數(shù)學人教版五年級下冊真分數(shù)假分數(shù).doc

真分數(shù)和假分數(shù)教學內(nèi)容教材53頁,例1、例2。教學目標1認識真分數(shù)和假分數(shù)，掌握它們的特征2學會把分子是分母倍數(shù)的分數(shù)化成整數(shù)教學重點理解真分數(shù)、假分數(shù)的概念和特征教學難點理解假分數(shù)的實際意義教學步驟一、復(fù)習舊知1表示的意義是什么？2說出的分數(shù)單位及有幾個這樣的分數(shù)單位二、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。一天懶洋洋特別餓，就去找吃的，當它找到村長房間時，它發(fā)現(xiàn)桌子上放著奶油蛋糕和巧克力蛋糕各一個，這時懶洋洋兩種蛋糕都 想吃，于是它就拿著刀將兩個蛋糕都平均切成了8塊，它吃了3塊 奶油蛋糕，6塊巧克力蛋糕。吃完后懶洋洋就想它吃的蛋糕數(shù)量 該怎樣表示?兩種蛋糕各吃了幾塊？它共吃多少塊蛋糕？同學們你 們能幫懶洋洋解決這個問題嗎?三、探究新知我們理解了分數(shù)的意義，今天我們繼續(xù)學習有關(guān)分數(shù)的知識(一)出示分數(shù)（）4。教師提問分子可以填哪些數(shù)？引出新課。（板書：真分數(shù)和假分數(shù)）（二）教學例1：分別涂色表示下面各分數(shù)，并說一說把什么作為單位“1”。13 34561.學生分組討論：這三個分數(shù)有什么特點？（板書：這三個分數(shù)的分子比分母小，這三個分數(shù)比“1”?。?2教師明確：我們把這樣的分數(shù)就叫做真分數(shù) 3交流總結(jié)：分子比分母小的分數(shù)叫真分數(shù)，真分數(shù)小于1 4學生舉例：說出幾個真分數(shù)（三）教學例2：把一個圓作為單位“1”。（1）4個13是幾分之幾?在右圖中涂色表示。（2） 分別涂色表示下面各數(shù)，并比較每個分數(shù)中分子分母的大小。1教師提問：觀察這些分數(shù)的分子與分母你發(fā)現(xiàn)了什么？（板書：分子比分母大或分子和分母相等） 教師明確：分子比分母大或分子和分母相等的分數(shù)叫假分數(shù)，假分數(shù)等于1或大于12學生舉例：說出幾個假分數(shù)由涂色結(jié)果可以看出，115可以看作是由105（就是2）和15合成的數(shù)。寫作：2 15，讀作：二又五分之一。像這樣的由整數(shù)和真分數(shù)合起來的數(shù)叫做帶分數(shù)。小結(jié)：有些假分數(shù)的分子恰好是分母的倍數(shù)，它們實際上是整數(shù)；有些假分數(shù)的分子不是分母的倍數(shù)，這樣的假分數(shù)可以寫成帶分數(shù)。（三）反饋練習1、下面的分數(shù)哪些是真分數(shù)，哪些是假分數(shù)，哪些是帶分數(shù)？34 33 75 132 15 48 84 56 2、分數(shù)單位是15的最大真分數(shù)是（）；最小假分數(shù)是（）。3、判斷（1）假分數(shù)都比一大 （）（2）分母比分子大的分數(shù)是真分數(shù) （）4、搶答 （1）說出:3個分母是5的真分數(shù)。 （2）3個分子是5的真分數(shù)。 （3）3個分母是5的假分數(shù)。 （4）3個分子是5的假分數(shù)。（5）3個等于1的假分數(shù)。（6）3個大于1的假分數(shù)。四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，你有哪些新收獲？五、作業(yè)布置作業(yè)：1、完成54頁做一做第一題，55頁