斯維爾重慶房地產(chǎn)職業(yè)學院BIM實訓室建設方案.docx

重慶房地產(chǎn)職業(yè)學院BIM（建筑信息模型）綜合實訓室建設方案2014年11月深圳市斯維爾科技有限公司目錄一、系統(tǒng)簡介3二、系統(tǒng)軟件構成4三、斯維爾BIM技術的優(yōu)勢51、基于項目全生命周期52、設計優(yōu)勢63、綠色建筑優(yōu)勢74、本地規(guī)范優(yōu)勢85、結構力學的計算與分析86、原生數(shù)據(jù)優(yōu)勢97、造價軟件功能強大、便捷高效98、強大的模型共享能力119、云平臺應用13四、BIM實訓方案141、課程知識鏈142、軟件課程設置153、工具軟件教程224、實訓機房配置要求235、組隊要求256、BIM實訓方法267、BIM實訓結果28五、斯維爾BIM實訓室后期運營保障291、服務保障292、BIM應用保障303、校企合作保障334、公共平臺保障34六、培訓服務方案371、培訓目標372、培訓方式383、培訓內容384、培訓考核40七、斯維爾BIM系統(tǒng)技術參數(shù)42八、斯維爾BIM軟件價格清單43九、斯維爾BIM軟件主要功能44附件一：重慶市綠色建筑行動實施方案(2013-2020年)公布52附件二：年底重慶綠色建筑面積力爭達到1100萬平方米53附件三：（渝設協(xié)字2013第37號）關于舉辦“BIM及綠色建筑解決方案”交流研討會的通知54附件四：BIM項目中結構力學分析的必要性案例說明56附件五：BIM人才培養(yǎng)與評定57附件六：關于成立BIM工作室的幾點思考65附件七：斯維爾BIM產(chǎn)品與Revit產(chǎn)品對比67附件八：斯維爾工程案例71102一、系統(tǒng)簡介深圳市斯維爾科技有限公司成立于2000年，是中國領先的建設行業(yè)軟件及解決方案服務商，是國家建設部認定的軟件研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化示范基地、國家級高新技術企業(yè)。斯維爾BIM技術基于建設工程項目全生命周期，從設計開始，到造價、施工、管理，全面解決了數(shù)據(jù)傳遞中斷，信息傳遞差錯；上下游數(shù)據(jù)不通，重復手工錄入；協(xié)同作業(yè)無法有效實現(xiàn)的問題。實現(xiàn)了在專業(yè)設計軟件與相關計算分析軟件之間進行信息共享。高校BIM（建筑信息模型）實驗室解決方案提供了一個全面、系統(tǒng)的綜合實驗平臺，學生利用該方案能夠全面的了解建設工程從建筑設計、日照分析、節(jié)能暖通設計到三維模型下的建筑工程、安裝工程工程量預算；結合項目管理，工程進度管理，將在課堂上學到的專業(yè)理論知識，通過建筑信息模型解決方案與相關實際工程相結合，直觀的了解目前先進的建筑工程全生命周期的管理模式，最終通過仿真系統(tǒng)，將建筑工程虛擬實現(xiàn)，讓學生能充分的理解建筑工程中每一個環(huán)節(jié)中的信息對于整個工程的影響，從而對工程造價、工程管理在整個建筑周期的作用及影響有一個深刻的理解。因此，從技術實現(xiàn)和功能表現(xiàn)上都是市場上具有競爭力的系統(tǒng)。二、系統(tǒng)軟件構成斯維爾BIM系統(tǒng)主要包括建模軟件（建筑、結構、設備）、綠色建筑分析軟件、工程造價計算分析軟件和施工組織設計軟件。序號軟件配置主要模塊主要BIM 功能說明1建模軟件建筑設計主要用來進行建筑的設計與建模，所建模型可以供下游綠色建筑分析軟件、造價計算與分析軟件直接使用，后者無需重復建模。提供了強大的模型共享能力，可以實現(xiàn)一鍵將建成的BIM模型轉化成三維算量、安裝算量的模型，以及3DMAX、Navisworks、Revit、建筑設計、MEP、綠色建筑（節(jié)能設計、日照分析、采光分析、風環(huán)境分析、負荷計算等）等專業(yè)軟件的數(shù)據(jù)格式。UNIBIM2結構建模軟件上部結構主要對建筑物的結構進行計算與分析，可以進行上部結構計算、基礎計算、砌體計算及結構施工圖設計。支持多種軟件兼容或提供接口，如Revit、PKPM、Midas、Etabs、探索者、STAAD.Pro、PDS、PDMS、Bentley、Abaqus、ArchiCAD 等，且如上大多數(shù)接口是雙向的。基礎計算砌體計算施工圖設計3MEP（設備）建模軟件建筑給排水設計可以用作建筑給排水、暖通空調、民用和工業(yè)用電的設計與建模，支持BIM 全專業(yè)模型的導入，進行管線綜合、碰撞檢查、設計優(yōu)化及深化設計等。暖通空調設計民用和工業(yè)用電設計4綠色建筑分析軟件節(jié)能設計導入前期制作的建筑模型或在軟件內直接建模后，可以進行綠色建筑設計與性能分析，包括節(jié)能、日照、采光、暖通負荷、室內外通風及能效的設計、分析與計算。日照設計采光分析暖通負荷計算通風設計能效測評5造價計算與分析軟件土建鋼筋算量導入建筑模型或在軟件內直接建模后，可以進行工程量的計算與分析，通過進度管理功能，對施工進行4D、5D 的施工進度管理，將土建模型導入安裝算量軟件中，可以進行全專業(yè)的碰撞檢查，進行管線綜合、設計優(yōu)化及深化設計等。安裝算量清單計價6施工組織設計軟件標書編制進行施工現(xiàn)場的設計與布置、編制工程進度計劃供模型進行4D、5D 的模擬，提供招標文件范本，對接計價軟件導入工程量清單及價格，編制標書文件進行投標。項目管理施工平面圖布置三、斯維爾BIM技術的優(yōu)勢1、基于項目全生命周期重慶房地產(chǎn)職業(yè)學院是中國唯一一所獨立設置的、面向房地產(chǎn)行業(yè)培養(yǎng)高端技能型人才的高職院校。學院現(xiàn)設有房地產(chǎn)金融系、房地產(chǎn)研發(fā)設計系、房地產(chǎn)建設工程系、房地產(chǎn)裝飾工程系、房地產(chǎn)成本控制系、房地產(chǎn)營銷系、房地產(chǎn)設備工程系、房地產(chǎn)管理系、房地產(chǎn)環(huán)境藝術系、房地產(chǎn)景觀工程系、基礎教學系等11個系，專業(yè)設置覆蓋了建設項目全生命周期所涉及的所有環(huán)節(jié)。斯維爾BIM系統(tǒng)是基于建設項目全生命周期而研發(fā)的，完全貼合重慶房地產(chǎn)職業(yè)學院的專業(yè)設置，相關系部都有相對應的BIM應用軟件，對應關系如下：研發(fā)設計系：斯維爾建筑設計軟件、斯維爾綠色建筑系列軟件、斯維爾UNIBIM軟件；建設工程系：結構設計與分析軟件、施工組織設計軟件；設備工程系：斯維爾MEP（設備）設計系列軟件；成本控制系：斯維爾三維（土建鋼筋）算量軟件、斯維爾安裝算量軟件、斯維爾清單計價軟件。而且斯維爾軟件之間數(shù)據(jù)能夠互通，將建筑設計建成的模型導入綠色建筑軟件中，可以進行綠色建筑性能分析，將模型導入算量軟件中，可以快速的得出工程量等等，保持了數(shù)據(jù)的完整性，無需重新建模。 2、設計優(yōu)勢BIM技術是以設計為龍頭的，斯維爾從2004年成立設計軟件事業(yè)部，就開始著手BIM的研究與應用，先后研發(fā)出具有自主知識產(chǎn)權的建筑設計軟件、設備設計軟件、節(jié)能設計軟件、日照分析軟件等近10款BIM設計軟件。真正從BIM數(shù)據(jù)的源頭進行整合，讓下游軟件能無縫銜接，打破信息孤島。斯維爾設計軟件擁有巨量的市場客戶基礎，重慶市目前正在使用斯維爾設計系列軟件的有：重慶市勘察設計協(xié)會、煤炭工業(yè)部重慶設計研究院、重慶市設計院、機械部第三設計研究院等等甲級勘察設計企業(yè)。其他典型客戶如下：3、綠色建筑優(yōu)勢斯維爾是國內最早進行綠色建筑系列軟件自主研發(fā)的軟件企業(yè)，所擁有的軟件在目前市面上是種類最齊全，功能最強大的。如今國內正在由政府主導推行綠色建筑（參見附件一、附件二、附件三），綠色建筑所強調的“四節(jié)一環(huán)保（節(jié)水、節(jié)能、節(jié)材、節(jié)地、保護環(huán)境）”就是為了降低建筑能耗、創(chuàng)建和諧可持續(xù)發(fā)展的生活環(huán)境。目前實行的綠色建筑評價標準中，與綠色建筑相關的光、風、熱等的相關數(shù)據(jù)無法通過人工快速計算，斯維爾綠建軟件使得這一復雜計算的快速完成成為了現(xiàn)實。目前全國各高校已有綠色建筑教學樓，如常州工程職業(yè)技術學院的一星及二星綠色建筑。重慶房地產(chǎn)職業(yè)技術學院低碳示范樓等。目前國內對綠色建筑相關標準已經(jīng)在各地開始強制執(zhí)行。行業(yè)對綠色建筑人才非常緊缺，各建筑院校也在考慮增設綠色建筑專業(yè)加快綠色建筑人才培養(yǎng)。4、本地規(guī)范優(yōu)勢斯維爾的BIM系列軟件的設計完全根據(jù)國內相關規(guī)范，如斯維爾MEP設備設計軟件，其中電氣方面，軟件采用和符合民用建筑電氣設計規(guī)范（JGJ16-2008）、住宅建筑電氣設計規(guī)范（JGJ242-2011）及各類工業(yè)電氣設計規(guī)范的要求；暖通方面，軟件采用和符合民用建筑供暖通風與空調設計規(guī)范（GB50736-2012）規(guī)范的要求；給排水方面，軟件采用和符合建筑給排水設計規(guī)范（GB50015-2003）2009年修訂版規(guī)范要求。相比之下，像國外的Revit MEP、MagiCAD等，雖然也是設備設計的軟件，但與國內規(guī)范不符，難以落地使用。5、結構力學的計算與分析由斯維爾的戰(zhàn)略合作伙伴盈建科公司開發(fā)的結構分析計算軟件，是目前國內為數(shù)不多的能進行建筑力學分析的軟件。盈建科結構設計軟件具有的4大模塊不僅僅是出結構施工圖，它還可以進行上部結構的力學分析與計算、基礎的分析計算、砌體結構的分析與計算等復雜的力學分析與計算，為建筑的結構安全提供保障（參見附件四）。6、原生數(shù)據(jù)優(yōu)勢原生數(shù)據(jù)在這里是指BIM模型最原始的數(shù)據(jù)，比如目前設計院多是采用CAD繪圖，原生數(shù)據(jù)即指CAD輸出的最原始的設計數(shù)據(jù)。斯維爾BIM系列軟件都是基于強大的CAD平臺開發(fā)研制的，數(shù)據(jù)調取無需通過其他文件格式進行轉換，保持了數(shù)據(jù)的完整性，使信息利用達到了最大化，防止了因數(shù)據(jù)丟失造成需要二次建模等情況的發(fā)生。7、造價軟件功能強大、便捷高效斯維爾三維算量是目前唯一實現(xiàn)土建預算與鋼筋抽樣同步出量的主流算量軟件，在同一軟件內實現(xiàn)了基礎土方算量、結構算量、建筑算量、裝飾算量、鋼筋算量、審核對量、進度管理及正版CAD平臺八大功能，避免重復翻看圖紙、避免重復定義構件、避免設計變更時漏改，達到一圖多算、一圖多用、一圖多對，全面提高算量效率。斯維爾安裝算量軟件是一套成熟領先的安裝工程量圖形化計算軟件，以AutoCAD為平臺，全國率先支持64位操作系統(tǒng)，采用“虛擬施工”的方式進行三維建模，廣泛用于建設工程招投標、施工、竣工階段的安裝工程算量計算。 斯維爾安裝算量安裝算量快算專家，模型搭建快速、細部精益求精、計算范圍全面、計算規(guī)則專業(yè)、數(shù)據(jù)匯總快速，全面解決安裝造價人員手工計算煩，錯誤多，調整亂、匯總繁、審核懵、效率低、工作重等問題，有效提高80%手算工作效率。斯維爾目前在造價市場上擁有大量的客戶基礎，在全國32個省市自治區(qū)建立了營銷服務網(wǎng)絡，客戶超過10萬家，是全國范圍內為數(shù)不多的能進行全國布局的造價軟件生產(chǎn)企業(yè)。8、強大的模型共享能力斯維爾UNIBIM(unitify BIM)建模軟件，專為BIM建模與模型共享而生，軟件提供了二維dwg圖紙智能識別和手工快速建模兩種高效建模功能，可以快速將建筑、結構、幕墻、鋼結構、給排水、暖通空調、消防、電氣、機電設備等分專業(yè)圖紙，分別建立起三維參數(shù)化BIM模型，并將各個專業(yè)模型整合集成到一起，形成統(tǒng)一的BIM模型，根據(jù)BIM專項應用的需要，將BIM模型傳遞給其他BIM應用軟件（如算量計價、綠色建筑分析、碰撞檢測、設計優(yōu)化、動畫仿真、項目管理），重點解決了快速建模和一模多用的模型共享問題。UNIBIM軟件強大的模型共享能力，可以實現(xiàn)一鍵將建成的BIM模型轉化成三維算量、安裝算量的模型，以及3DMAX、Navisworks、Revit、斯維爾建筑設計、MEP、綠色建筑（節(jié)能設計、日照分析、采光分析、風環(huán)境分析、負荷計算等）等專業(yè)軟件的數(shù)據(jù)格式。UNIBIM主要功能表：功能名稱功能描述新建BIM模型指定模型文件名稱，設置文件屬性，創(chuàng)建BIM模型文件打開BIM模型根據(jù)給定的文件路徑，打開已經(jīng)存在的BIM模型文件導入3DMAX模型導入3DMAX軟件產(chǎn)生的格式的三維模型到uniBIM軟件中導入Revit模型導入Revit ARCH、Revit Mep軟件產(chǎn)生的參數(shù)化模型到uniBIM軟件中導入THS-ARCH模型導入清華斯維爾二三維一體化建筑設計軟件的模型到uniBIM軟件中導入THS-MEP模型導入清華斯維爾二三維一體化機電設計軟件的模型到uniBIM軟件中導入THS-3DA模型導入清華斯維爾三維算量軟件的模型到uniBIM軟件中導入THS-3DM模型導入清華斯維爾安裝算量軟件的模型到uniBIM軟件中導入Navisworks模型導入Navisworks軟件的模型到uniBIM軟件中導出3DMAX導出uniBIM模型到3DMAX中，由3DMAX繼續(xù)編輯及設置材質，動畫制作導出Revit模型導出uniBIM模型到Revit中，由Revit繼續(xù)編輯模型導出THS-ARCH模型導出uniBIM模型到清華斯維爾二三維一體化建筑設計軟件中，進行建筑圖編輯加工導出THS-MEP模型導出uniBIM模型到清華斯維爾二三維一體化MEP軟件中，進行機電設備圖編輯加工導出THS-3DA模型導出uniBIM模型到清華斯維爾三維算量軟件中，進行建筑結構鋼筋工程量計算導出THS-3DM模型導出uniBIM模型到清華斯維爾安裝算量軟件中，進行水暖電安裝工程量計算導出Navisworks模型導出uniBIM模型到Navisworks軟件中，進行模型瀏覽及碰撞檢測軸網(wǎng)工具創(chuàng)建及編輯軸網(wǎng)，編輯軸號識別建模導入二維電子圖紙到uniBIM軟件中，通過人工智能算法自動完成二維到三維BIM模型的轉化手工建模采用二維三維一體化的方式手工建立柱、柱帽、梁、墻、板、樓梯、臺階、扶手、散水、門、窗、過梁、圈梁、屋面、老虎窗、基礎、承臺、坡道等建筑結構構件以及鋼筋構件和風管、散流器、水管、三通、四通、彎頭、煙感、消防噴頭、閥門、電纜、電線、橋架、開關、燈具、配電箱等機電設備構建視圖進行BIM模型視圖切換，提供前、后、俯視圖、頂視圖、左視圖、右視圖等平面視圖、以及三維視圖、視圖縮放、視圖平移、視圖旋轉等視圖操作造型工具提供簡單造型如球體、椎體、立方體、圓環(huán)等三維造型創(chuàng)建和交并差布爾運算創(chuàng)建復雜三維造型的功能以及二維圖形通過放樣曲線生成三維圖形的功能操作；加載參數(shù)化信息加載XML格式的與模型三維構件關聯(lián)的“名-值”BIM參數(shù)化信息編輯參數(shù)化信息創(chuàng)建或編輯與模型三維構件關聯(lián)的“名-值”BIM參數(shù)化信息圖紙工具將三維BIM模型生成二維俯視圖圖紙、提供剖面工具，生成剖面圖碰撞檢測對三模型按碰撞規(guī)則進行軟碰撞和硬碰撞自動分析，形成碰撞報告碰撞調整對碰撞的模型按照調整規(guī)則進行自動避讓調整及手動避讓調整9、云平臺應用重慶房地產(chǎn)職業(yè)學院此次將云平臺引入學校，而斯維爾軟件在云平臺上有著非常良好的運行體驗。斯維爾深圳設計軟件事業(yè)部采用云平臺來對外進行軟件培訓，無需在PC端安裝軟件，也無需客戶自帶加密鎖即可正常使用相關軟件，方便快捷。四、BIM實訓方案1、課程知識鏈BIM并不是一個單項的專業(yè)課，它是一個建設工程全過程信息系統(tǒng)。要建立BIM實訓室，首先我們要確定適合BIM的專業(yè)課程有哪些，只有全面了解建設工程全過程涉及了的專業(yè)課程，才能將BIM實訓室建設好，充分發(fā)揮實訓的功效。通過對建設工程全過程專業(yè)調查，一個全過程的BIM，涉及的課程內容是：1、建筑設計專項：此專業(yè)主要培養(yǎng)建筑師和規(guī)劃師，主要專業(yè)課程有：中國建筑史、世界建筑史、房屋建筑學、工程制圖、建筑環(huán)境學、繪畫雕塑、土木工程材料等課程。2、綠色建筑專項：在學校內主要用于建筑師和規(guī)劃師的輔助課程，使用主要專業(yè)課程有：建筑環(huán)境學、流體力學、建筑環(huán)境測量、建筑自動化原理等課程。3、結構設計與結構分析專項：此專業(yè)主要培養(yǎng)結構設計師，主要專業(yè)課程有：三大力學、土木工程材料、土質土力學、混凝土、鋼筋混凝土結構、鋼結構、房屋建筑學、工程制圖、土木工程施工技術等課程。4、設備設計專項：此專業(yè)主要培養(yǎng)民用建筑設備設計師，主要專業(yè)課程有：工程制圖、流體力學、建筑環(huán)境學、建筑環(huán)境測量、機械設計基礎、電工與電子學、建筑自動化原理、建筑設備施工技術、建筑給排水、建筑電氣、暖通空調、電氣工程、控制科學與工程、電路原理等課程。5、土建工程造價專項：此專業(yè)主要培養(yǎng)土建工程造價人員，主要專業(yè)課程有：房屋建筑學、工程制圖、土建識圖、土木工程材料、混凝土、鋼筋混凝土結構、建筑施工組織與計劃、土建工程與計量、土木工程施工技術、工程概預算、工程經(jīng)濟學、建筑工程造價、工程造價確定與控制、土木工程概論、工程項目管理、工程招投標與合同管理、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、物業(yè)管理、房地產(chǎn)估價、建設法規(guī)等課程。6、安裝工程造價專項：此專業(yè)主要培養(yǎng)安裝工程造價人員，主要專業(yè)課程有：工程制圖、流體力學、建筑環(huán)境學、建筑環(huán)境測量、機械設計基礎、電工與電子學、建筑自動化原理、建筑設備施工技術、建筑給排水、建筑電氣、暖通空調、電氣工程、控制科學與工程、電路原理、安裝工程施工技術與計量、工程概預算、工程經(jīng)濟學、工程造價確定與控制、建設法規(guī)等課程。7、工程項目管理專項：此專業(yè)主要培養(yǎng)施工和工程建設管理人員，主要專業(yè)課程有：土建識圖、土木工程材料、基礎工程、混凝土、鋼筋混凝土結構、建筑施工組織與計劃、土建工程與計量、安裝工程施工技術與計量、施工組織管理、工程概預算、建筑工程造價、工程造價確定與控制、工程項目管理、工程招投標與合同管理、建筑企業(yè)財務管理、工程監(jiān)理、建設法規(guī)等課程。2、軟件課程設置從BIM流程圖中我們看到，它是一個貫穿整個建設工程各工序的活動。BIM所闡述的工程項目各工序工作對象都是在一個建筑模型中進行，而且BIM所用建筑模型都要靠計算機建立，所以學生在學習了專業(yè)理論課程之后，應該學習用計算機建立建筑模型的技能，BIM實訓工具課程設置有：1）工程設計類建筑設計建模：本課程是BIM建模各工序中的第一道工作，是建筑師根據(jù)業(yè)主或委托方的要求，將建筑的使用功能以及表現(xiàn)方式等用建筑專業(yè)語言最終形成圖形表達；并為下游各類工序提供必備的工作基礎。與該課程配套的專業(yè)課程參見第四部分的第1條；建模操作主要要求學生掌握建筑設計軟件繪圖，在電腦中繪制出符合擬建建筑的施工圖形，包括平、立、剖、局部造型等圖樣以及尺寸標注，同時應輔以裝飾裝修材料說明，形成完整的建筑施工圖。本項課程建議學生至少完成了“工程制圖”專業(yè)課后實施，建議課時為4課時，學生訓練七天。結構設計及分析建模：當新建建筑的使用功能、造型表述等內容被建筑師構思并繪制成建筑施工圖后，結構工程師根據(jù)建筑師構思開始著手工程的結構設計，包括承重構件的截面尺寸、材料等的確定，特殊造型部位的結構構造的形式確定。結構工程師的工作不能完全脫離建筑師來進行，在進行結構分析和計算時，有時結構的構件尺寸大小、位置會滿足不了建筑功能或者形式表述的需要，這事需要建筑師與結構師共同工作，來解決相關問題。利用計算機建模造型，對擬建建筑進行結構力學分析，從而得到結構中每個構件和節(jié)點所產(chǎn)生的內應力，配置出滿足應力需要的材料，進一步繪制出擬建建筑的結構施工圖。本項課程建議學生至少完成了“混凝土、鋼筋混凝土結構”（現(xiàn)階段結構還是以鋼筋混凝土結構為主）專業(yè)課后實施，本課課時安排授課8課時，學生訓練七天。設備設計MEP-協(xié)同包建模：擬建建筑的建筑、結構施工圖完成之后，可以根據(jù)BIM的第二步綠色建筑建模的模型和數(shù)據(jù)，對室內的采光照明、通風空調、消防安全、給排水等內容進行建模設計，并完成施工圖。在繪圖建模的同時可以利用軟件自帶功能對室內的管線和設備進行碰撞檢查，找出有矛盾的位置，并對這些位置的管線和設備進行水平或垂直方向的修改，使之符合設計要求。對于大型設備可能還需要在建筑結構中預留設備就位的墻洞、板洞，對于設備的固定需要在結構構件中埋置預埋件，所以設備設計階段，其設備設計工程師也應與建筑師和結構師緊密聯(lián)系，以便在設計階段將設備布置的合理，節(jié)能、高效，減少后期的修改和變更。本項課程建議學生應完成與設備設計相關的專業(yè)課后實施，本課課時安排授課8課時，學生訓練七天。注本項BIM雖然涉及建筑工程的采光照明、通風空調、消防安全、給排水等內容，但軟件操作基本相同，故不單獨設置課時。2）綠色建筑類綠色建筑建模：本課程是BIM建模各工序中的第二道工作，可由建筑師或規(guī)劃師完成。建筑的節(jié)能減排、綠色環(huán)保，是我國的基本國策。根據(jù)國家綠色建筑評價標準GB/T50378和建筑采光標準GB/50033-2013上的規(guī)定，為了讓新建建筑能夠建成后達到規(guī)定要求，必須在設計階段就開始對擬建建筑進行相關指標的測算和評估。利用計算機對擬建建筑進行建模計算，可以對建筑的日照、通風、采光、能效等指標進行測算，當每部分指標達不到標準要求時，可以調整設計尺寸、造型等內容，以滿足需要。本項課程建議學生至少完成了“建筑環(huán)境學、建筑環(huán)境測量”專業(yè)課后實施，本課課時安排授課8課時，學生訓練三天。 3）工程造價類土建工程計量建模：BIM建模完成到第四步驟，已經(jīng)將擬建工程的工程圖紙完成了，接下來的工作就是工程投資造價預算、施工管理控制等活動。無論是工程造價預算還是施工管理等活動，首先要做的就是對工程中的分部分項內容進行工程量計算。利用土建工程軟件對工程施工圖進行建模，能夠快速準確計算土建工程量（包括建筑、結構和鋼筋等）。由于前面已經(jīng)有建筑設計建模和結構設計及分析建模，利用模型的BIM關系，使用土建工程軟件就能很快將擬建工程的算量模型建好，再通過軟件計算分析，得到土建工程的分部分項工程量。本項課程建議學生先完成土建工程與計量、工程概預算等相關專業(yè)課后實施，本課課時安排授課8課時，學生訓練七天。安裝工程計量建模：安裝工程量計算基本是與土建工程量計算是并行的，為了計算安裝工程中的穿墻穿板，預埋加固等內容?？梢岳媒ㄖ腂IM關系，將土建計量的模型或建筑設計建模和結構設計及分析建模的模型，導入安裝工程計量軟件中，再在模型中進行管線和設備建模，以保證計算的準確和模型的完整，通過軟件計算分析，得到安裝工程的分部分項工程量。本項課程建議學生先完成安裝工程與計量、工程概預算等相關專業(yè)課后實施，本課課時安排授課6課時，學生訓練五天。工料機分析及造價計算：BIM關系圖中的第五或第六步完成之后，得到了土建或安裝工程分部分項的工程量，只有工程量對工程造價或工料機消耗還不能最終確定，需要對分部分項工程量進行工料機分析。利用造價計算軟件將第五或第六步完成的工程量數(shù)據(jù)進行對應的人工、材料、機械使用消耗進行分析計算，輔以相應的單價、管理費、利潤、稅金等，就可以得到分部分項的人工、材料、機械使用消耗和工程造價。由于工程模型的BIM關系，可直接利用軟件的數(shù)據(jù)傳遞功能，將第五或第六步的工程量數(shù)據(jù)直接導入計算軟件，進行必要的調整后，得到相應數(shù)據(jù)。本項課程建議學生先完成建筑工程造價、安裝工程造價、工程概預算等相關專業(yè)課后實施，本課課時安排授課5課時，學生訓練一天。4）工程管理類施工及項目管理建模：擬建建筑的施工建造是一個大的環(huán)節(jié)，牽扯到大量的人力、物力、財力的消耗。在施工前期如果不將施工過程規(guī)劃、計劃好，一個小小的疏忽，將會造成大的或者難以彌補的損失。工程施工及項目管理是對施工工期、現(xiàn)場布置、工程質量、安全等內容進行的前期規(guī)劃、計劃，以及施工過程中的實施及管理過程。用工程的BIM模型，可以對工程的進度進行計劃，根據(jù)進度計劃可以確定工程施工過程中每階段應該消耗多少人工、材料等物質；對于施工現(xiàn)場的布置規(guī)劃也是工程管理人員的主要工作，通過正確合理的現(xiàn)場布局，可以節(jié)約大量的現(xiàn)場物料囤積場地，減少現(xiàn)場的材料二次搬運距離，控制和減少安全隱患場所等事項；對于工程質量的保證和控制措施，也是工程管理人員的工作內容之一，無論是投標呈述還是施工過程中，工程質量都是第一要保證的，從施工技術交底到工程具體施工到工程完結后的質量驗收，都需要一個完整的計劃，以便施工過程中的相關人員共同執(zhí)行。本項課程涉及三個專業(yè)方面的內容，一、項目工期的制定；二、施工現(xiàn)場平面布置規(guī)劃；三、施工方案的制作。BIM實訓中，用三個軟件分別對應三個內容。建議學生應先完成建筑施工組織與計劃、建筑設備施工技術、施工組織管理等相關專業(yè)課后實施，本課課時安排授課9.5課時，學生訓練五天。3、工具軟件教程推薦由中國建筑工業(yè)出版社正式出版的九本相關專項軟件高級實例教程：建筑設計軟件高級實例教程結構設計軟件高級實例教程節(jié)能設計與日照分析軟件高級實例教程設備設計與負荷計算軟件高級實例教程三維算量軟件高級實例教程清單計價軟件高級實例教程安裝算量軟件高級實例教程項目管理與投標工具箱軟件高級實例教程建設工程項目VR虛擬現(xiàn)實高級實例教程該套教程中每本教材對應BIM流程中的一個使用軟件，全套教程均用一個工程實例向學習者講述書中所述軟件建立工程模型的步驟和方法。除建筑設計軟件高級實例教程外，其他教材均帶有實例電子圖文檔，學習者可參看光盤視頻，結合書中所列步驟一步一步的學會使用軟件將實例完整的重復建立一遍，最后達到能使用軟件獨立建立自己建設項目的建筑模型。4、實訓機房配置要求BIM實訓室計算機機房平面布置見BIM實驗室布置圖，本機房為最小配置方案，即保證BIM整個流程完畢必須有一個專業(yè)卡位設置。學?？筛鶕?jù)自身條件將機房適當擴大，也可根據(jù)學校的專業(yè)學生數(shù)額，只擴充相應的專業(yè)卡位。相關數(shù)據(jù)如下：實驗室面積：49平方（約7m*7m)定制桌子：邊長0.9m，每組5人，數(shù)量：6張，顏色：咖啡色實物模型臺：2.0m*1.0m，數(shù)量：1張椅子：若干把電腦主機：31臺(置桌子下面)顯示器：31臺投影儀：1臺（懸掛式），投影影幕：1塊電源插座：設置在實驗室兩側或臺座下地面宣傳掛圖：11幅(大?。?.9m*0.6m材料:白色亞克力板8毫米厚,11塊)黑板：1塊空調：懸掛或立式任選（壁式空調,設置于兩側墻壁上；立式至于墻角）書柜：2-3個（約1m-2m長）多功能講臺：1個服務器：1臺（置于后墻角）打印機：1臺小音箱：4只（懸掛實驗室四個角落）機房環(huán)境要求：根據(jù)GB50174-93電子計算機房設計規(guī)范和GB2887-89計算機站場地要求中規(guī)定的溫濕度要求，項目A級，夏季溫度要求2024，冬季溫度要求1822，溫度變化率50 /h不結露，濕度45%65%。計算機設備配電系統(tǒng)是計算機系統(tǒng)正常運行的前提和保證。GB2887-89計算站場地技術條件對計算機供電方式分為三類：本機房工程按二類供電：需建立帶備用的供電系統(tǒng)。特設消防與電源聯(lián)動裝置，一旦發(fā)生意外，防火系統(tǒng)啟動之時，能自動及時切斷總電源輸入，將損失減至最低。5、組隊要求由于BIM不是一個專項的課程內容，所以它不能用建設工程中的某一專項課程來主導實訓。另外根據(jù)BIM是一個“建筑信息模型”的數(shù)據(jù)傳遞，是一個建筑項目從設計到施工完結的全過程操作，它有建設工程各工序上下游的連接關系，所以BIM實訓對學生的基本能力有下列要求：做BIM實訓應該是一個學生組成的團隊，且最好是不同專業(yè)的學生組成；進行BIM實訓的學生至少完成一個學年后的專業(yè)課程；完成一個完整的BIM實訓應該是建設工程全專業(yè)集合，可以是不同年級的學生；做BIM實訓的學生應該具備CAD繪圖基礎；做實訓的學生應該初步了解自己所學專業(yè)在建筑信息模型流程中的所處位置。組隊：進行BIM實訓的學生按5人一組，每小組選出小組長一名。專業(yè)成員：一個小組中最好是有工程設計、工程造價、工程管理專業(yè)的學生相互搭配。說明：實訓室內所設專項臺座，供與該專業(yè)的學生使用，但專項臺座內學生的專業(yè)應該不同，最好是二或三人的專業(yè)與專項區(qū)對應，另外的人員應是其他專業(yè)，如此工作下來可以讓非專業(yè)人員了解本專業(yè)的工作內容和過程。座位：小組按BIM實訓室布置方案圖中所列專項區(qū)入座，除其他人員可以是不同專業(yè)的成員外，組長必須是所設專項區(qū)的專業(yè)人員。見BIM流程圖6、BIM實訓方法BIM實訓課分兩種形式：一種是有企業(yè)委托的具體業(yè)務，可以直接用來讓學生在BIM實訓室內做，也可以讓學生走出校門，直接參與企業(yè)的工程項目做BIM實訓鍛煉：另一種是老師根據(jù)BIM內容，給出模擬課程練習。對第一種形式，實訓課沒有課時要求，主要按照業(yè)主工期要求，安排完成時間。對第二種形式，按學校課程安排，可以利用學生的實習時間來組織BIM實訓。BIM實訓方法：進行BIM實訓之前，每次實訓應該由某一專業(yè)院系發(fā)起，聯(lián)合其他有進行BIM實訓需求的專業(yè)院系，同時進行BIM實訓。換專業(yè)：在BIM實訓的過程中，學生應該用60%的時間從事自己專業(yè)的課程操作，用40%的時間參與與自己專業(yè)無關的專業(yè)工作，讓BIM理念真正的體現(xiàn)到實訓當中。學生在自己專業(yè)項目內工作一段時間后，應將學生調換到另一個專業(yè)課程中實訓一段時間，以了解與自己專業(yè)相關的其他專業(yè)的工作內容和方式方法。建議老師在調換學生使其了解其他專業(yè)時，應將學生只調整到BIM上下游相近的工序，不應調整幅度過大，否則學生很難把握相關知識。換專業(yè)時間把握：調整學生專業(yè)課程時，不能在任意時間段調動。應該在學生完成一個階段性專業(yè)工作之后進行。如設計工作階段時，要等學生將建筑構思完成之后，綠色建筑校核之前進行換專業(yè)調整。如果不按規(guī)則隨意調整，將會讓學生的學習思路斷裂，最終得不到BIM實訓的效果。有時企業(yè)委托的業(yè)務是一個具體的專業(yè)，如造價確定或者是標書編制，也或者是項目的工期安排等等，碰到此類情況時，老師可以將項目內容自行進行擴展到其他專業(yè)，這樣就可以同時鍛煉其他專業(yè)的學生，重而完成一個全專業(yè)的BIM實訓。有企業(yè)具體委托的項目，可能是收費項目，老師一定要注意保證項目完成的質量和工期。將項目用于學生實訓時，每專項區(qū)的小組長要擔負質量檢查的角色，每工作日的下午5點至5點半是學生每天工作交流會時間，小組長要將同學在當天工作中的優(yōu)缺點在會議上做通報，另外學生要交流工作過程中的心得，如做什么工作時發(fā)現(xiàn)了與課本上沒有學到的內容，自己是怎樣處理的，提出來讓其他同學評定處理的對還是錯，同時小組長要在工作檢查單上給出評語。在沒有企業(yè)委托項目而需要做BIM實訓時，老師可以自己設計一份項目任務書，讓實訓學生按照BIM流程內容，將項目從建筑設計直至項目施工竣工，做一個虛擬BIM實訓。過程中老師可以給參訓學生出一些施工過程中會碰到的問題，如工程變更、刮風下雪等等，讓學生在實訓過程中體驗項目在實施過程中的變化，提高學生今后走上工作崗位處理工作難題的能力。7、BIM實訓結果學生通過BIM實訓，首先了解了自己所學專業(yè)在整個工程建設中的作用，了解本專業(yè)在實際工作中的方式方法，具體流程，為了保證自己工作的質量，應該注意什么，控制什么等知識。據(jù)了解學生的理論課中涉及國家和行業(yè)頒布的規(guī)范、標準、細則等內容很少，通過實訓，學生會預先掌握這些知識，對就業(yè)大有幫助。通過BIM實訓，學生知道了自己所學專業(yè)在整個BIM流程中的位置，也進一步了解了本專業(yè)上游和下游是什么工序。上游傳遞給自己專業(yè)用到時的數(shù)據(jù)，有哪些要求；自己工作的內容和結果對下游工序傳遞時，應該完成到什么程度，保證什么質量，才能讓下游充分利用自己的工作成果。通過BIM實訓，學生在加固自身專業(yè)知識和消化的同時，也加強相關專業(yè)知識的認識，避免今后走上工作崗位，拿不出處理相關問題的方法。學生通過BIM實訓，基本完成了一個具體工程項目的操作，對于成績好的學生，本著校企合作精神，斯維爾公司和學校聯(lián)合相關主管部門給予學生相關專業(yè)的資格認證。五、斯維爾BIM實訓室后期運營保障1、服務保障斯維爾BIM實訓室在高校應用過程中，斯維爾工程師提供全程的服務和培訓支持，從標準服務、培訓服務、增值服務各個層次來提供完善的售后服務。斯維爾提供從基本服務、升級服務、軟件培訓三個方面最基本的服務需求，具體表現(xiàn)為：1）基本服務斯維爾將為重慶房地產(chǎn)職業(yè)學院提供“三位一體”的服務，保障軟件的正常使用。電話服務：提供24小時全天候待機的服務電話，保障學院能及時聯(lián)系到斯維爾的工程師；網(wǎng)絡服務：斯維爾提供最新的信息服務及網(wǎng)上論壇答疑專區(qū)，在學院遇到問題，可以在網(wǎng)絡上解決時，斯維爾將在2小時內應答，提供解決方案。上門服務：斯維爾提供叁年內的免費上門服務。若學院所遇到的問題無法通過電話和網(wǎng)絡解決，斯維爾將在4小時內應答，派遣工程師到學校進行處理。為保證服務的良好執(zhí)行，斯維爾提供24小時服務監(jiān)督投訴電話。學院認為服務不到位，可隨時撥打電話進行投訴。斯維爾也將會對所投訴的情況進行查實，落實責任，對相應的工作人員做出處罰。2）升級服務為了保持保持斯維爾軟件的技術領先，斯維爾公司會不定期的對軟件進行更新和升級。如三維算量軟件，更新情況如下：為保證學校采購的BIM系統(tǒng)軟件能正常運行，且不與市場脫節(jié)，斯維爾承諾購買了軟件升級服務的標準用戶，在叁年期內因軟件的功能、性能作了改進、擴充或運行升級而發(fā)布新版本軟件時，可享受免費升級服務。同時承諾叁年期限過后，軟件的升級收費標準不高于市場升級費用的50%。3）軟件培訓斯維爾承諾，提供免費上門培訓，直至用戶掌握軟件操作。2、BIM應用保障BIM應用的過程即通過軟件所建立的模型找出問題、分析問題、解決問題的過程。斯維爾除了給老師提供基本的軟件操作培訓，還免費提供3-5個名額的機會，由學校派遣老師到斯維爾深圳總部進行項目應用實操培訓（參見附件五）（培訓以外的費用由校方承擔）。項目實操培訓是指老師參與到斯維爾BIM及綠色建筑咨詢中心對外承接的工程服務項目中，由斯維爾的BIM工程師進行任務安排與指導，老師實實在在的投入到實際工程的應用中。通過此種方式的鍛煉，老師會很快的接觸到BIM項目中實際存在的問題，迅速提升BIM應用水平。BIM應用解決的問題應用價值三維設計1.實現(xiàn)對復雜建筑造型的設計精準表達2.實現(xiàn)對特殊構造（如鋼結構和幕墻）的設計描述3.避免二維設計考慮不周的設計疏漏4.避免二維設計描述不清所帶來的理解偏差 1、提高設計成果質量2、降低設計錯誤所帶來的工期增加和成本增加風險；3、二三維一體化設計兼顧平面出圖與三維建筑性能分析1.結構力學分析2.節(jié)能分析3.綠色建筑的風光聲熱定性、定量分析數(shù)據(jù)，便于性能評價 1、提升建筑安全性2、提高建筑質量和使用質量（舒適度）3、減少建筑能耗產(chǎn)生的使用成本；施工圖設計1.通過三維模型直接生成平、立、剖施工圖2.避免設計變更帶來的圖紙不一致問題； 1、節(jié)約施工圖設計時間2、將復雜工作與簡單工作分解由不同技能人員承擔，節(jié)約設計成本方案論證1、以虛擬現(xiàn)實或者三維動畫多媒體的方式直觀可視的表達出方案意圖，提供定性、定量分析數(shù)據(jù)，便于充分論證決策2、直觀對比分析方案的優(yōu)劣，為非專業(yè)人員參與決策提供支持； 1、節(jié)約溝通時間2、節(jié)約溝通成本3、降低溝通不夠充分帶來的決策風險碰撞檢測1、發(fā)現(xiàn)建筑結構標高、位置不一致，發(fā)現(xiàn)結構沖突錯誤；2、發(fā)現(xiàn)結構與設備管線的碰撞沖突問題； 1、提高設計成果質量 深化設計1、確定結構的預留孔洞；2、詳細確定管線的安裝高度、水平位置，最佳繞過碰撞的方式； 1、節(jié)約建筑凈空高度2、尋找最佳施工方式3、節(jié)約施工材料 設計優(yōu)化1、結構優(yōu)化，在滿足抗震條件等約束下，減少鋼筋用量；1、節(jié)約材料2、節(jié)約建筑凈空成本 2、管線布局安裝方式優(yōu)化，在既定空間約束下，減少管線交叉和彎繞，確定合理布置方式 管線綜合1、綜合解決各專業(yè)工程技術管線布置及其相互間的矛盾，從全面出發(fā)，使各種管線布置合理、經(jīng)濟；2、根據(jù)各種管線的介質、特點和不同的要求，合理安排各種管線敷設順序； 1、節(jié)約專業(yè)協(xié)調時間2、降低專業(yè)協(xié)調成本 技術交底1、三維施工方案討論，讓施工人員充分理解方案，按既定方案施工，使施工成果與設計目標一致；2、施工重點難點節(jié)點分析，減少復雜節(jié)點可施工性帶來的施工技術風險； 1、提高施工質量2、減少施工過程中的溝通時間，節(jié)約施工時間3、降低施工過程停工、窩工、返工的風險4、提高施工安全 下料計算1.確定建筑材料的下料形狀、尺寸以及數(shù)量1.避免材料浪費2.縮短施工時間 2.確定材料的排布位置（如復雜造型的屋面、幕墻的表面材料）； 成本控制1.快速準確計算工程量及造價，用于招標控制價編制；2.快速準確計算進度工程量及造價，便于完成進度款的計量支付；3.快速準確計算變更工程量，便于實現(xiàn)變更造價影響分析； 1.節(jié)省工程量計算時間2.提高造價計算成果質量3.降低成本控制風險 進度控制1.編制直觀的4D合理的進度計劃；2.實施實際進度與計劃進度對比，便于分析進度偏差； 1.提高進度控制質量2.降低進度控制風險 精細化管理1、實現(xiàn)企業(yè)內部對項目成本、進度、質量、安全、風險等管理目標的細化和落實；2、實現(xiàn)項目全過程、節(jié)點管理透明化、直觀化；3、便于實現(xiàn)管理目標偏差分析； 1、降低企業(yè)內部總體管理成本2、提高企業(yè)內部管理質量3、提高企業(yè)內部管理效率 物業(yè)設備設施管理1、直觀反映建筑物內的設備設施；1、提高資產(chǎn)管理效率2、提高資產(chǎn)管理質量3、降低資產(chǎn)損耗風險 2、方便管理設備設施搬移位置記錄；3、便于設備設施資產(chǎn)維護； 運維管理1、方便查詢建筑物損壞構件的設計資料、施工資料、設備材料供應商和產(chǎn)地、質量、品牌型號等資料；2、便于確定維修方案，避免維修造成的對正常建筑損壞的失誤 1、便于建筑及時得到維護和保修2、節(jié)省維護時間3、降低維護風險 安全及反恐1、BIM模型與監(jiān)控設施配合使用，全面清晰掌控建筑的所有位置信息；2、利用BIM模型進行疏散分析并形成最佳疏散方案，指導教育業(yè)主疏散的意識；3、利用BIM模型確定恐怖人員、人質、狙擊手位置，便于確定最佳營救方案； 1、提高建筑使用安全性2、提高反恐決策效率教育教學1、便于直觀教授建筑構造專業(yè)知識2、方便理解建筑構件關系3、方便學習整體理解建筑工藝和施工過程4、實現(xiàn)建筑理論與工程實踐相結合 1、提高教學知識性、趣味性、直觀性2、加深學習印象，便于理解和記憶3、增加實踐能力 3、校企合作保障斯維爾愿與重慶房地產(chǎn)職業(yè)學院進行深度校企合作，加入到學校與歐鵬集團所提出的“校企一體化”項目建設中來。校企一體化辦學是職業(yè)教育改革的重要方向，也是發(fā)展職業(yè)教育的大膽探索。在舉辦方新歐鵬集團的行業(yè)優(yōu)勢下，具有重慶房地產(chǎn)學院特色的校企一體化項目應運而生。建立具有房地產(chǎn)行業(yè)特色的校企一體化體制，打造“校中有企、企中有校、優(yōu)勢互補、資源共享、人才共享”的校企一體化體制項目，這是人才培養(yǎng)所依托的堅實平臺，又是自身拓展和發(fā)展，不斷提升整體實力的有力舉措。校企一體化的辦學體制，將重點突出學院“辦學定位與房地產(chǎn)行業(yè)企業(yè)相融合，培養(yǎng)目標與房地產(chǎn)市場需求相融合，教學人員與房地產(chǎn)專業(yè)人員相融合，教學內容與房地產(chǎn)職業(yè)要求相融合，理論知識與房地產(chǎn)崗位技能相融合”的人才培養(yǎng)模式，凸顯出職業(yè)教育對提升勞動資源素質的重要作用。完全改變重理論、輕實踐的教學方法，著力培養(yǎng)“理念靠前、實踐占優(yōu)”的綜合人才，真正做到學校、學生、企業(yè)有機的結合在一起。斯維爾將與學校合作成立BIM工作室（參見附件六），工作室用來對外承接BIM咨詢項目，實踐教學、服務集團、走向市場。1） 斯維爾協(xié)助校方組建BIM團隊，成立BIM工作室。2） 斯維爾為BIM工作室傳授BIM項目承接經(jīng)驗，指導校方如何對外展開業(yè)務；3） 斯維爾為BIM工作室提供技術支持，如果在校方遇到BIM技術難題致使項目難以繼續(xù)時，斯維爾為校方提供相關方案以解決問題。4） BIM工作室對外承接BIM項目是基于市場需求的，所產(chǎn)生的經(jīng)濟利益由雙方共同協(xié)商分享。4、公共平臺保障由中國建設教育協(xié)會主辦，住建部高等學校工程管理學科專業(yè)指導委員會、高職高專教育土建類專業(yè)教學指導委員會支持，深圳市斯維爾科技有限公司承辦的“全國高等院校學生斯維爾杯BIM系列軟件建模大賽”自2009年開始已成功舉辦五屆，第五屆參與人數(shù)上萬人，成為國內高校建設類相關專業(yè)知識競賽活動參與人數(shù)最多，影響力廣泛的賽事。“斯維爾”杯全國高校BIM建模大賽（含工程設計、工程造價、工程管理三部分），指定使用清華斯維爾系列軟件。大賽分為八大專項：l 建筑設計專項l 結構設計與結構分析專項l 節(jié)能設計與日照分析專項l 設備設計與暖通負荷專項l 三維算量與清單計價專項l 安裝算量與清單計價專項l 項目管理與投標工具箱專項l 建設工程VR仿真專項清華斯維爾旨在配合院校落實高校實訓課程體系建設與實踐教學，培養(yǎng)既符合國家發(fā)展要求又與社會實踐相接軌的實用人才。同時，通過斯維爾BIM系列軟件的應用，實現(xiàn)高校建筑類專業(yè)之間的BIM協(xié)同，增強學生實踐與創(chuàng)新能力的同時，提高學生的團隊協(xié)作能力。清華斯維爾軟件不僅在企業(yè)客戶中得到應用，在廣大高校已經(jīng)取得很好的應用。2014年5月，在重慶房地產(chǎn)職業(yè)學院成本控制系系主任巫英士、副主任龐業(yè)濤及書記莫小漫的大力支持下，成控系鄭小曼老師率領啟航團隊在第五屆全國高等院校斯維爾杯BIM軟件建模大賽中榮獲一個專項二等獎、四個專項三等獎及全能三等獎的佳績。六、培訓服務方案為了保證軟件使用能在學校良好的進行，斯維爾公司將為學校提供全方位的培訓服務。1、培訓目標根據(jù)BIM技術對人才的需求，按層次分為BIM建模員、BIM工程師和BIM管理師，其相關能力要求如下：（1） BIM建模員：熟悉BIM 的基本概念和內涵、技術特征，掌握BIM軟件的基本操作技能，以及建立BIM基礎模型的流程和方法。BIM初級應用水平考核重點在模型創(chuàng)建能力，能夠創(chuàng)建建筑工程的基本模型，進行標注、成果輸出等應用。（2） BIM工程師：熟悉BIM 的各專業(yè)軟件，專業(yè)知識，能夠結合工程要求，在專業(yè)領域中應用BIM技術的知識和技能，解決工程中的具體專業(yè)問題。分建筑規(guī)劃與設計BIM工程師、結構工程BIM工程師、設備工程BIM工程師、土建類工程管理BIM工程師、設備類工程管理BIM工程師等5種類型。（3） BIM管理師：掌握BIM技術在建設項目全生命周期應用以及和BIM技術多專業(yè)多單位綜合協(xié)同應用的知識和技能。包括組織編制和控制BIM技術應用實施規(guī)