寫(xiě)人作文輔導(dǎo).doc

寫(xiě)人作文指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)： 1、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，拓寬學(xué)生思維，做到人人有材可寫(xiě)。 2、能抓住人物品質(zhì)或特點(diǎn)寫(xiě)具體，把人物形象寫(xiě)鮮明寫(xiě)豐滿。教學(xué)重難點(diǎn)： 能以具體的事例表現(xiàn)人物品質(zhì)或特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入，揭示指導(dǎo)內(nèi)容 二、拓寬思維，豐富選材 1、什么是寫(xiě)人作文？ 寫(xiě)人作文就是通過(guò)對(duì)人物具體的描寫(xiě)，以典型的事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)或特點(diǎn)的文章。 （1）人物的品質(zhì)通常是寫(xiě)正面的、好的方面，同學(xué)們想想有哪些呢？ 關(guān)愛(ài)奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人、大公無(wú)私、拾金不昧、見(jiàn)義勇為、默默奉獻(xiàn)、先人后己、誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)勞動(dòng)、刻苦鉆研、認(rèn)真負(fù)責(zé)、平易近人、寬宏大量、勤儉節(jié)約 （2）人物的性格特點(diǎn)通常有哪些值得寫(xiě)的呢？同學(xué)們議后小結(jié)。 A、個(gè)性：風(fēng)趣幽默、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、愛(ài)笑、愛(ài)哭、倔強(qiáng)、聰明 B、愛(ài)好：唱歌、跳舞、讀書(shū)、集郵、運(yùn)動(dòng)、下棋、畫(huà)畫(huà)、旅游 2、寫(xiě)什么樣的人呢？ （1）憶生活，拓思維。 同學(xué)們，在我們的生活當(dāng)中，我們接觸或見(jiàn)過(guò)的人物太多了，認(rèn)真回憶下，在你的腦海里，誰(shuí)給你留下深刻的印象？他（她）為什么給你留下這么深刻的印象？說(shuō)出來(lái)與同學(xué)們分享。學(xué)生靜思。（2）追憶人物：學(xué)生暢所欲言，教師相機(jī)表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)要說(shuō)出人物的亮點(diǎn)。（3）議后小結(jié)分類： A、真我風(fēng)采 我手寫(xiě)我心，把個(gè)性飛揚(yáng)的自我展示出來(lái)，如寫(xiě)寫(xiě)自己的自信、誠(chéng)實(shí)、爽快、堅(jiān)強(qiáng)、幽默 B、家人有約 家人的個(gè)性，家人的品質(zhì)，你最了解不過(guò)了，如堅(jiān)強(qiáng)的爸爸、勤勞的媽媽、節(jié)約的奶奶、樂(lè)觀的爺爺、聰明的弟弟 C、師生寫(xiě)真 在朝夕相處的學(xué)校生活中，老師和同學(xué)們定會(huì)給你留下深刻的印象，如教師的工作認(rèn)真，盡職盡責(zé)；老師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高超的教學(xué)藝術(shù)；老師的和藹可親、愛(ài)生如子同學(xué)的熱愛(ài)集體，大公無(wú)私；同學(xué)的先人后己，樂(lè)于助人；同學(xué)的寬宏大量，堅(jiān)韌不拔；同學(xué)的樂(lè)觀向上，不畏困難 D、社會(huì)百態(tài) 在來(lái)回的路上，逛公園、行大街、去探親、訪友、旅游時(shí)都會(huì)接觸很多社會(huì)人物，都會(huì)被他們的好行為好思想打動(dòng)，如一位堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的殘疾人、一個(gè)拾金不昧的賣菜姑娘、一位尊老愛(ài)幼的叔叔、一個(gè)熱心助人的大哥哥，一位不怕臟不怕累的清潔工阿姨、一位真誠(chéng)質(zhì)樸的農(nóng)民伯伯 三、交流材料，寫(xiě)活人物 1、點(diǎn)一點(diǎn)：剛才同學(xué)們說(shuō)了很多個(gè)性鮮明的人物，你們最想了解哪位？請(qǐng)被點(diǎn)的同學(xué)清楚、具體地講出來(lái)。 2、賞一賞：哪個(gè)同學(xué)講的人物形象最鮮活？為什么這么鮮活？ 3、議一議：如何才能把人物寫(xiě)活？充分議論后小結(jié)： （1）注重刻畫(huà)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理活動(dòng)，讓人物有血有肉，形象豐滿。 （2）選擇典型的有積極意義的，能以小見(jiàn)大的事例來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)特點(diǎn)。 （3）通過(guò)細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物個(gè)性。（4）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法。 正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、環(huán)境襯托、對(duì)比手法、場(chǎng)面烘托法、欲揚(yáng)先抑法、借物喻人法 （5）布局謀篇 A、總寫(xiě)法： 總寫(xiě)特點(diǎn)（品質(zhì)）具體事例總結(jié)抒情 B、層層深入法 C、事例擴(kuò)散法（6）定好標(biāo)題，寫(xiě)靚開(kāi)頭結(jié)尾。 定標(biāo)題可以以人物命題，可以以人物品質(zhì)命題，可以以喻的物作題，還可以定更新穎的好題。 如：梔子花的情思涓涓父母情，片片兒女心爸爸的血，為別人而流晚霞夕陽(yáng)情爸爸是樹(shù)梳子里傾瀉的愛(ài)彎彎的月牙，老師的背追趕太陽(yáng)的女孩 四、看例文，賞析 1、看例文，說(shuō)說(shuō)自己領(lǐng)悟了文章運(yùn)用哪些寫(xiě)法？ 2、評(píng)議領(lǐng)悟。 五、擬提綱寫(xiě)作 六、指導(dǎo)修改。 七、評(píng)賞佳作。小組互評(píng)互賞指名評(píng)，集體賞佳作展示。六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)寫(xiě)人作文教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的與要求：寫(xiě)出有真情實(shí)感想能打動(dòng)人的作文。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，大千世界，茫茫人海，蕓蕓眾生，在我們的一生中都會(huì)遇見(jiàn)無(wú)數(shù)步履匆匆的人，或陌生，或熟悉，或快樂(lè)，或憂傷。畫(huà)家用他們神奇的畫(huà)筆為我們留下了一張張鮮活的面孔，攝像師用他們有魔力的相機(jī)為我們定格了一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。我們，只能用手里的筆，去描繪一個(gè)個(gè)性格迥異的人。今天我將和同學(xué)們一起去探討寫(xiě)人作文的寫(xiě)法。二、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)我的觀察我發(fā)現(xiàn)在考場(chǎng)上同學(xué)們一般都比較慌亂，拿到作文題后，提筆就寫(xiě)，下筆如神，洋洋灑灑好幾個(gè)自然段后突然發(fā)現(xiàn)離題萬(wàn)里，此時(shí)啊，真讓人哭笑不得。同學(xué)們，“沖動(dòng)”是魔鬼，我們?cè)谧魑牡臅r(shí)候首先應(yīng)該注意什么問(wèn)題才能杜絕沖動(dòng)呢？學(xué)生交流。對(duì)，首先要審題。審題的時(shí)候一定要認(rèn)認(rèn)真真地把題目中的每個(gè)字每個(gè)詞看清楚看明白，這樣才能弄清楚題目的要求，到底是寫(xiě)人的還是寫(xiě)事的。我這里收集了一些作文題，請(qǐng)同學(xué)們讀讀這些作文題，然后說(shuō)說(shuō)這些作文題是要求我們寫(xiě)什么的呢？討論交流。同學(xué)們，看來(lái)平時(shí)不是你們不會(huì)審題，而是你們過(guò)于粗心，同學(xué)們請(qǐng)切記啊，粗心是我們學(xué)習(xí)中的攔路虎，一定要養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)真審題中還有一個(gè)訣竅就是要“抓住題眼”，確定作文的重點(diǎn)。很多作文題僅僅只是一字之差，一詞之別，但是對(duì)作文內(nèi)容的要求卻相隔萬(wàn)里。請(qǐng)看這里的三組作文題，和同桌討論討論，每組作文題對(duì)作文內(nèi)容的要求有什么不一樣的。交流討論。作文題沒(méi)能逃過(guò)你們的火眼金睛，細(xì)微的區(qū)別你們都能一眼如故。有些作文題是要我們補(bǔ)充的，那如何補(bǔ)充才算好的作文題呢？在這里我送給你們一個(gè)字，“新”，就是要讓你的作文題與別人的不一樣，使看你作文的一看就有讀的興趣。請(qǐng)看看這些半命題作文，你怎么補(bǔ)充才顯得別具一格呢？三、同學(xué)們，你們的作文題讓老師大開(kāi)眼界，看來(lái)你們都具有創(chuàng)新思維?，F(xiàn)在我們接著討論第二個(gè)問(wèn)題，怎么選材。在探討這個(gè)問(wèn)題之前，我先請(qǐng)同學(xué)們欣賞3篇優(yōu)秀習(xí)作。是啊，同學(xué)們，在我們身邊的都是平平常常的平凡人，做的也是平平常常的平凡事，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事，小事正是同學(xué)們習(xí)作的好素材。我們平時(shí)的作文就要從這些小事著眼。對(duì)，寫(xiě)真實(shí)的事情非常重要。“我手寫(xiě)我心”只有寫(xiě)真實(shí)發(fā)生的事情文章才有真情實(shí)感，才能打動(dòng)他人。因此，同學(xué)們?cè)谶x材的時(shí)候一定要選真事。選材除了從小入手，以真為本外，還要注意寫(xiě)新事。有好多同學(xué)的作文已經(jīng)成了思維定勢(shì)，寫(xiě)到媽媽就是冒雨送生病的你去醫(yī)院，說(shuō)到同學(xué)就是截?cái)喑咦雨_(kāi)橡皮幫助你，說(shuō)到老師就是做了錯(cuò)事后先嚴(yán)厲批評(píng)你然后語(yǔ)重心長(zhǎng)教育你這些是，在王老師看來(lái)只是“古老的故事”，雖然它們真實(shí)地發(fā)生在我們的身邊，但是，沒(méi)有任何新意了。好了，掌握了選材的3個(gè)法寶，我就來(lái)考考同學(xué)們，會(huì)不會(huì)選材了。請(qǐng)同學(xué)們四人一小組，討論，如何圍繞這兩個(gè)作文題選材。交流。會(huì)選材不是一朝一夕就行的，它需要我們平時(shí)睜大眼睛，做有心人，遇見(jiàn)了新事有趣的事就看在眼里，記在心里，這樣選材才不會(huì)遇到障礙。選材的時(shí)候我們還要注意圍繞你要表達(dá)的中心選擇有用的材料，與中心無(wú)關(guān)的材料要少寫(xiě)或者不寫(xiě)。而且，我們?cè)诮M織材料的時(shí)候更要注意詳略得當(dāng)。四、同學(xué)們，說(shuō)到寫(xiě)人，我們不能不說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，那就是人物的外貌描寫(xiě)。盡管外貌描寫(xiě)不是在每篇習(xí)作里都必須需要的的，但是，適當(dāng)?shù)耐饷裁鑼?xiě)可以讓你的作文更生動(dòng)具體。如何進(jìn)行外貌描寫(xiě)呢？我們先來(lái)欣賞幾個(gè)片段。你認(rèn)為好在哪里？為什么？在此之前我還想教給同學(xué)們外貌描寫(xiě)的兩板斧，看來(lái)，同學(xué)們自己都領(lǐng)悟到了。是的，寫(xiě)外貌描寫(xiě)第一板斧就是要抓住特點(diǎn)描寫(xiě)，其次就是要善用比喻。比喻是我們寫(xiě)作方法里一朵靚麗的奇葩，會(huì)用比喻可以讓你的文字猶如插上了彩色的翅膀，流轉(zhuǎn)出絢麗的旋律。既然同學(xué)們已經(jīng)掌握了外貌描寫(xiě)的兩板斧，那好，請(qǐng)同學(xué)展示展示的時(shí)間到了。請(qǐng)用三言兩語(yǔ)寫(xiě)班上一個(gè)同學(xué)的外貌，然后讀了讓同學(xué)們聽(tīng)了后猜猜你寫(xiě)的是誰(shuí)。猜對(duì)了就說(shuō)明你是成功的。五、學(xué)生自又寫(xiě)片段。分小組朗讀片段并評(píng)價(jià)，然后找出好的片段在全班交流。六、同學(xué)們，好文章不但要內(nèi)容充實(shí)而且要有好的開(kāi)頭結(jié)尾。什么樣的開(kāi)頭結(jié)尾就稱為好呢？請(qǐng)同學(xué)們先欣賞幾個(gè)片段。自由讀這些片段，然后思考，你讀了這些片段有什么感受？對(duì)啊，寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾不但要注意言辭優(yōu)美，而且要圍繞中心去寫(xiě)。七、小結(jié)同學(xué)們，今天我們一起探討了寫(xiě)人作文的寫(xiě)法，我們知道了寫(xiě)好作文要從審題入手，精心選材組織材料，同時(shí)還要加上適當(dāng)?shù)男は衩鑼?xiě)，最后還要在習(xí)作的開(kāi)頭和結(jié)尾上多下點(diǎn)工夫。這樣，你就能寫(xiě)成一篇優(yōu)秀的習(xí)作。不過(guò)寫(xiě)作文光憑這幾點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們平時(shí)就要加強(qiáng)積累，這樣才能做到厚積薄發(fā)。八、課后作業(yè)_讓我感動(dòng)附相關(guān)資料：優(yōu)秀作文欣賞球迷爸爸我的爸爸是個(gè)球迷。迷到什么程度呢？你往下看就知道了。爸爸愛(ài)踢足球，愛(ài)打乒乓球，愛(ài)玩籃球。爸爸平時(shí)總訂一些關(guān)于球類的報(bào)紙，什么足球報(bào)、球迷報(bào)、中國(guó)體育報(bào)等等。媽媽不滿意，但意見(jiàn)提得再多，也是徒勞。有時(shí)，爸爸干脆“裝聾作啞”，仍然訂他的報(bào)紙，津津有味地讀他訂的報(bào)紙。一天中午，媽媽把飯菜都端上了桌，只有爸爸沒(méi)來(lái)，我便到房間里喊爸爸。只見(jiàn)他一邊吸煙，一邊看中國(guó)體育報(bào)。我喊了一聲：“爸爸，吃飯了！”“嗯?！卑职只卮稹Ｎ矣趾傲藥茁?，可回答我的還是“嗯”。我無(wú)可奈何，只好把飯碗放在爸爸旁邊，等我們把飯吃完，走進(jìn)爸爸的房間，只見(jiàn)他的飯碗里全是煙灰。原來(lái)，爸爸看報(bào)紙入了迷，當(dāng)作煙灰缸了。我笑了起來(lái)。爸爸看到他做的“好”事，也哈哈大突起來(lái)。記得那是世界杯足球賽期間，爸爸常常半夜起來(lái)看電視，為了不影響我們，把耳機(jī)帶上。但每到精彩之處，爸爸總是情不自禁地鼓掌叫好，甚至于拍打床板把我和媽媽從夢(mèng)中吵醒。特別是觀看中國(guó)隊(duì)和外國(guó)隊(duì)比賽時(shí)，爸爸更是投入，中國(guó)對(duì)踢出好球時(shí)，他嘴里就嘖嘖贊嘆；中國(guó)對(duì)輸了，爸爸幾天都提不起精神。爸爸不但愛(ài)看球，而且喜歡打球。那是一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的下午，爸爸召集幾個(gè)老師，一起去打籃球。我在家等了好久，還不見(jiàn)他回來(lái)。于是，打著傘去找他?；@球場(chǎng)上，爸爸全身都濕透了，球鞋上滿是泥漿。場(chǎng)地越來(lái)越滑，可爸爸仍是滿場(chǎng)奔跑，興趣絲毫不減。雨越下越大，籃球場(chǎng)上，一個(gè)泥坑接著一個(gè)泥坑，走路都困難了，爸爸才和球友們離開(kāi)了球場(chǎng)。爸爸身上滿是泥漿，背心被淋透了，分不清哪是雨水，哪是汗水。我的爸爸就是這樣一個(gè)球迷。京劇迷爸爸我爸爸特別喜歡京劇。每逢演出，他必定到場(chǎng)觀看，電視里的京劇節(jié)目，就更不用說(shuō)了。家里光京劇磁帶就幾十盒。一個(gè)星期天，爸爸又買了兩盒新磁帶，是鍘美案上下集。他小心翼翼地把磁帶放進(jìn)錄音機(jī)里，自在地坐在沙發(fā)上聽(tīng)了起來(lái)。一開(kāi)唱，爸爸的眼睛就慢慢地合上了，右手夾著香煙，蹺起二朗腿背靠著沙發(fā)，頭有節(jié)奏地一動(dòng)一動(dòng)的，腳在地下一擺擺的，手在沙發(fā)扶手上一點(diǎn)一點(diǎn)的，他越聽(tīng)越入迷。過(guò)了大約半個(gè)多小時(shí)，媽媽把午飯做好啦，我喊爸爸，爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，可就是不起來(lái)。等我吃飽了，爸爸還是沒(méi)有過(guò)來(lái)，我就盛了碗飯給爸爸端過(guò)去。爸爸邊吃邊聽(tīng)，等這一盒磁帶聽(tīng)完了，他才吃幾口飯。我問(wèn)爸爸：“你怎么這樣喜歡聽(tīng)京??？你都成京劇迷了?！卑职终f(shuō)：“京劇是我們中華民族傳統(tǒng)的戲劇藝術(shù)之一，它是戲劇藝術(shù)寶庫(kù)中最絢麗的一朵鮮花！”受了爸爸的感染，我對(duì)京劇也產(chǎn)生了興趣，那悅耳的音樂(lè)聲和優(yōu)美的唱腔，也使我漸漸地入了迷。一個(gè)星期六的晚上，我和爸爸一起聽(tīng)京劇，爸爸親切地?fù)崮χ业念^說(shuō)：“你長(zhǎng)大了一定會(huì)成為一個(gè)真正的京劇愛(ài)好者?！鄙倒习职治业陌职质巧倒希覑?ài)我的傻瓜爸。說(shuō)我的爸爸傻，一點(diǎn)也不假媽媽成天掛在嘴上，說(shuō)我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確實(shí)有點(diǎn)兒傻。他在家里常常做錯(cuò)事做菜不是忘了放鹽，就是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒(méi)有把米煮熟。有一次，他居然吃饃沾墨汁，我們都哈哈大笑，他不但不笑，還傻聲傻腔地說(shuō)：“好吃，好吃。”有一天早晨，我們正在吃早餐，爸爸剛吃一口，抬頭一看表，就急忙拎起衣服望廠里跑。媽媽說(shuō)：“不要緊，他一會(huì)就會(huì)回來(lái)的?！惫徊怀鏊希淮笠粫?huì)兒，爸爸回來(lái)了。原來(lái)他忘了是星期天。前年暑假里的一天，我們?nèi)胰苏诔晕绮?，忽然烏云翻滾，霎時(shí)間傾盆大雨鋪天蓋地落下來(lái)，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊“豆醬”可爸爸好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，一個(gè)勁往雨里鉆。我們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會(huì)兒，雨停了，爸爸象個(gè)落湯雞，氣喘吁吁地奔進(jìn)門問(wèn)：“你們?cè)趺礃?？”媽媽氣沖沖地說(shuō)：“我們，我們，你心里哪有我們！”爸爸“嘿嘿”地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊陪著笑臉說(shuō)：“廠里進(jìn)口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班時(shí)沒(méi)有關(guān)窗口，幸好及時(shí)趕到，要不然，要不然哎虧你還是個(gè)黨員呢！是我這個(gè)千把人的廠重要，還是你那盆豆醬重要？這可是個(gè)原則問(wèn)題啊！”“原則”是什么問(wèn)題，我心里小聲嘀咕著。現(xiàn)在，我才知道爸爸一點(diǎn)也不傻。他沒(méi)有文化，硬是憑著自己的本事實(shí)干，入了黨，提了干。他是單位里的一把手，我是班里的一把手。班主任武老師常說(shuō)：“當(dāng)干部就要吃虧，就要做傻子。遇事要吃苦在前，享受在后-”在勞動(dòng)的時(shí)候，我總是臟活、累活搶著干，在發(fā)書(shū)本的時(shí)候，我總是把破的舊的留給自己。因此，有同學(xué)說(shuō)我傻。他哪里知道，我跟爸爸比起來(lái)，還差得很遠(yuǎn)。等我長(zhǎng)大了，我也要象爸爸那樣，做一個(gè)大大的傻瓜。我的爸爸是傻瓜，我愛(ài)我的傻瓜爸。外貌描寫(xiě)片段他今年7歲，個(gè)人不算高，比較瘦，但看起來(lái)卻很有精神。他留著很短的頭發(fā)，俊俏的臉上長(zhǎng)著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個(gè)小紅蘿卜似的。到過(guò)他家的人都說(shuō)他五官端正，是個(gè)好看的男孩子。爸爸長(zhǎng)得瘦瘦的，中等個(gè)，長(zhǎng)著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。棱廓分明的嘴唇上長(zhǎng)滿了像鋼針?biāo)频暮?。爺爺長(zhǎng)著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。他高高的個(gè)兒，寬寬的肩，別看他已年過(guò)古稀，可說(shuō)起話來(lái)，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來(lái)“蹬、蹬、蹬”他，連小伙子也追不上呢。小毛頭長(zhǎng)得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大；臉圓圓的，紅紅的，像只大蘋果。她睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線；兩根眉毛像兩只彎彎的新月；小嘴巴經(jīng)常一動(dòng)一動(dòng)，好像在吃奶。她渾身被小被子包住，還用繩子扎緊，一動(dòng)也不動(dòng)。尖嘴縮腮，金睛火眼。頭上對(duì)苔蘚，