初中教科研工作計劃(2300字).doc_第1頁
初中教科研工作計劃(2300字).doc_第2頁
初中教科研工作計劃(2300字).doc_第3頁
初中教科研工作計劃(2300字).doc_第4頁
初中教科研工作計劃(2300字).doc_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

初中教科研工作計劃(2300字)20142015學年度上學期為了進一步深化基礎(chǔ)教育教學改革,落實新課程理念,有效推進素質(zhì)教育,提升學校教育質(zhì)量,爭創(chuàng)學生喜歡人民滿意的學校,促進學校教育改革的不斷深入,使教育科研成為學校提高教育教學質(zhì)量的有效手段,成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。教科室將在上級部門的正確領(lǐng)導下,充分發(fā)揮教科室“研究、指導、服務(wù)”的三大職能,使全校教科研工作上臺階。為此,特制定如下:一、指導思想以黨的十八大提出的“努力辦好人民滿意的教育”為目標,以中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定為指針,以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導,以泰安市中小學教學質(zhì)量增值評價方案為依據(jù),認真落實山東省普通中小學管理基本規(guī)范,全面貫徹教育方針,深入實施素質(zhì)教育。以“發(fā)展為目標、改革為動力、管理為重點、提高質(zhì)量為根本”,堅持把教育科研作為提升我校教育水平的推進器,努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎(chǔ)性和全局性,積極營造我校教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢。二、工作目標1、強化校本教研工作,建立健全學校教育科研管理制度,制定學校教育教學科,營造科研氛圍,順利開展縣教研、學校教研、組常規(guī)教研、聽評課、評估課、教學案例、教學反思等活動。2、通過科研發(fā)展學校的潛力教育特色,提升學校的文化品位,促進學校的內(nèi)涵發(fā)展,積極爭創(chuàng)學生喜歡的學校。3、做好校本培訓工作,積極開展教師教學基本功系列達標活動,強化訓練,確保達標率100%。4、加強教師的教育理論學習和讀書活動工作,不斷提高教師的教育科研水平。5、積極開展校本課程的開發(fā)與管理工作,保證校本課程建設(shè)規(guī)范有序開展。6、抓好學校教育科學研究的課題實驗工作,高質(zhì)量完成學校所承擔的上級各項課題研究,努力爭創(chuàng)市級課題研究先進單位。7、建立健全科研檔案,包括課題檔案、教師科研成果檔案及其它有關(guān)資料等,定期進行科研工作總結(jié)和表彰。三、主要工作及措施1、強化細化管理,健全和完善教科研制度,向管理要質(zhì)量。教科室將在學校的正確領(lǐng)導下,制訂一系列科學合理的教科研制度,充分提高全體教師搞科研的積極性,使教科研落實到教師日常教學工作中去,營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍,進一步提升教師教育教學能力,豐富學校辦學內(nèi)涵,打造學校潛力教育品牌特色。2、完善校本教研,堅持“研訓一體”,實現(xiàn)“教”“學”“研”三者同期互動。(1)繼續(xù)開展兩周一次的教研組教學教研活動,全員參加,確保內(nèi)容豐富,人人有發(fā)言,人人有評論。積極開展聽評課活動,及時研討,認真記錄。教導處、教科室將組織學校領(lǐng)導直接參與各學科活動。(2)開展好縣全員研修活動,切實圍繞新課程標準和“三環(huán)節(jié)”教學改革,解決“三環(huán)節(jié)”教學中存在的實際問題,提高教師的課程實施水平和專業(yè)能力,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),使教育教學質(zhì)量再上新臺階,實現(xiàn)新突破。(3)積極開展校優(yōu)質(zhì)課、教學設(shè)計、案例分析、教育敘事、教學反思等評選活動。邀請校外資深專家作專題講座,各年級推薦2名骨干教師作經(jīng)驗介紹,通過一系列的教研活動,提升教師的教育科研水平。3、加強科研培訓,壯大科研隊伍(1)抓好教科研骨干隊伍建設(shè)重點抓好學校教研組長、備課組長、課題組組長三支隊伍,充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。本學期教科室將舉辦教研骨干培訓班(教研組例會),通過學術(shù)研討、專題講座、現(xiàn)場觀摩、外出參觀等形式分層分類培訓,逐步擴大教科研骨干隊伍。(2)加強理論學習,提高思想理論修養(yǎng),促進教育科研。 積極組織教師廣泛深入地學習現(xiàn)代教育理論,普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、好網(wǎng)址提供給各位一線教師,為廣大教師提供第一手鮮活資料。(2)發(fā)動和鼓勵教師參加教育科研活躍群眾性教育科研的氛圍,是推進學校教科研工作的根本所在。教科室將協(xié)同各科室努力完善機制,促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進行一項實驗或有針對性地研究一個問題,通過問題較深層次的探索,掌握科學的研究方法,促進教育觀念的轉(zhuǎn)變,教育水平和研究能力的不斷提高,實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。(3)校本培訓,夯實基礎(chǔ)根據(jù)教育局教研室的有關(guān)要求,認真組織校級培訓。由業(yè)務(wù)校長負責,教科室具體操作?;顒有问娇梢远鄻?,如:知識講座、專題會議、學術(shù)沙龍、心得體會等,使廣大教師人人參與教育科研,個個出科研成果。4、加強常規(guī)管理,努力做好教師教學技能訓練工作。繼續(xù)抓好教師教學技能訓練工作,重點抓好基本功、課堂教學、應用及科研和課程開發(fā)能力等項目。采取集中訓練與分散訓練的方式,定期抽測考評,及時總結(jié)反饋,確保全體教師的教學技能水平得到進一步提升。5、做好課題研究工作(1)對于學校課題,認真抓好過程管理。本學期,教科室有計劃、有步驟地開展好上級各項課題的研究,搞好中期評估工作。(2)做好小課題研究。要求每個備課組至少有一個小課題,把自己工作中遇到的、亟待解決的問題轉(zhuǎn)化成小課題,按照“問題分析計劃行動觀察反思”的步驟,自覺地促進學習、思考、研究。(3)教科室將加強課題研究的指導和培訓工作,制定并完善各項機制,定期召開教研組長、課題組長調(diào)研會,促使全校教師人人參與課題研究。6、進一步加強校本課程的開發(fā)與管理工作,完善校本課程的資料建設(shè)。以選用和改編為基本方式,對國家課程和地方課程進行再開發(fā)。在語文、數(shù)學、科學、社會、藝術(shù)、體育等各課程中發(fā)現(xiàn)最能體現(xiàn)地方和學校特色,能適應本地區(qū)、本校及學生不同發(fā)展需要的課程題材,發(fā)掘相應的課程資源,設(shè)計有創(chuàng)意的課程主題和課程單元。四、活動安排表 第二篇:20xx年新橋初中教科研工作計劃 2500字 靖江市新橋初中教科研工作計劃(2011-2012學年度第一學期)20xx年是“十二五”規(guī)劃的起始之年,為促進教育改革的不斷深入,使成為學校改革與發(fā)展的新的增長點和第一生產(chǎn)力;成為提高教育質(zhì)量有效手段;成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,教務(wù)處將在上級部門的正確領(lǐng)導下,堅持“以人為本”,充分發(fā)揮教務(wù)處“研究、指導、服務(wù)”的三大職能,使全校教科研工作上臺階。為此,特制定工作計劃如下:一、指導思想以“發(fā)展為目標、改革為動力、管理為重點、提高質(zhì)量為根本”,堅持把教育科研作為提升我水平的推進器,立足當前課程改革的新要求,使教育科研與與確立科學的教學和管理理念結(jié)合,與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展結(jié)合,努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎(chǔ)性和全局性,大力推行教育行動研究,積極營造廣中教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢。二、主要工作1、加強理論學習,提高理論學習實效教育科研的開展離不開教育理論的學習,為打造書香型校園,構(gòu)建學習型組織,提升教師的理論素養(yǎng),我們將抓好教師的讀書學習活動,以各教研組為龍頭,狠抓教師的理論學習,引導教師樹立實踐的觀點,發(fā)展的觀點,幫助廣大教師不斷更新教育理念。(1)、采集信息,推薦書目教師是推進學校發(fā)展的主體和生力軍,堅持不懈的抓好教師讀書學刊活動,促進教師的專業(yè)成長是教師管理與學校發(fā)展、質(zhì)量提升的第一要務(wù)。教務(wù)處制定教師培訓學習規(guī)劃,指導教師制定讀書學刊計劃,將讀書活動納入教師繼續(xù)教育年度工作計劃,將教師讀書與校本研修結(jié)合起來,并列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍,記入業(yè)務(wù)檔案;采取教師自讀、交流、撰寫讀書隨筆、聆聽學術(shù)報告、參與讀書沙龍、征文演講比賽等多種方式開展活動;組織教師積極參加上級教育主管部門開展的讀書評獎活動,以促進教師的學習與反思。教務(wù)處將采集課改形勢下的前沿理念、課改經(jīng)驗和教改信息,編輯成建議閱讀書目,供教師自學時選讀。同時鼓勵教師根據(jù)自己的工作實際再閱讀相關(guān)書籍。同時,積極向教師推薦優(yōu)秀的教育教學理論刊物和書籍,如江蘇教育研究、上海教育科研、中國教師報、徐州教育科研等。(2)、定期交流,表彰先進為推動青年教師讀書活動的開展,提高學習效果,教務(wù)處將定期交流學習經(jīng)驗和體會,舉行教師讀書學習筆記展示,評選讀書學習活動先進個人,激勵先進,鞭策后進,切實提高讀書學習活動的實效。(3)、搭建平臺,充分展示在廣大教師讀書學習的基礎(chǔ)上,教務(wù)處將組織優(yōu)秀教育活動評比和讀書學習論文評比,促使教師把理論學習與科研實踐結(jié)合起來,把對理論學習的感悟、體驗應用于教育教學實踐中,不斷產(chǎn)生新的認識新的思考,不斷提高新的研究水平,做一個與時俱進的教師,做一個科研型的教師。2、加強科研培訓,壯大科研隊伍(1)、抓好教科研骨干隊伍建設(shè)重點抓好研組長、備課組長、課題組組長三支隊伍,充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。本學期教務(wù)處將舉辦教研骨干培訓班(教研組例會),通過學術(shù)研討、專題講座、現(xiàn)場觀摩、外出參觀等形式分層分類培訓,逐步擴大教科研骨干隊伍。(2)、發(fā)動和鼓勵教師參加教育科研活躍群眾性教育科研的氛圍,是推進學校教科研工作的根本所在。教務(wù)處將在校長室領(lǐng)導下,協(xié)同各科室努力完善機制,促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進行一項實驗或有針對性地研究一個問題,通過問題較深層次的探索,掌握科學的研究方法,促進教育觀念的轉(zhuǎn)變,教育水平和研究能力的不斷提高,實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。(3)、校本培訓,夯實基礎(chǔ)根據(jù)市教育局教研室的有關(guān)要求,認真組織校級培訓。由校長負責,教務(wù)處具體操作?;顒有问娇梢远鄻?,如:知識講座、專題會議、學術(shù)沙龍、心得體會等,使廣大教師人人參與教育科研,個個出科研成果。通過以上多種形式的培訓,激發(fā)全校教師的教科研熱情,營造濃厚的教科研氛圍,壯大教科研隊伍,從而將全校的教科研工作推到一個嶄新的平臺。3、加強課題研究,落實過程管理指導做好教師“個人課題” 的研究“個人課題”是由教師個人承擔,以教師個人為研究主體,源于教師個人教育教學實際問題,著眼于教師專業(yè)發(fā)展,操作性強和解決實際問題的研究課題?!皞€人課題”選題一是要具有針對性,針對自己教育教學的實際問題。主要包括學生個案研究和學科教學類研究。二是選題切口要小。一個問題、一個現(xiàn)象、一個學生、一種方法、一次活動等,均可以成為“個人課題”。三是選題內(nèi)容要切合自己的特長。題目雖好,但不是自己的專長和愛好,再好的課題也難以研究。四是課題研究的周期為一年。本學期要完成以下工作:讀一本與課題研究相關(guān)的理論專著并撰寫讀書心得;組織一次專題研討活動;開一堂課題研究課;寫一篇與課題研究相關(guān)的論文;積累一些研究敘事、研究案例等;期末形成一份研究工作總結(jié)。這些材料不僅要發(fā)表在課題博客上,還要形成文本材料,整理歸檔。做好“十二五”課題的申報與研究20xx年是“十二五”規(guī)劃的開局之年,國家、省級課題申報已經(jīng)結(jié)束,我校已申報,正在等待審批。一旦獲得立項,課題要按時開題,按照各級課題管理要求認真做好日常實驗與管理工作。要按照課題的實施方案,瞄準目標,落實任務(wù),合理分工,抓實過程,精細管理。完成一輪實驗的課題要及時提出申請,按期結(jié)題。本學期課題組要開展好“五個一”活動:期初制訂一份課題研究階段性計劃;每月填寫一份“課題研究進度表”,及時記錄實驗中的成敗得失;每月組織一次教科研例會,總結(jié)、反思前期課題研究情況與下一步工作安排;主研人員每學期圍繞承擔的課題上好實驗課;期末要認真總結(jié)在課題實驗中的經(jīng)驗、教訓,并上升到理論高度,撰寫經(jīng)驗論文及案例。課題組成員必須圍繞專題學習有關(guān)理論,并且要有資料的積累。課題組成員平時的備課、上課要體現(xiàn)課題思想,根據(jù)自己的研究專題每學期每位成員至少寫一篇研究論文。學校教科室、教導處要以聽隨堂課的形式對課題進行調(diào)研,及時了解課題研究動態(tài),增強課題指導的針對性和實效性。在課題研究的過程中,要結(jié)合學校工作開展研究,努力把學校的特色教育與課題緊密結(jié)合起來。 壽光市20xx學年初中物理科教研教改工作計劃壽光市教育科學研究中心一、指導思想20xx年的初中物理科教學教研工作將堅持“執(zhí)兩用中,一以貫之”的思想路線,保持教研的連續(xù)性、一貫性、哲理性和前瞻性,繼

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論