2017年英語情景劇社團總結(jié).doc

英語情景劇社團總結(jié)（2016-2017學年第二學期）英語情景劇社團本學期即將結(jié)束了，在社團活動中，我們本著以學生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，把社團活動設(shè)計為情景劇學習與表演、英語自然拼讀學習、英語繪本閱讀、英語chant唱演等形式。通過開展英語情景劇社團，提高了學生學習英語的興趣，也促進了英語課堂教學?，F(xiàn)對本學期的活動情況作以下小結(jié)：一、 培養(yǎng)了學生的對英語的興趣：興趣是學生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關(guān)鍵。參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是在父母老師的要求下參加英語情景劇社團的。因此，培養(yǎng)學生對英語的興趣是組織英語情景劇的首要任務(wù)。在本學期的情景劇活動中，如何將學習英語的興趣保持下去,是本學期工作的重點,為此我們大膽使用了內(nèi)容生動、色彩絢麗的課外自然拼讀教材和英語繪本教材，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。二、拓展學生的英語知識面： 學生對英語的了解主要是通過校本教材的知識傳授，但隨著英語在中國的普及，很多時候?qū)ξ覀兩钇饘嶋H作用的英語知識書本上并不一定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是重要的內(nèi)容之一。我們通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如英語情景劇劇本，安排課后讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！ 三、增加學生口語鍛煉的機會: 說到底英語還是一門語言課，僅僅會寫會聽是不夠的，因此能說會說才是真正的重點，因此我們將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。用英語和肢體語言來表達自己的意思,盡量做到“No Chinese!”。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發(fā)音，使學生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。 四、豐富了學生的第二課堂: 從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。 五、培養(yǎng)了學生的英語習慣 英國著名哲學家弗蘭西斯培根說:“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應(yīng)該通過完美的教育，去建立一種良好的習慣?！币虼藢τ谵r(nóng)村學習英語的孩子來說,培養(yǎng)一種良好的學習英語的習慣是多么的重要,本學期初我們就對英語情景劇社團的同學以及家長做出了要求,必須養(yǎng)成每天學習英語的習慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期結(jié)束了鞏固一下所學的知識等等。 當然，我們的工作還存在不足，如：要增加英語活動的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學化，我們期待著我們的工作