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文檔簡介
第四節(jié)噪聲的危害和控制 教學(xué)目標 教學(xué)重點 教學(xué)難點 1 了解噪聲的來源和危害 2 知道防治噪聲的途徑 增強環(huán)境保護的意識 3 通過學(xué)習(xí) 培養(yǎng)熱愛 保護我們賴以生存的 地球村 的環(huán)境意識 減弱噪聲的途徑 噪聲等級 一 噪聲的來源 注意 由于角度不同 所指噪聲的含義也不同 1 噪聲的含義 1 從物理角度來說 發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音 2 從環(huán)境保護的角度來說 凡是妨礙人們正常休息 學(xué)習(xí)和工作的聲音 以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音 噪聲與樂音的波形有何不同之處 樂音 發(fā)聲體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音 噪聲 發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音 思考 下列屬于噪聲的是 A 上課時 學(xué)校里的大喇叭里傳出了優(yōu)美的歌聲 B 上課時 老師的講話聲 C 音樂廳里演奏的交響樂 D 舞臺上口技演員模仿的風(fēng)雨聲 A 練一練 2 噪聲的來源 生活中噪聲的來源有哪些 交通運輸噪聲 工業(yè)噪聲 施工噪聲 社會生活噪聲 各種交通工具的喇叭聲 汽笛聲 剎車聲 排氣聲 機械運轉(zhuǎn)聲等 紡織廠 印刷廠 機械車間的噪聲 筑路 蓋樓 打樁等 家庭噪聲 娛樂場所 商店 集貿(mào)市場里的喧嘩聲 1 噪聲的等級的劃分用分貝 dB 值表示 它實質(zhì)上是指響度的大小 2 請同學(xué)看以下表格中聲強級的分貝數(shù) 并回想在這些環(huán)境中的感受 二 噪聲強弱的等級和噪聲的危害 為保護聽力 聲音不能超過90dB 為保證學(xué)習(xí)和工作 聲音不能超過70dB 為保證休息和睡眠 聲音不能超過50dB 3 測量噪聲等級的儀器 聲級計 4 噪聲的危害 從噪聲對人的生理和心理影響兩方面來講的 噪聲還有其他危害 如噴氣式飛機產(chǎn)生的噪聲能將附近建筑物的窗玻璃震碎 噪聲導(dǎo)致工作設(shè)備 疲勞 以至斷裂等 三 控制噪聲 聽到聲音的三個階段 聲源的振動產(chǎn)生聲音 在空氣及其他介質(zhì)中傳播 鼓膜振動引起聽覺 控制噪聲的辦法 防止噪聲的產(chǎn)生 消聲器 阻斷噪聲的傳播 隔音板 防止進入耳朵 耳塞 應(yīng)從發(fā)聲處 聲音傳播過程 人耳處尋求減弱噪聲的途徑 練一練 1 關(guān)于樂音和噪聲 下列說法不正確的是 A 樂音是樂器發(fā)出的聲音 噪聲是機械發(fā)出的聲音 B 樂音使人心情愉快 噪聲使人煩躁不安 C 從物理學(xué)角度看 樂音不會成為噪聲 D 從環(huán)保角度看 樂音有可能成為噪聲 2 用洗衣機洗衣服時 衣服沒放好就會引起洗衣機的劇烈振動而發(fā)出噪聲 這時應(yīng)采取的措施是 A 戴上耳塞 在人耳處減弱噪聲B
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