初中教科研工作計劃（2300字）.doc

初中教科研工作計劃（2300字）20142015學年度上學期為了進一步深化基礎(chǔ)教育教學改革，落實新課程理念，有效推進素質(zhì)教育，提升學校教育質(zhì)量，爭創(chuàng)學生喜歡人民滿意的學校，促進學校教育改革的不斷深入，使教育科研成為學校提高教育教學質(zhì)量的有效手段，成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。教科室將在上級部門的正確領(lǐng)導下，充分發(fā)揮教科室“研究、指導、服務(wù)”的三大職能，使全校教科研工作上臺階。為此，特制定如下：一、指導思想以黨的十八大提出的“努力辦好人民滿意的教育”為目標，以中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定為指針，以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導，以泰安市中小學教學質(zhì)量增值評價方案為依據(jù)，認真落實山東省普通中小學管理基本規(guī)范，全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育。以“發(fā)展為目標、改革為動力、管理為重點、提高質(zhì)量為根本”，堅持把教育科研作為提升我校教育水平的推進器，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎(chǔ)性和全局性，積極營造我校教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢。二、工作目標1、強化校本教研工作，建立健全學校教育科研管理制度，制定學校教育教學科，營造科研氛圍，順利開展縣教研、學校教研、組常規(guī)教研、聽評課、評估課、教學案例、教學反思等活動。2、通過科研發(fā)展學校的潛力教育特色，提升學校的文化品位，促進學校的內(nèi)涵發(fā)展，積極爭創(chuàng)學生喜歡的學校。3、做好校本培訓工作，積極開展教師教學基本功系列達標活動，強化訓練，確保達標率100%。4、加強教師的教育理論學習和讀書活動工作，不斷提高教師的教育科研水平。5、積極開展校本課程的開發(fā)與管理工作，保證校本課程建設(shè)規(guī)范有序開展。6、抓好學校教育科學研究的課題實驗工作，高質(zhì)量完成學校所承擔的上級各項課題研究，努力爭創(chuàng)市級課題研究先進單位。7、建立健全科研檔案，包括課題檔案、教師科研成果檔案及其它有關(guān)資料等，定期進行科研工作總結(jié)和表彰。三、主要工作及措施1、強化細化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質(zhì)量。教科室將在學校的正確領(lǐng)導下，制訂一系列科學合理的教科研制度，充分提高全體教師搞科研的積極性，使教科研落實到教師日常教學工作中去，營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進一步提升教師教育教學能力，豐富學校辦學內(nèi)涵，打造學校潛力教育品牌特色。2、完善校本教研，堅持“研訓一體”，實現(xiàn)“教”“學”“研”三者同期互動。（1）繼續(xù)開展兩周一次的教研組教學教研活動，全員參加，確保內(nèi)容豐富，人人有發(fā)言，人人有評論。積極開展聽評課活動，及時研討，認真記錄。教導處、教科室將組織學校領(lǐng)導直接參與各學科活動。（2）開展好縣全員研修活動，切實圍繞新課程標準和“三環(huán)節(jié)”教學改革，解決“三環(huán)節(jié)”教學中存在的實際問題，提高教師的課程實施水平和專業(yè)能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，使教育教學質(zhì)量再上新臺階，實現(xiàn)新突破。（3）積極開展校優(yōu)質(zhì)課、教學設(shè)計、案例分析、教育敘事、教學反思等評選活動。邀請校外資深專家作專題講座，各年級推薦2名骨干教師作經(jīng)驗介紹，通過一系列的教研活動，提升教師的教育科研水平。3、加強科研培訓，壯大科研隊伍（1）抓好教科研骨干隊伍建設(shè)重點抓好學校教研組長、備課組長、課題組組長三支隊伍，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。本學期教科室將舉辦教研骨干培訓班（教研組例會），通過學術(shù)研討、專題講座、現(xiàn)場觀摩、外出參觀等形式分層分類培訓，逐步擴大教科研骨干隊伍。（2）加強理論學習，提高思想理論修養(yǎng)，促進教育科研。 積極組織教師廣泛深入地學習現(xiàn)代教育理論，普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、好網(wǎng)址提供給各位一線教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料。（2）發(fā)動和鼓勵教師參加教育科研活躍群眾性教育科研的氛圍，是推進學校教科研工作的根本所在。教科室將協(xié)同各科室努力完善機制，促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進行一項實驗或有針對性地研究一個問題，通過問題較深層次的探索，掌握科學的研究方法，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育水平和研究能力的不斷提高，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。（3）校本培訓，夯實基礎(chǔ)根據(jù)教育局教研室的有關(guān)要求，認真組織校級培訓。由業(yè)務(wù)校長負責，教科室具體操作?；顒有问娇梢远鄻?，如：知識講座、專題會議、學術(shù)沙龍、心得體會等，使廣大教師人人參與教育科研，個個出科研成果。4、加強常規(guī)管理，努力做好教師教學技能訓練工作。繼續(xù)抓好教師教學技能訓練工作，重點抓好基本功、課堂教學、應用及科研和課程開發(fā)能力等項目。采取集中訓練與分散訓練的方式，定期抽測考評，及時總結(jié)反饋，確保全體教師的教學技能水平得到進一步提升。5、做好課題研究工作（1）對于學校課題，認真抓好過程管理。本學期，教科室有計劃、有步驟地開展好上級各項課題的研究，搞好中期評估工作。（2）做好小課題研究。要求每個備課組至少有一個小課題，把自己工作中遇到的、亟待解決的問題轉(zhuǎn)化成小課題，按照“問題分析計劃行動觀察反思”的步驟，自覺地促進學習、思考、研究。（3）教科室將加強課題研究的指導和培訓工作，制定并完善各項機制，定期召開教研組長、課題組長調(diào)研會，促使全校教師人人參與課題研究。6、進一步加強校本課程的開發(fā)與管理工作，完善校本課程的資料建設(shè)。以選用和改編為基本方式，對國家課程和地方課程進行再開發(fā)。在語文、數(shù)學、科學、社會、藝術(shù)、體育等各課程中發(fā)現(xiàn)最能體現(xiàn)地方和學校特色，能適應本地區(qū)、本校及學生不同發(fā)展需要的課程題材，發(fā)掘相應的課程資源，設(shè)計有創(chuàng)意的課程主題和課程單元。四、活動安排表 第二篇：20xx年新橋初中教科研工作計劃 2500字 靖江市新橋初中教科研工作計劃（2011-2012學年度第一學期）20xx年是“十二五”規(guī)劃的起始之年，為促進教育改革的不斷深入，使成為學校改革與發(fā)展的新的增長點和第一生產(chǎn)力；成為提高教育質(zhì)量有效手段；成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，教務(wù)處將在上級部門的正確領(lǐng)導下，堅持“以人為本”，充分發(fā)揮教務(wù)處“研究、指導、服務(wù)”的三大職能，使全校教科研工作上臺階。為此，特制定工作計劃如下：一、指導思想以“發(fā)展為目標、改革為動力、管理為重點、提高質(zhì)量為根本”，堅持把教育科研作為提升我水平的推進器，立足當前課程改革的新要求，使教育科研與與確立科學的教學和管理理念結(jié)合，與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展結(jié)合，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎(chǔ)性和全局性，大力推行教育行動研究，積極營造廣中教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢。二、主要工作1、加強理論學習，提高理論學習實效教育科研的開展離不開教育理論的學習，為打造書香型校園，構(gòu)建學習型組織，提升教師的理論素養(yǎng)，我們將抓好教師的讀書學習活動，以各教研組為龍頭，狠抓教師的理論學習，引導教師樹立實踐的觀點，發(fā)展的觀點，幫助廣大教師不斷更新教育理念。（1）、采集信息，推薦書目教師是推進學校發(fā)展的主體和生力軍，堅持不懈的抓好教師讀書學刊活動，促進教師的專業(yè)成長是教師管理與學校發(fā)展、質(zhì)量提升的第一要務(wù)。教務(wù)處制定教師培訓學習規(guī)劃，指導教師制定讀書學刊計劃，將讀書活動納入教師繼續(xù)教育年度工作計劃，將教師讀書與校本研修結(jié)合起來，并列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍，記入業(yè)務(wù)檔案；采取教師自讀、交流、撰寫讀書隨筆、聆聽學術(shù)報告、參與讀書沙龍、征文演講比賽等多種方式開展活動；組織教師積極參加上級教育主管部門開展的讀書評獎活動，以促進教師的學習與反思。教務(wù)處將采集課改形勢下的前沿理念、課改經(jīng)驗和教改信息，編輯成建議閱讀書目，供教師自學時選讀。同時鼓勵教師根據(jù)自己的工作實際再閱讀相關(guān)書籍。同時，積極向教師推薦優(yōu)秀的教育教學理論刊物和書籍，如江蘇教育研究、上海教育科研、中國教師報、徐州教育科研等。（2）、定期交流，表彰先進為推動青年教師讀書活動的開展，提高學習效果，教務(wù)處將定期交流學習經(jīng)驗和體會，舉行教師讀書學習筆記展示，評選讀書學習活動先進個人，激勵先進，鞭策后進，切實提高讀書學習活動的實效。（3）、搭建平臺，充分展示在廣大教師讀書學習的基礎(chǔ)上，教務(wù)處將組織優(yōu)秀教育活動評比和讀書學習論文評比，促使教師把理論學習與科研實踐結(jié)合起來，把對理論學習的感悟、體驗應用于教育教學實踐中，不斷產(chǎn)生新的認識新的思考，不斷提高新的研究水平，做一個與時俱進的教師，做一個科研型的教師。2、加強科研培訓，壯大科研隊伍（1）、抓好教科研骨干隊伍建設(shè)重點抓好研組長、備課組長、課題組組長三支隊伍，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。本學期教務(wù)處將舉辦教研骨干培訓班（教研組例會），通過學術(shù)研討、專題講座、現(xiàn)場觀摩、外出參觀等形式分層分類培訓，逐步擴大教科研骨干隊伍。（2）、發(fā)動和鼓勵教師參加教育科研活躍群眾性教育科研的氛圍，是推進學校教科研工作的根本所在。教務(wù)處將在校長室領(lǐng)導下，協(xié)同各科室努力完善機制，促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進行一項實驗或有針對性地研究一個問題，通過問題較深層次的探索，掌握科學的研究方法，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育水平和研究能力的不斷提高，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。（3）、校本培訓，夯實基礎(chǔ)根據(jù)市教育局教研室的有關(guān)要求，認真組織校級培訓。由校長負責，教務(wù)處具體操作?；顒有问娇梢远鄻?，如：知識講座、專題會議、學術(shù)沙龍、心得體會等，使廣大教師人人參與教育科研，個個出科研成果。通過以上多種形式的培訓，激發(fā)全校教師的教科研熱情，營造濃厚的教科研氛圍，壯大教科研隊伍，從而將全校的教科研工作推到一個嶄新的平臺。3、加強課題研究，落實過程管理指導做好教師“個人課題” 的研究“個人課題”是由教師個人承擔，以教師個人為研究主體，源于教師個人教育教學實際問題，著眼于教師專業(yè)發(fā)展，操作性強和解決實際問題的研究課題?！皞€人課題”選題一是要具有針對性，針對自己教育教學的實際問題。主要包括學生個案研究和學科教學類研究。二是選題切口要小。一個問題、一個現(xiàn)象、一個學生、一種方法、一次活動等，均可以成為“個人課題”。三是選題內(nèi)容要切合自己的特長。題目雖好，但不是自己的專長和愛好，再好的課題也難以研究。四是課題研究的周期為一年。本學期要完成以下工作：讀一本與課題研究相關(guān)的理論專著并撰寫讀書心得；組織一次專題研討活動；開一堂課題研究課；寫一篇與課題研究相關(guān)的論文；積累一些研究敘事、研究案例等；期末形成一份研究工作總結(jié)。這些材料不僅要發(fā)表在課題博客上，還要形成文本材料，整理歸檔。做好“十二五”課題的申報與研究20xx年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，國家、省級課題申報已經(jīng)結(jié)束，我校已申報，正在等待審批。一旦獲得立項，課題要按時開題，按照各級課題管理要求認真做好日常實驗與管理工作。要按照課題的實施方案，瞄準目標，落實任務(wù)，合理分工，抓實過程，精細管理。完成一輪實驗的課題要及時提出申請，按期結(jié)題。本學期課題組要開展好“五個一”活動：期初制訂一份課題研究階段性計劃；每月填寫一份“課題研究進度表”，及時記錄實驗中的成敗得失；每月組織一次教科研例會，總結(jié)、反思前期課題研究情況與下一步工作安排；主研人員每學期圍繞承擔的課題上好實驗課；期末要認真總結(jié)在課題實驗中的經(jīng)驗、教訓，并上升到理論高度，撰寫經(jīng)驗論文及案例。課題組成員必須圍繞專題學習有關(guān)理論，并且要有資料的積累。課題組成員平時的備課、上課要體現(xiàn)課題思想，根據(jù)自己的研究專題每學期每位成員至少寫一篇研究論文。學校教科室、教導處要以聽隨堂課的形式對課題進行調(diào)研，及時了解課題研究動態(tài)，增強課題指導的針對性和實效性。在課題研究的過程中，要結(jié)合學校工作開展研究，努力把學校的特色教育與課題緊密結(jié)合起來。 壽光市20xx學年初中物理科教研教改工作計劃壽光市教育科學研究中心一、指導思想20xx年的初中物理科教學教研工作將堅持“執(zhí)兩用中，一以貫之”的思想路線，保持教研的連續(xù)性、一貫性、哲理性和前瞻性，繼