《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)有設(shè)計(jì)意圖.doc

美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)文登經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)/王姣姣 課標(biāo)要求及解讀：對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。 教材分析： 美麗的小興安嶺是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級上冊第六單元的第三篇文章。這組教材是圍繞著“壯麗的祖國山河”這個專題編寫的。課文主要講我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)作者對祖國山河與大自然的無比熱愛。課文緊扣“美麗的大花園”與“巨大的寶庫”，按照總分總的結(jié)構(gòu)安排。其中，第二段按四季更迭的順序具體介紹，是進(jìn)行情感熏染與語言文字訓(xùn)練的極佳載體。依據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，本文教學(xué)要對學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，給孩子們創(chuàng)設(shè)民主平等的氛圍，合作探究與自主學(xué)習(xí)并重，全面提高孩子們的語文素養(yǎng)。 學(xué)情分析： 由于平時語文課非常重視學(xué)生的預(yù)習(xí)，所以除個別學(xué)生外，大部分學(xué)生基本上養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。三年級學(xué)生已初步形成主動識字的意識，逐漸養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，能積極的搜集、整理資料，對周圍充滿了好奇心，逐漸樹立了實(shí)踐創(chuàng)新的精神 教學(xué)目標(biāo)： 1、會認(rèn)12個生字，會寫14個字。正確讀寫“嫩綠、匯成、欣賞、密密層層、擋住、視線、獻(xiàn)出、可口、鮮嫩、名貴、藥材、又松又軟”等詞語。 2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部。 3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句，體會作者用詞的準(zhǔn)確。感受小興安嶺春夏兩個季節(jié)美麗的景色，激發(fā)熱愛祖國大好山河的思想感情。 4、學(xué)習(xí)作者描寫景物的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句，體會作者用詞的準(zhǔn)確。1、 故設(shè)懸念，激情導(dǎo)入板書課題，生齊讀。 說你對小興安嶺有哪些的了解？你是怎么知道的？看來同學(xué)們很會搜集資料。老師給大家?guī)砹诵∨d安嶺的精美圖片，一起來欣賞一下吧。（音樂起，并美圖變換） 你有什么樣的感受？這樣的美停留在視覺上是短暫的，文字描述的美才是永恒的，今天就讓我們坐上“陽光號”列車一起奔向這（出示題目）齊讀課題【設(shè)計(jì)意圖】從課前讓學(xué)生搜集有關(guān)小興安嶺的資料，再以直接的視覺美的沖擊來吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生談自己心中的疑惑或心中的感受，點(diǎn)燃學(xué)生求知欲望的火花，使他們能興趣盎然地主動學(xué)習(xí)。2、 檢查預(yù)習(xí) 想要到達(dá)目的地，我們就要準(zhǔn)確地讀出這些詞語朋友。（出示詞語并適當(dāng)延伸）在你寫生字的時候，你需要提醒大家注意什么？指導(dǎo)寫一個字，注意觀察結(jié)構(gòu)，你很細(xì)心，再看結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？來看一下同學(xué)們寫得，請大家再寫一個?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過檢查讀詞和寫字的熟練程度，來檢驗(yàn)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，也加深了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和理解。3、 熟讀課文 理順序 掃除了字詞的障礙，更有利于我們感受小興安嶺的美麗。（針對課題）會讀書的孩子能把一篇文章讀成一句話，請你也來讀讀課文找找那句話概括了全文內(nèi)容？你們真棒，找得又快又好！這句運(yùn)用了什么修辭方法？誘人是什么意思？對吸引人，到底小興安嶺怎么誘人呢？就讓我們一起走進(jìn)小興安嶺去看看吧。【設(shè)計(jì)意圖】中心句一環(huán)節(jié)，可以訓(xùn)練學(xué)生概括全文的能力，也使得學(xué)生在整篇文章學(xué)習(xí)中有目的的學(xué)，而不是找不到重點(diǎn)。四、細(xì)品段落 想象畫面 齊讀第一段，讀了這段話，小興安嶺給了你什么樣的感受？從哪些詞語你體會到樹多呢？同學(xué)們，有時候標(biāo)點(diǎn)符號也可以傳情達(dá)意，文中哪個標(biāo)點(diǎn)符號可以體現(xiàn)樹多？抓住關(guān)鍵詞語和標(biāo)點(diǎn)，你就會有與眾不同的理解，海洋是無邊無際的，把小興安嶺比喻成？ 請大家來看，無邊無際的森林，的確像綠色的海洋。那請同學(xué)們快速瀏覽2到5自然段，這部分按照什么順序來寫的呢？你們思路真清晰）這春夏秋冬的順序也是是時間順序的一種，（板書）（針對板書）我們先來領(lǐng)略小興安嶺春天的美景?！驹O(shè)計(jì)意圖】這里疏通了文章的順序，讓學(xué)生也學(xué)會按順序閱讀和寫作。四、自主學(xué)習(xí) 請同學(xué)們對照任務(wù)單學(xué)習(xí)，（“”標(biāo)出你喜歡的句子，“”標(biāo)注出你覺得用得特別好的詞語，并用一兩個詞語寫寫你的感受）請問哪一句話是你最喜歡的？大家聽出哪個詞語他讀得重了？是呀，春天，萬物復(fù)蘇多么有力量！需要用力量抽，所以讀的時候也應(yīng)該重讀，誰來試試？讀的真不錯，你一定是想象著春天的樣子來讀的，這真是一個好方法，老師給大家欣賞一幅樹木抽出新葉的畫面，相信你會更有感覺，誰再來讀？你讀出了樹木伸展枝葉生機(jī)勃勃的樣子。大家齊讀。同學(xué)們，一個“抽”字，讓我們感受到春天的生機(jī)盎然，你看，作者用詞多么準(zhǔn)確。來，我們接著交流。 你真是一個小小朗誦家，把我們帶到了有溪水的山里，那哪些詞語讓你感受到了春天的氣息？你們聽一聽，是不是特別的清新，特別舒服，這就是象聲詞的好處，這就是春的聲音，來，讀一讀。男生閉上眼睛想象畫面。你看到了什么？興奮嗎？帶著興奮的心情一起讀這句。 春水漲起來了，匯進(jìn)了春天的圖畫，樹木匯進(jìn)了春天的圖畫，積雪和小溪也匯進(jìn)了春天的圖畫，還有什么也匯進(jìn)了春天的圖畫？嗯，你讀出了小鹿的悠閑，你覺得這一句那一個詞語用得特別的妙呢？欣賞 你是怎么理解的？那換成看自己的影子好嗎？為什么？讓我們帶著好心情來讀讀這句話吧！假如，你就是小鹿，你來到這么美的森林里，你想干什么呀？ 你們真會想象！小鹿這么可愛，春天這么美，我找同學(xué)讀讀看？可我們并不是小鹿，這樣把我們的心情寫在小鹿的身上，把它們當(dāng)成人來寫這就是擬人的修辭，用這種方法我們就可以在我們的習(xí)作里小花小草寫得活靈活現(xiàn)。你能用擬人的手法寫寫哪些小動物也來參加者春的盛會了嗎？ 看，春天的小興安嶺有生機(jī)勃勃的樹木、有潺潺流動的小溪還有活潑可愛的小鹿！這是一副多么美麗的圖畫呀！，美得就像一首詩，美得讓老師忍不住想和大家一起誦出這首春的贊歌， 我看大家已經(jīng)沉醉其中了，老師來做一個傾聽者，男女生合作讀讀 聽了大家的朗讀，老師感覺小興安嶺的美一次次的出現(xiàn)面前，春天這樣的讓我們回味無窮。那么夏天又寫了哪些景物呢？【設(shè)計(jì)意圖】訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，感受美，本篇文章語言特別優(yōu)美，所以本環(huán)節(jié)在教師引導(dǎo)下，學(xué)會發(fā)現(xiàn)優(yōu)美句子，抓住關(guān)鍵字詞，在體味美的過程中，加深對小興安嶺的喜愛之情，并且在配樂朗讀的時候情感得到提升，讓孩子們在感受自然美的過程中，學(xué)會語言美和表達(dá)美。五、合作探究 先自讀，然后同桌交流 夏天描寫了哪些景物？ 我們先來看看寫樹的句子（你富有感染力的朗讀，把我們帶進(jìn)了一個美妙的世界?。┠男┰~語用得特別好？你還會寫其他這樣AABB形式的詞語嗎？（你真聰明，想出了這么妙的詞語！）這些詞語讓你感受到了什么？封，就是密不透風(fēng)，你看這一層又一層的樹多么密呀！擋：無論你面朝哪個方向，你的眼前除了樹還是樹！遮：請?zhí)ь^看一看小興安嶺的天空，滿眼都是翠綠的樹葉！一棵樹長得茂盛，兩棵樹長得茂盛，整個森林的樹木都在茂盛的生長著，蔥蔥蘢蘢、密密層層的枝葉把森林封得。，擋住了。遮住了。師：你有什么感受？是呀，三個字“遮、擋、封”把不同的情景表現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們感受到用詞的準(zhǔn)確。這是一個長句子，讀的時候要注意停頓和重讀。再來讀讀行嗎？ 剛剛感受到樹木蔥蘢，其他的景物又是怎樣的呢？哪位同學(xué)來讀讀，還沒叫到哪位同學(xué)？哪個詞語用得特別好？你真會找詞語，那這個字好在哪兒呢？可見霧非常的大。浸：濃濃的朦朧美，生活經(jīng)驗(yàn)，真像一幅水墨畫！一個“浸”字把我們帶入了仙境之中！ 太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的金光,穿過樹梢,照射在工人宿舍門前的草地上。這里把太陽的金光光比作利劍 運(yùn)用了 看到這么多美麗的花你的心情怎樣？會由衷地發(fā)出贊嘆這真是，這運(yùn)用了什么修辭？就把草地比喻成了 你也來說個比喻句是呀，樹木在霧中，在陽光的照射下，在野花的襯托里顯得格外美麗?。?4.2語文作業(yè)：第七單元詞語盤點(diǎn)和日積月累一遍。25分鐘【設(shè)計(jì)意圖】因?yàn)樵谧灾鲗W(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)要點(diǎn)，學(xué)會體味關(guān)鍵詞的傳情達(dá)意作用，在夏天這一段的學(xué)習(xí)中，加入了小組討論，提升了學(xué)生的合作能力，也培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。 文中那么多優(yōu)美的句子，你記住了哪些？讓我們再讀讀出小興安嶺季節(jié)變化的美吧！ 這么美得景色是不是應(yīng)該分享給你身邊的親朋好友呢？請你來當(dāng)小導(dǎo)游，最好是用上本節(jié)課學(xué)過的句子來介紹一下美麗的小興安嶺！【設(shè)計(jì)意圖】訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力和運(yùn)用課文語言的能力。 啊，美得讓我們沉醉，美得讓我們流連忘返，我們的祖國九百六十萬平方公里的廣闊土