新課標(biāo)人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷4.doc

五年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試試卷（七）項(xiàng)目基礎(chǔ)（40分）閱讀（30分）寫(xiě)作（30分）總分分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用（40分）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ): （10分）j p w yn shui lo gu l sh l( ) ( ) ( ) ( ) ( )fi b go ji fn f xio xn y y( ) ( ) ( ) ( )二、給劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音，打“”；（3分）踮(din din)起 夾(ji ji)絲玻璃 榨(zh zh)油一水間（jin jin） 垂蔓(mn wn) 潺潺(chn chn) 三、把四個(gè)字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞造句。（10分）嘔心（ ）血 千（ ）一律 （ ）斷絲連 不容爭(zhēng)（ ） （ ）吞棗 （ ）（ ）不舍 從爸爸那（ ）的聲音中，我深深地體會(huì)到：為了我和弟弟的成長(zhǎng)，他付出了全部的心血，真是（ ）！我只好（ ）地把手中撿到的錢(qián)包交給了警察叔叔。四、在括號(hào)里填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)拿曰蚓洹?6分)（1）姑姑在上海工作，每逢過(guò)節(jié)時(shí)，她常引用唐代詩(shī)人王維的詩(shī)句： ， 。（2）以前小明的成績(jī)總是不好，這學(xué)期他經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，終于考出了優(yōu)異的成績(jī)。老師高興地對(duì)他說(shuō)：“ ， ?！保?）請(qǐng)你為圖書(shū)館設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)： 。（4）丁丁不發(fā)奮學(xué)習(xí)，整天迷戀于網(wǎng)絡(luò)，作為他的好朋友，想用一句名言勸說(shuō)他：“ ， ?！保?）老師曾告誡我們讀書(shū)有三到： 。（6）小亮說(shuō)：“老師說(shuō)我聰明，我覺(jué)得我不寫(xiě)作業(yè)也能取得好成績(jī)?！蹦隳苡脤W(xué)過(guò)的詩(shī)句或諺語(yǔ)來(lái)勸誡他嗎？ 五、句子訓(xùn)練營(yíng)。（6分）1、我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著。（改為肯定句）2、那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記。（改為反問(wèn)句）3、父親說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑殚g接轉(zhuǎn)述句）4、我們聽(tīng)了并討論校長(zhǎng)的報(bào)告。（修改病句）5、老師的話(huà)深深地印在我的心里。（改為感嘆句）6、花生的外表不好看。 花生的用處很多。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)合為一句話(huà)） 六、給下列句子選擇正確的說(shuō)明方法，將序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）A、舉例子 B、列數(shù)字 C、作比較 D、打比方 E、作假設(shè)1、有智慧的機(jī)器人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，日本有15000具，美國(guó)有3200具，西德約有1000具，英國(guó)有200具。 （ ）2、螃蟹在挖洞時(shí)，把四對(duì)小足當(dāng)作“挖土機(jī)”，把“蟹鉗”當(dāng)作“推土機(jī)”。 （ ）3、假如大氣沒(méi)有灰塵，強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。 （ ）4、有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。 （ ）5、藍(lán)鯨是動(dòng)物世界的大力士。一頭藍(lán)鯨前進(jìn)所產(chǎn)生的功率相當(dāng)于一個(gè)中型火車(chē)頭的拉力。 （ ）閱讀與拓展（30分）一、課內(nèi)閱讀。（13分）閱讀梅花魂選段，回答下面問(wèn)題。離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書(shū)房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開(kāi)一看，原來(lái)是那幅墨梅，就說(shuō)：“外公，這不是您最寶貴的畫(huà)嗎？”“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！回國(guó)那一天正是元旦，雖然熱帶是無(wú)所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺(jué)得外祖父一下子衰老了許多。船快開(kāi)了，媽媽只好狠下心來(lái)，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙眬的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹，一色雪白的細(xì)亞麻布上面繡著血色的梅花。6、 請(qǐng)從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分） 慎重（ ） 到底（ ） 本性（ ）境況（ ） 凌辱（ ） 大概（ ）2、外祖父所說(shuō)的梅花的特點(diǎn)是： ，“旁的花”具體指的花有： （寫(xiě)兩種）（2分）3、“他們就像這梅花”中 “他們”是指： 。像梅花這樣的人，我知道的具體有： （寫(xiě)兩位）（3分）4、梅花與松柏、青竹被稱(chēng)為“歲寒三友”，你能寫(xiě)出一句和梅花有關(guān)的詩(shī)句嗎？（2分）5、文段很多句子體現(xiàn)出外祖父濃濃的思鄉(xiāng)情，請(qǐng)用波浪線(xiàn)劃出其中的一句，并寫(xiě)寫(xiě)體會(huì)。（3分）二、課外閱讀（17分）小雨點(diǎn)和白云大地嚴(yán)重地干旱了。莊稼在盼雨，人們?cè)谂斡?，一切有生命的東西都在盼雨。這一天，天空響起一聲春雷。無(wú)數(shù)小雨點(diǎn)聽(tīng)到雷聲，仿佛戰(zhàn)士們聽(tīng)到了出征的號(hào)角，從四面八方來(lái)集合，準(zhǔn)備給干渴的大地下一場(chǎng)甘霖。有一個(gè)小雨點(diǎn)在集合的路上被一朵遨游天空的白云擋住了。白云悠閑地問(wèn) 小雨點(diǎn)兒 你急急忙忙干啥去 去下雨 小雨點(diǎn)兒說(shuō)別干傻事啦 白云伸出胳膊挽住了小雨點(diǎn) 還是跟我在一起吧 永遠(yuǎn)留在天空多自在“不！”小雨點(diǎn)兒掙脫開(kāi)身子說(shuō)，“大地干旱，盼著我們?nèi)ソ饩龋荒芸紤]個(gè)人自在不自在！”“你要想想，”白云用威脅的口吻說(shuō)，“你一落到大地上，最先是把自己的生命毀滅了，多可怕呀！而且救災(zāi)也不在乎你一個(gè)小雨點(diǎn)兒！”“我想的跟你不一樣，我活著就是為大地服務(wù)，還有比這個(gè)更重要的嗎？”小雨點(diǎn)說(shuō)完，頭也不回地走了。隆隆的春雷滾動(dòng)在整個(gè)天空，悠閑的白云躲藏在高山懷抱中。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)兒迎著春雷的召喚，前赴后繼地從天空投下身去，接著，幅員遼闊的大地落下了一場(chǎng)及時(shí)雨。1、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)（2分）甘霖： 前赴后繼：2、給文中缺標(biāo)點(diǎn)部分加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）3、在原文中用“” 畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“=” 畫(huà)出一個(gè)反問(wèn)句，用“”畫(huà)出一個(gè)排比句。（3分）4文中“傻事”指什么事？小雨點(diǎn)為什么去干這種“傻事”？（4分）5小雨點(diǎn)代表哪一類(lèi)人？白云代表哪一類(lèi)人？