一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃.doc

一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 以下是招生考試網(wǎng)為大家整理的一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望大家能夠喜歡！更多資源請(qǐng)搜索工作計(jì)劃頻道與你分享！ 一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一：人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：進(jìn)一步掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 2、漢語(yǔ)拼音：讀準(zhǔn)聲母、韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲，會(huì)讀輕聲，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。 3、識(shí)字寫(xiě)字：準(zhǔn)確認(rèn)讀400個(gè)生字；說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱，能按筆順在田字格中書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)100個(gè)生字，做到正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正，書(shū)寫(xiě)整潔。 4、口語(yǔ)交際：用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問(wèn)題，講一件簡(jiǎn)單的事情。 5、閱讀：能認(rèn)識(shí)句號(hào)，正確流利地朗讀、背誦指定課文；會(huì)分角色朗讀對(duì)話。 二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 準(zhǔn)確認(rèn)讀400個(gè)生字，正確、端正、整潔的書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)100個(gè)生字。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容 （一）漢語(yǔ)拼音 1、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。 2、準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母。 3、運(yùn)用漢語(yǔ)拼音正音。 （二）識(shí)字寫(xiě)字 1、認(rèn)識(shí)常用的漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。 2、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字要寫(xiě)的正確、端正、整潔。 3、認(rèn)讀生字中，會(huì)選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。 4、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 5、給認(rèn)讀生字的偏旁歸類。 6、詞語(yǔ)搭配。（連線） 7、反義詞，找朋友游戲。 8、做擴(kuò)詞游戲。 9看圖寫(xiě)字詞。 10、掌握會(huì)寫(xiě)生字中的幾種筆畫(huà)。 （三）句子 1、排排句子。 2、看圖，選句子連一連。 3、會(huì)正確運(yùn)用“嗎、呢、吧”。 4、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、連一連填空。 5、讀短文，填寫(xiě)生字。 （四）閱讀： 1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文的內(nèi)容。 3、朗讀、背誦指定的課文。 （五）說(shuō)話、寫(xiě)話 1、能看圖說(shuō)幾句話。 2、能根據(jù)圖意回答問(wèn)題。 四、學(xué)生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應(yīng)措施： （一）漢語(yǔ)拼音 1、形近聲母及韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀有所回生。 2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量下降。 3、對(duì)未見(jiàn)過(guò)的題型不能適應(yīng)。 措施：1、找出相近聲母、韻母及音節(jié)認(rèn)讀辨析。 2、在詞語(yǔ)、句子中反復(fù)練讀，在閱讀中鞏固。 3、進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。 （二）識(shí)字寫(xiě)字 1、只讀不寫(xiě)的部分生字，因?qū)W生見(jiàn)面次數(shù)較少，學(xué)生遺忘也較快。 2、100個(gè)二類生字中有不少同音字、形近字，學(xué)生較難區(qū)分，特別在具體語(yǔ)境中不 能正確使用。 措施：1、加強(qiáng)對(duì)二類字的認(rèn)讀。 2、歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯(cuò)的字詞，幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。 3、歸納整理同音字、形近字，通過(guò)辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握。 （三）閱讀 1、大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復(fù)述有些困難。 2、能認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，但語(yǔ)氣還不能很好地掌握。 措施：1、以抽簽的形式進(jìn)行朗讀背誦情況考查。 2、適當(dāng)出一些按課文內(nèi)容填空的題目寫(xiě)幾句話。 五、復(fù)習(xí)形式： 以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。 六、復(fù)習(xí)方法和時(shí)間安排 1、第一階段（本周）： 采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。 2、第二階段（下周）： 歸類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。具體講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如，形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識(shí)記、生字的書(shū)寫(xiě)等。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再自由做其他的。 3、第三階段： 綜合模擬。以做綜合試卷為主 七、復(fù)習(xí)措施： 1、緊扣課后練習(xí)和語(yǔ)文園地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。 2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。 3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。 4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 5、以看圖寫(xiě)話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。 6、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，家校聯(lián)系。 一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二：小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一指導(dǎo)思想 1.以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求為目標(biāo)，充分而準(zhǔn)確地分析學(xué)生學(xué)習(xí)需要,充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，查缺補(bǔ)漏、 2全面整合，分組要求訓(xùn)練，促進(jìn)全班教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 3在達(dá)到基本目標(biāo)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)，注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運(yùn)用為主,使好、中、差不同的學(xué)生的語(yǔ)文能力都得到提高。 二復(fù)習(xí)目標(biāo)要求 （一）、漢語(yǔ)拼音(1課時(shí)-6月10日) 1、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。 2、復(fù)習(xí)鞏固字母表，熟練掌握字母表中的大、小寫(xiě)，及其分類（形狀的同異），會(huì)用音序查字法查字典。 （二）、字詞(2課時(shí)-6月11日、12日) 1、掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書(shū)寫(xiě)的規(guī)律,把握各種筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。以及漢字在田字格中的占位。 2、能正確數(shù)出每一個(gè)生字的筆畫(huà)數(shù)、知道每一個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序、筆畫(huà)名稱。 3、復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字表（一）中的550個(gè)漢字，主要是拼讀認(rèn)識(shí)；復(fù)習(xí)掌握生字表（二）中的250，復(fù)習(xí)中主要突出筆順及組詞。 4、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法。漢字的拆分和組合。 5、復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。 （三）、句子(3課時(shí)-6月13日、14日、17日) 1、認(rèn)識(shí)句子，復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào)，側(cè)重從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)去理解。 2、能將不完整的句子補(bǔ)充完整，學(xué)會(huì)仿寫(xiě)。 3、復(fù)習(xí)本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的句式，學(xué)會(huì)用這些句式說(shuō)一句完整的話。 4、能用常用的、簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)造句。 （四）、積累(2課時(shí)-6月18日、19日) 1、教材中的識(shí)字部分（6月18日上午第三、第四節(jié)） 語(yǔ)文園地中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。（6月18日上午第一、第二節(jié)） 2、朗朗上口的詩(shī)文（6月19日上午早自習(xí)讀背，下午第一、第2節(jié)指導(dǎo)默寫(xiě)、歸類） 3、正確背誦指定課文，并能按課文內(nèi)容填空。 （五）、閱讀 (2課時(shí)-6月20日、21日) 1、結(jié)合上下文和生活實(shí)際初步了解課文中詞句的意思。 2、能夠根據(jù)要求在文中選擇正確的答案。 3、能夠按要求在文中找出相應(yīng)的字、詞語(yǔ)、相關(guān)的句子。 4、在聽(tīng)老師讀短文、結(jié)合自己的閱讀水平初步理解短文的大體內(nèi)容。 （六）說(shuō)寫(xiě)表達(dá)（每天訓(xùn)練） 1、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)題能力。 2、能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。能用文字或拼音表達(dá)出來(lái)。 3、與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對(duì)別人的發(fā)言做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。 4、有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。 5、以上內(nèi)容滲透到每一天，確保每天有1020分鐘的書(shū)面自由訓(xùn)練 6、主要靠老師創(chuàng)設(shè)情境和看圖分析后，用書(shū)面語(yǔ)言表述出來(lái)。 三.復(fù)習(xí)要點(diǎn)和難點(diǎn) 復(fù)習(xí)要點(diǎn) 1、要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀生字表（一）中的550個(gè)漢字，掌握音序。掌握生字表（二）中的250個(gè)漢字 2、讓學(xué)生正確用生字組詞、擴(kuò)詞，通過(guò)比較形近字、同音字然后進(jìn)行組詞。 3、掌握課文后面的詞語(yǔ)、詞組、句子。 4、正確運(yùn)用相關(guān)詞語(yǔ)造句。 復(fù)習(xí)難點(diǎn) 1、幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音 字。 2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達(dá)到積累語(yǔ)匯的目的。 3、發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生自主性與靈活性。 4、注意審題能力的培養(yǎng)。理解短文解答問(wèn)題 四.具體復(fù)習(xí)安排和復(fù)習(xí)措施 （一）、漢語(yǔ)拼音（6月10日） 1、訓(xùn)練正確地拼讀音節(jié)，并給指定詞語(yǔ)選擇正確的音節(jié)。（6月10日早自習(xí)） 2、復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)表，分清聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，正確拼讀生字。（6月10日上午第一節(jié)） 3、熟練掌握字母表，會(huì)使用音序查字法查字典。（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第93頁(yè)）（6月10日上午第二節(jié)） 4、通過(guò)練習(xí)，分清讀音相似和字形相似的拼音。（6月10日上午第二節(jié)） 5、復(fù)習(xí)掌握生字表（二）中的250漢字的音序、音節(jié)。（6月10日下午第三節(jié)） （二）、識(shí)字 1、聽(tīng)寫(xiě)生字詞并組詞。 2、認(rèn)識(shí)漢字的筆畫(huà)名稱（注意幾個(gè)特殊筆畫(huà)“”）和常用的偏旁名稱（40種），并能給偏旁相同的字歸類記憶。（6月11日上午第三節(jié)） 適當(dāng)歸類： “萬(wàn)、奶、秀”的撇都在最后一筆。 “我、發(fā)、成”最后一筆是點(diǎn)。 “奶、秀、專、級(jí)、練”中都藏著一個(gè)復(fù)雜的筆畫(huà)，不能分開(kāi)寫(xiě)。 “義”和“為”的第一筆都是點(diǎn)。 關(guān)注“字群” 青：請(qǐng)、清、晴、靜、精、睛、情 3、正確掌握田字格，了解每個(gè)字的占位。 4、按照筆畫(huà)數(shù)給生字分分類，做一些數(shù)筆畫(huà)的填空練習(xí)。抓住關(guān)鍵處，形成規(guī)律性，多進(jìn)行一些正誤的對(duì)比和強(qiáng)化，可以提高筆順正確率。（6月11日上午第四節(jié)） 例如：女、萬(wàn)、為、寫(xiě)、奶、在、秀、專、老、北、可、辦、級(jí)、蟻、黃、美、我、再、象、練、座、發(fā)、成、 5、字體的拆分與組合 例如：生字?jǐn)?shù)學(xué)題 走+干=（ ） 袋代=（ ） 常吊+云=（ ） 因大+才=（ ） （ ）+（ ）=洞 （ ）+（ ）=理 木+（ ）=（ ） 座（ ）=（ ） 生字游戲-找朋友 提供一些詞，連線。如： 禾、門(mén)、西、又、木 口、女、中、子、寸 一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案 一、班級(jí)情況分析 1、知識(shí)能力掌握情況： 班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節(jié),利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。大部分學(xué)生具有初步的識(shí)字能力，會(huì)用音序查字法查字，能運(yùn)用筆畫(huà)或結(jié)構(gòu)分析字形，聯(lián)系上下文理解詞義。初步學(xué)會(huì)使用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子，大部分學(xué)生掌握了問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)的用法。初步學(xué)會(huì)默讀課文邊讀邊想，能正確地給自然段標(biāo)上序號(hào)，理解自然段的內(nèi)容。聽(tīng)說(shuō)能力有所提高，能看圖聽(tīng)故事、講故事和編故事，能看圖較為連貫地說(shuō)一段話，并寫(xiě)下來(lái)。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。 2、后進(jìn)生情況： 班中有個(gè)別學(xué)生字、詞掌握得不夠好，特別是王蕓茜、徐旭然、陳思雨等同學(xué)生字經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)，總是多點(diǎn)少畫(huà)，學(xué)過(guò)的生字極容易回生。有一部分同學(xué)，閱讀短文有一定的困難，特別是王蕓茜、徐一帆、陳思雨?？磮D寫(xiě)話有時(shí)不夠通順，錯(cuò)別字較多。 二、具體措施： 根據(jù)班級(jí)的具體情況，在復(fù)習(xí)時(shí)我制定了以下幾條措施： 1、重點(diǎn)復(fù)習(xí)一些難寫(xiě)的字和一些錯(cuò)的字。通過(guò)形近字、音近字的比較，辨別差異。通過(guò)邊讀邊寫(xiě)、試默自查、聽(tīng)寫(xiě)、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)等形式，鞏固所學(xué)字詞， 2、在課堂上，采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。 3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去讀，多讀，從讀中感悟，指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，讓學(xué)生先學(xué)后練，先學(xué)習(xí)后知道，提高學(xué)生的閱讀能力。 4、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。 三、課時(shí)安排： 拼音 二課時(shí) 識(shí)字寫(xiě)字 二課時(shí) 詞語(yǔ) 二課時(shí) 句子 二課時(shí) 閱讀 一課時(shí) 說(shuō)話寫(xiě)話 一課時(shí) 第一課時(shí)（拼音） 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)字母表，能默寫(xiě)大小寫(xiě)字母。 2、能熟練地拼讀音節(jié)，區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)字母表。 1、背誦字母表。 2、按字形相同的、相近的、不同的分類進(jìn)行復(fù)習(xí)。 3、默寫(xiě)字母表。 4、給大小寫(xiě)字母找朋友。（總復(fù)習(xí)一第1題）練習(xí)、反饋。 5、把大寫(xiě)字母改寫(xiě)成小寫(xiě)字母。（總復(fù)習(xí)二第1題）練習(xí)、反饋。 二、能正確區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。 1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翹舌音的字，讀一讀。 2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，讀一讀。 3、補(bǔ)充練習(xí)： 按要求進(jìn)行歸類： 三、聽(tīng)寫(xiě)第一單元的詞語(yǔ)。 第二課時(shí)（拼音） 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)多音字，能正確使用。 2、能看拼音，能正確地拼寫(xiě)詞語(yǔ)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)多音字。 1、回憶本冊(cè)教材中，學(xué)過(guò)哪些多音字。 朝、數(shù)、得、啊、為、和、還、量、便、難、悶、撒、好、重、喝 2、能據(jù)詞定音： 練