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“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,人們往往用它來比喻那些默默無聞地辛勤耕耘著的教師,可如今要成為一名受學(xué)生愛戴的優(yōu)秀老師,光靠埋頭苦干是不行的,必須是位勤于叩響學(xué)生心靈大門,巧于走進學(xué)生內(nèi)心,善于引導(dǎo)學(xué)生想法的“能工巧匠”。讓孩子擁有甜甜的批評。曾經(jīng)在意林中讀到這樣一個故事:一個貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴(yán)禁帶狗的商場。當(dāng)她看到二樓的提示牌示,保安已經(jīng)向她走來,她忐忑不安的等待著“暴風(fēng)驟雨”的來臨。而這位保安叔叔并沒有批評她,而是對著她的小狗說:“寶貝,你怎么糊涂了,我們這是不允許小狗帶小女孩進來的,不過既然來了,我也就不為難你,等你離開時千萬記住把小女孩帶走!”小女孩不好意思的笑了。看了這個故事,我為這位保安叔叔的高明所折服。從這個故事中,讓我深深的感受到同樣是批評,為何不能換一種方式,溫和的表達(dá)呢?一年級的學(xué)生年齡小,自制力差,課堂上經(jīng)常說小話、做小動作等,狠狠的批評一頓,安靜還不到五分鐘,老毛病就又犯了,真是頭疼。在讀了這個故事后,我改變了教育策略,逐漸用善意的批評代替了粗暴的批評,讓同學(xué)們感受到批評也可以是甜甜的。比如:孩子們課堂上愛說小話,我就微笑著說:“噓,大家安靜下來,豎起耳朵聽,你們的小嘴巴在訴苦呢:我好累呀,我的小主人一刻也不讓我休息,真后悔長在他的臉上。我都不想做他的朋友了。“同學(xué)們,你們愛你的朋友嗎?”“愛。”“那就讓他該休息時就休息,這樣才是愛朋友?!苯淌依锪⒖贪察o下來。同樣是批評,收到的效果卻截然相反。是呀,一個微笑,一個眼神,一段話語,足可以傳遞出或善意或嚴(yán)厲的批評,但都可以是甜甜的,甜甜的批評其實是出于對孩子的尊重,是對孩子深深的愛,善待別人就是善待自己。愿我們每個老師都能讓你的孩子感覺到你的批評是甜的。讓每個孩子都充滿信心的成長。自信是通往成功的最佳通道。因而在我的教學(xué)工作中,我非常注意保護學(xué)生的自尊心,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”,并及時給予適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P,給予學(xué)生自信的力量,從潛意識方面引導(dǎo)學(xué)生向正面的、積極向上的方面發(fā)展。比如;我班張俊平同學(xué),由于父母基礎(chǔ)知識差,沒人輔導(dǎo)孩子的功課,學(xué)習(xí)成績很差,在同學(xué)中間抬不起頭,非常自卑,從來不和大家玩,性格很孤僻。看到這種情況,每天課余時間,我就主動給她補課,漸漸地我們成了朋友,期末考試他數(shù)學(xué)考了92分,她開心的笑了。同學(xué)們對他也刮目相看。他變了,變得愛說、愛笑了 ,變得自信了??吹剿倪M步,我心里比喝了蜜還甜。要成為孩子們喜歡的好教師,就要去愛孩子們,因為愛是架起師生感情的橋梁,是一條無形的紐帶,是一把金光閃閃的鑰匙。如果教育缺乏了愛,就像池塘中沒有了水。在平凡的工作中,我把愛灑入每個孩子的心田,把愛滲透到每個細(xì)節(jié),只有自己心中擁有太陽,才能給人以陽光。既然做
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