日常生活中錯(cuò)誤的英語(yǔ)的調(diào)查報(bào)告.docx

日常生活中錯(cuò)誤的英語(yǔ)的調(diào)查報(bào)告學(xué)號(hào)：110402065 專(zhuān)業(yè)：英語(yǔ) 姓名：鮑海云 班級(jí)：11級(jí)英本3班前言：英語(yǔ)一直以來(lái)都是在世界范圍內(nèi)使用最廣泛的語(yǔ)言，尤其在當(dāng)今社會(huì)，英語(yǔ)在我們的社會(huì)生活中顯的日趨重要。從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)甚至以后學(xué)英語(yǔ)的人流都在不斷地壯大，就連幼兒園的小朋友也被推上這一潮流當(dāng)中?，F(xiàn)在已經(jīng)可以說(shuō)是學(xué)好英語(yǔ)走遍天下都不怕了。越來(lái)越多的人加入了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮，人們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的趨勢(shì)大大超過(guò)了學(xué)習(xí)母語(yǔ)的熱情。英語(yǔ)已經(jīng)成為一種流行的標(biāo)志，衣服、鞋子以及各街道、醫(yī)院處處可見(jiàn)英語(yǔ)短句及字母的標(biāo)識(shí)。正因?yàn)槭侨绱孙@而易見(jiàn)的英文標(biāo)識(shí)，因而錯(cuò)誤也就能夠被很容易的發(fā)現(xiàn)。一些單個(gè)的字母錯(cuò)誤亦或是語(yǔ)法錯(cuò)誤還有錯(cuò)誤的英語(yǔ)口語(yǔ)理解錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致人們的關(guān)注。人們對(duì)這些事情的關(guān)注也正體現(xiàn)了英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，人們對(duì)英語(yǔ)的關(guān)注度也反映了英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)用性。通過(guò)調(diào)查標(biāo)識(shí)的英語(yǔ)我們可以清楚地了解到對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)錯(cuò)誤之處。 調(diào)查目的：通過(guò)對(duì)日常生活中常見(jiàn)的英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)的情況調(diào)查了解英語(yǔ)在當(dāng)今社會(huì)上流傳的普遍性以及那些錯(cuò)誤的英語(yǔ)標(biāo)識(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中我們遇到的問(wèn)題。 調(diào)查時(shí)間：2014年9月19日至2014年11月8日。 調(diào)查對(duì)象：個(gè)人、商家、街道、醫(yī)院。 調(diào)查方法: 資料法及觀察法。 一 .事例及現(xiàn)狀。 生活中的Chinglish(中式英語(yǔ))既是小錯(cuò)誤小尷尬，也會(huì)令人捧腹大笑。比如：1.How are you ? How old are you? 怎么是你，怎么老是你？2.You have seed. I will give you some color to see see. Brothers！Together up! 你有種，我要給你點(diǎn)顏色瞧瞧，兄弟們，一起上！3.Dragon born dragon, chicken born chicken, mouses son can make hole! 龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞！4.Chickens That Did Not Have Sexual Experience 童子雞5.Four Glad Meatballs 直譯：四個(gè)開(kāi)心的肉球 被用為：四喜丸子6.Wash after relief 用過(guò)請(qǐng)沖水 解釋?zhuān)褐袊?guó)的廁所光沖（flush）不行，居然還要“洗”（wash）！7.You ask me，me ask who？ 你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)8.Heart flower angry open. 心花怒放9.One car come,one car go,two car pengpeng,one car died! 關(guān)于一場(chǎng)車(chē)禍的描述10.Horse horse tiger tiger. 馬馬虎虎11.Good good study, day day up. 好好學(xué)習(xí)，天天向上12If you want money,I have no;if you want life,I have one! 要錢(qián)沒(méi)有，要命一條有的人贊成認(rèn)為中國(guó)式英文既有趣又被大家口耳相傳，說(shuō)不定有一天，老外也這樣說(shuō)呢。但在我看來(lái)，中國(guó)式英文展現(xiàn)的并不是中國(guó)人的創(chuàng)意，而是一些中國(guó)人不認(rèn)真的工作態(tài)度，因此中國(guó)式英文的風(fēng)氣不能助長(zhǎng)。我們逛街時(shí)往往都能碰到標(biāo)有英語(yǔ)字母及短句的服裝及飾品，英語(yǔ)作為一種裝飾在人們的生活中應(yīng)用的越來(lái)越廣泛了。我們到商店去買(mǎi)東西常常都能碰到各式各樣的標(biāo)有英語(yǔ)的服裝及飾品，但是那些英語(yǔ)的在語(yǔ)法，拼寫(xiě)及常理上真的能夠出現(xiàn)在我們的生活中，出現(xiàn)在我們的衣服和飾品上么？我們作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)就對(duì)英文特別敏感，特別是見(jiàn)到到處張貼的英文字幕、宣傳板等，看到錯(cuò)字就覺(jué)得特別不舒服。中國(guó)的運(yùn)動(dòng)服假冒的較多，曾經(jīng)在一家商店里看到李亞鵬做代言人的一件九鹿王毛衣。九鹿王的英文是nine deer king ?？墒窃谒麄儗?zhuān)柜的上方懸掛一大宣傳牌，上書(shū)：Nine dear king。 家有兒女中小雪的黃上衣的英文是Brasil,查字典，只查到Brazil巴西, Brazilian巴西人, Brasilia巴西利亞（巴西首都）。 更有一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤的英語(yǔ)標(biāo)識(shí)如：賓客止步 Guest go no further（Staff only） 、出口處 Export（Exit） 、小心落水 Be careful: falling water（小心掉落水） 、退貨處 Goods return（Refunds） 、存包處 Bag keeping（Luggage Center）、 北京歡迎你 Beijing welcome you（Welcome to Beijing） 、電話預(yù)約 Telephone be speak（Phone Reservations）。北京國(guó)際機(jī)場(chǎng)的緊急出口上標(biāo)有平時(shí)禁止入內(nèi)的牌子，對(duì)照英文卻寫(xiě)成No entry on peacetime(和平時(shí)期禁止入內(nèi))。 北京中華民族園是介紹中國(guó)各少數(shù)民族文化習(xí)俗的公園，牌子上的英文卻被寫(xiě)成Racist Park（種族主義公園)。 來(lái)到中國(guó)的游客估計(jì)絕大多數(shù)都希望能品嘗一下地道的中餐。不過(guò)，如果初來(lái)乍到，不了解中國(guó)餐館菜譜上的英文多數(shù)是從中文菜名中詞不達(dá)意、錯(cuò)誤翻譯而來(lái)，那么不少人估計(jì)會(huì)嚇上一跳。 例如，不少菜譜把鐵板牛肉翻譯成有皺紋的鐵牛肉Corrugated iron beef)；宮堡雞則被翻譯成政府虐待雞(Government abuse chicken)；而生魚(yú)塊成了砍那陌生的魚(yú)(Chop the strange fish)。 麻婆豆腐 應(yīng)譯成Mapo Tofu不能翻譯成“滿臉雀斑的女人制作的豆腐(beancurd made by a pockmarked woman)”、“舒適便利是我們對(duì)您的承諾”英文翻譯為：Comfortable，convenient is we to your commitment。 應(yīng)該是“our commitment to you”、“解放路”直譯成“Jiefang Lu”，而不意譯成“Jiefang Street”，廁所應(yīng)該用Toilet而不是WC，“eyehospital”，成了“眼醫(yī)院”。應(yīng)當(dāng)翻譯為“Oph thalmologyHospital”或者是“HospitalofOph thalmology”二問(wèn)題及分析。 通過(guò)上面的幾個(gè)事例我們不難發(fā)現(xiàn) ，如今，人們對(duì)英語(yǔ)的濫用無(wú)疑會(huì)給我們帶來(lái)嚴(yán)重的生活問(wèn)題，無(wú)論是從英語(yǔ)學(xué)習(xí)或是人們的正常生活方面來(lái)講。這些錯(cuò)誤的英語(yǔ)是面向大眾的，所以更應(yīng)該要謹(jǐn)慎處理。我們可以反思到英語(yǔ)學(xué)習(xí)在生活中所見(jiàn)的錯(cuò)誤，同樣的也可以反映出我們這些學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中多犯的錯(cuò)誤。英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，錯(cuò)誤的出現(xiàn)并非偶然，它涉及到以下幾個(gè)原因。 （一）語(yǔ)際干擾。根據(jù)文化遷移模式理論，如果學(xué)習(xí)者所處的社會(huì)文化與目標(biāo)語(yǔ)言的文化之間存在很大的差異，學(xué)習(xí)者在社會(huì)和心理方面與目的語(yǔ)會(huì)存在一定的距離，從而限制語(yǔ)言處理過(guò)程中的記憶和輸入操作，學(xué)習(xí)者只能靠?jī)?nèi)部輸入（母語(yǔ)和中介語(yǔ)）進(jìn)行運(yùn)作。此理論中，所謂社會(huì)方面是指兩種語(yǔ)言所處的文化，所謂心理方面主要涉及情感方面，如語(yǔ)言、文化的不適應(yīng)、學(xué)習(xí)動(dòng)力問(wèn)題和自我滲透程度等。正因?yàn)樯鐣?huì)和心理距離使得學(xué)習(xí)者處于目標(biāo)語(yǔ)的隔絕狀態(tài)中，加之母語(yǔ)語(yǔ)用規(guī)則、思維方式及文化的影響，對(duì)學(xué)習(xí)目的于造成一定的干擾，形成負(fù)遷移的現(xiàn)象?！爸袊?guó)式英語(yǔ)”屬于此類(lèi)錯(cuò)誤的結(jié)果。 （二）.語(yǔ)內(nèi)干擾。由于學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則、結(jié)構(gòu)和句型尚未準(zhǔn)確地、完整地掌握，過(guò)分?jǐn)U大目標(biāo)語(yǔ)中某一規(guī)則使用的范圍而犯的錯(cuò)誤。這種錯(cuò)誤是一種階段性的錯(cuò)誤，具有不同母語(yǔ)背景的人在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中都在所難免地出現(xiàn)此類(lèi)錯(cuò)誤。例如，英語(yǔ)中含有謂語(yǔ)動(dòng)詞的句子是通過(guò)前置助動(dòng)詞do構(gòu)成疑問(wèn)句，假如學(xué)習(xí)者將該規(guī)則用于含有情態(tài)動(dòng)詞的句子中（“Does Mary can dance？”），此類(lèi)錯(cuò)誤則是由于過(guò)度泛化造成的。 （三）.非認(rèn)知因素。如果學(xué)習(xí)者由于精神疲勞、注意力不集中、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度消極、心情過(guò)于激動(dòng)等原因造成其在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)各種錯(cuò)誤。 三總結(jié)。 日常生活中的錯(cuò)誤的英語(yǔ)不僅會(huì)導(dǎo)致人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的尷尬，而且還會(huì)給我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)造成錯(cuò)誤的引導(dǎo)。我們會(huì)看到不少錯(cuò)誤的中國(guó)英語(yǔ)表達(dá)法，錯(cuò)誤的單詞，錯(cuò)誤的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)這些錯(cuò)誤的長(zhǎng)期出現(xiàn)必然會(huì)給我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)錯(cuò)誤的示范。對(duì)每一個(gè)莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，在漫長(zhǎng)而又艱苦的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，免不了出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤。俗話說(shuō)：“智者千慮，必有一失?！边@很自然，它也是外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程的寫(xiě)照。作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們不僅要正確看待自己所犯的各種錯(cuò)誤，而且要盡力研究錯(cuò)誤，分析原因并找出減少和糾正錯(cuò)誤的方法和手段，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。 在全球經(jīng)濟(jì)一體化的背景下，中國(guó)在商業(yè)、貿(mào)易、金融等對(duì)外交往日益頻繁；隨著北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦和上海世博會(huì)的召開(kāi)，英語(yǔ)作為一門(mén)公認(rèn)的通用語(yǔ)言已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地滲透到中國(guó)普通百姓的生活當(dāng)中。就像我們平常生活中的一件衣服一