《賣(mài)報(bào)歌》小學(xué)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

賣(mài)報(bào)歌小學(xué)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)勒流新龍學(xué)校 余晉軍教學(xué)內(nèi)容： 一、聽(tīng)中華人民共和國(guó)國(guó)歌二、唱賣(mài)報(bào)歌教學(xué)目的:1通過(guò)學(xué)唱賣(mài)報(bào)歌使學(xué)生了解解放前貧窮兒童的苦難生活，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活。指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。 2介紹人民音樂(lè)家聶耳，了解男聲齊唱的演唱形式，感受勞動(dòng)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)和音樂(lè)形象。重點(diǎn)難點(diǎn) :1賣(mài)報(bào)歌旋律色彩是明朗的，但所表現(xiàn)的情緒又與一般歡快，活潑的歌曲不盡相同，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)音樂(lè)的速度和力度，完整表達(dá)歌曲的思想感情。 2重點(diǎn)介紹聶耳創(chuàng)作思想，以及他創(chuàng)作的歌曲所產(chǎn)生的社會(huì)作用，讓學(xué)生了解什么才是優(yōu)秀歌曲，培養(yǎng)他們健康的審美情趣。 課前準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴等。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好，檢查坐姿。 二、發(fā)聲練習(xí) 1=F2/4 5 4 3 21-10 yiyayiyayi三、簡(jiǎn)介聶耳 1、導(dǎo)入（聽(tīng)國(guó)歌）：同學(xué)們，每當(dāng)你在雄壯的國(guó)歌聲中，高舉起右手，向莊嚴(yán)的五星紅旗敬禮時(shí)，腦海里一定閃現(xiàn)出一個(gè)個(gè)畫(huà)面，你仿佛看見(jiàn)什么？ 總結(jié)：國(guó)歌原名義勇軍進(jìn)行曲，是聶耳叔叔為電影風(fēng)云兒女創(chuàng)作的主題歌。 現(xiàn)在我們一起敬隊(duì)禮，唱國(guó)歌！2、簡(jiǎn)介聶耳：欣賞了莊嚴(yán)雄壯的國(guó)歌，你們一定想認(rèn)識(shí)這首歌的曲聶耳叔叔吧。（出示聶耳畫(huà)像，邊掛邊說(shuō)：這就是聶耳叔叔） 我們就來(lái)講講聶耳叔叔的故事，聽(tīng)聽(tīng)，唱唱他寫(xiě)的歌。 板書(shū)：聶耳。指讀：聶耳（1912-1935），原名守信。云南玉溪人，生于昆明。自幼喜 愛(ài)民間音樂(lè)，會(huì)演奏多種民間樂(lè)器。他創(chuàng)作了開(kāi)礦歌賣(mài)報(bào)歌大路歌畢業(yè)歌金蛇狂舞義勇軍進(jìn)行曲共創(chuàng)作了四十一首音樂(lè)作品。 1935年到日本，準(zhǔn)備經(jīng)歐洲去蘇聯(lián)求學(xué)，不幸于游泳時(shí)溺死。 4、 學(xué)唱賣(mài)報(bào)歌1、聶耳叔叔還為我們寫(xiě)了一首至今還在傳唱的歌，這首被列入20世紀(jì)華人經(jīng)典作品。你們知道是什么歌嗎？（放錄音學(xué)生回答） 2、簡(jiǎn)介報(bào)童“小毛頭” 3、欣賞歌曲錄音： 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出歌曲音樂(lè)情緒是怎樣的 。4、出示歌曲名稱(chēng)。 簡(jiǎn)單介紹：這首歌一直在少年兒童中廣為流傳。歌曲的樸實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言，深刻表現(xiàn)了舊社會(huì)報(bào)童的痛苦生活，但同時(shí)它又表現(xiàn)了報(bào)童們對(duì)明天充滿(mǎn)了希望。 2、引導(dǎo)學(xué)生分析歌譜中使用了幾個(gè)音。（doremisolla） 4、在學(xué)生默唱后，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生分部視唱，再全體學(xué)生視唱。 5、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中可以分成幾個(gè)樂(lè)句。 唱一唱，每樂(lè)句的結(jié)尾音是否相同。 6、難點(diǎn)訓(xùn)練： A、53532132 B、332612不能唱成3321612 7、 在老師伴奏下完整地視唱歌譜，錯(cuò)處老師及時(shí)指導(dǎo)糾正。 8、 在老師的琴聲伴奏下演唱三段歌詞。 第一段用快速演唱，第二段用中速演唱，第三段用慢速演唱。9、 加入身勢(shì)動(dòng)作完整演唱。10、 一生領(lǐng)唱，男女對(duì)唱二、三段。5、 思考：小毛頭（小報(bào)童）生活在萬(wàn)惡的舊社會(huì)，過(guò)著饑寒交迫的生活，而作為生活在新時(shí)代的我們會(huì)有怎樣的感想呢？ 師：同學(xué)們，你們今天不會(huì)為生活所迫，可以坐在寬敞明亮的教室里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)