20 xx年度學校工作總結（3500字）.doc

20xx年度學校工作總結（3500字）太乙鎮(zhèn)第一中心小胥 戀20xx年，我校在縣教育局及各級主管部門的關心、支持下，全體教職員工同心同德，求真務實，開拓進取，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，圓滿完成了本年度的各項教育教學，為繼往開來，特對本年度如下。一、所做的工作、加強學校環(huán)境建設，不斷提升學校軟實力。1、加強教師政治學習，不斷提高教師的政治素養(yǎng)。學校根據教育局和教研室的相關要求，在本常年度加強了對教師的政治學習，堅持每周一次學習，每月一次考核，每期一次政治學習筆記展評，做到了學習有專題，考核有標準，總結有獎懲。實現了政治學習的制度化、規(guī)范化和序列化。通過學習十七大精神，教師們自覺地把十七大精神與自身的工作相結合，把十七大精神與教育教學相結合，全面貫徹方針，關愛學生，把教育惠民政策落到了實處，提高了教職工的政治素養(yǎng)。2、強化了教師師德建設，促進師德師風的明顯好轉。師德師風的好壞，直接影響到學校教育的形象與質量。一年來，學校狠抓教師的師德師風建設，充分利用行風評議的契機，促進了教職工師德師風的大提高、大轉變。學校利用政治學習時間，狠抓教育法律法規(guī)的學習，以此規(guī)范教師的從教行為。學校利用每周一次的政治學習時間，加強了對教職工義務教育法、教師法、未成年人保護法、新修訂的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)的學習，不斷增強了師生的法律意識，切實提高了教師依法治教、依法執(zhí)教的水平。廣泛開展向模范教師學習活動。今年汶川大地震雖然給我們造成了無比巨大的損失，但卻給我們留下許多寶貴的精神財富，我們通過向廣大教職工學習抗震救災中涌現出來的英雄教師，如：譚千秋、 等教師的典型事跡的學習，使教師們的靈魂得以震撼，心靈得以洗滌，職業(yè)理想、職業(yè)責任、職業(yè)紀律進一步增強，愛崗敬業(yè)，關愛學生，刻苦鉆研，嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取尉然成風。加強師德師風考核，實行一票否決制度。學校把教師的師德師風表現納入了學校對教師學月工作的考核。通過對教師師德師風學生評價、教師互評、社會評價的抽查考核，作為教師評優(yōu)、評先、晉級晉職的重要內容和依據，并對師德師風出現問題的教師實行一票否決制，對存在的問題停課限期整改。3、加強教師業(yè)務培訓，不斷提高業(yè)務水平。建立教師學習制度。把教師學習教育教學理論作為教師培訓的一個重要內容。學校把每周星期三、四下午定為數學、語文教師自學和學習教材、刊物的時間，教師們能靜下心來認真地鉆研教材，學習理論，翻看雜志。學校要求教師每年必須人手一冊教育教學類雜志，學校解決所訂雜志經費的50，以此激勵教師看書學習，同時學校每期舉辦教師業(yè)務學習筆記展評，評選學習之星，并給予一定的獎勵。建立教師分層培訓機制。對合格教師、骨干教師、優(yōu)秀教師進行分層培訓。我們針對教師水平高低和發(fā)展不平衡以及年齡結構等因素，對學校教師業(yè)務進行了分層指導，分別把教師分成三個層次，一是合格層次，二是骨干層次，三是優(yōu)秀教師層次，并對這三個層次的教師進行了分類培訓，對合格層次教師我們對其進行教材教法研究指導、課堂教學常規(guī)、教材鉆研方面的培訓，重點要求他們讀好讀懂教師用書，學習鉆研教材的方法，并對他們進行一對一的幫扶學習，為他們聘請指導教師。對骨干層教師我們重點要求他們研究課型的上法，總結出某課型比較優(yōu)化的課堂教學模式方面的指導，形式上多采取外派學習的形式，到縣城等學校聽課學習。對優(yōu)秀層教師，我們重點培訓他們的教學風格和藝術，逐步向名師靠攏。堅持同年級教師相互聽課制度，實行教學相長。學校要求同年級教師每月相互聽課不少于5節(jié)，指導教師與被指導教師相互聽課每周不少于2次，聽課后要對教師的教材鉆研、課堂教學的優(yōu)缺點、學法指導、練習設計等方面進行相互的指導，達到了取長補短，共同提高的目的。以賽促研，積極開展中青年教師的賽課活動。本年度，我們加強了對中青年教師課堂教學的研究，加大了對中青年教師課堂教學的要求，并積極組織學校領導、中青年教師進行賽課。通過這種形式，促進了教師對課堂教學的研究，提高了教師駕馭教材的能力。示范導向，充分發(fā)揮學校骨干教師的引領作用。本，學校組織學校的骨干教師精心準備了示范課和研究課，同時通過遠程教育下載和購買錄相帶等形式，把于永正、竇桂梅、王松舟等人的課堂教學的精彩內容展示給教師們觀摩，使教師們開闊了眼界，擴大了視野。同時，市、縣組織的送教下鄉(xiāng)活動，給我們教師起了積極的示范作用。積極加強課題研究。本學年度，我們重點加強了數學的解決問題及語文中的閱讀教學的研究，總結了一些經驗，取得了一些成果。4、加強分配制度的改革，落實多勞多得、優(yōu)質優(yōu)酬。今年，學校修訂了獎金分配方案，把獎金同質量掛鉤，把獎金同課時掛鉤，學校實行課時津貼。以此體現多勞多得，同時把每月教師質量的好壞與獎金掛鉤，真正落實優(yōu)質優(yōu)酬，從這一年的實施來看，此舉調動了教師工作的積極性，拉大了教師間的獎金距離，使學校工作體現了人人有事做，事事有人做的良好局面。5、落實常規(guī)工作過程管理，確保了良好的教學秩序。管理重在過程，過程重在落實。一年來，學校狠抓了常規(guī)工作的過程管理的落實，確保了學校良好的教育教學秩序。教學管理做到“實”。今年學校對教師的教學工作的過程管理進行了重新調整。一是實行領導分年級負責制，負責對該年級的教學工作，進行全方位的管理。二是對教師的“六認真”工作進行了專項培訓，印發(fā)了學?！傲J真”管理的具體要求。三是對教師“六認真”工作進行抽樣檢查，采取同一內容，同一標準，同一人檢查的模式，杜絕了以前標準不統一的問題。四是把每月的教學質量同獎金掛鉤的做法確保過程質量的形成。安全管理體現一個“責”。從安全的分管領導到班主任及科任教師，從學校的校內活動到路隊的護送巡查，小賣部、伙食團、住校生、上下樓道等方面，學校均與教師簽定了安全目標責任書，落實了責任，明確了職責，做到安全、穩(wěn)定工作人人有責，事事到人的管理，確保了本年度學校無不安全事故發(fā)生。學生德育工作體現一個“?！弊帧＜矗喊凑战逃?、教研室的要求，學校德育工作經?；?。本年度學校德育工作重點以中小學生日常行為規(guī)范、中小學生十不準內容強化了學生的行為習慣，同時學校加強了學校、社會、家長三級德育網絡的建設，成立了家長委員會，舉辦了家長學校，期期召開了家長會。通過這些活動，融洽了家庭、學校、社會的關系，三結合德育教育體系逐步形成。學校充分利用各種節(jié)日，加強學生傳統美德的教育，要求學生為家長做一些力所能及的事情，每月堅持以“勤儉節(jié)約”、“尊老愛幼”、“團結互助”、“吃苦耐勞”等為主題的主題隊會，強化了學生的傳統教育。一年來，學校以活動為載體，加強了學生陽光體育鍛煉，學校積極開展了大課間操活動、校園集體舞比賽、“迎奧運，促和諧”的大型團體操表演、排球運動會、國慶畫展、抗震英雄事跡演講等活動，不但培養(yǎng)了學生的能力，同時在這些活動中，使學生受到了美的熏陶，美的教育，促進了學生身心的健康發(fā)展。后勤財務工作體現一個“明”字。財務后勤工作既是學校的熱點，更是教師們關注的焦點，為了減少教師們的猜疑，學校無論是在小賣部、打印室、伙食團的承包均實行公開招、投標，學校大宗購物實行先申報，然后由后勤人員參與購買，學校維修工程的承包及結算，均邀請教研室分管領導參與，教代會成員和教師代表參與，參與人數超過教師總數的三分之一，增加了工程結算的透明度，學校堅持每月財務公開，收支公開，讓教師們明白學校收支狀況，堅持每期為教師報帳，讓教師知曉學校的收支狀況，教師真正成為了學校民主管校的主人。6、以活動為載體，體現人文關懷，不斷增強教師的凝聚力。學校多次對生病教師、困難教師進行看望和幫助，把黨和學校的溫暖送到了教師們的心坎上。學校堅持每月開展一次工會活動，豐富教師們的課余生活，同時使教師之間相互溝通，教師領導之間相互溝通，促進了教師之間、干群之間關系的和諧發(fā)展。積極開展教職工信息收集活動及教師談心活動，即時了解教師中的思想動態(tài)，化解教師中存在的矛盾與疾苦，疏導教師中存在的一些思想問題，讓教師們心情愉快地工作。積極開展演講比賽、賽課活動，為青年教師搭建成功平臺，讓其充分展示其能力。二、加強學校硬件建設，還學生一個安全、優(yōu)美的學習環(huán)境1、利用農民健身工程的獎金，打了學校的籃球場。2、抓住震后排危的契機，學校建成了詩歌墻、藝術書畫墻，使學校面貌煥然一新。3、把小青瓦換成了彩瓦，美化了校園四周的花臺，學校的綠化工作有了新的起色。三、取得的成績1、學校本年度無安全責任事故，安全工作成效顯著。2、學校維穩(wěn)工作成果喜人，沒有針對學校領導方面的上訪信件、退管教師、兩類人員、在職職工在績效工資等方面情緒穩(wěn)定，顧全大局，較好地維護了太乙片區(qū)的安全穩(wěn)定。3、學校被評為20xx年送生先進集體，抗震救災演講優(yōu)秀集體和市少先隊示范學校。4、學生在本年度獲獎50余人次。5、領導賽課，張蓉主任獲得特等獎，陳沖主任獲得說課一等獎。6、學校葫蘆絲隊參加縣委、縣府組織的新年音樂會演出，獲得好評。四、存在的問題1、管理的規(guī)范化需要進一步加強。2、班子成員的責任感、業(yè)務能力、管理水平有待進一步提升。3、教學質量有待進一步提升，特別是數學科的質量有待大面積提高。4、校園文化建設還需再上層次。5、教職工的政治思想工作有待進一步的系統化和規(guī)范化。20xx年x月 第二篇：20xx年度學校工作總結 4400字 近三年竹市鎮(zhèn)中學歲月不居，天道酬勤。過去的三年，是我校團結協作，開拓進取，快速發(fā)展的三年，我校繼續(xù)發(fā)揮“管理育人、教書育人、活動育人、榜樣育人”德育網絡功能，營造有利于學生身心健康發(fā)展的校內環(huán)境，堅持實踐“學會做人，學會求知，學會辦事，學會健體”的教育理念，成績斐然：我校連續(xù)獲得“湖南省模范工會”、“邵陽市校務公開先進單位”、“ 邵陽市中小學德育教育基地”、“邵陽市文明安全校園”等光榮稱號，目前正在努力開創(chuàng)素質教育的新局面。20xx-20xx連續(xù)三年學考，我校學考綜合評價分居全縣第三、第四、第一名，并獲得“洞口縣初中畢業(yè)學考綜合評價優(yōu)勝獎”、“洞口縣初中畢業(yè)學考鞏固率優(yōu)勝獎”。非畢業(yè)班的統考成績在全鎮(zhèn)也處于領先地位，因此得到社會各界特別是學生家長們的一致好評，成為社會滿意、家長放心、學生向往的好學校。這些成績的取得，與學生們的刻苦努力，老師們的辛勤勞動密不可分。目前，我校有著“特別能吃苦，特別講奉獻，特別會教書育人”的教師隊伍，20xx年x月份召開的竹市鎮(zhèn)中小學教育表彰大會上，我校有大量的教師受到表彰。現將我校幾年來如下：一、德育工作我校始終能將德育工作作為學校的重點，將成人成材作為我們工作努力的目標。校長親自抓德育工作，學校成立了德育工作領導組，有學期的德育工作計劃和總結。每周都召開工作例會，研究布置相關工作。我們積極營造德育工作的良好氛圍，美化教育環(huán)境，校園內書寫有關標語，墻壁上懸掛牌匾，櫥窗內張貼宣傳畫，教室內認真辦好每一期黑板報。開通了校園廣播站，每周廣播三次。按照德育工作計劃，一年來我們著重做了以下工作：我們如期舉行了一周的新生入學教育，著重對學生加強理想人生觀教育、紀律教育和行為習慣養(yǎng)成教育；舉行了兩次法制講座，開展法制教育；舉辦了“家校親子教育”讀書演講比賽等活動；多次代表竹市鎮(zhèn)縣級組織演講等比賽并獲獎；深入開展了“告別陋習講文明”系列活動。我校能堅持周會，舉行升國旗活動，利用每周一的教育活動，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，提示學生明確一周努力目標，逐周落實中學生行為守則和行為習慣規(guī)范內容，為此我們給每個學生印發(fā)了竹市中學學生德育量化評比細則，作為學生思想和行動的指南。開學初我們對班級工作加強指導，期末對班級工作進行檢查評比。我們充分利用多媒體教學手段，變抽象空洞的說教為對學生加強形象化教育，讓學生在樂趣中接受教育，起到了良好的教育效果。每兩周我們召開一次班主任工作會議，除布置有關工作外，著重交流研討班級管理方法和工作藝術，形成了對班級管理工作的共識。對班級實行全方位管理是班主任工作的主要職責。通過管理產生積極向上的集體輿論，形成和諧的同學關系，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的班風，最大限度地建設良好的學習氛圍，密切師生情感。主要做法如下：全方位管理：有集體奮斗目標，有具體任務要求和明確的責任分工，有檢查落實。發(fā)揮班干部的作用，對管理有長遠計劃，對工作有預見性。人性化管理：以關心人、培養(yǎng)人、幫助人為理念。以教育引導為主，以表揚為主，以批評為輔。做到統一要求和具體個別要求相結合，將社會規(guī)范和道德規(guī)范融入班級要求，寬嚴結合。重點管理：重點人、重點事（生活、學習、衛(wèi)生、安全、紀律）要采取特殊的方法，做到普遍管理和特殊管理相結合，充分利用轉化結果的教育作用和榜樣作用。全員管理：教師有教學的任務，也有管理的任務。授課教師與班主任教育要求口徑一致，形成整體輿論氛圍，形成教育合力。對重點的人做重點的談話溝通和家訪。活動管理：通過有意義的活動，影響人、教育人。充分利用升旗儀式、開學典禮、衛(wèi)生評比、乒乓球比賽、拔河比賽等活動形式?；顒右饬x要在全班形成共識，允許不同意見的存在，允許爭論，做好解釋工作，最終統一認識。民主管理：班級教育措施深入人心。讓學生知道集體的要求，知道怎么做，有明確的是非觀念，知道什么是對的，什么是錯的。有正確的輿論導向，有正確的榮辱觀，對背道而馳的行為所產生的后果有充分的認識。教育學生從小事做起，從身邊事做起。教師能以身作則。一年來，我們積極開展了學困生轉化工作，對留守兒童以更多生活上的幫助和精神上的關愛。我校對留守兒童做了全面的摸排和情況登記，分門別類與以指導，留守兒童之家建設完善，使用良好；對學困生轉化工作，要求每位授課教師負責聯系一名學生，長期深入地做對口幫助。二、教育管理工作1、領導班子建設我校領導班子分工明確，職責分明，要求行政組一班人在工作中能做到帶頭講政治，帶頭講學習，帶頭講正氣，帶頭講務實，帶頭講團結，他們以身作則，吃苦在前，通常為工作加班加點，積極推動了學校各項工作的順利開展。學校堅持每周一次校務工作會議，總結交流上周工作情況，研究布置本周的工作安排。凡有關學校發(fā)展大計，涉及到全體師生的根本利益的新舉措和重大改革，班子成員先充分交流看法、交換意見，本著民主集中的原則，從利弊兩方面充分論證，最終統一思想認識。在初步意見基礎上，再通過教師會議向大家宣傳，并廣開言路，采納有益的反饋意見。學校的每項制度和管理措施都是透明的，得到了廣大教職工的理解和認同。民主管理，拉近了領導和廣大教師之間的距離，使學校各項管理措施深入人心，形成了工作的合力。學校還建立各種具體制度，規(guī)范各年級、班級、教研組的職責，形成學校、年級、班級為縱線，教導處、教研組、團委為橫線的縱橫網絡管理，學校中層管理人員人人有事做，各項工作流暢有序。2、教師隊伍建設我校現有教師73人，現有教學班級21個，學生1260人，教師教學面散，教學管理難度相當大。我校各項成績的取得，“特別愛學生，特別能敬業(yè)，特別講奉獻，特別會教書育人”的教師隊伍發(fā)揮了決定性作用。學校通過完善教師學習制度、加強培訓、請專家來校指導、教師走出去學習等方式，培養(yǎng)了大批師德高尚的教學業(yè)務骨干，他們服從學校的安排，顧全大局，哪里需要哪里上；他們關心愛護學生，能用真情去感化、用人格去熏陶、用智慧去啟迪、用表率去影響、用理想去塑造每一個學生，工作上兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地在平凡的工作崗位上，像一顆永不銹蝕的螺絲釘，閃閃發(fā)光。我校有一半以上的教師住校，他們以校為家，大部分承擔班主任工作，幾乎不分晝夜和學生生活、學習在一起，在學生管理工作上做出了極大的貢獻?，F在學校大部分學生家長外出務工，各班班主任定期不定期的電話聯系，各班更是要求通學生和住宿生一樣，到校參加早讀、午自習和晚自習，做到與學生同作息，每天如是；住城教師也能克服了諸多生活中的不便，日升日落，早出晚歸，嚴守學校作息時間，將全部身心投入到教學工作上去。三、教學與教研工作教學工作是我校一切工作的出發(fā)點和歸宿，我們始終抓提高教學質量不放松。我校嚴格執(zhí)行國家課程標準開足開齊各項課程，全面培養(yǎng)學生綜合素質，音樂、體育、美術和信息技術雖專任教師有限，但我們同樣要求兼任教師認真?zhèn)湔n，積極參與相關教研。充分挖掘現有教學資源開設好綜合實踐課和理化實驗課。在教學上我們首先建立起一系列的教學管理制度（如考勤制度，備課制度，備、教、改、輔教學檢查制度）和績效考核制度，使學校各項工作有據可依。每學期，我校開展三次校內教學檢查，每次都做詳細記錄和總結，并將檢查結果反饋給教師。我們要求教師積極參與教研活動，規(guī)定組內教研活動每學期不少于8次。上級領導多次來我校視導教學，對我校的教研活動開展及所取得的教學質量給予充分肯定。引導教師鉆研教學提高理論認識水平，鼓勵教師發(fā)表教學論文和申報課題，一年來我校教師教學論文在市、縣評選中獲一等獎36人次，二等獎32人次，三等獎16人次。學校啟動課改模式，在教師中進行了課改理念的學習。四、校園建設、財務與后勤管理工作近三年，學校抓住了合格學校建設、省督導評估和鄉(xiāng)村少年宮建設的契機，積極爭取校園維修資金，我們還在校園綠化、美化、營造書香校園等方面做了不少卓有成效的工作。我校能嚴格執(zhí)行財務制度，開源節(jié)流。財務人員廉潔奉公，勤儉理財，實行收支兩條線，零帳戶管理。學校每學期都定期進行財務公開，預算外資金嚴格按規(guī)定使用，一據三章，帳目清楚，嚴格按規(guī)定設立輔助賬目，按上級要求及時糾正工作中存在的問題。后勤工作管理制度健全，學校財產每學期核實登記，損失賠償。學校房屋使用配備合理。學校男、女生寢室有專人管理，有寢室公約，學生床鋪定位，衛(wèi)生有專人負責，每周都檢查。學校校園分成21塊衛(wèi)生區(qū)，由21個班級分片負責，每日兩次打掃，每周一次檢查評比，評分累計作為班級評比的依據。學校環(huán)境整潔，無臟亂差現象。學校和食堂人員簽訂了食品安全責任書，不允許經營過期食品和三無食品。歷年來我校嚴禁教師向學生推銷和為學生代購學習資料，我們每學期都通過問卷調查的方式，加強對這一工作的監(jiān)控。我校還積極落實了校方責任保險工作。五、安全教育與體育衛(wèi)生工作安全工作是學校工作重中之重。為了保障全校師生員工健康地學習工作和生活，防止各類事故的發(fā)生，學校制定了安全應急預案。在安全教育方面，我們的具體做法是：1、成立組織，明確分工。校長負總責，分管校長專職負責，總務處具體負責，各部門分工協作；2、健全制度，保障落實。各部門制定切實可行的計劃與措施，年初有規(guī)劃，平時有專人檢查督促，年終有總結和考評。同時學校利用各種渠道加強宣傳教育，主要有“四課”制，即“普法課”，每學期請司法、政法、公安、交通等單位領導來校上法制教育課；“專題課”，由教導處牽頭組織“重點學生”上專題課，幫助他們改正缺點，矯正不良行為；“班會課”要求每周班會必上安全防范意識，做到安全教育警鐘長鳴；“政治課”要求老師結合書本知識，聯系社會實際和學生言行，進行針對性教育。3、加強值班巡查，嚴加防范。學校實行封閉管理，進出登記，門衛(wèi)24小時值班。學校實行三級管理，每天有行管人員總值班，年級有班主任值班，對學生進行全天候、全方位管理。校值班人員堅持每天檢查學生出勤、紀律和衛(wèi)生。嚴密的安全防范措施，有效地避免了幾起校外人員到校滋擾事件。4、檢查落實“三評比”制度。即每周一的會上通報結果，每月一次專項檢查評比，每學期一次綜合評比，對教室、寢室等設備的安全性能、飲食衛(wèi)生、安全防疫等方面逐項檢查，詳細記錄，發(fā)現問題，及時整改。學校牢固樹立“安全第一”的思想，狠抓校園綜治、普法、創(chuàng)安、防溺水等各項工作的落實，做到認真制定計劃，以確保校園安全為目的，狠抓學校安全工作，取得了顯著成績。過去的一年，綜治安全工作在各級黨委、政府及綜治部門的領導下，認真貫徹上級黨