小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)卡.doc

完美格式整理版 語 文課 前 預(yù) 習(xí) 卡姓 名學(xué) 校班 級課前預(yù)習(xí)卡姓 名 班 級 時 間 家長簽名課 題 ，第一眼看到這個題目，我想到了 。朗 誦本課共（ ）個自然段。課文：我默讀了（ ）遍，朗誦了（ ）遍，會背誦第（ ）自然段。朗誦情況：流利有感情（ ）；非常流利（ ）；流利（ ）；正確（ ）背誦情況：流利有感情（ ）；非常流利（ ）；流利（ ）；正確（ ）生字新詞生字： 新詞： 主要內(nèi)容我知道課文主要講了 。讀課文后我的感受是 。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料：存在的疑問讀了這篇課文，我心中還有疑惑： 。家長評價： 同學(xué)評價： 老師評價：課前預(yù)習(xí)卡姓 名 班 級 時 間 家長簽名課 題 ，第一眼看到這個題目，我想到了 。朗 誦本課共（ ）個自然段。課文：我默讀了（ ）遍，朗誦了（ ）遍，會背誦第（ ）自然段。朗誦情況：流利有感情（ ）；非常流利（ ）；流利（ ）；正確（ ）背誦情況：流利有感情（ ）；非常流利（ ）；流利（ ）；正確（ ）生字新詞生字： 新詞： 主要內(nèi)容我知道課文主要講了 。讀課文后我的感受是 。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料：存在的疑問讀了這篇課文，我心中還有疑惑： 。家長評價： 同學(xué)評價： 老師評價：課前預(yù)習(xí)卡姓 名 班 級 時 間 家長簽名課 題 ，第一眼看到這個題目，我想到了 。朗 誦本課共（ ）個自然段。課文：我默讀了（ ）遍，朗誦了（ ）遍，會背誦第（ ）自然段。朗誦情況：流利有感情（ ）；非常流利（ ）；流利（ ）；正確（ ）背誦情況：流利有感情（ ）；非常流利（ ）；流利（ ）；正確（ ）生字新詞生字： 新詞： 主要內(nèi)容我知道課文主要講了 。讀課文后我的感受是 。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料：存在的疑問讀了這篇課文，我心中還有疑惑： 。家長評價： 同學(xué)評價： 老師評價：課前預(yù)習(xí)卡姓 名 班 級 時 間 家長簽名課 題 ，第一眼看到這個題目，我想到了 。朗 誦本課共（ ）個自然段。課文：我默讀了（ ）遍，朗誦了（ ）遍，會背誦第（ ）自然段。朗誦情況：流利有感情（ ）；非常流利（ ）；流利（ ）；正確（ ）背誦情況：流利有感情（ ）；非常流利（ ）；流利（ ）；正確（ ）生字新詞生字： 新詞： 主要內(nèi)容我知道課文主要講了 。讀課文后我的感受是 。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料：存在的疑問讀了這篇課文，我心中還有疑惑： 。家長評價： 同學(xué)評價： 老師評價：課前預(yù)習(xí)卡姓 名 班 級 時 間 家長簽名課 題 ，第一眼看到這個題目，我想到了 。朗 誦本課共（ ）個自然段。課文：我默讀了（ ）遍，朗誦了（ ）遍，會背誦第（ ）自然段。朗誦情況：流利有感情（ ）；非常流利（ ）；流利（ ）；正確（ ）背誦情況：流利有感情（ ）；非常流利（ ）；流利（ ）；正確（ ）生字新詞生字： 新詞： 主要內(nèi)容我知道課文主要講了 。讀課文后我的感受是 。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料：存在的疑問讀了這篇課文，我心中還有疑惑： 。家長評價： 同學(xué)評價： 老師評價：課前預(yù)習(xí)卡姓 名 班 級 時 間 家長簽名課 題 ，第一眼看到這個題目，我想到了 。朗 誦本課共（ ）個自然段。課文：我默讀了（ ）遍，朗誦了（ ）遍，會背誦第（ ）自然段。朗誦情況：流利有感情（ ）；非常流利（ ）；流利（ ）；正確（ ）背誦情況：流利有感情（ ）；非常流利（ ）；流利（ ）；正確（ ）生字新詞生字： 新詞： 主要內(nèi)容我知道課文主要講了 。讀課文后我的感受是 。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料：存在的疑問讀了這篇課文，我心中還有疑惑： 。家長評價： 同學(xué)評價： 老師評價：課前預(yù)習(xí)卡姓 名 班 級 時 間 家長簽名課 題 ，第一眼看到這個題目，我想到了 。朗 誦本課共（ ）個自然段。課文：我默讀了（ ）遍，朗誦了（ ）遍，會背誦第（ ）自然段。朗誦情況：流利有感情（ ）；非常流利（ ）；流利（ ）；正確（ ）背誦情況：流利有感情（ ）；非常流利（ ）；流利（ ）；正確（ ）生字新詞生字： 新詞： 主要內(nèi)容我知道課文主要講了 。讀課文后我的感受是 。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料：存在的疑問讀了這篇課文，我心中還有疑惑： 。家長評價： 同學(xué)評價： 老師評價：課前預(yù)習(xí)卡姓 名 班 級 時 間 家長簽名課 題 ，第一眼看到這個題目，我想到了 。朗 誦本課共（ ）個自然段。課文：我默讀了（ ）遍，朗誦了（ ）遍，會背誦第（ ）自然段。朗誦情況：流利有感情（ ）；非常流利（ ）；流利（ ）；正確（ ）背誦情況：流利有感情（ ）；非常流利（ ）；流利（ ）；正確（ ）生字新詞生字： 新詞： 主要內(nèi)容我知道課文主要講了 。讀課文后我的感受是 。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料：存在的疑問讀了這篇課文，我心中還有疑惑： 。家長評價： 同學(xué)評價： 老師評價：課前預(yù)習(xí)卡姓 名 班 級 時 間 家長簽名課 題 ，第一眼看到這個題目，我想到了 。朗 誦本課共（ ）個自然段。課文：我默讀了（ ）遍，朗誦了（ ）遍，會背誦第（ ）自然段。朗誦情況：流利有感情（ ）；非常流利（ ）；流利（ ）；正確（ ）背誦情況：流利有感情（ ）；非常流利（ ）；流利（ ）；正確（ ）生字新詞生字： 新詞： 主要內(nèi)容我知道課文主要講了 。讀課文后我的感受是 。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料：存在的疑問讀了這篇課文，我心中還有疑惑： 。家長評價： 同學(xué)評價： 老師評價：課前預(yù)習(xí)卡姓 名 班 級 時 間 家長簽名課 題 ，第一眼看到這個題目，我想到了 。朗 誦本課共（ ）個自然段。課文：我默讀了（ ）遍，朗誦了（ ）遍，會背誦第（ ）自然段。朗誦情況：流利有感情（ ）；非常流利（ ）；流利（ ）；正確（ ）背誦情況：流利有