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百分數(shù)第二課時成數(shù)教學設計(人教版六年級下冊第二單元)教學內(nèi)容: 第9頁“成數(shù)”、做一做及練習二第4、5題。教學目標:知識目標:明確成數(shù)的含義。能熟練的把成數(shù)寫成分數(shù)、百分數(shù)。正確解答有關(guān)成數(shù)的實際問題。能力目標:通過成數(shù)的計算,進一步掌握解決百分數(shù)問題的方法。情感目標:感受數(shù)學知識與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)學習興趣。教學重點: 成數(shù)的理解和計算。教學難點: 會解決生活中關(guān)于成數(shù)的實際問題。教法與學法 :合作交流,引導探究教學準備: 小黑板課時:第二課時教學過程一、情景導入農(nóng)業(yè)收成,經(jīng)常用“成數(shù)”來表示。例如,報紙上寫道:“今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成”同學們有留意到類似的新聞報道嗎?(學生匯報相關(guān)報導)二、新課講授(一)理解成數(shù)的含義。成數(shù):表示一個數(shù)是另一個數(shù)的十分之幾或百分之幾十,通稱“幾成”(1)剛才大家都說了很多有成數(shù)的發(fā)展變化情況,那么這些“成數(shù)”是什么意思呢?比如說,增產(chǎn)“二成”,你怎么理解?(學生討論并回答,教師隨機板書)成數(shù)分數(shù)百分數(shù)二成十分之二20%(2)試說說以下成數(shù)表示什么?出口汽車總量比去年增加三成。北京出游人數(shù)比去年增加六成。引導學生討論并回答。(二)解決實際問題。(1)課件出示教材第9頁例2:某工廠去年用電350萬千瓦時,今年比去年節(jié)電二成五,今年用電多少萬千瓦時?(2)引導學生分析題目,理解題意:今年比去年節(jié)電二成五怎么理解?是以哪個量為單位“1”?找出數(shù)量關(guān)系式。先讓學生找出單位“1”,然后再找出數(shù)量關(guān)系式:今年的用電量=去年的用電量(1-25%)學生獨立根據(jù)關(guān)系式,列式解答。全班交流。方法一:350(1-25%)方法二:350-35025%=35075%=350-3500.25=3500.75=350-87.5=262.5(萬千瓦時)=262.5(萬千瓦時)三、練習鞏固(一)某鄉(xiāng)去年的水稻產(chǎn)量是2.8萬噸,今年因為受到天氣災害的影響水稻產(chǎn)量只有去年的八成五,今年的水稻產(chǎn)量是多少噸?(二)凈山2013年累計旅游人次是18萬人次,2014年累計旅游人次比2013年增加一成五,2014年累計旅游人次是多少萬?(三)大坪完小2013年的在校生人數(shù)有820人,比2012年在校生人數(shù)減少了二成,大坪完小2012年的在校生人數(shù)是多少?(四)某鞋廠2011年的年產(chǎn)量為30萬雙,2012年年產(chǎn)量比2011年增加了一成六,2013年年產(chǎn)量又比2012年增加一成,這個鞋廠2013年的年產(chǎn)量是多少萬雙?(五)某地前年的糧食產(chǎn)量為3000噸,去年因為洪水及病蟲害的影響比前年減產(chǎn)近三成。預計今年的產(chǎn)量會比去年增加45%,今年的糧食產(chǎn)量是多少噸?四、作業(yè)練習:1、完成教材第9頁“做一做”。2、完成練習二第4、5題。五、課堂小結(jié)這節(jié)課我們一起學習了有關(guān)成數(shù)的知識,你們對成數(shù)的知識有哪些了解?六、板書設計成數(shù)二成(十分之二)(20%)方法一:350(1-25%)方法二:350-35025%=3
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