《教育法學》教學大綱.doc

教育法學課程教學大綱 一、大綱說明總學時：48學時，其中面授16學時，自學32學時適用專業(yè)：學前教育專業(yè)（專升本網絡教育）預修要求：在原所學課程的基礎上，自學教育學、法學有關內容。課程的性質、目的、任務及在教學計劃中的地位：教育法學是學前教育專業(yè)（專升本網絡教育）的一門專業(yè)基礎課。通過本門課程的學習，要使學生了解教育法律法規(guī)的基本內容，掌握教育法學的基本原理，關注我國教育法治的新理論和新問題，增強學生的法律意識，并在此基礎上培養(yǎng)學生運用教育法學的基本理論和方法觀察、分析現實法律問題，解決教育糾紛的能力。課程教學的基本要求：1.了解教育法學的基本理論和知識，并運用所學理論和知識分析和解決教育中的法律問題。2.掌握我國現行的教育法律制度。3.在教學方法上主要是在講授的基礎上，引入案例分析、專題討論等方法。4.在教學手段上采用多媒體、錄像、英特網等手段。二、大綱正文課程的內容、各章講授的要點、重點和難點：第一章 教育法學導論 學時：3學時（面授1學時，自學2學時）本章講授要點：1.闡述教育法學的研究對象和基本屬性2.介紹教育法學的發(fā)展過程3.介紹教育法學的主要研究方法重點：掌握教育法學的研究對象難點：1.近期教育法學界討論的焦點問題2.運用教育法的知識分析有關的教育案例第一節(jié) 教育法學的定義 第二節(jié) 教育法學的產生與發(fā)展第三節(jié) 教育法學學習的意義與方法第二章 教育法的基本原理 學時：6學時（面授2學時，自學4學時）本章講授要點：1.解釋教育法的含義及特性2.闡述教育法堅持的基本準則3.介紹教育法的法律淵源及體系4.解釋教育法律規(guī)范的含義、結構及類型重點：1.掌握教育法的含義及特性2.掌握教育法的法律淵源難點：理解教育法學應堅持的基本原則，并能應用其分析實際問題第一節(jié) 教育法概述 第二節(jié)教育法的淵源與體系第三節(jié)教育法的基本原則第四節(jié)教育法的運行 第五節(jié)教育法律關系第三章 教育行政機關 學時：3學時（面授1學時，自學2學時）本章講授要點：1.闡述教育行政機關的教育權利及義務2.介紹教育法所規(guī)定的教育行政機關的法律責任重點：掌握教育行政機關的教育權利及義務難點：依據教育法的知識審視教育行政機關的教育管理行為第一節(jié) 教育行政機關的法律地位第二節(jié) 教育行政機關的權利第三節(jié)教育行政機關的義務第四節(jié)教育行政機關的違法行為與法律責任第四章 學校 學時：6學時（面授2學時，自學4學時）本章講授要點：1.解釋學校法律地位的含義及現行法對學校法律地位的確定2.介紹設立學校的條件及程序3.闡述學校的權利與義務4.介紹學校在教育活動中應承擔的法律責任重點：掌握學校的權利與義務難點：1.近期教育法學界討論的焦點問題2.運用教育法的學校知識分析有關的教育案例第一節(jié) 學校的法律地位第二節(jié) 學校的權利第三節(jié) 學校的義務第四節(jié) 學校的違法行為與法律責任第五章 教師 學時：6學時（面授2學時，自學4學時）本章講授要點：1.闡述教師法律地位的含義2.闡述教師的權利與義務3.介紹教師的資格制度、職務制度、聘任制度、培訓制度和考核制度，以及教師的工資、住房、醫(yī)療、退休退職等待遇4.闡述教師的法律責任重點：1.掌握教師的法律地位2.掌握教師的權利與義務難點：1.理解教師的權利與義務2.掌握教師的法律責任第一節(jié) 教師的法律地位第二節(jié) 教師的權利第三節(jié) 教師的義務第四節(jié) 教師的違法行為與法律責任第六章 學生 學時：6學時（面授2學時，自學4學時）本章講授要點：1.解釋學生法律地位的含義以及現行法對學生法律地位的界定2.闡述現行法賦予學生的權利和義務3.討論未成年學生犯罪的特點、成因以及如何預防未成年學生犯罪等相關問題4.介紹學生應當承擔的相關法律責任重點：1.掌握學生的法律地位2.理解學生的權利和義務，能運用相關知識分析教育案例難點：未成年學生保護以及預防未成年學生犯罪問題第一節(jié) 學生的法律地位第二節(jié) 學生的權利第三節(jié) 學生的義務第四節(jié) 學生的違法行為與預防第七章 監(jiān)護人 學時：3學時（面授1學時，自學2學時）本章講授要點：闡述監(jiān)護人的教育法律地位、教育權利與義務及其教育法律責任重點：1.理解監(jiān)護人的教育權利與義務2.明確監(jiān)護人的教育法律責任難點：如何明確監(jiān)護人的教育法律責任第一節(jié) 監(jiān)護人的法律地位第二節(jié) 監(jiān)護人的權利第三節(jié) 監(jiān)護人的義務第四節(jié) 監(jiān)護人的違法行為與法律責任第八章 教育基本制度 學時：3學時（面授1學時，自學2學時）本章講授要點：1.介紹我國現行的教育制度體系及其內容2.闡述義務教育法修訂后義務教育制度的新變化重點：介紹學前教育制度難點：1.學前教育前沿理論2.學前教育資格考試第一節(jié) 現代教育制度第二節(jié) 學前教育制度第三節(jié) 義務教育制度第四節(jié) 高等教育制度第五節(jié) 職業(yè)教育制度第六節(jié) 成人教育制度第七節(jié) 民辦教育制度第八節(jié) 國家教育考試制度第九節(jié) 學業(yè)證書制度和學位制度第十節(jié) 教育督導和評估制度第九章 教育法律責任 學時：3學時（面授1學時，自學2學時）本章講授要點：1.闡述法律責任的含義、構成要件、歸責原則2.介紹法律責任的類型及法律責任的實現方式重點：掌握法律責任的含義、構成要件、歸責原則難點：法律責任的含義、構成要件、歸責原則第一節(jié) 教育法律責任第二節(jié) 學校事故及其法律責任認定第三節(jié) 侵權法律責任一、學校及其教師對學生的侵權責任二、學校對教師的侵權責任三、行政機關及其工作人員對學校和教師的侵權責任四、社會其它主體對學校、教師或學生的侵權責任第十章 教育法律救濟 學時：9學時（面授3學時，自學6學時）本章講授要點：1.闡述法律救濟的含義及特征2.闡述教育法律救濟的途徑，申訴制度中的教師申訴制度和學生申訴制度3.介紹行政復議、行政賠償、行政訴訟及民事訴訟的概念、特征、范圍及程序重點：掌握教師申訴制度和學生申訴制度的范圍和程序難點：能運用適當的法律救濟途徑保護法律關系主體的合法權益第一節(jié) 教育法律救濟概述第二節(jié) 教育申訴制度第三節(jié) 教育行政復議第四節(jié) 教育行政訴訟第五節(jié) 教育行政賠償第六節(jié) 教育民事訴訟第七節(jié) 教育刑事訴訟三、課程學分與學時分配（一）學分: 2（二）總學時: 48 （三）學時分配：序號內 容總學時面授學時自學學時1教育法學概述3122教育法的基本原理6243教育行政機關3124學校6245教師6246學生6247監(jiān)護人3128教育基本制度3129教育法律責任31210教育法律救濟936總學時481632四、考核（評價）方式與要求在注重掌握基本理論知識的同時，側重學生多種能力的培養(yǎng)和學習過程中有效學習的引導。在考核方式上，注重形成性評價與總結性評價相結合。平時成績采用形成性評價方式，由平時作業(yè)和網絡學習情況組成，占學期成績的30%（其中平時作業(yè)占20%，網絡學習情況占10%）；期末考核成績采用總結性評價方式，一般為卷面開卷考試形式，考核成績占學期成績的70%。五、教材及主要參考書（一）教材：楊穎秀主編 教育法學M.北京：中國人民在大學出版社，2008年11月第1版 （二）主要參考書：1.黃崴主編.教育法學M.北京:高等教育出版社,2007.2.楊穎秀主編.教育法學M.北京：中央廣播電視大學出版社，2004.3.張維平，石連海主編.教育法學M. 北京：人民教育出版社,2008.4.劉旺洪主編.教育法教程 M.南京：南京師范大學出版社，河海大學出版社，2006.5.張樂天.教育政策法規(guī)的理論與實踐M. 上海：華東師大出版社，2002.6.褚宏啟主編.中小學法律問題分析M. 紅旗出版社, 2003.7.勞凱聲.中國教育法制評論：第5輯M.教育科學出版社,2007.8.姚云.美國教育法治的制度與精神M. 教育科學出版社,2007.9.張維平，馬立武.美國教育法研究M. 中國法制出版社,2004.10.肖遠軍主編.教師的法律視野M. 浙江大學出版社,2001.11.秦夢群.美國教育法與判例M.北京大學出版社,2006.12.楊成銘.受教育權的促進和保護M.中國法制出版社,2004.13.張民安.大學的侵權責任M.中山大學出版社,2007.14.姚金菊.轉型期的大學法治：兼論我國大學法的制定M.中國法制出版社,2007.15.吳遵民，黃欣.新編教育法教程M.華東師范大學出版社,2004.16.余雅風.新編教育法M.華東師范大學出版社,2008.17.沈月娣.和諧校園的法律保障高校法律制度研究M. 人民出版社, 2008.18.孫霄兵.受教育權法理學：一種歷史哲學的范式M.教育科學出版,2003.19.方益權.校園侵權法律問題研究M.法律出版社,2008.20.佟麗華.未成年人維權典型案例精析M.法律出版社,2007.21.高家偉.教育行政法M.北京大學出版社,2007.22.張麗.教育法律問題研究M.法律出版社,2007.23.祝銘山.文化教育類行政訴訟典型案例與法律適用（行政類）M.中國法制出版社,2004.24.溫輝.受教育權入憲研究M.北京大學出版社,2003.25.湛中樂.高等教育與行政訴訟M.北京大