尊重父母意見和教導(dǎo)，體貼長輩，主動分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。經(jīng)常向父母匯報在校學(xué)習(xí)、生活情況。尊重父母勞動，勤儉節(jié)約，不攀比，不亂花錢。20、熱愛國旗、國徽，會唱國歌。升國旗、奏國歌時，要面向國旗，原地肅立，初一、初二初三脫帽行注目禮。觀看演出和比賽時，做文明觀眾，遵守會場秩序，不吹口哨，不喝倒彩，不鼓倒掌。21、舉止文明，不講粗話、臟話。尊敬師長，遇見老師要主動問好。進入領(lǐng)導(dǎo)、教師辦公室時，先報告或敲門，經(jīng)允許后方可進入；師長進學(xué)生宿舍時，學(xué)生應(yīng)起立以示歡迎。22、尊重他人的人格、宗教信仰和民族習(xí)慣，謙虛禮讓，敬老愛幼，尊重女性，關(guān)愛殘疾人。三、衛(wèi)生習(xí)慣23、生活有規(guī)律，遵守學(xué)校作息制度。養(yǎng)成按時就寢,不睡懶覺，中午午休習(xí)慣。24、愛護學(xué)習(xí)用具、生活用品，不亂放亂擺，做到整齊有序。25、講究個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲、勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后洗手，勤曬衣被。主動洗涮餐具、收拾房間、洗晾個人貼身衣物。26、愛護校園環(huán)境，講究集體衛(wèi)生。不亂丟亂扔、不隨地吐痰、不隨地大小便，發(fā)現(xiàn)垃圾主動撿拾。課堂上的廢棄紙張要放入課桌內(nèi)的垃圾袋里，課后放入垃圾桶。27、講究科學(xué)飲食，注意衛(wèi)生，不吃“三無”食品，少吃零食。早餐盡量在家里吃。28、積極參加體育鍛煉，增強自我的身體素質(zhì)。29、堅持參加早操。課間操集合時，做到靜、齊、快，做操時動作到位，整齊有力。四、安全習(xí)慣30、拒絕不良誘惑，不吸煙、不喝酒。不涉足網(wǎng)吧、游戲廳等對自己身心健康極為不利的場所。遠(yuǎn)離毒品，不濫用藥物。31、加強品德修養(yǎng)，維護自己身心健康，遠(yuǎn)離色情、兇殺、暴力、迷信等書刊和音像制品。32、學(xué)習(xí)青春期健康知識，理性對待初中階段生理、心理變化。男女之間正常交往，友愛大方。 33、行課期間，因故不能到校時，要及時告知班主任，并在返校時由監(jiān)護人親自護送到校或出具證明。中途離校，要向老師書面請假，得到老師的簽字同意后，到門衛(wèi)室報告?zhèn)浒阜侥茈x校。34、不與社會不良人員來往。放學(xué)后徑直回家，盡量結(jié)伴而行，盡量不走僻靜小巷。一人單獨在家時，不接待陌生人來訪。不輕信網(wǎng)友，不輕信垃圾短信、中獎短信等。35、遵守交通規(guī)則，預(yù)防交通事故。步行時，必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的須靠右邊行走。通過有交通信號控制的人行橫道時，必須遵守信號的規(guī)定。通過沒有交通信號控制的人行橫道時，須注意車輛、不猛跑追逐。沒有人行橫道的公路，須直行通過，不在車輛臨近時突然橫穿。坐車時，頭手不要伸出窗外，不與駕駛員交談，不攜帶易燃、易爆等危險物品乘車。不準(zhǔn)騎車上學(xué)或離校