數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)異分母的加減法.ppt_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)異分母的加減法.ppt_第2頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)異分母的加減法.ppt_第3頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)異分母的加減法.ppt_第4頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)異分母的加減法.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩16頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

漢林九年制學(xué)校 李玉蘭 今天我們要學(xué)到的 1 理解掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則 能正確地計(jì)算 2 能用多種策略解決實(shí)際問(wèn)題 3 明白數(shù)學(xué)知識(shí)之間是有聯(lián)系的 我們要勇于利用舊知識(shí) 挑戰(zhàn) 未知 不斷探索 復(fù)習(xí)1 同分母分?jǐn)?shù)加減法法則 同分母分?jǐn)?shù)相加 減 分母不變 只把分子相加減 如果不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 要把得數(shù)約分成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 復(fù)習(xí)2 把下面各組分?jǐn)?shù)通分 復(fù)習(xí)3 找最小公倍數(shù) 1 復(fù)習(xí)和練習(xí)時(shí)間共占整節(jié)課的幾分之幾 復(fù)習(xí)4 你真棒 2 復(fù)習(xí)和講新課的時(shí)間共占整節(jié)課時(shí)間的幾分之幾 拓展延伸 自學(xué)指導(dǎo) 自學(xué)思考 1 異分母分?jǐn)?shù)為什么不能直接相加 2 異分母分?jǐn)?shù)加 減法怎么計(jì)算呢 人們?cè)谌粘Ｉ钪挟a(chǎn)生的垃圾叫生活垃圾 1 廢金屬和紙張是垃圾回收的主要對(duì)象 它們?cè)谏罾泄舱紟追种畮?1 你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決嗎 人們?cè)谌粘Ｉ钪挟a(chǎn)生的垃圾叫生活垃圾 1 廢金屬和紙張是垃圾回收的主要對(duì)象 它們?cè)谏罾泄舱紟追种畮?1 效果檢測(cè)1 2 危險(xiǎn)垃圾多還是食物殘?jiān)?多多少 我來(lái)計(jì)算 20 6 3 20 320 你能說(shuō)說(shuō)異分母分?jǐn)?shù)加 減法怎么計(jì)算嗎 異分母分?jǐn)?shù)加減法 通分轉(zhuǎn)化成 同分母分?jǐn)?shù)加減法 按照同分母分?jǐn)?shù)加減法的方法進(jìn)行計(jì)算 約分 異分母分?jǐn)?shù)相加減 先 然后按照 加減法的方法進(jìn)行計(jì)算 通分 同分母分?jǐn)?shù) 討論歸納 2 下面的計(jì)算對(duì)嗎 1 計(jì)算 效果檢測(cè)2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論