初一生物下 期末提綱 第3、4、5、6章.doc

第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)第一節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑1、綠色植物的生活需要水1、水是植物體的重要組成部分。2.植物體內(nèi)水分充足時，植株才能_，保持直立的姿態(tài)，葉片才能_，有利于 。3、_只有溶解在水中才能被植物體吸收，并運輸?shù)街参矬w的各個器官。2、水分進入植物體內(nèi)的途徑1、根適于吸水的特點：根吸水的主要部位是根尖的，原因是成就區(qū)生有大量的；其次，成熟區(qū)開始有了 組織，用于運輸水分。大量根毛對吸水的意義是： 。2、水分是通過由下向上運輸?shù)摹耐寥乐形盏乃?，進入成熟區(qū)表皮細胞以內(nèi)的各層細胞，然后進入根中的 ，再進入莖中的導(dǎo)管，然后到達葉脈中的導(dǎo)管，從而滲透進入葉肉細胞。在這個過程中，溶解在水中的 也跟著向上運輸。4、有機物的運輸：有機物是通過 由上向下運輸?shù)摹?是光合作用的主要器官，葉光合作用制造的有機物進入葉脈中的 ，再經(jīng)過莖的篩管，最后到達根。我們吃的甜甜的紅薯，那里面的有機物是由葉通過 運輸?shù)礁抠A存起來的。小麥、水稻等其它果實中的有機物也是利用 運輸?shù)狡渌鞴佟５诙?jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán) 1、蒸騰作用的定義： 。2、植物體內(nèi)的水分大部分是通過葉片的 作用散失的，蒸騰作用的主要器官是 。3、氣孔由 個半月形的 組成。保衛(wèi)細胞背氣孔腔的內(nèi)側(cè)壁薄，較易伸展，靠近氣孔腔的外側(cè)壁厚不易伸展，細胞吸水膨脹時，氣孔 ；當(dāng)細胞失水收縮時，內(nèi)外壁都拉直，使氣孔 。4、當(dāng)太陽升起的時候氣孔 葉片吸收二氧化碳制造有機物，釋放氧氣。當(dāng)夜幕降臨的時候氣孔 葉片生產(chǎn)活動停止，蒸騰作用隨之減弱。因此，氣孔既是 的門戶，也是 的窗口。5、蒸騰作用對于植物本身的意義：（1）帶動植物對 和 的吸收和向上運輸；（2）降低葉面的 ，避免被灼傷。 6、綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用：（1）提高大氣濕度，增加降水，促進陸生物圈的水循環(huán)；（2）植物的 承接著雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷，樹林中的枯枝落葉能夠 ，補充 ，涵養(yǎng)水源。練習(xí)：1、下列說法錯誤的是（）、植物體根、莖、葉、花、果實、種子中都含有水分、大多數(shù)生物體內(nèi)都含有水分，但少數(shù)生物體內(nèi)不含有水分、植物體吸收水分，有利于植物體進行光合作用、植物體吸收水分，有利于植物體吸收無機鹽2、下列敘述正確的是（ ）A、篩管位于韌皮部，運輸有機物 B、導(dǎo)管位于韌皮部，運輸有機物C、只有莖中有導(dǎo)管、篩管 D、導(dǎo)管、篩管的作用可以替換3、葉片與外界環(huán)境進行氣體交換以及水分散失的“門戶”是（）A、表皮 B、氣孔 C保衛(wèi)細胞 D葉脈4、移栽植物時，為提高幼苗的成活率，應(yīng)采取的辦法是： 在陰天或早晚移栽 不要碰掉枝葉 剪去一部分枝葉 給植物覆蓋遮蔭 及時施肥 讓植株盡快光照，制造營養(yǎng)A、 B、 C、 D、5、把一段帶有葉片的枝條插入紅墨水中，過一段時間后，將莖橫切，可以看到染成紅色的部分是（ ）A、樹皮 B、井全部變紅 C、木質(zhì)部 D、髓6、根尖成熟區(qū)最明顯的特征是（）根部變粗生有大量的根毛顏色變深吸收水分和無機鹽7、將木本植物莖環(huán)剝，深至形成層，一段時間后，有機物堆積使切口上方細胞分裂加快，長出瘤狀物。這種現(xiàn)象的原因是（）韌皮部里輸送有機物的導(dǎo)管受阻韌皮部里輸送有機物的篩管受阻韌皮部里輸送水和無機鹽的導(dǎo)管受阻韌皮部里輸送水和無機鹽的篩管受阻8、構(gòu)成導(dǎo)管的細胞是（）死細胞，不連通活細胞，連通活細胞，不連通死細胞，連通9、甘薯和馬鈴薯中的淀粉是（）土壤中甘薯和馬鈴薯制造并積累的根從土壤中吸收的營養(yǎng)積累的由葉制造再由莖運輸而來的由根吸收制造而來的10、水分進入植物體以后的運輸途徑是（）在導(dǎo)管中，沿著“葉莖根”的方向運輸在導(dǎo)管中，沿著“根莖葉”的方向運輸在篩管中，沿著“葉莖根”的方向運輸在篩管中，沿著“根莖葉”的方向運輸11、“樹怕傷皮，不怕空心”，說明運輸有機物的 管位于樹皮內(nèi)。在一株柳樹的一個枝條上剝?nèi)ヒ蝗淦ぃ冻隽四举|(zhì)部。一段時間后，切口上方的樹皮明顯增厚，甚至形成了瘤狀物，說明有機物的運輸方向是 。12、右圖是研究植物散失水分的四個實驗裝置，將A、B、C、D四個實驗裝置放在陽光下照射2個小時。請分析回答：(1)A、B兩個裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是 裝置。(2)C、D兩個裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是 裝置。通過這組實驗可以得出結(jié)論： 是蒸騰作用的主要器官。13、右圖為顯微鏡下觀察到的葉片基本結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：(1)葉片上表面綠色比背面顏色深，主要是因為圖中2所示部分含有較多的 。(2)被稱為葉片的“骨架”，具有支持和輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是 。(3)圖中標(biāo)號5和1相比，含 數(shù)目多。(4)葉片進行光合作用時，所需二氧化碳從標(biāo)號 處進入進入葉肉。第四章、第五章、第六章復(fù)習(xí)提綱第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者1、在實驗“綠葉在光下制造有機物“的實驗中，實驗?zāi)康挠袃蓚€：一是 二是 。實驗中用到的材料用品有：天竺葵 曲別針 碘液 大小燒杯 培養(yǎng)皿 三腳架 石棉網(wǎng) 鑷子 火柴 清水。 實驗步驟是：1 將盆栽的天竺葵放到 處一晝夜。（目的是 ）2 用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面 ，然后移到陽光下照射。（只遮蓋一部分的目的是 ）3 幾小時后摘下葉片去掉紙片，將葉片放在盛有 的小燒杯中， 加熱，使葉片中的 溶解到酒精里，葉片變成 色。4 用 漂洗葉片，把葉片放在培養(yǎng)皿中，向葉片滴加 （滴加碘液的目的 ）5 稍等片刻，用清水沖掉碘液觀察葉片發(fā)生了什么變化。2、 過本實驗?zāi)憧梢缘贸龅膬蓷l結(jié)論是a. b. 3、測定種子中的有機物：無機物：_、_。有機物：_、_、_等。種子的成分：小麥種子燃燒后變?yōu)榛野咨?，說明含有_；滴加_變藍色，說明含有_；紗布內(nèi)剩下的黃白色物質(zhì)是_，滴加雙縮脲會變?yōu)開色。擠壓花生種子出現(xiàn)油跡，說明含有_。第五章 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳放出氧氣1、1773年， 國科學(xué)家 用實驗證明植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁的空氣。2、光合作用演示實驗1) 在探究二氧化碳是否是光合作用必須的原料提出問題 ？作出假設(shè) 該實驗進行中，為設(shè)置單一變量我們用到了一種重要的試劑 ，該試劑能夠吸收二氧化碳 ，創(chuàng)造一種無二氧化碳的環(huán)境。2) 在驗證光合作用產(chǎn)生氧氣試驗中，我們用到的藻類植物是 ，按圖所示裝置裝配好以后，放在光下照射會發(fā)現(xiàn)，植物表面有 冒出，可見光和作用能夠產(chǎn)生 。3) 將快要熄滅的蚊香插入試管后，發(fā)現(xiàn) 。由此可得出結(jié)論：光合作用產(chǎn)生的氣體為 。3、請完成光合作用的化學(xué)方程式： + 水 + 4、光合作用的產(chǎn)物有機物主要是 等糖類，除此之外一部分糖類還會植物體內(nèi)轉(zhuǎn)變成 和 等其他有機物。5、光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過 ，利用 ，把 和 轉(zhuǎn)化成儲存能量的 （如淀粉），并且釋放出 的過程。6、光合作用是一個儲存能量的過程，它是將 能轉(zhuǎn)變成 能。7、大氣圈中的碳氧平衡是指，生物圈大氣中氧氣和 的含量總保持一個相對穩(wěn)定的水平。人類和動物的呼吸以及植物的 作用會不斷消耗大氣中的 ，增加大氣中的 ；而植物的 作用又可以不斷地吸收二氧化碳，釋放氧氣，從而保持了生物圈中的 平衡。8、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上要增大光合作用效率，增加產(chǎn)量，必須保證光合作用的各種條件，尤其是 。例如在種植莊稼時，不能過稀也不能過密，應(yīng)做到 。第二節(jié) 光合作用吸收二氧化碳放出氧氣1、呼吸作用演示實驗1）甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子，一段時間后，把燃燒著的蠟燭放進甲、乙兩個瓶子里會發(fā)現(xiàn)放進甲瓶的蠟燭火焰 ，這是因為甲瓶缺少 。 具有助燃性。2）在探究種子呼吸作用產(chǎn)生了何種氣體試驗時，為了驗證產(chǎn)生的氣體是不是二氧化碳我們用到了一種重要的試劑 ，因為二氧化碳 有這樣的特性：能夠使 。3）甲暖水瓶裝有萌發(fā)的種子，乙暖水瓶裝有等量的煮熟的種子，各插入一支溫度計，一晝夜后發(fā)現(xiàn)甲瓶的溫度計示數(shù) ，乙瓶 。說明種子在萌發(fā)的過程中，釋放出 ，一部分用于 ，一部分以 的形式散失了。2、請完成呼吸作用的化學(xué)方程式： 有機物 + + + 3、呼吸作用是一個分解 ， 能量的過程，它是將儲存在有機物中的 能，變成被細胞利用的各種能量。除綠色植物外，其它生物也是通過細胞的 作用分解 釋放 ，所以呼吸作用是生物的共同特征。 3、 請完成下列比光合作用呼吸作用存在的部位含有 的細胞中所有的 細胞發(fā)生場所（能量轉(zhuǎn)換器）是否需要光反應(yīng)原料反應(yīng)產(chǎn)物能量的轉(zhuǎn)化 能量的過程，把 轉(zhuǎn)變成 有機物中的化學(xué)能，供生命活動的需要。第六章 愛護植被，綠化祖國1、我國主要的植被類型有 ， ， ， ， 和 。2、我國植被面臨的主要問題：1、森林