《詩(shī)歌鑒賞表達(dá)技巧修辭手法》課件.ppt

文學(xué)鑒賞作品的表達(dá)技巧 文學(xué)作品的表達(dá)技巧有三個(gè)層面的內(nèi)容 1 修辭方法 比喻 擬人 設(shè)問 反問 借代 對(duì)偶 夸張 排比 襯托 用典 化用 互文 反復(fù)等 2 表達(dá)方式及表現(xiàn)手法 記敘 議論 描寫 抒情 表達(dá)方式 詩(shī)歌的形象性與抒情性要借助各種藝術(shù)手法來表現(xiàn) 我們要了解一些常見的藝術(shù)手法 詩(shī)詞中主要運(yùn)用敘述 描述 議論 抒情四種表達(dá)方式 這其中描寫 抒情是考查的重點(diǎn) 抒情可分為直接抒情 直抒胸臆 間接抒情 借景抒情 托物言志 情景交融 描寫 動(dòng)靜結(jié)合 虛實(shí)結(jié)合 點(diǎn)面結(jié)合 明暗結(jié)合 正側(cè)結(jié)合 聲色結(jié)合 粗筆勾勒 白描工筆等 表現(xiàn)手法 賦 比 興 抑揚(yáng)變化 鋪陳描寫 象征聯(lián)想等 3 篇章結(jié)構(gòu) 首句標(biāo)目 開門見山 曲筆入題 卒章顯志 以景結(jié)情 總分得當(dāng) 以小見大 層層深入 過渡照應(yīng) 伏筆鋪墊等 詩(shī)歌鑒賞表達(dá)技巧 修辭手法 古典詩(shī)詞講究語(yǔ)言凝練 語(yǔ)意含蓄 所以常采用多種修辭手法 運(yùn)用修辭 可以使作品更加生動(dòng)形象 富有表現(xiàn)力 準(zhǔn)確 鮮明 生動(dòng) 形象 效果 凡是使句子更加生動(dòng)形象 富有表現(xiàn)力和藝術(shù)美感的方法或手段 都可稱為修辭手法 修辭手法是針對(duì)具體的句子而言的 修辭手法的種類很多 內(nèi)容博雜 考綱要求有八種 比喻 比擬 借代 夸張 對(duì)偶 排比 設(shè)問和反問 詩(shī)歌中的修辭手法有比喻 比擬 借代 夸張 對(duì)偶 設(shè)問 反問 頂真 起興等 作用 1 形象具體可感 化抽象為具體 化無形為有形 2 充分表達(dá)作者的情感 湖光秋月兩相和 潭面無風(fēng)鏡未磨 遙望洞庭山水色 白銀盤里一青螺 劉禹錫 望洞庭 分析 詩(shī)歌巧妙地以 螺 作比 將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺 色調(diào)淡雅 山水渾然一體 一 比喻 比喻 船上看山走如馬 倏乎過去數(shù)百群 蘇軾 江上看山 析 此詩(shī)將江兩岸的群山喻為馬群 且以行船為參照物 把群山那一靜態(tài)的景物給形化動(dòng)化 寫得形象生動(dòng) 飛鳥 喻 孤帆 寫出了舟行之快 征蓬出漢塞 歸雁入胡天 王維 使至塞上 析 詩(shī)人以 蓬 雁 自比 說自己象隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨 漢塞 象振翮北飛的 歸雁 一樣進(jìn)入 胡天 古詩(shī)中多用飛蓬比喻漂流在外的游子 這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣 正是暗寫詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁 與首句的 單車 相呼應(yīng) 二 比擬 作用 1 促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想 將事物人格化 富有情趣 生動(dòng)形象 2 突出作者的情感 霜禽欲下先偷眼 粉蝶如知合斷魂 林逋 山園小梅 分析 這一聯(lián)采用擬人的手法 先偷眼 極寫白鶴愛梅之甚 它還未來得及飛下 就迫不及待地先偷看梅花幾眼 合斷魂 一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂 把粉蝶對(duì)梅的喜愛之情夸張到極點(diǎn) 比擬 碧玉妝成一樹高 萬條垂下綠絲絳 析 這首詩(shī)一反前人寫法 不以楊柳的細(xì)柔形象來形容美人身材苗條 而是用擬人的手法 讓楊柳化身為美人 碧玉 出現(xiàn) 栩栩如生地刻畫出楊柳的婀娜多姿 好雨知時(shí)節(jié) 當(dāng)春乃發(fā)生 析 詩(shī)歌細(xì)膩生動(dòng)地描繪了春夜雨景 并以擬人化的手法 寫出了夜雨的神奇 喜悅之情躍然紙上 涼月如眉掛柳灣 越中山色鏡中看 析 如眉 以眉喻月 繪出了三月時(shí)月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀 鏡 以鏡喻蘭溪之水 寫出了蘭溪水之清澈明靜 亦反襯出月光的明潔 三 借代 作用 形象突出 特點(diǎn)鮮明 具體生動(dòng) 引人聯(lián)想 知否 知否 應(yīng)是綠肥紅瘦 李清照 如夢(mèng)令 詩(shī)中用 綠 和 紅 兩種顏色分別代替葉和花 寫葉的茂盛和花的凋零 借代 借用人 或物 的標(biāo)志 特征去代替人 或物 的名稱例析1 朱門酒肉臭 路有凍死骨 杜甫 自京赴奉先詠懷五百字 簡(jiǎn)析 朱門 指代居住在驪山宮的顯貴之家 反襯宮門之外的凄慘景況 借代 借用事物具有代表性的部分去代替事物的整體例析1 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 唯見長(zhǎng)江天際流 李白 送孟浩然之廣陵 簡(jiǎn)析 帆 原指掛在船桅上利用風(fēng)力使船前進(jìn)的布篷 這里詩(shī)人以 帆 代指整個(gè)船 例析2 檣櫓灰飛煙滅 蘇軾 念奴嬌 赤壁懷古 借代 以客觀存在的具體事物去代替概括抽象的事物例析1 舉酒欲飲無管弦 白居易 琵琶行 簡(jiǎn)析 管 是一種類似于笛的樂器 弦 是樂器上的腸線或金屬絲 這里 詩(shī)人用 管 弦 指代音樂 例析2 想當(dāng)年 金戈鐵馬 氣吞萬里如虎 辛棄疾 永遇樂 京口北固亭懷古 簡(jiǎn)析 金戈 指金屬制的戈 鐵馬 指配有鐵甲的戰(zhàn)馬 這里 金戈鐵馬 用來代指精銳部隊(duì) 借代 東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬 杜牧的 赤壁 何以解憂 惟有杜康 曹操 短歌行 門前冷落鞍馬稀 白居易 琵琶行 邊聲 通常是邊塞上引發(fā)人們悲愁的風(fēng)聲 笛聲 馬的嘶叫等特聲響氛圍的借代 長(zhǎng)安 原為漢唐的都城 后世也作為其它國(guó)都的代稱 因?yàn)闈h唐是漢民族強(qiáng)盛的代表 所以后世用作其它朝代的代指 多少寓有昔盛今衰的感慨 陽(yáng)關(guān) 折柳 寄托離別 鷓鴣 杜鵑 寓有悲憤 石壕村 代窮苦百姓 長(zhǎng)生殿 代統(tǒng)治階級(jí) 四 夸張 作用 引起豐富聯(lián)想 突出事物本質(zhì)特征 鮮明地表達(dá)作者的情感態(tài)度 白發(fā)三千丈 緣愁似個(gè)長(zhǎng) 李白 秋浦歌 分析 愁生白發(fā) 詩(shī)人用夸張的手法寫白發(fā)競(jìng)有 三千丈 那么長(zhǎng) 可見愁思的深重 云間連下榻 天上接行杯 與夏十二登岳陽(yáng)樓李白 分析 第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀 同時(shí)這兩句詩(shī)想像神奇 在云間連榻 在天上 行杯 寫出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景 上邪 我與君相知 長(zhǎng)命無絕衰 山無陵 江水為竭 冬雷陣陣 夏雨雪 天地合 乃敢與君絕 漢樂府 上邪 少女以五件不可能出現(xiàn)的事為誓 表達(dá)了對(duì)愛情的熱烈忠貞和無所顧忌的追求 人物形象鮮明 情感真摯而強(qiáng)烈 五 對(duì)偶 作用 從形式看 語(yǔ)言簡(jiǎn)練 整齊對(duì)稱 從內(nèi)容看 意義集中含蓄 無邊落木蕭蕭下 不盡長(zhǎng)江滾滾來 杜甫 登高 芳樹無人花自落 春山一路鳥空啼 春行即興 李華 分析 從篇法結(jié)構(gòu)來講 這首詩(shī)四聯(lián)八句 句句皆對(duì)仗 對(duì)得圓渾自然 不見斧鑿之痕 無邊落木 對(duì) 不盡長(zhǎng)江 使詩(shī)的意境顯得廣闊深遠(yuǎn) 蕭蕭 的落葉聲對(duì) 滾滾 的水勢(shì)更使人覺得氣象萬千 更重要的是 從這里感受到詩(shī)人韶華易逝 壯志難酬的苦痛 六 排比 作用 1 意象繁密 語(yǔ)言精練 2 感情強(qiáng)烈 真摯感人 枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 馬致遠(yuǎn) 天凈沙 秋思 純用名詞組合 構(gòu)成典型環(huán)境 七 設(shè)問 作用 問題引入 帶動(dòng)全篇 中間設(shè)問 承上啟下 結(jié)尾設(shè)問 深化主題 令人回味 問人間誰(shuí)是英雄 有釃酒臨江 橫槊曹公 元曲小令 阿魯威作 以設(shè)問開篇 點(diǎn)明題旨 領(lǐng)起下面 分層次地?cái)⑹鋈龂?guó)人物的英雄業(yè)績(jī) 八 反問 作用 用來加強(qiáng)語(yǔ)氣 表達(dá)強(qiáng)烈感情 江東弟子今雖在 肯為君王卷土來 王安石 疊題烏江亭 使用反問句式 語(yǔ)氣冷峻 強(qiáng)調(diào)了歷史之必然 反復(fù) 1 知否 知否 應(yīng)是綠肥紅瘦 2 碩鼠碩鼠 無食我黍 3 思悠悠 恨悠悠 恨到歸時(shí)方始休 作用 1 音節(jié)舒緩和諧 朗朗上口 2 強(qiáng)調(diào)主題 形成氣勢(shì) 突出情感 3 思想感情的表達(dá)更為綿密曲折 對(duì)比 1 朱門酒肉臭 路有凍死骨 杜甫 自京赴奉先縣詠懷五百字 2 陶盡門前土 屋上無片瓦 十指不沾泥 鱗鱗居大廈 梅堯臣 陶者 3 昔我往矣 楊柳依依 今我來思 雨雪霏霏 作用 1 以強(qiáng)烈反差突出事物特征 2 強(qiáng)化作者思想感情 雙關(guān) 1 酒賤常愁客少 月明多被云妨 西江月蘇軾 2 東邊日出西邊雨 道是無晴卻有晴 竹枝詞劉禹錫 3 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 無題李商隱 作用1 意在言外 言此而意他 含蓄蘊(yùn)藉 2 使語(yǔ)言含蓄 風(fēng)趣 令人回味 互文 1 主人下馬客在船 2 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) 萬里長(zhǎng)征人未還 3 東西植松柏 左右種梧桐 作用 筆墨經(jīng)濟(jì) 以少勝多 表意委婉 耐人尋味 用典 一般而言 古詩(shī)詞中的用典有以下幾種情形 點(diǎn)化前人語(yǔ)句 如 孟子 中的 狗彘食人食而不知檢 途有餓莩而不知發(fā) 為杜甫點(diǎn)化 在 詠懷五百字 中寫出 朱門酒肉臭 路有凍死骨 用典 引用神話故事 如李賀的 李憑彈箜篌引 有 江娥啼竹素女愁 李憑中國(guó)彈箜篌 有 女媧煉石補(bǔ)天處 石破天驚逗秋雨 還有 吳質(zhì)不眠倚佳樹 露腳斜飛濕寒兔 的詩(shī)句 都是形容李憑彈的好 引用神話傳說 能增強(qiáng)詩(shī)詞的藝術(shù)表現(xiàn)力 構(gòu)成奇特的藝術(shù)境界 用典 運(yùn)用歷史故事 比如 漢文帝 劉恒 愛賈誼之才 將他從長(zhǎng)沙招回 在宣室接見 而李商隱寫 賈生 卻用 可憐夜半虛前席 不問蒼生問鬼神 的詩(shī)句 諷刺漢文帝不能真正重用賈誼 這是對(duì)漢文帝接見賈誼的反用 通過反用 實(shí)則慨嘆自己的懷才不遇 再如 出塞 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) 萬里長(zhǎng)征人未還 但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 三 四句借用飛將軍李陵的典故 解題方法 1 確定修辭方法2 結(jié)合詩(shī)句分析3 分析修辭表情達(dá)意的作用4 表達(dá)的思想內(nèi)容 試題展示 卜算子 送鮑浩然之浙東王觀水是眼波橫 山是眉峰聚 欲問行人去那邊 眉眼盈盈處 才始送春歸 又送君歸去 若到江南趕上春 千萬和春住 問 本詞運(yùn)用了對(duì)偶 設(shè)問 的修辭方法 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析后兩種修辭方法的運(yùn)用之妙首句運(yùn)用比喻方法 把水比作是眼波橫流 把山比作眉峰攢聚 化無情為有情 原本無情的山水為友人的離去而動(dòng)容 既寫出了山水相連之處的美麗 又表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朋友的依依不舍之情 尾句擬人 表現(xiàn)作者對(duì)春的喜愛之情 也表現(xiàn)了對(duì)朋友的美好祝愿 2006安徽卷 柳梢青 送盧梅坡劉過泛菊 杯深 吹梅 角遠(yuǎn) 同在京城 聚散匆匆 云邊孤雁 水上浮萍 教人怎不傷情 覺幾度 魂飛夢(mèng)驚 后夜相思 塵隨馬去 月逐舟行 注 泛菊 飲菊花酒 吹梅 吹奏 梅花落 作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法 請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明 答案 主要運(yùn)用了比喻手法 上片用 云邊孤雁 水上浮萍 的比喻來表現(xiàn)離別之苦 下片用 塵隨馬去 月遂舟行 的比喻來表現(xiàn)思念之切 暮熱游荷池上楊萬里細(xì)草搖頭忽報(bào)儂 披襟攔得一西風(fēng) 荷花入暮猶愁熱 低面深藏碧傘中 這首詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法來刻畫 荷 的形象 并作簡(jiǎn)要分析 答 比喻 擬人天已入暮 但暑氣未減 連池塘里的荷花也為酷熱犯愁 她把臉龐深藏在圓如傘蓋的荷葉下面 深怕烈日的余威毀壞了她嬌美的面容 似是 愁熱 卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài) 表露了作者的憐愛喜悅之情 基調(diào)活潑有趣 望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和 潭面無風(fēng)鏡未磨 遙望洞庭山水色 白銀盤里一青螺 該詩(shī)后兩句在形容洞庭湖景色時(shí)運(yùn)用了什么修辭手法 試加以具體分析 答 比喻 白銀盤 比喻皎皎月輝下的洞庭湖水 突出其澄澈空明 青螺 比喻皓月銀輝之下愈顯清翠的洞庭山 這兩句詩(shī)想象豐富 比喻恰當(dāng) 色調(diào)淡雅 銀盤與青螺互相映襯 相得益彰 詩(shī)人筆下的秋月光華之中的洞庭山水變成了一件精妙絕倫的工藝美術(shù)珍品 給人以莫大的藝術(shù)享受 表現(xiàn)出詩(shī)人高超的審美情調(diào) 體現(xiàn)了清靜閑適的情懷 晚春韓愈草樹知春不久歸 百般紅紫斗芳菲 楊花榆莢無才思 惟解漫天作雪飛 此詩(shī)頗富奇趣 寥寥數(shù)筆 便更人以滿目春光的印象 其生動(dòng)的效果與這首詩(shī)的藝術(shù)手法大有關(guān)系 請(qǐng)從這一角度作簡(jiǎn)要賞析 答 詩(shī)人將草樹擬人化 草樹竟能 知 能 解 還能 斗 甚至有 才思 高下之分 春將歸去 似乎所有的草樹都探得了這個(gè)消息而想要留住她 各自使出渾身招數(shù) 吐艷爭(zhēng)芳 一時(shí)萬紫千紅 繁花似錦 連缺色少香的楊花 榆莢也不甘寂寞 因風(fēng)起舞 化作雪飛 真是滿目春光 閱讀下面一首詩(shī) 回答后面提出的問題 移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭 柳條藤蔓系別情 黃鶯久住渾相識(shí) 欲別頻啼四五聲 問 這首詩(shī)主要表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情 這首詩(shī)主要表達(dá)了詩(shī)人搬家辭別往日最喜愛的湖上亭時(shí) 對(duì)故居一草一木依戀難舍的深厚感情 作者是使用何種手法來表現(xiàn)這種感情的 請(qǐng)結(jié)合原詩(shī)作具體分析 詩(shī)人主要是使用擬人手法 把柳條 藤蔓和黃鶯擬人化來表達(dá)這種依依難舍之情的 在詩(shī)人眼中 柳條 藤蔓和黃鶯都具有人的情感 對(duì)他的離去也是依依不舍 書湖陰先生壁二首 選一 王安石茅檐長(zhǎng)掃靜無苔 花木成畦手自栽 一水護(hù)田將綠繞 兩山排闥送青來 注 排闥 闖進(jìn)門來 闥 小門 兩山排闥送青來 一句使用了什么修辭手法 這樣寫有什么好處 結(jié)合全詩(shī)看 表達(dá)了作者怎樣的情感 答案 該句使用了擬人的手法 1分 寫開門見 山 兩山 似迫不及待地把蒼翠的山色 送 進(jìn)門來 點(diǎn)明擬人具體內(nèi)容 1分 化靜為動(dòng) 化無情為有情 賦予山以靈性 生動(dòng)地寫出了田園風(fēng)光的盎然生機(jī) 2分 寫出了詩(shī)人身處其間的愉悅 表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)這種美好的田園生活的喜愛之情 2分 青玉案宋 賀鑄凌波不過橫塘路 但目送 芳?jí)m去 錦瑟年華誰(shuí)與度 月橋花院 瑣窗朱戶 只有春知處 飛云冉冉蘅皋暮 彩筆新題斷腸句 試問閑愁都幾許 一川煙草 滿城風(fēng)絮 梅子黃時(shí)雨 你的玉步不肯來到橫塘 我只有目送你離去 但現(xiàn)在不知你與誰(shuí)相伴 共度這花樣的美好年華 在那修著偃月橋的院子里 朱紅色的小門映著美麗的瑣窗 只有春風(fēng)才能知道你的歸處 天上飛云在空中拂過 長(zhǎng)滿杜蘅的小洲在暮色中若隱若現(xiàn) 佳人一去而不復(fù)返 我用彩筆寫下斷腸的詩(shī)行 如果要問我的憂傷有多深多長(zhǎng) 就像煙雨一川青草 就像隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的柳絮 梅子黃時(shí)的雨水 無邊無際 青玉案宋 賀鑄凌波不過橫塘路 但目送 芳?jí)m去 錦瑟年華誰(shuí)與度 月橋花院 瑣窗朱戶 只有春知處 飛云冉冉蘅皋暮 彩筆新題斷腸句 試問閑愁都幾許 一川煙草 滿城風(fēng)絮 梅子黃時(shí)雨 詞中下片 一川煙草 滿城風(fēng)絮 梅子黃時(shí)雨 甚是為人稱道 試簡(jiǎn)要分析詞人在這里運(yùn)用的修辭手法 下片運(yùn)用了比喻的修辭手法 用 一川煙草 滿城風(fēng)絮 梅子黃時(shí)雨 來比喻作者的愁思 抒發(fā)了詞人因思慕而引起的無限愁思 這樣寫 化抽象為具體 形象生動(dòng) 新穎別致 富有意境 有力地抒發(fā)了詞人的無限愁思 昭君怨鄭域道是花來春未 道是雪來香異 竹外一枝斜 野人家 冷落竹籬茅舍 富貴玉堂瓊榭 兩地不同栽 一般開 問 這首詞下闋 用了什么手法 表現(xiàn)了什么思想 答案 用對(duì)比的手法 2分 明寫梅花不擇環(huán)境不管是 冷落竹籬茅舍 還是 富貴正堂瓊榭 都 一般開 2分 暗贊貧賤不移 富貴不淫的高潔品格 2分 金陵酒肆留別李白風(fēng)吹柳花滿店香 吳姬壓酒喚客嘗 金陵子弟來相送 欲行不行各盡觴