四年級下冊信息技術(shù)(1-8周).doc

2014-2015學年度第 二 學期 四 年級 微機 教學進度表科目微機 教學班級三年級 教科書名稱及冊數(shù)義務教育實驗教科書信息技術(shù)四年級下冊 上課日期3.2每周節(jié)數(shù)2 總授課節(jié)數(shù)32 考試次數(shù) 2周次時 間預 定 進 度備注起訖13月2日3月6日文件與文件夾的管理（1）23月9日3月13日文件與文件夾的管理（2）33月16日3月20日初識因特網(wǎng)43月23日3月27日瀏覽網(wǎng)上信息53月30日4月3日在網(wǎng)上聽音樂、看電影64月6日4月10日綜合實踐網(wǎng)上沖浪74月13日4月17日認識畫圖程序84月20日4月24日畫一幅簡單的畫94月27日5月1日直線與曲線105月4日5月8日直線與曲線115月11日5月15日直線與曲線125月18日5月22日畫幾何圖形135月25日5月29日海底世界146月1日6月5日賀卡的制作156月8日6月12日綜合實踐繪制美麗的童話世界 166月15日6月19日復習176月22日6月26日測試186月29日7月3日總復習197月6日7月10日總復習207月13日7月17日期末測試，總結(jié)楊房聯(lián)片教研組2014-2015學年度第 二 學期 四 年級 微機 學總教學目的教 育教 養(yǎng)培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能、了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。（1）了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。（2）建立對計算機的感性認識，了解計算機技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學習、使用計算機的興趣和意識。（3）在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的媒體資源進行學習。（4）能夠在他人的幫助下使用通信遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展自己的愛好和興趣。（5）知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。第一模塊 管理自己的計算機教者備注教學內(nèi)容第1課 文件和文件夾的管理（2課時）教學目的1知識與技能： (1) 學會對文件按類型進行分類。 （2）了解文件夾的創(chuàng)建、改名，文件的復制、移動、改名、刪除的含義。 （3） 知道文件和文件夾所在的地址的含義。2過程與方法：學生置身于教學情境中，領(lǐng)會任務要求，先探究嘗試每個任務的操作方法，再通過觀看完成得好的學生示范或教師的示范講解，來矯正自己的操作方法，達到掌握該知識點的操作方法的目的3情感態(tài)度與價值觀：（1）注重學生的自學能力和舉一反三的遷移能力的培養(yǎng)。（2）鼓勵學生動手、動腦，培養(yǎng)勤于動手、主動探究的精神。（3）培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力。（4）提升學生整理、處理信息的能力，促進學生信息素養(yǎng)的形成教學重點文件復制和移動的操作方法教學難點文件的移動和復制的異同；同時移動多個文件的操作方法；從網(wǎng)上鄰居的其它電腦中復制文件的方法教具準備教學過程第一課時一、新課引入1.計算機里有音樂、電影，這些資料在計算機里是怎樣存放的呢？提示課題二、新授 任務1、解釋文件和文件夾是用來干什么的？要吧分門別類地將文件放在不同文件夾中。任務2、文件或文件夾的選擇 A單個文件或文件夾的選擇 B多個文件或文件夾的選擇 講方法一和方法二 C選擇多個不連續(xù)的文件或文件夾。第二課時任務3、重命名文件或文件夾任務4、創(chuàng)建自己的文件夾。任務5 學生自由練習任務6、比賽1、教師 出一些測試題，學生完成，2、小組比賽 3、全班評選任務7總結(jié)及表彰第一模塊 管理自己的計算機教者備注教學內(nèi)容第2課 文件和文件夾的管理（2課時）教學目的1知識與技能： (1) .學會查看計算機存儲信息的信息。（2）.學會文件或文件夾的復制、移動和刪除。（3） 知道文件和文件夾所在的地址的含義。2過程與方法：學生置身于教學情境中，領(lǐng)會任務要求，先探究嘗試每個任務的操作方法，再通過觀看完成得好的學生示范或教師的示范講解，來矯正自己的操作方法，達到掌握該知識點的操作方法的目的3情感態(tài)度與價值觀：（1）注重學生的自學能力和舉一反三的遷移能力的培養(yǎng)。（2）鼓勵學生動手、動腦，培養(yǎng)勤于動手、主動探究的精神。（3）培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力。（4）提升學生整理、處理信息的能力，促進學生信息素養(yǎng)的形成教學重點文件復制和移動的操作方法教學難點文件的移動和復制的異同；同時移動多個文件的操作方法；從網(wǎng)上鄰居的其它電腦中復制文件的方法教具準備教學過程第一課時一、新課引入計算機中許許多多的文件和文件夾是如何被管理的呢？二、新授1.解釋磁盤是用來干什么的 查看磁盤內(nèi)容2.文件或文件夾的復制3.文件或文件夾的移動4.文件或文件夾的刪除5.文件的查找三、學生練習： 1、游戲：相互出題，讓同桌補充完整，。（同桌相互進行） 2、做得快的同學可以做書P32練一練。 教師巡視指導，注意學生用機的安全。 六、作品展示及總結(jié)： 隨機抽取學生作品全班展示，并抽生相互評價。在評價學生作品的同時對本課進行總結(jié)。 第二課時一、知識回顧在這個模塊里，我們學習了計算機里文件與文件天夾的基本操作，請同學們再回顧一下、；1、連續(xù)的文件和文件夾的選擇2、不連續(xù)的文件和文件夾的選擇3、重命名的文件或文件夾4、創(chuàng)建自己的文件夾5、查看磁盤信息和內(nèi)容6、文件或文件夾的復制7、文件或文件夾的移動8、文件或文件夾的刪除9、文件的查找二、評價與反思1、根據(jù)所掌握的情況對所學內(nèi)容進行自我評價2、通過本模塊的學習你認為自己能獨力完成哪些事情模塊二 初始網(wǎng)絡(luò)世界教者備注教學內(nèi)容第1課 初識因特網(wǎng)（2課時）教學目的1知識與技能：1、了解什么是因特網(wǎng)，了解因特網(wǎng)的用途。2、通過看因特網(wǎng)用途的有關(guān)視頻，了解因特網(wǎng)的強大作用2過程與方法：學生置身于教學情境中，領(lǐng)會任務要求，先探究嘗試每個任務的操作方法，再通過觀看完成得好的學生示范或教師的示范講解，來矯正自己的操作方法，達到掌握該知識點的操作方法的目的3情感態(tài)度與價值觀：1、培養(yǎng)學生使用因特網(wǎng)的良好習慣，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)行為。2、讓學生能正確認識網(wǎng)絡(luò)的功能，改變學生因特網(wǎng)是游戲娛樂的工具的認識，樹立正確使用網(wǎng)絡(luò)的觀念。能初步辯證地認識網(wǎng)絡(luò)的用途教學重點因特網(wǎng)的用途。教學難點讓學生能正確認識網(wǎng)絡(luò)的功能，改變學生因特網(wǎng)是游戲娛樂的工具的認識，樹立正確使用網(wǎng)絡(luò)的觀念教具準備教學過程第一課時一、揭示課題。導入、走進網(wǎng)絡(luò)世界，我們就走進了多姿多彩的風景區(qū)，同時也引人入勝的游樂房，在這里祖國的秀麗河山盡收眼底，驚險剌激的游戲讓人心潮澎湃，今天老師就帶領(lǐng)同學們一起走進網(wǎng)絡(luò)的世界。二、新授1、計算機網(wǎng)絡(luò)道路和道路連接在一起，形成了四通入達的交通網(wǎng)；家家戶戶的電話用電話線連接在一起，形成了電話網(wǎng)；將一臺臺具有獨立功能的計算機利用通信設(shè)備和通信線路連接起來，就形成了計算機網(wǎng)絡(luò)。2、什么時internet由世界上許許多多的計算機組成的網(wǎng)絡(luò)大的全球范圍的連接眾多計算機系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)，是借助于現(xiàn)代通信技術(shù)和計算機技術(shù)實現(xiàn)全球信息傳遞的一種快捷、有效和方便的工具。它的中文件名字叫“國際互聯(lián)網(wǎng)”，簡稱為“因特網(wǎng)”。二、學生操作（教師巡視、指導） 三、比賽 1、 自己利用畫圖程序創(chuàng)作一幅畫 2、小組比賽 3、全班評選四、總結(jié)及表彰第二課時一、揭示課題。今天老師就帶領(lǐng)同學們繼續(xù)走進網(wǎng)絡(luò)的世界，看看有沒有新的發(fā)現(xiàn)二、新授3、瀏覽器瀏覽器是一種為WWW服務的軟件，專門用來將WWW上的多媒體信息轉(zhuǎn)換加工成我們能看得見、聽得著的文件、圖像、聲音和動畫，最終以圖文并茂的囤面形式呈現(xiàn)給我們。使用瀏覽器可能訪問世界各地的信息。4、學生實踐操作，教師巡視指導三、學生練習： 1、游戲：相互出題，認識瀏覽器，讓同桌補充完整，畫出任意物體。（同桌相互進行） 2、瀏覽器的應用 教師巡視指導，注意學生用機的安全。 四、總結(jié)： 隨機抽取學生作品全班展示，并抽生相互評價。在評價學生作品的同時對本課進行總結(jié)。 模塊二 初始網(wǎng)絡(luò)世界教者備注教學內(nèi)容第2課 瀏覽網(wǎng)上信息（2課時）教學目的1知識與技能： 了解因特網(wǎng)的應用和帶來的好處。學會用瀏覽器在因特網(wǎng)上瀏覽信息，掌握關(guān)鍵字搜索信息的方法。2過程與方法：學生置身于教學情境中，領(lǐng)會任務要求，先探究嘗試每個任務的操作方法，再通過觀看完成得好的學生示范或教師的示范講解，來矯正自己的操作方法，達到掌握該知識點的操作方法的目的3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生動手實踐、操作探究、自主學習、團結(jié)合作、知識遷移的能力，初步培養(yǎng)學生搜索、獲取信息的能力。教學重點什么是internet explorer窗口 瀏覽網(wǎng)上信息 瀏覽網(wǎng)站教學難點什么是internet explorer窗口 瀏覽網(wǎng)上信息 瀏覽網(wǎng)站教具準備教學過程一、揭示課題 讓同學們知道上網(wǎng)查閱資料必須要用IE瀏覽器 二、新授 1、什么是internet explorer窗口 “地址欄”在IE瀏覽器中非常重要。在地址欄里輸入網(wǎng)址，我們才能瀏覽各種各樣的信息。它就像一把鑰匙，我們用它才能打開網(wǎng)絡(luò)世界的大門。 2、瀏覽網(wǎng)上信息 在接入因特網(wǎng)的計算機上啟動瀏覽器后，在瀏覽器窗口的地址欄里輸入網(wǎng)址，就可能訪問相應網(wǎng)站的信息。 （1）雙擊桌面上的IE圖標E，打開IE瀏覽器。 （2）把鼠標指針移到“地址”框內(nèi)單擊，框內(nèi)變成藍色。 （3）在地址欄中輸入網(wǎng)址，并按回車鍵。三、學生練習： 1、游戲：相互出題，認識瀏覽器，讓同桌補充完整，畫出任意物體。（同桌相互進行） 2、瀏覽器的應用 教師巡視指導，注意學生用機的安全。 第二課時一、揭示課題。導入、走進網(wǎng)絡(luò)世界，我們就走進了多姿多彩的風景區(qū)，同時也引人入勝的游樂房，在這里祖國的秀麗河山盡收眼底，驚險剌激的游戲讓人心潮澎湃，今天老師就帶領(lǐng)同學們繼續(xù)走進網(wǎng)絡(luò)的世界。二、新授3、瀏覽網(wǎng)站 除了首頁外，一個網(wǎng)站往往還有許多網(wǎng)頁，它們一般都通過文字、按鈕和圖片等與首頁相鏈接。 （1）單擊主頁中的“兒童文學”超級鏈接。 （2）打開了“兒童文學”，單擊鏈接“驚險故事”，開始瀏覽。4、學生自主操作，教師巡視指導三、學生練習： 1、游戲：相互出題，認識瀏覽器，讓同桌補充完整，畫出任意物體。（同桌相互進行） 2、瀏覽器的應用 教師巡視指導，注意學生用機的安全。 四小結(jié)模塊二 初始網(wǎng)絡(luò)世界（4課）教者備注教學內(nèi)容第3課 在網(wǎng)上聽音樂、看電影（2課時）教學目的1知識與技能： 通過學習，使學生能對計算機產(chǎn)生進一步的興趣。感受科學技術(shù)發(fā)展給人們帶來的方便2過程與方法：能夠知道計算機播放音樂和電影的方法，提高學生觀察、分析和運用的能力。能夠歸納出操作方法（在學生展示的作品中實現(xiàn)）3情感態(tài)度與價值觀：學生能夠運用windows系統(tǒng)自帶的媒體播放器和運用超級解霸看電影，剪輯電影。通過學習，增強學生創(chuàng)新意識。教學重點在網(wǎng)上聽音樂、看電影教學難點在網(wǎng)上聽音樂、看電影教具準備教學過程第一課時一、情境引入：播放一段動聽音樂和片頭花。談話：這么美妙的音樂，這么精彩的電影，你知道怎么才能聽到它，看到他們嗎？ 二、教學過程：1、在網(wǎng)上聽音樂：（1）在地址欄中輸入網(wǎng)址,打開主頁，點擊“兒童歌曲”。（2）在打開的“兒童歌曲”欄目中選擇喜歡聽的歌。（3）單擊瑪麗有只小羊羔，便可欣賞。2、在網(wǎng)上看電影：（1）在“中國兒童資源網(wǎng)”主頁上，單擊“兒童劇院”。（2）在打開的“兒童劇院”欄目中，選擇喜歡看的電影。（3）單擊“兒童電影集”中的草房子(4)在出現(xiàn)的頁面中找到“在線播放地址”。 三、這節(jié)課你學到了什么，愿意自己動手嘗試一下嗎？ 四、作業(yè)布置：完成課本36頁試一試。第二課時教學活動1、學習播放音樂。師：孩子們，你們家中有VCD或DVD嗎？平時你們使用過嗎？你們能說出這些按鍵的名稱和功能嗎？（同時出示PPT）師：你們知道還有哪些方法可以播放音樂？ （師點撥，可以直接雙擊、播放器打開、右鍵選擇軟件打開） 師：大家對比windows自帶的播放器上的按鈕和dvd機上的按鈕有什么相似之處，想想這樣設(shè)計有什么好處？（PPT圖片，學生回答） 師：這樣便于我們利用已有的認知，更快地學習和使用電腦。其實我們生活中還有許的軟件可以播放音樂，雖然界面形式多種多樣，可是按鍵都是一樣的。教學活動2、學習音量控制 師：剛才同學們在自己操作的時候，有的同學的聲音很大，有的同學聲 音很小，有的同學甚至一直都沒有放出聲音來，這時候應該怎么辦呢？有誰能夠給告訴我們應該怎樣改變音量大??？ （學生說，師點撥指導學習Volume Control，軟件自帶音量控制，知道使用軟件自帶的音量控制，介紹靜音的作用，板書：注意“靜音”） 師：現(xiàn)在大家自己再播放剛才的MP3音樂，試一試調(diào)節(jié)音量大小，并且選擇靜音按鍵試下。教學活動3、學習把計算機變成家庭影院 師：剛才大家學會了怎樣利用電腦播放音樂，那么我們怎么用電腦來看電影呢? 老師這里有一張DVD光盤，有誰能上來給大家演示一下怎么播放。 （學生示范，師點撥） 師：其實在我們電腦里有很多軟件都可以播放電影。同學們說說有哪些軟件可以播放呢？（生回答，超級解霸、影音風暴、暴風影音等等） 師：老師這里要專門介紹超級解霸這個軟件，因為它還有一個特殊的功能，是windows自帶的播放器不具有的。 （師示范播放，暫停、快進、快退等功能） 師：如果我們在看電影時想將其中的一段精彩片段保存下來，可以怎么做呢？ （師用超級解霸演示，板書要點“設(shè)置為循環(huán)播放狀態(tài)”） 師：你們的d盤有一段名為貓狗大戰(zhàn)2的影片，請用超級解霸剪輯一段自己喜歡的片段保存在d盤，待會我請同學們展示自己的剪輯片段。 （學生操作，師展示學生作品）。教學活動4、小結(jié) 師：孩子們，今天我們一起學習了運用計算機來聽音樂和看電影的方法。其實計算機除了能給我們帶來這些樂趣外，它還能幫助我們做很多的事情，讓我們在以后的學習過程中一起體驗吧！模塊二 初始網(wǎng)絡(luò)世界（4課）教者備注教學內(nèi)容第4課 綜合實踐網(wǎng)上沖浪（2課時）教學目的1知識與技能： 1、掌握IE瀏覽器常用選項及按鈕的作用 2、掌握保存圖片、網(wǎng)頁及文本的方法2過程與方法：能根據(jù)一定的主題調(diào)整關(guān)鍵字的精確度，能根據(jù)一定主題下載相 關(guān)網(wǎng)頁圖片文字。視頻導入啟發(fā)點拔合作討論思維拓展 精講引導實際應用總結(jié)評價德育教3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)，自主探究的學習方法和創(chuàng)新精神，在合作學習中學會交流，學會協(xié)作，正確合理有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源培養(yǎng)良好的審美觀教學重點在網(wǎng)上瀏覽需要的各種信息教學難點在網(wǎng)上瀏覽需要的各種信息教具準備教學過程第一課時一、引入網(wǎng)絡(luò)世界真是太有趣了，學習了網(wǎng)絡(luò)知識，我們的世界變得更加廣闊了。請大家綜合應用所學網(wǎng)絡(luò)知識，積極動腦，充分發(fā)揮想象力，分組協(xié)作，開展競賽。二、明確任務1、任務一：名稱“當天新聞快報”，任務內(nèi)容“選擇最關(guān)注的新聞”，任務要求“不少于3條”。2、任務二：名稱“音樂專輯”，任務內(nèi)容“創(chuàng)建最喜歡的音樂專輯”，任務要求“不少于3曲”。活動要求1、以小組合作的形式開展活動。2、組內(nèi)每個成員要分工明確，各司其職，相互協(xié)作。3、完成的任務要各組間展示，推選代表在全班講述說明，并分別選出最佳新聞報道組、最佳音樂組以及最佳影片組。四、分組開展活動，教師巡視指導。五、全班交流評選，小結(jié)。第二課時3、任務三：名稱“電影推薦”，任務內(nèi)容“推薦最喜歡的電影”，任務要求“一部影片”?；顒右?、以小組合作的形式開展活動。2、組內(nèi)每個成員要分工明確，各司其職，相互協(xié)作。3、完成的任務要各組間展示，推選代表在全班講述說明，并分別選出最佳新聞報道組、最佳音樂組以及最佳影片組。三、分組開展活動，教師巡視指導。四、全班交流評選，小結(jié)。模塊三 初始網(wǎng)絡(luò)世界（8課）教者備注教學內(nèi)容第1課 認識畫圖程序（2課時）教學目的 1.學會進入與正常退出Windows xp的“畫圖”窗口。 2.認識Windows xp“畫圖”窗口的組成。 3.初步認識繪圖工具箱教學重點Windows xp“畫圖”窗口特有的組成。教學難點Windows xp“畫圖”窗口特有的組成。教具準備教學過程第一課時一、引入 為慶祝“六一”國際兒童節(jié)，學校舉辦了計算機繪畫比賽，小明參加了這次比賽。瞧！下面就是小明畫的一幅圖畫。(演示圖畫)圖上畫了些什么呀？用計算機畫圖的軟件有很多，小明使用的是Windows xp里的“畫圖”程序。我們今天就來認識這個“畫圖”程序。出示課題：認識“畫圖”程序(板書)二、新授 你們知道怎樣來啟動這個程序嗎？下面請同學們看老師是怎樣操作的？1啟動“畫圖”程序步驟：在啟動Windows xp后，單擊“開始”按鈕，鼠標指針依次指向“程序(P)” “附件”，單擊“畫圖”命令。(師演示)這時屏幕上就出現(xiàn)了“畫圖”程序的窗口。 學生操作：啟動“畫圖”程序(師巡視)2認識“畫圖”窗口“畫圖”窗口除了有標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。(1)畫圖區(qū)：在這個窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“畫圖區(qū)”。(2)工具箱：畫畫當然需要很多工具，在畫圖區(qū)的左邊有一個工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來記呢？不要著急，把鼠標移到其中一個工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會發(fā)現(xiàn)什么？(出現(xiàn)此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。 那么我們怎樣來選擇這些工具呢？下面老師就以“直線”工具為例。 方法：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具，使用它就可以到畫圖區(qū)去畫直線了。 試一試 認識工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具。(學生操作)(3)工具狀態(tài)選擇器 不知道同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來確定所選定的工具的類型、大小、范圍的。(師演示)(4)顏料盒 一幅好的圖畫當然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？(在畫圖區(qū)的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時只需把鼠標指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。第二課時3.退出“畫圖”程序 如果我不想畫畫了，那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢？ 方法：單擊“文件(F)”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出(X)”命令，單擊它。(師演示) 如果還沒有保存畫好或修改過的圖形，則在退出“畫圖”程序時，屏幕上會出現(xiàn)一個對話框。這時，如果單擊“是(Y)”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否(N)”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫圖”程序。 練