4.4.3數(shù)字視頻信息加工.doc

4.4.3數(shù)字視頻信息加工教學(xué)反思個(gè)人反思：說(shuō)實(shí)話，上完公開課的一剎那，真有種得到解脫、渾身舒坦的感覺(jué)，原本塞滿腦袋的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程、環(huán)節(jié)過(guò)渡用語(yǔ)、課堂突發(fā)情況應(yīng)對(duì)等問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)清空了。靜下心來(lái)，我在想為什么會(huì)這樣？或許是在乎，畢竟這是我從教以來(lái)的第一次市級(jí)公開課，我不能在眾同行面前丟臉；或許是擔(dān)心，因?yàn)槠綍r(shí)的常態(tài)課沒(méi)有這么高的要求，想到什么說(shuō)什么，說(shuō)到哪算哪，不用去過(guò)多思考課堂環(huán)節(jié)的完整性和課堂時(shí)間分配的合理性，隨意慣了，擔(dān)心臨陣磨槍沒(méi)有效果。但不管是什么，通過(guò)上公開課，我確實(shí)感覺(jué)有收獲：收獲一，對(duì)于整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)流程更加清晰了。教學(xué)設(shè)計(jì)是檢驗(yàn)一名教師基本教學(xué)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一，它既是教師教學(xué)思想的體現(xiàn)，也是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況理解的反饋。它既有預(yù)設(shè)，也要生成，對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各種狀況要做好充足的準(zhǔn)備。收獲二，對(duì)于如何有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣積累了一定的心得?！芭d趣是最好的老師”。作為教師，我們總是期望學(xué)生能夠變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究，這也是新課程的目標(biāo)之一。但在真實(shí)的課堂教學(xué)中，我們往往又忽略了學(xué)生的感受，很少去考慮我們所講的是不是學(xué)生感興趣的，重知識(shí)傳授而輕學(xué)生體驗(yàn)，結(jié)果往往就是學(xué)生沒(méi)有興趣，從而厭煩這樣的課堂。收獲三，在挖掘自身潛能的過(guò)程中提升綜合教學(xué)能力。咬字清晰，教態(tài)規(guī)范，銜接自然，這是一名教師最基本的教學(xué)功底，但往往在常態(tài)課中我們會(huì)不注意這些小細(xì)節(jié)?？陬^禪、結(jié)巴語(yǔ)、小動(dòng)作，這些看似無(wú)關(guān)痛癢的東西，實(shí)際對(duì)整堂課學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的影響還是蠻大的。通過(guò)這次規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)，我把自己可能會(huì)說(shuō)的每一句話都寫下來(lái)，仔細(xì)琢磨一字一詞一句的用法是否規(guī)范，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生歧義，我認(rèn)為這很有必要，不至于像常態(tài)課那樣，會(huì)因一時(shí)沒(méi)管好自己的“嘴”或?yàn)榱酥圃煲稽c(diǎn)課堂氛圍而一發(fā)不可收拾，耽誤主要的教學(xué)內(nèi)容，真正做到最精簡(jiǎn)有效但也不缺乏包袱、沒(méi)有笑料。總之，通過(guò)這樣一次公開課，我的收獲是很大的。但我也在想，準(zhǔn)備一節(jié)公開課花費(fèi)的時(shí)間和精力可能是一節(jié)常態(tài)課的十幾倍甚至幾十倍，上的好并不稀奇。對(duì)大部分教師而言，平時(shí)上課根本不可能在一堂課上花費(fèi)如此心血，那公開課會(huì)不會(huì)就此成為“走秀課”，而如何避免？這就要求我們對(duì)待常態(tài)需要投入更多的時(shí)間和精力。其實(shí)不管是哪一種課，我們的目的都是一樣的，那就是讓學(xué)生通過(guò)課堂能夠真正學(xué)到有用的知識(shí)。教師評(píng)價(jià)：蔡國(guó)：雖然是借班上課，但是孔老師前期準(zhǔn)備充分，并專門拍攝和制作了高一9班的體測(cè)視頻，課堂上孔老師語(yǔ)言幽默，且具有親和力，受到了9班學(xué)生的熱烈歡迎。通過(guò)展示任務(wù)，結(jié)合教師示范和學(xué)生分項(xiàng)實(shí)踐，絕大多數(shù)同學(xué)都在課堂上完成了體測(cè)視頻的制作，體驗(yàn)到了視頻制作的樂(lè)趣。陳淑彥：本節(jié)課課前準(zhǔn)備充分，教師善于挖掘?qū)W生身邊的教學(xué)素材，有效創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，課堂導(dǎo)入效果好，教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，教師講解操作規(guī)范，聲音洪亮，情緒飽滿，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果明顯。閔慜：該課課前準(zhǔn)備充分，利用與學(xué)生貼近的生活例子“體育測(cè)試”，并將其制作成趣的視頻作為引入，吸引學(xué)生的興趣，為課堂開了一個(gè)好頭。 課堂環(huán)節(jié)清晰，從素材的導(dǎo)入視頻片段的編輯音樂(lè)的選擇字幕添加視頻生成，每個(gè)環(huán)節(jié)講解清楚，學(xué)生的完成度高，在每個(gè)環(huán)節(jié)中穿插了視頻編輯的難點(diǎn)也能自然的一一突破，每個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然流暢。 由于視頻編輯的環(huán)節(jié)較多，課堂教師講解后學(xué)生操作，可能課堂的分割有點(diǎn)多，可以將環(huán)節(jié)內(nèi)容稍作調(diào)整或合并，學(xué)生能更好的利用學(xué)案進(jìn)行自我探究，使學(xué)案利用率更高。馬錚：孔老師這節(jié)課整個(gè)過(guò)程流暢，銜接過(guò)渡自然，學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中間能夠真正學(xué)習(xí)到技